ESTUDIANTE:_____________________________________________GRADO: SEXTO
Actividades:
1. Define que es un mito, clases de mitos y de ejemplos.
2. Consulta un ejemplo de una leyenda antioqueña y realiza su ilustración respectiva.
3. Realiza un listado de:
- 10 palabras agudas tildadas - 10 palabreas agudas sin tildar - 10 palabras graves tildadas - 10 palabras graves sin tildas - 15 esdrújulas
- 10 sobreesdrújulas
4. Clasifica por su cantidad de silabas las siguientes palabras del texto a continuación.
La hija de un granjero llevaba un recipiente lleno de leche a vender al pueblo, y empezó a hacer planes
futuros:
Cuando venda esta leche, compraré trescientos huevos. Los huevos, descartando los que no nazcan, me
darán al menos doscientos pollos.
Los pollos estarán listos para mercadearlos cuando los precios de ellos estén en lo más alto, de modo que
para fin de año tendré suficiente dinero para comprarme el mejor vestido para asistir a las fiestas.
Cuando esté en el baile todos los muchachos me pretenderán, y yo los valoraré uno a uno.
Pero en ese momento tropezó con una piedra, cayendo junto con la vasija de leche al suelo, regando su
contenido.
Y así todos sus planes acabaron en un instante.
Recomendaciones:
Hacerlo en hojas de block blanca, Letra legible, Hacerlo completo, Estudiarlo para sustentación, Copiar la pregunta y la respuesta y dejar un espacio entre ellas. Anexar el cuaderno organizado con las temáticas vistas durante el periodo.
ESTUDIANTE:_____________________________________________GRADO: SEPTIMO
Actividades:
1. Define los géneros literarios, clasificaciones y de ejemplos.
2. Realiza un cuadro comparativo entre un mito y una leyenda dejando ver sus semejanzas y similitudes. Dé ejemplos.
3. Realiza un listado de:
- 10 palabras agudas tildadas - 10 palabreas agudas sin tildar - 10 palabras graves tildadas - 10 palabras graves sin tildas - 15 esdrújulas
- 10 sobreesdrújulas
4. Recorta y pega un ejemplo de noticia señalando sus partes.
5. Diseña una entrevista de 20 preguntas que le realizarías a Dios si tuvieses la oportunidad de dialogar con Él
Recomendaciones:
Hacerlo en hojas de block blanca, Letra legible, Hacerlo completo, Estudiarlo para sustentación, Copiar la pregunta y la respuesta y dejar un espacio entre ellas. Anexar el cuaderno organizado con las temáticas vistas durante el periodo.
ESTUDIANTE:_____________________________________________GRADO: OCTAVO
Actividades:
Consulta sobre la crónica periodística y la crónica literaria y realiza un cuadro Comparativo con sus semejanzas y diferencias.
Lee, recorta y pega una crónica periodística y escribe tu comentario.
Lee, recorta y pega una crónica literaria y escribe tu comentario.
Realiza un mapa conceptual sobre la literatura precolombina; teniendo en cuenta Su contexto histórico y sus características.
Consulta la biografía de dos representantes del romanticismo en Colombia indicando su influencia y trayectoria.
Qué diferencia hay entre la comunicación corporal kinésica y proxémica. Defina y dé ejemplos.
Recomendaciones:
Hacerlo en hojas de block blanca, Letra legible, Hacerlo completo, Estudiarlo para sustentación, Copiar la pregunta y la respuesta y dejar un espacio entre ellas. Anexar el cuaderno organizado con las temáticas vistas durante el periodo.
ESTUDIANTE:_____________________________________________GRADO: NOVENO
Actividades:
Realiza un cuadro comparativo entre la reseña literaria y la reseña periodística. 2. Consultar sobre que son los esquemas gráficos.
*Mapa mental. *Mapa conceptual. *diagramas de flujo.
3. Realizar un ejemplo con cada esquema gráfico. 4. Consultar sobre raíces griegas y latinas
5. Consultar 10 ejemplos de sufijos griegos con su significado. 6. consultar 10 ejemplos de prefijos griegos con su significado. 7. Consultar 10 ejemplos de prefijos latinos con su significado. 8. Consultar 10 ejemplos de sufijos latinos con su significado.
9. Construye un texto donde incluyas algunos palabras que lleven sufijo y prefijo griegos y latinos (subráyalas).
Recomendaciones:
Hacerlo en hojas de block blanca, Letra legible, Hacerlo completo, Estudiarlo para sustentación, Copiar la pregunta y la respuesta y dejar un espacio entre ellas. Anexar el cuaderno organizado con las temáticas vistas durante el periodo.
ESTUDIANTE:_____________________________________________GRADO: DÉCIMO
Actividades:
a. Prepare un simposio sobre los diferentes protocolos, elaborando el formato para el protocolo de clase.
b. consulta sobre las técnicas grupales, clases, definiciones y ejemplos.
c. Elabore un informe de lectura basado en el texto del Mio Cid de mínimo dos páginas.
d. Elabore un mapa conceptual de los diferentes pensamientos de la literatura española, desde el clásico, pasando por el manierismo, hasta el contemporáneo
e. Diseña un infograma sobre la evolución de la lengua, su trayectoria, influencia y avances.
Recomendaciones:
Hacerlo en hojas de block blanca, Letra legible, Hacerlo completo, Estudiarlo para sustentación, Copiar la pregunta y la respuesta y dejar un espacio entre ellas. Anexar el cuaderno organizado con las temáticas vistas durante el periodo.
ESTUDIANTE:_____________________________________________GRADO: ONCE
Actividades:
1. Elabore un ensayo de mínimo tres páginas en el cual dé cuenta de las principales figuras retóricas, cada una con su ejemplo.
2. Realiza un cuadro comparativo entre lenguaje literal y lenguaje figurado, dejando ver sus semejanzas y diferencias.
3. Elabore un cómic de mínimo 10 viñetas a partir de la lectura de Edipo Rey
4. Copia un fragmento de la obra literaria El Platero y Yo resaltando diez metáforas y justifica tu elección.
5. Realiza un informe de la historia, evolución y usos del cómic.
Recomendaciones:
Hacerlo en hojas de block blanca, Letra legible, Hacerlo completo, Estudiarlo para sustentación, Copiar la pregunta y la respuesta y dejar un espacio entre ellas. Anexar el cuaderno organizado con las temáticas vistas durante el periodo.
