Especialista en Psicología: Psicodiagnóstico Diferencial con Test Gráficos

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Modalidad:

Online

Duración:

300 horas

Especialista en Psicología: Psicodiagnóstico

Diferencial con Test Gráficos

Precio:

250 € *

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Descripción

Si quiere dedicarse laboralmente al ámbito de la psicología conociendo los aspectos fundamentales sobre el psicodiagnóstico diferencial con test gráficos este es su momento, con el Curso de

Especialista en Psicología: Psicodiagnóstico Diferencial con Test Gráficos podrá adquirir los

conocimientos necesarios para realizar esta labor con total éxito. El objetivo primordial de este Curso de Especialista en Psicología: Psicodiagnóstico Diferencial con Test Gráficos es el de establecer entidades psicológicas y psicopatológicas diferenciadas según las características específicas apreciadas en los dibujos de cada sujeto, gracias a los ejemplos gráficos mostrados.

A quién va dirigido

El Curso de Especialista en Psicología: Psicodiagnóstico Diferencial con Test Gráficos está dirigido a cualquier profesional que quiera seguir adquiriendo formación sobre el entorno de la psicología, así como a aquellas personas interesadas en dedicarse este ámbito que deseen conocer los aspectos esenciales sobre el Psicodiagnóstico diferencial con test gráficos.

Objetivos

- Aprender el funcionamiento psicodinámico del sujeto en los test gráficos. - Conocer los mecanismos maduros de defensa del yo.

- Aprender las características generales en la realización del HTP. - Conocer en qué se basa el test de la persona bajo la lluvia. - Aprender la técnica del dibujo libre.

Para que te prepara

Este Curso de Especialista en Psicología: Psicodiagnóstico Diferencial con Test Gráficos le prepara para desenvolverse de manera profesional en el entorno de la psicología, relacionado con los aspectos esenciales sobre el psicodiagnóstico diferencial con test gráficos, adquiriendo las técnicas para

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Salidas laborales

Psicología / Psicodiagnóstico / Clínicas / Terapia / Especialista en Psicodiagnóstico diferencial con test gráficos.

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Titulación

Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Una vez finalizado el curso, el alumno recibirá por parte de Euroinnova Formación vía correo postal, la titulación que acredita el haber superado con éxito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo.

Esta titulación incluirá el nombre del curso/master, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro, y los sellos de la instituciones que avalan la formación recibida (Euroinnova Formación, Instituto Europeo de Estudios Empresariales y Comisión Internacional para la Formación a Distancia de la UNESCO).

Forma de financiación

- Contrarrembolso.

- Transferencia. - Tarjeta de crédito.

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Metodología

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá

completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Materiales didácticos

- Maletín porta documentos -

- Subcarpeta portafolios

- Dossier completo Oferta Formativa - Carta de presentación

- Guía del alumno

- Sobre a franquear en destino - Bolígrafos

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Profesorado y servicio de tutorías

Nuestro centro tiene su sede en el "Centro de Empresas Granada", un moderno complejo

empresarial situado en uno de los centros de negocios con mayor proyección de Andalucía Oriental . Contamos con una extensa plantilla de profesores especializados en las distintas áreas formativas,

con una amplia experiencia en el ámbito docente.

El alumno podrá contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, así como solicitar información complementaria, fuentes bibliográficas y asesoramiento profesional.

Podrá hacerlo de las siguientes formas:

- Por e-mail: El alumno podrá enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendrá respuesta en un plazo máximo de 48 horas.

- Por teléfono: Existe un horario para las tutorías telefónicas, dentro del cual el alumno podrá hablar directamente con su tutor.

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Plazo de finalización

El alumno tendrá la posibilidad de incluir su currículum en nuestra bolsa de empleo y prácticas, participando así en los distintos procesos de selección y empleo gestionados por más de 2000 empresas y organismos públicos colaboradores, en todo el territorio nacional.

Bolsa de empleo

Servicio gratuito que permitirá al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que ya disfruta de múltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formación, viajes al extranjero para

aprender idiomas...

Club de alumnos

El alumno podrá descargar artículos sobre e-learning, publicaciones sobre formación a distancia, artículos de opinión, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos públicos de la administración, ferias sobre formación, etc.

Revista digital

El alumno cuenta con un período máximo de 6 meses para la finalización del curso, a contar desde la fecha de recepción de las materiales del mismo.

Si una vez cumplido el plazo no se han cumplido los objetivos mínimos exigidos (entrega de ejercicios y evaluaciones correspondientes), el alumno podrá solicitar una prórroga con causa justificada de 3 meses.

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Programa formativo

UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNCIONAMIENTO PSICODINÁMICO DEL SUJETO EN LOS TEST GRÁFICOS

Aproximación al inconsciente a través de los test gráficos Funcionamiento psicodinámico del sujeto en los test gráficos - La capacidad del yo

- Los mecanismos de defensa - Las relaciones objetales - Los impulsos

- Las fantasías inconscientes - Las ansiedades y sus defensas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MECANISMOS MADUROS DE DEFENSA DEL YO

Represión

Formación reactiva Sublimación y reparación Defensas maníacas Desplazamiento

Defensas obsesivas y de control Inhibición

Intelectualización

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MECANISMOS INMADUROS DE DEFENSA DEL YO

Identificación proyectiva Escisión Evitación Idealización Anulación Fragmentación o splitting El control omnipotente Proyección Regresión Negación Aislamiento Somatización

UNIDAD DIDÁCTICA 4. INDICADORES DIFERENCIALES DE SALUD Y DE PSICOPATOLOGÍA EN LOS GRÁFICOS

Integración del aparato psíquico

Capacidad de plasticidad y movimiento Adecuación lógico-formal

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Psicosis en los test gráficos Psicopatía en los test gráficos

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DETECCIÓN DE SITUACIONES TRAUMÁTICAS Y DE CONFLICTO EN LOS TEST GRÁFICOS

Indicadores gráficos de sufrimiento de origen interno y externo

Incidencia en los test de los déficits básicos del entorno socio familiar que afectan al desarrollo yoico del niño - Características generales en la realización del HTP

- Contenido verbal apreciado en el HTP

UNIDAD DIDÁCTICA 7. DETECCIÓN DE CONFLICTO SEXUAL Y AGRESIVIDAD A TRAVÉS DE TÉCNICAS PROYECTIVAS

El test de Rorschach Los test gráficos

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA INTERPRETACIÓN EN LOS TEST GRÁFICOS

Transformación de datos para la interpretación Síntesis en los gráficos

- Concepto: tamaño del dibujo - Su significación psicológica Integración en los gráficos

Pronóstico evolutivo en los gráficos - Buen pronóstico

- Pronóstico más desfavorable

UNIDAD DIDÁCTICA 9. CASO DE PATOLOGÍA SORDA EN UN ADOLESCENTE, A TRAVÉS DE UN RUIDOSO ACTING-OUT DE HOMICIDIO

Historial

Entrevista con los padres Entrevista clínica con el menor Test del HTP

- Casa - Árbol - Persona Test del animal

Test del dibujo de una familia Conclusiones diagnósticas

UNIDAD DIDÁCTICA 10. CASO DE DEPRESIÓN GRAVE DESENCADENADA POR UNA SITUACIÓN LABORAL: “NO ME QUIEREN” Historial Entrevista clínica Test HTP - Casa - Árbol - Persona Test del animal Test de Rorschach

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UNIDAD DIDÁCTICA 11. CASO DE TRASTORNO NARCISISTA DE LA PERSONALIDAD: “YO LO SOY TODO”

Historial

Entrevista clínica Test del HTP Test del animal

Conclusiones diagnósticas

UNIDAD DIDÁCTICA 12. CASO DE TRASTORNO ADAPTATIVO EN LA INFANCIA: “NO QUIERO SER SACERDOTE”

Historial

Entrevista con la madre Entrevista con el menor Test del HTP

Test de la persona bajo la lluvia Informe psicológico

Indicaciones

UNIDAD DIDÁCTICA 13. CASO DE PERVERSIÓN EN UNA MUJER: “¿POR QUÉ NO HE PODIDO CRECER?”

Historial Entrevista clínica Test del HTP - Casa - Árbol - Persona Test del animal Test de una familia Test de la propia familia Test de Rorschach

UNIDAD DIDÁCTICA 14. CASO DE ABUSOS A UNA MENOR POR PARTE DE SU PROFESOR: “YO QUERÍA SER COMO LAS DEMÁS”

Historial

Entrevista con los padres Entrevista clínica con la menor Test del HTP

- Casa - Árbol - Persona Test del animal Test de Rorschach

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UNIDAD DIDÁCTICA 15. CASO DE UN TRASTORNO LÍMITE DE LA PERSONALIDAD: “STOP AL MALTRATO” Historial Entrevista clínica Test del HTP - Casa - Árbol - Persona Test de Rorschach Conclusiones diagnósticas

UNIDAD DIDÁCTICA 16. CASO DE FAMILIA: “QUIERO A MIS PAPÁS JUNTOS”

Historial

Entrevista con el padre Entrevista con la menor Sesión de juego diagnóstico Test de una familia

Informe psicológico

UNIDAD DIDÁCTICA 17. CASO DE DEPRESIÓN EN UNA PERSONALIDAD ESQUIZOIDE: “NO TENGO ILUSIÓN”

Historial Entrevista clínica Test del HTP - Casa - Árbol - Persona Test del animal Test de Rorschach

Conclusiones diagnósticas Indicaciones para el tratamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 18. CASO DE SELECCIÓN DE PERSONAL (I): “QUIERO PROGRESAR PERO NO ESTOY CONTENTO”

Historial

Entrevista psicoprofesional Test del animal

Test de Rorschach

UNIDAD DIDÁCTICA 19. CASO DE SELECCIÓN DE PERSONAL (II): “SOY GRANDE”

Historial

Entrevista psicoprofesional Test del animal

Test de Rorschach

UNIDAD DIDÁCTICA 20. CASO DE UN ADOLESCENTE EN CRISIS: “NO SÉ QUIÉN SOY”

Historial

Entrevista clínica con el menor Test del HTP

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- Persona Test del animal

UNIDAD DIDÁCTICA 21. CASO DE ESQUIZOFRENIA PARANOIDE (I): “EL PAPA ME ORDENÓ QUE LA MATARA”

Historial Entrevista clínica Test del HTP - Casa - Árbol - Persona Test del animal

Test de relaciones objetales de Phillipson Conclusiones diagnósticas

UNIDAD DIDÁCTICA 22. CASO DE ESQUIZOFRENIA PARANOIDE (II): “EL PAPA ME ORDENÓ QUE LA MATARA”

Historial

Entrevista clínica

Entrevista con los hermanos Test del HTP - Casa - Árbol - Persona Test de Rorschach Informe psicológico

UNIDAD DIDÁCTICA 23. CASO DE TRASTORNO DE PERSONALIDAD HISTRIÓNICO EN UNA SEPARACIÓN MATRIMONIAL: "AÚN NO SÉ VIVIR SIN ÉL”

Historial Entrevista clínica Test del HTP - Casa - Árbol - Persona Test del animal Test de Rorschach

Test de relaciones objetales de Phillipson Conclusiones diagnósticas

UNIDAD DIDÁCTICA 24. CASO DE UN ADOLESCENTE DESORIENTADO: “NO SÉ QUÉ HACER”

Historial

Entrevista con el menor y los padres Entrevista con el menor

Test del HTP - Casa - Árbol

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Test desiderativo

Test de Bender-adaptación de Hutt Test de los garabatos

UNIDAD DIDÁCTICA 25. CASO DE UN TRASTORNO DE PERSONALIDAD LÍMITE: “SI TE VAS, ME MUERO”

Historial Entrevista clínica Test del HTP - Casa - Árbol - Persona Test del MMPI

UNIDAD DIDÁCTICA 26. CASO DE UN ADOLESCENTE CONFLICTIVO: “NECESITO SER UN HOMBRE”

Historial

Entrevista con los padres Entrevista con el menor Test del HTP

UNIDAD DIDÁCTICA 27. CASO DE UN VARÓN PÚBER, VÍCTIMA DE AGRESIONES FÍSICAS Y PSÍQUICAS: “TENER QUE SER DIOS PARA SOBREVIVIR”

Historial

Entrevista con la madre Entrevista con el menor Sesión de juego diagnóstico Test del HTP

- Casa - Árbol - Persona

UNIDAD DIDÁCTICA 28. CASO DE UN JOVEN ESQUIZOFRÉNICO: “MI HIJO NO ME COME”

Historial

Entrevista con la familia Entrevista clínica Técnica del dibujo libre Test del HTP

- Casa - Árbol - Persona

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Test proyectivo visomotor de Bender Test de Bender-adaptación de Hutt Test de inteligencia de WISC Su propia firma

EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Psicodiagnóstico diferencial con test gráficos Pont Amenós, Teresa. Publicado por Editorial Síntesis

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