Guía Docente

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Guía Docente 2016 - 17

Derecho Eclesiástico del Estado

Ecclesiastical Law

Grado en Derecho

Modalidad a distancia

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Derecho Eclesiástico del Estado

Índice

Derecho Eclesiástico del Estado ... 3

Breve descripción de la asignatura ... 3

Requisitos Previos ... 4

Objetivos de Derecho Eclesiástico del Estado ... 4

Competencias y resultados de aprendizaje ... 4

Metodología ... 5

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios ... 8

Sistema de evaluación ... 8

Bibliografía y fuentes de referencia ... 9

Web relacionadas ... 10

Recomendaciones para el estudio ... 10

Material didáctico ... 10

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Derecho Eclesiástico del Estado

Módulo: Público

Materia: Derecho Eclesiástico del Estado Carácter: Obligatoria

Nº de créditos: 4,5 ECTS

Unidad Temporal: 2 curso-1º semestre

Profesor de la asignatura: Prof. Dr. D. Luis Miguel García Lozano Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: jueves de 17h a 19h.

Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Dña. Isabel Mendoza García Email: [email protected]

Breve descripción de la asignatura

La asignatura trata de dar una visión global del DERECHO ECLESIÁSTICO DEL ESTADO, con especial referencia a aquellos aspectos de interés para el estudiante de Derecho, que le capacite para comprender la posición del factor religioso en el ordenamiento jurídico español. Se estudiará en concreto:

Fuentes del Derecho Eclesiástico. Principios informadores. La tutela de la libertad religiosa.

Las objeciones de conciencia. Confesiones y entidades religiosas. Régimen económico, patrimonial y fiscal. La asistencia religiosa.

Libertad de enseñanza. El matrimonio religioso.

Brief Description

The course tries to give an overview of the Ecclesiastical Law, with special reference to those aspects relevant to the student of law, enabling him to understand the position of the religious factor in the Spanish legal system.

It will be studied in particular:

Sources of Ecclesiastical Law. Reporting principles.

The protection of religious freedom. The objections of conscience. Denominations and religious bodies. Economic status, wealth and tax. Religious attendance.

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Religious marriage.

Requisitos Previos

No se establecen requisitos previos.

Objetivos de Derecho Eclesiástico del Estado

El Derecho Eclesiástico del Estado, como materia esencialmente interdisciplinar, tiene como objeto abordar todas aquellas cuestiones jurídicas relacionadas con la regulación nacional y supranacional del factor religioso.

Competencias

Competencias transversales

(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis.

(T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación.

(T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación.

(T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos.

(T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias especificas y/o especificas de la mención

(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.

(E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas.

(E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual.

(E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado

(E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos.

(E13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable.

(E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques.

(E22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica.

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Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo no presencial Evaluación en el aula 2.3 2.3 horas (2%)

Foro 5.5 110.2 horas (98%) Chat 5.5 Videoconferencia 5.5 Tutorías a distancia 5.5 Estudio personal 44.1 Realización de ejercicios prácticos y de trabajos 22.1 Preparación de presentaciones orales o debates 5.5 Lecturas y búsquedas de información 16.5 TOTAL 112.5 2.3 110.2 Temario I PARTE

APROXIMACIÓN HISTÓRICA A LAS RELACIONES IGLESIA-ESTADO

TEMA I DE LA CLANDESTINIDAD A RELIGIÓN DEL IMPERIO

1. LA ÉPOCA APOSTÓLICA

2. LAS PERSECUCIONES Y LA CREACIÓN DE UNA ESTRUCTURA PROPIA 3. DE CONSTANTINO A LA LEX CHRISTIANA

4. LA ÉPOCA POST-CONSTANTINIANA

TEMA II DEL CESAROPAPISMO AL RENACIMIENTO GELASIANO

1. LA CAÍDA DE ROMA 33

2. EL SURGIMIENTO DEL CESAROPAPISMO

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TEMA III CARLOMAGNO Y EL SURGIMIENTO DE LOS ESTADOS PONTIFICIOS

1. LA SEPARACIÓN DEFINITIVA DE BIZANCIO 2. EL SACRO IMPERIO ROMANO GERMÁNICO

3. LA PROMESA DE QUIERCY Y LA DONACIÓN DE CONSTANTINO 5. LA DONATIO CONSTANTINI

TEMA IV LA IGLESIA ENTRE LOS SIGLO X Y XI

1. EL SOMETIMIENTO DE LA IGLESIA AL PODER SECULAR 2. LAS ORDENACIONES ABSOLUTAS

3. LA REFORMA GREGORIANA 4. EL DICTATUS PAPAE

5. EL FINAL DEL CONFLICTO

TEMA V DE WORMS A LA EDAD MODERNA

1. CALIXTO II, WORMS Y EL I CONCILIO DE LETRÁN 2. BARBARROJA Y LUCIO III Y LAS HEREJÍAS

3. DE INOCENCIO III A LA MONARQUÍA TEOCRÁTICA 4. UNAM SANCTAM Y LA CRISIS DEL HIEROCRATISMO

TEMA VI DE TRENTO AL CONSTITUCIONALISMO

1. LOS ESTADOS MODERNOS Y REFORMA

2. LAS MONARQUÍAS CATÓLICAS Y LA CONTRARREFORMA: EL CONCILIO DE TRENTO 3. DE WESTFALIA A LOS PERIODOS DE REVOLUCIÓN

4. EL NACIMIENTO DEL IUS PUBLICUM ECCLESIASTICUM 5. LIBERTAD RELIGIOSA Y LIBERALISMO

6. EL CONSTITUCIONALISMO ESPAÑOL

II PARTE

DERECHO ECLESIÁSTICO ESPAÑOL

TEMA VII INTRODUCCION AL DERECHO ECLESIASTICO DEL ESTADO. FUENTES Y PRINCIPIOS.

1. INTRODUCCIÓN

2. HISTORIA DEL DERECHO ECLESIÁSTICO DEL ESTADO. DENOMINACIÓN 3. OBJETO DEL DERECHO ECLESIÁSTICO DEL ESTADO

4. LAS FUENTES DEL DERECHO ECLESIÁSTICO DEL ESTADO 5. LOS PRINCIPIOS DEL DERECHO ECLESIÁSTICO DEL ESTADO

TEMA VIII DERECHO ECLESIÁSTICO DEL ESTADO Y LIBERTAD RELIGIOSA COMO DERECHO HUMANO

1. INTRODUCCIÓN

2. CONTENIDO Y NATURALEZA DEL DERECHO DE LIBERTAD RELIGIOSA 3. SUJETOS DE LA LIBERTAD RELIGIOSA

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4. LÍMITES DE LA LIBERTAD RELIGIOSA

TEMA IX TUTELA JURÍDICA DE LA LIBERTAD RELIGIOSA

1. INTRODUCCIÓN

2. PROTECCIÓN NORMATIVA O INSTITUCIONAL 3. PROTECCIÓN JURISDICCIONAL

4. TUTELA PENAL

TEMA X ASISTENCIA RELIGIOSA. PATRIMONIO CULTURAL. REGIMEN PATRIMONIAL Y ECONOMICO

1. INTRODUCCIÓN

2. MINISTROS DE CULTO 3. ASISTENCIA RELIGIOSA

4. RELACIONES ENTRE ECONOMÍA Y RELIGIÓN 5. LUGARES DE CULTO

6. PATRIMONIO CULTURAL

TEMA XI LAS CONFESIONES RELIGIOSAS Y SUS ENTIDADES. RELACIONES ENTRE LA SOCIEDAD JURÍDICO-POLITICO Y LAS CONFESIONES RELIGIOSAS.

1. INTRODUCCIÓN

2. CONFESIONES, ENTIDADES Y FEDERACIONES RELIGIOSAS EN EL DERECHO ESPAÑOL.

3. LOS NUEVOS MOVIMIENTOS RELIGIOSOS O “SECTAS” 4. LA RELIGIÓN Y SU RELACIÓN CON EL PODER EJECUTIVO

TEMA XII LAS OBJECIONES DE CONCIENCIA

1. INTRODUCCIÓN

2. DEFINICIÓN, ELEMENTOS Y CLASES.

3. FUNDAMENTO Y TRATAMIENTO JURÍDICO DE LA OBJECIÓN DE CONCIENCIA 4. LOS DEBERES CÍVICOS Y LA OBJECIÓN DE CONCIENCIA

5. OBJECIÓN DE CONCIENCIA CONTRA ACTUACIONES LESIVAS PARA LA VIDA HUMANA

6. LAS RELACIONES LABORALES Y LA OBJECIÓN DE CONCIENCIA 7. OTRAS FORMAS DE OBJECIÓN DE CONCIENCIA

TEMA XIII. SISTEMAS MATRIMONIALES. EL MATRIMONIO EN EL DERECHO ESPAÑOL.

1. INTRODUCCIÓN

1. CONCEPTO DE SISTEMA MATRIMONIAL. 2. TIPOS DE SISTEMAS MATRIMONIALES 3. SISTEMA MATRIMONIAL ESPAÑOL.

TEMA XIV. DERECHOS EDUCATIVOS

1. INTRODUCCIÓN

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4. LA ENSEÑANZA PRIVADA Y EL SISTEMA DE CONCIERTOS 5. LIBERTAD ACADÉMICA

Programa de la enseñanza práctica

La resolución por parte de los estudiantes, con la supervisión del profesor responsable, de problemas, ejercicios, trabajos, y/o casos prácticos. • La realización de seminarios y prácticas diversas. • La exposición de algunos de los trabajos propuestos.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios

La asignatura se relaciona con otras del Módulo de Ciencias Jurídicas Básicas (Derecho Romano, Historia del Derecho, Derecho Natural y Derechos Humanos, y Filosofía del Derecho), así como con la asignatura Derecho Canónico, correspondiente al Módulo de Derecho Privado.

Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero/Junio

Parte teórica:

Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura.

Parte práctica:

Realización de trabajos. Con un valor del 15% de la asignatura. La participación del estudiante se

evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos.

Participación del estudiante: Con un valor del 5% de la asignatura. Participación del estudiante

en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.

Convocatoria de Septiembre

- Parte teórica: tendrá un valor del 85% del total de la nota, que surgirá de la parte teórica del examen.

- Parte práctica: tendrá un valor del 15% del total de la nota, que surgirá de la parte práctica del examen.

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Sistema de calificaciones

El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente: 0-4,9 Suspenso (SS)

5,0-6,9 Aprobado (AP) 7,0-8,9 Notable (NT) 9,0-10 Sobresaliente (SB)

La mención de "matrícula de honor" podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.

Para aprobar la asignatura deberán obtenerse al menos 5 puntos sobre 10 en cada una de las partes evaluables.

Bibliografía y fuentes de referencia

El alumno debe proveerse de un manual de la asignatura. Habida cuenta de la función que en el plan de ordenación y desarrollo de esta asignatura se atribuye al manual, puede ser útil la consulta de alguno de los que a continuación se mencionan:

Bibliografía básica

 AA.VV. Derecho Eclesiástico del Estado Español, 6 ed., Eunsa 2010.  AA.VV. Colección de Textos de Derecho Eclesiástico, Civitas.

 AA.VV "Preguntas de autoevaluación para el Grado en Derecho. Preguntas tipo test, una

herramienta pedagógica". Eds. Javier Belda Iniesta, Francisco de la Torre Olid. Editorial: El

Derecho, 2015

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 J.M. GONZÁLEZ DEL VALLE, Derecho eclesiástico español, Oviedo 1997.

 I. JIMÉNEZ AYBAR, El islam en España. Aspectos institucionales de su estatuto jurídico, Pamplona 1994.

 J. LÓPEZ MEDEL, Libertad y derecho a la enseñanza de la religión, 3 ed., Madrid 2004.  AA.VV Colección legislativa Tribunal Supremo. Editorial El Derecho.

Web relacionadas

Libertad religiosa: http://www.ual.es/~canonico/inicio1.html

Recomendaciones para el estudio y la docencia

Al comenzar la asignatura, el profesor encargado de la misma, dará a los alumnos las directrices básicas para el estudio y un mejor aprovechamiento de las clases magistrales.

Material didáctico

Código de Legislación de Derecho Eclesiástico del Estado.

Tutorías

La tutoría estará orientada a:

a) Realización, seguimiento y evaluación de trabajos

b) Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y las metodologías

c) Consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en áreas competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.