PROGRAMA
CARRERA: LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN PERIODÍSTICA
TOTAL DE HS/SEM: 6
ASIGNATURA: TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN
TURNO: Mañana
COMISIÓN: 2 “A” y “B”
AÑO: 2014
CURSO LECTIVO: 2
doSEMESTRE
LUGAR: Bs As
PROFESOR PRO-TITULAR ORDINARIO: LIC. CECILIA BALBÍN
PROFESOR ADJUNTO: LIC. ROSSANA SCARICABAROZZI
PROFESOR ADSCRIPTO: LIC. EDUARDO BLAKE
1 – Presentación
La asignatura tiene como misión presentar las distintas corrientes de pensamiento y tendencias
que acompañaron los grandes cambios en la comunicación en general—y los medios, en
particular— y buscaron interpretar su impacto tanto a nivel macroscópico como microscópico a lo
largo del siglo XX y a principios del nuevo milenio. Constituye una primera instancia de estudio
que recorre la historia de las investigaciones que intentaron explicar cómo los fenómenos de
comunicación han cumplido un rol decisivo en el desarrollo de distintos acontecimientos políticos,
económicos, sociales y culturales del mundo moderno y posmoderno. Se analizarán los planteos
de las principales corrientes estadounidenses y europeas que orientaron el estudio de los efectos
de la comunicación de masas y revelaron que el fenómeno comunicacional no posee un punto de
vista único. Se explorarán en el camino la aplicación de varios de sus hallazgos científicos, el uso
que las audiencias hacen de los medios masivos de comunicación (MMC), los procesos cognitivos
surgidos a partir de los mensajes mediáticos (Social learning) y la función social de los MMC en la
formación de la opinión pública y el sistema de valores. Al final del trayecto se abordará, en
particular, como la comunicación se entrelaza con la cultura de masas, la aparición de nuevos
canales y sus formas de expresión vinculadas, así como también el desarrollo de políticas de
comunicación desde instituciones públicas o privadas.
Los contenidos se articulan en dos partes: la primera se refiere a los Principios de la
Comunicación que refresca algunos de los contenidos que fueron oportunamente presentados
tanto en el ingreso como en la materia introductoria de la especialidad de primer año; mientras
que la segunda se centra en las Teorías de la Comunicación de Masas clásicas que definieron su
evolución científica y acompañaron la aparición y consolidación de nuevas y múltiples formas de
mediación.
En definitiva, se aporta una visión de conjunto analítica y crítica del fenómeno de la comunicación
que procura reflexionar sobre su esencia, así como también sensibilizar al futuro comunicador
sobre el impacto de su labor sobre sus audiencias sin descuidar su responsabilidad ética que
surge de la función social del periodismo.
2 – Objetivos de la materia:
Explicar la naturaleza, alcance y diversidad de las teorías que procuran describir y
entender la complejidad de la comunicación de masas.
Reflexionar acerca de la importancia en particular que tiene — y ha tenido a lo largo del
siglo XX—la discusión académica acerca de los efectos de la comunicación de masas
sobre individuos, grupos, instituciones y la sociedad en general, a partir de la historia de la
investigación sobre los medios masivos.
Analizar el rol social de los medios de comunicación masiva y desarrollar un espíritu crítico
respecto a su contribución a la construcción de la realidad e impacto sobre las
representaciones simbólicas de los individuos relativas a su entorno.
Concienciar a los futuros comunicadores acerca de su responsabilidad ética en calidad de
emisores y formadores de opinión, así como también en el tratamiento y producción de
información con valor noticioso.
Perfeccionar la habilidad interpretativa del estudiante acerca de la realidad social,
articulando los criterios propios de las ciencias de la comunicación e información, así como
del conocimiento humanista.
Desarrollar la destreza argumentativa para fortalecer el sentido crítico sobre hechos y
situaciones de la realidad local e internacional.
Estimular la capacidad del estudiante para formular propuestas y movilizarlos a contribuir
con soluciones posibles a los problemas sociales asociados a la comunicación y a la
difusión de información pública, atentas a la consideración del bien común y la dignidad de
la persona.
Horarios de clases
2 B Pe
Prof. Cecilia Balbín
Lunes 9.30 - 13.00
Prof. Rossana Scaricabarozzi
Martes 7.45 - 9.15
2 A Pe
Prof. Cecilia Balbín
Jueves 9.30 - 13.00
Prof. Rossana Scaricabarozzi
Viernes 11.30 – 13.00
3 – Unidades temáticas – (por unidades, con bibliografía y fecha estimada de desarrollo)
PARTE 1- PRINCIPIOS DE LA COMUNICACIÓN
Unidad I: EL PROCESO DE COMUNICACIÓN- (Prof. Balbín y Scaricabarozzi, Dos primeras
semanas de agosto entre los días 4 y 15)
La comunicación: ciencia, disciplina o campo de estudios. La comunicación como objeto de
estudio. Distintos enfoques. Repaso de los tipos de comunicación y axiomas fundamentales de la
Escuela de Palo Alto. Comunicación interpersonal y comunicación de masas. Efectos de la
comunicación. Concepto de medio de comunicación, Bases Cibernéticas de las Teorías de la
Comunicación De la comunicación de masas a la red global. Modelo de Poder Diluido. Matriz de
flujo informativo/ comunicativo entre 1945- 1980. Evolución del Hipersector de Información y
Comunicación.
Bibliografia:
BALLE, FRANCIS. Médias et Societés, 8ème Edition. Montchrestien, Paris, 1997.
BERLO, DAVID. El proceso de la comunicación, Buenos Aires, Edit. El Ateneo, 2000 (21° reimpresión), Cap. 1 al 6. De MORAGAS SPA MIQUEL, Interpretar la Comunicación, Ed. Gedisa, Barcelona, 2011
LITTLEJOHN STEPHEN; FOSS KAREN. Theories of Human Communication, 9th Edition, Thomson, USA, 2008. LOZANO RENDÓN, JOSÉ CARLOS, Teoría e investigación de la comunicación de masas, Pearson Educación, 2007
TIMOTEO ÁLVAREZ, JESÚS, Gestión del poder diluido, La construcción de la sociedad mediática (1989-2004), Pearson, Madrid, 2005
VERDERBER, RUDOLPH. ¡Comunícate!, México, Thomson Editores, 1999, Cap. 1.
Unidad II: PROPÓSITOS, CONTEXTOS Y MODELOS DE COMUNICACIÓN- (Prof.
Scaricabarozzi, Tercera Semana de agosto, entre el 18 y el 22)
Propósitos generales del acto comunicativo. Concepto de contexto. Tipos de contextos
situacionales.
Conceptos de modelo y proceso. Modelos que representan el proceso de comunicación desde
distintas miradas disciplinares. Lasswell (1948); Shannon y Weaver (1949); Schramm (1954);
Westley & MacLean (1957); Jakobson (1960); Berlo (1960); Maletzke (1963); Dance (1967); Moles
(1967); Barnlund (1970); Riley & Riley (1981); Lozada (1997), Islas . El nuevo paradigma de la
Comunicación Digital
Bibliografía:
De MORAGAS SPA MIQUEL, Interpretar la Comunicación, Ed. Gedisa, Barcelona, 2011
MODELOS DE COMUNICACIÓN. PDF. http://142.4.211.67/~coebioet/biblioteca/libros/ceboax-0495.pdf
ISLAS CARMONA, OCTAVIO. El prosumidor. el actor comunicativo de la Sociedad de la Ubicuidad, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Estado de México. Publicado en el Anuario de Investigación de la Comunicación CONEICC XV. Compiladora Ma. Antonieta Rebeil Corella. http://www.coneicc.org.mx/pdf/anuarioXV.pdf
LOZANO RENDÓN, JOSÉ CARLOS, Teoría e investigación de la comunicación de masas, Pearson Educación, 2007 MORTENSEN DAVID, Communication: The Study of Human Communication, McGraw-Hill Book Co., New York, 1972 SHANNON, C. Y WEAVER, W. The mathematical Theory of Communication, The University of Illinois Press, 1949. JAKOBSON, R. Lingüística y poética, Ediciones Cátedra, Madrid, 1988.
KERBRAT-ORECCHIONI, C. “La problemática de la enunciación”, en: La enunciación. De la subjetividad en el lenguaje, Hachette, Buenos Aires, 1986.
WEST, RICHARD; TURNER, LYNN, Teorías de la Comunicación, Análisis y Aplicación. McGraw Hill, Madrid,2005, Cap 1 y 2
Unidad III: COMUNICACIÓN INTERPERSONAL E INTERACCIONISMO SIMBÓLICO- (Prof.
Scaricabarozzi, Cuarta Semana de agosto del 25 al 29)
Comunicación no verbal vs. la importancia del lenguaje y la comunidad en la construcción social
de la realidad. El lenguaje corporal. El modelo de Merahbian. El lenguaje gestual. Lo innato y lo
adquirido. Movimientos corporales. Posturas, gestos y tics. Comunicación gestual efectiva. Áreas
de estudio: proxémica, kinésica, comunicación táctil y paralenguaje. La importancia de la voz.
Enfoques transaccional, pragmático y semiótico de la comunicación. La interacción simbólica. La
comunicación interpersonal y. La comunicación en los encuentros presenciales: de la mirada
psicológica a su función social reproductiva. El vestido y la moda. Etiqueta y protocolo. Códigos de
vestimenta y transgresiones. El estilo y tendencias. Sociología de las tendencias. Barthes y
Baudrillard.
Bibliografía:
BOUCHER FRANÇOIS, Historia del Traje en Occidente, Ed. Gustavo Pili, Barcelona, 2009. BOYES, CAROLYN, Body Language, Harper Collins Publishers, USA, 2005.
De MORAGAS SPA MIQUEL, Interpretar la Comunicación, Ed. Gedisa, Barcelona, 2011
ECO, UMBERTO
,
El hábito hace al monje.
Ensayo. Título de la edición original: Psicología del vestire. Traducción de: CarlosManzano. Editorial Lumen Barcelona ,1976
ERNER GUILLAUME, Víctimas de la Moda, Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 2005 ERNER GUILLAUME, Sociología de las tendencias, Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 2010
IRURETAGOYENA ALICIA, Manual de Ceremonial y Protocolo, una estrategia de Comunicación de las RRPP. Editorial: DUNKEN, Buenos Aires, 2010
PEASE BARBARA AND ALLAN, The definitive book on Body Language, Pease International, Australia, 2004
WATZLAWICK, P.; BEAVIN, J.; JACKSON, D. Teoría de la Comunicación Humana, Barcelona, Edit. Herder, 1967, Cap. 2. WOLF MAURO, Sociologías de la vida cotidiana, Ediciones Cátedra, Madrid, 1982, Cap. 1
SCHEFLEN, ALBERT. “Sistemas de la comunicación humana” en: Winkin, Y. (comp.) La nueva comunicación, Paidós, Barcelona, 1987.
Unidad IV: UNA APROXIMACIÓN AL PROBLEMA DEL LENGUAJE- (Prof. Scaricabarozzi,
Primera y segunda semana de septiembre del 1 al 12)
Lenguaje, signo y significación: elementos constitutivos de la naturaleza comunicacional. Qué es
el lenguaje. Lengua y habla/significante y significado/el proceso de significación. El concepto
triádico del signo.
Bibliografía:
DE SAUSSURE, FERDINAND,Curso de Lingüística General, Alianza Editorial, Madrid, 1987, Cap. 1, 3 y 4.
WEST, RICHARD; TURNER, LYNN, Teorías de la Comunicación, Análisis y Aplicación. McGraw Hill, Madrid,2005
PARTE 2- TEORIAS DE LA COMUNICACIÓN DE MASAS
Unidad I: ERAS EN EL DESARROLLO DE LA TEORÍA DE LA COMUNICACION DE MASAS.
PARADIGMAS DE ANÁLISIS DE LA COMUNICACIÓN – (Prof. Balbín- Tercera y cuarta semana
de agosto del 18 al 29)
Los efectos sociales de los medios de comunicación. De la omnipotencia a los efectos limitados.
Conductismo, Freudismo, Teoría de la aguja hipodérmica.
Conceptos de hombre masa, propaganda. El contexto histórico.
Análisis comparativo de los aportes de Lasswell, Lippmann y Dewey a la teorías de la
propaganda. La importancia de la Escuela de Chicago
Bibliografía:
BARAN, STANLEY & DAVIS, DENNIS, Mass Communication Theory. Foundations, Ferment, and Future. 6th Edition. Wadsworth. Canada,
2012.
BARNES, STEPHEN
,
The contemporary relevance of George Mead’s social psychology and pedagogy, Department of Philosophy,Southern Illinois University,http://www.ovpes.org/2002/Barnes.pdf
BYBEE KARL, Walter Lippmann and John Dewey (Notes from Carl R. Bybee, 1997, Media, Public Opinion and Governance: Burning Down the Barn to Roast the Pig, Module 10, Unit 56 of the MA in Mass Communications, University of Leicester) en
http://www.infoamerica.org/teoria_articulos/lippmann_dewey.htm
De MORAGAS SPA MIQUEL, Interpretar la Comunicación, Ed. Gedisa, Barcelona, 2011 HORTON COOLEY, CHARLES, Public Opinion as Process en
http://www.brocku.ca/MeadProject/Cooley/Cooley_1918/Cooley_1918_31.html
LIPPMANN, W. Public Opinion (10th ed.). N.p.: Project Gutenberg. Retrieved July 21, 2012, fuente original http://www.gutenberg.org/ebooks/6456
LIPPMANN, WALTER, The Phantom Public (1927) enhttp://www2.maxwell.syr.edu/plegal/history/lippmann.htm y www.youtube.com/watch?v=YY_TrIZpAY0
LOZANO RENDÓN, JOSÉ CARLOS, Teoría e investigación de la comunicación de masas, Pearson Educación, 2007
THE ONTARIO INSTITUTE FOR STUDIES IN EDUCATION OF THE UNIVERSITY OF TORONTO (OISE/UT),Walter Lippmann and
John Dewey debate the role of citizens in democracy. DanielSchugurensky Editor, http://fcis.oise.utoronto.ca/~daniel_schugurensky/assignment1/1922lippdew.html
Unidad II: Teorías Normativas- (Prof. Balbín- Primera semana de septiembre del 1 al 5)
Teoría de la responsabilidad social y periodismo cívico. La autorregulación de los medios frente a
las iniciativas de censura y/o control estatal. La ingeniería del consentimiento y el dilema de
Orwell. Los grupos multimedios y el concepto de la prensa como cuarto poder. Credibilidad,
verificación de la información y objetividad. The Next Journalism y las nuevas formas de conocer.
Códigos de Ética y los nuevos desafíos profesionales frente al avance de las nuevas tecnologías.
Bibliografía:
ALLAN, STUART (Editor) The Routledge Companion to News and Journalism, Routledge, USA, 2011
BARAN, STANLEY & DAVIS, DENNIS, Mass Communication Theory. Foundations, Ferment, and Future. 6nd Edition. Wadsworth. Canada,
2012.
BEATE JOSEPHI, Journalism in the Global Age. Between Normative and Empirical, International Communication Gazette Sage Journals, USA, December 2005 67: 575-590.
CHOMSKY, NOAM, El conocimiento del lenguaje, su naturaleza, origen y uso, Alianza Editorial, Madrid, 1989
DAHLGREN PETER & SPARKS COLIN (editors), Communication and Citizenship: Journalism and the Public Sphere, Routledge, London, 1991
ROSENSTIEL TOM Y KOVACH BILL, Blur, How to know what’s true in the age of information overload, Bloomsbury, USA, 2011 TEWKSBURY, DAVID & RITTENBERG JASON, News on the Internet: Information and Citizenship in the 21st Century, Oxford University Press, London, 2012
Unidad III: TEORÍAS EXPERIMENTALES DE CORTE PSICOLÓGICO- (Prof. Balbín y
Scaricabarozzi- Segunda y tercera semanas de septiembre del 8 al 19)
a) de las diferencias individuales
b) estudios sobre la comunicación persuasiva.
Bibliografía:
BARAN, STANLEY & DAVIS, DENNIS, Mass Communication Theory. Foundations, Ferment, and Future. 6th Edition. Wadsworth. Canada, 2012.
De MORAGAS SPA MIQUEL, Interpretar la Comunicación, Ed. Gedisa, Barcelona, 2011
CANTRIL, HADLEY “La invasión desde Marte” en Sociología de la comunicación de masas. II. Estructuras, funciones y efectos, GG Mass Media, México, 1985 (pp.92-110)
HOVLAND, CARL; LUMSDAIME, A; SHEFFIELD, F. . “Efectos acorto y a largo plazo en el caso de los films de orientación y propaganda”. en Sociología de la comunicación de masas. II. Estructuras, funciones y efectos, GG Mass Media, México, 1985 (pp..111- 126.)
FESTINGER, LEON. “Teoría de la disonancia cognoscitiva” en Schramm, Wilbur, La Comunicación Humana, Grijalbo, México, 1982, Cap. 6 (pp.21-32).
JANIS, IRVING “La personalidad como factor de susceptibilidad a la persuasión” en Schramn, Wilbur, La Comunicación Humana, Grijalbo, México, 1982, Cap.5 (pp.65 - 77).
OTERO BELLO, EDISON, Teorías de la Comunicación, Editorial Universitaria, Chile, 2004 SEVERIN ,WERNER & TANKARD, JAMES. Communication Theories. Ed. Longman, NY, 2001.
WOLF, MAURO, La investigación de la comunicación de masa Críticas y perspectivas, Instrumentos Paidós, Buenos Aires, 1987. Puntos: 1. Contextos y paradigmas en la investigación sobre los medios. Teoría Hipodérmica. La corriente empírico experimental o de la persuasión (pp. 21 – 50).
Unidad IV: TEORÍA EXPERIMENTALES DE CORTE SOCIOLÓGICO- (Prof. Balbín- Cuarta
Semana de septiembre del 22 al 30 hasta el 3 de octubre)
De la omnipotencia de los medios a la hipótesis de los efectos nulos de la comunicación.
a) de las categorías sociales;
b) de los líderes de opinión
LA SEGUNDA GENERACION DE ESTUDIOSOS DE LOS EFECTOS LIMITADOS (Prof. Balbín-
Primera semana de octubre)
Wilbur Schramm, Jack Lyle y Edwin Parker
Merton (Teoría de Mediano Alcance) + Lazarsfeld + Lasswell + Wright= Análisis Funcional
y Teoría Funcionalista
Funkhouser & McCombs= Flujo de información
Everett Rogers= Teoría de la Difusión
Klapper= Teoría Fenomenística y Procesos Selectivos
Harold Mendelsohn= Entretenimiento de Masas
Bibliografía:
BARAN, STANLEY & DAVIS, DENNIS, Mass Communication Theory. Foundations, Ferment, and Future. 6th Edition. Wadsworth. Canada, 2012.
De MORAGAS SPA MIQUEL, Interpretar la Comunicación, Ed. Gedisa, Barcelona, 2011 De MORAGAS SPA MIQUEL, Interpretar la
Comunicación, Ed. Gedisa, Barcelona, 2011
WOLF, MAURO. La investigación de la comunicación de masa Críticas y perspectivas, Instrumentos Paidós, Buenos Aires, 1987. Puntos Los estudios empíricos sobre el terreno o de los efectos limitados. Teoría funcionalista de las comunicaciones de masas..(pp, 50- 90 ).
LAZARSFELD, PAUL “La campaña electoral ha terminado” en de Moragas, M.(ed.) Sociología de las comunicaciones de masas. III.
Propaganda política y opinión pública. Editorial Gustavo Gilli. Mass LAZARSFELD, PAUL. MENZEL, HERBERT. “Medios de comunicación
colectiva e influencia personal”, en Schramm, Wilbur, La Comunicación Humana, Grijalbo, México, 1982, Cap. 8 (pp.113-135). Media. Barcelona, España. 1986 (pp 20-39)
LAZARSFELD, PAUL, BERELSON, BERTRAND. MCPHEE, W. “Procesos políticos: la misión de los mass-media. (la campaña electoral de 1948, Elmira, Nueva York)”. en de Moragas, M.(ed.) Sociología de las comunicaciones de masas. III. Propaganda política y opinión pública. Editorial Gustavo Gilli. Mass Media. Barcelona, España. 1986 (pp 40 - 65)
LAZARSFELD, PAUL. MERTON, ROBERT. “Comunicación de masas, gustos populares y acción social organizada”, en Sociología de
la comunicación de masas. II. Estructuras, funciones y efectos, Gustavo Gilli Mass Media, México, 1985 (pp.. 22-49)
KLAPPER, JOSEPH “Los efectos sociales de la comunicación de masas”, en Schramm, Wilbur, La Comunicación Humana, Grijalbo, México, 1982, Cap. 6 (pp.79-92).
OTERO BELLO, EDISON, Teorías de la Comunicación, Editorial Universitaria, Chile, 2004 SEVERIN, WERNER & TANKARD, JAMES. Communication Theories. Ed. Longman, NY, 2001.
De FLEUR, MELVIN & BALL-ROKEACH, S.J., Teorías de la comunicación de masas. Ediciones Paidos. 2da. Edición revisada y ampliada. España. 1993.
Unidad V : LAS TEORÍAS EUROPEAS- (Prof. Balbín, Segunda, tercera y cuarta semana de
octubre)
Teoría crítica. El concepto de industria cultural.
El hombre unidimensional de H. Marcuse y el concepto de espacio público de J.
Habermas.
Apocalípticos e integrados.
La escuela italiana. El mito de Superman y James Bond: Una Combinatoria Narrativa
Crítica de la Seducción Mediática
Bibliografía:
De MORAGAS SPA MIQUEL, Interpretar la Comunicación, Ed. Gedisa, Barcelona, 2011
ECO, HUMBERTO Estrategias de la ilusión. Lumen. Barcelona. 1986. Cap. “Para una guerrilla semiológica”.( pp. 181 – 192) ECO, UMBERTO, El mito de Superman en Apocalípticos e integrados, Lumen. España. 1981
ECO, UMBERTO, James Bond: Una Combinatoria Narrativa en El Superhombre de Masas, Lumen, Barcelona.
HORKHEIMER, MAX.; ADORNO, THEODOR. La industria cultura” en Industria cultural y sociedad de masas. Monte Avila Editores. España. 1974. (pp, 177 – 230 )
MORIN, EDGAR. Las estrellas de cine. Editorial EUDEBA. Buenos Aires. 1964. Cap. II “Dioses y diosas”( pp.41- 80 )SÁNCHEZ NORIEGA, JOSE LUIS Crítica de la seducción mediática. Comunicación y cultura de masas en la opulencia informativa. Técnos. Madrid. 1997. Caps .6- La producción industrial del espíritu; 7- El ocio consumístico de la cultura mosaico. 8- Las manufacturas del consentimiento. (pp. 277 – 350)
WOLF, MAURO. La investigación de la comunicación de masa Críticas y perspectivas, Instrumentos Paidós, Buenos Aires, 1987. Puntos 1.6: La teoría crítica, 1.7.
Unidad VI MARSHALL MC LUHAN Y EL DETERMINISMO TECNOLÓGICO. Los medios como
prolongaciones de las facultades físico-psíquicas, La Galaxia Gutenberg, La aldea global.
(Prof. Scaricabarozzi, Segunda, tercera y cuarta semana de octubre)
Lectura y discusión del libro “El Medio es el masaje.”
Bibliografía
BARAN STANLEY, DAVIS DENNIS, Mass Communication Theory. Foundations, Ferment, and Future. 2nd Edition. Wadsworth. Canada, 2002.
MC LUHAN MARSHALL, El Medio es el Masaje. Editorial Paidós. España, 1987. MOLES, ABRAHAM, Sociodinámica de la Cultura. Barcelona, Paidós, 1978.
WOLTON, DOMINIQUE. Sobre la Comunicación. Una reflexión sobre sus luces y sus sombras . Acento Editorial . Madrid 1999. 5ta parte. Las Nuevas tecnologías (pp. 235 – 295)
THOMPSON, JOHN; El Desarrollo de la Interacción Mediática en Los Media y La Modernidad, Paidós.
Unidad VII: TEORÍAS DE EFECTOS EN EL LARGO PLAZO- (Prof. Balbín y Prof.
Scaricabarozzi- Cuarta semana de octubre del 27 al 31 y dos semanas de noviembre del 3 al 14)
Los medios y la construcción social de la realidad. TEORIAS RELATIVAS AL ROL DE LOS MMC
EN LA VIDA COTIDIANA: teorías de la audiencias activas. TEORIAS RELATIVAS A LOS
MEDIOS, LA CULTURA Y LA SOCIEDAD.
NEWSMAKING. Rutinas de producción periodística y la distorsión involuntaria de los
contenidos informativos.
LA TEORÍA DEL CULTIVO. Concepto de percepción del entorno a partir del acceso a las
nuevas tecnologías. La percepción del futuro que tienen los jóvenes. Los medios como
constructores de imágenes y representaciones subjetivas. El rol de las nuevas tecnologías.
PRIMING
KNOWLEDGE GAP. La formación de brechas de conocimiento. Relación de la knowledge gap
y las nuevas tecnologías. Razones que agrandan y achican las brechas. Indagar si existe
distanciamiento. Niveles de distanciamiento.
TEORÍA DE LA DEPENDENCIA
AGENDA SETTING
TEORÍA DE LA TERCERA PERSONA.
Bibliografía
BAQUERIN DE RICCITELLI MARIA TERESA, Los Medios, ¿Aliados o Enemigos del Público? Derivaciones de las Teorías de la
Comunicación surgidas en los 70, Editorial EDUCA, Buenos Aires, 2008.
BARAN, STANLEY & DAVIS, DENNIS, Mass Communication Theory. Foundations, Ferment, and Future. 6th Edition. Wadsworth. Canada, 2012
De FLEUR MELVYN. & BALL-ROKEACH SANDRA. Teoría de la Comunicación de Masas. Paidós, 2da Edición Revisada y ampliada. España, 1993. Cap. Teoría de la dependencia.
LOVRICH, N. P. Jr.; PIERCE, J.C. “Knowledge Gap Phenomena: Effect of Situation Specific and Transsituational Factors” en
Communication Research Volúmen 11, Nro. 3, Sage Publications. Julio de 1984. (Traducción de la cátedra)
De MORAGAS SPA MIQUEL, Interpretar la Comunicación, Ed. Gedisa, Barcelona, 2011
MORGAN, MICHAEL (University of Massachusetts, Amherst) SHANAHAN, J. (Cornell University)
Two Decades of Cultivation Research: An Appraisal and Meta-Analysis en Burleson, Brant R., Editor 20 Communication Yearbook Published Annualy for the International Communication Association
SAGE Publications, United States, 1997 (traducción de la cátedra)
GERBNER, GEORGE; MORGAN, MICHAEL; SIGNORELLI, N.; Crecer con la televisión: perspectiva de aculturación, en BRYANT, JENNINGS Y ZILMANN, DOLF. (Comp.), Los efectos de los medios de comunicación. Investigaciones y teorías, Paidós, Barcelona, 1996, Cap. 2.
SEVERIN, WERNER & TANKARD, JAMES. Communication Theories. Ed. Longman, NY, 2001.
FORTNER, ROBERT S. (EDITOR), The Handbook of Media and Mass Communication Theory, Wiley, USA, 2014
WOLF, MAURO. La investigación de la comunicación de masa Críticas y perspectivas, Instrumentos Paidós, Buenos Aires, 1987. Puntos Los estudios empíricos sobre el terreno o de los efectos limitados. Teoría funcionalista de las comunicaciones de masas..(pp, 50- 90 ).
Unidad VIII: NUEVOS PARADIGMAS- EL FUTURO DE LOS MEDIOS- (Prof. Balbín- Tercera semana de
noviembre del 17 al 21)
Los nuevos sistemas de medios y sus tendencias: la visión de Alvin Toffler. El “ser digital” según N.
Negroponte. La red: cómo cambiarán nuestras vidas los nuevos medios de comunicación (JL
Cebrián). Transiciones y migraciones en los medios.
Nuevos sistemas de medios y tendencias: la visión
de Alvin Toffler. Convergencia mediática, cambios en los modelos de producción de las industrias culturales y
en el modelo de consumo: on time, on demand, on mobile, online. Micromecenazgos y procesos colaborativos:
crowdfunding y crowdsourcing. La estratificación y globalización de las audiencias.
Las cuatro pantallas y
las narrativas multimediales. Nuevas relaciones Auge del consumo online: el crecimiento del streaming, el libro
de la alfabetización en medios en el siglo XXI.
La estratificación y globalización de las audiencias. La
Iglesia y la comunicación ante el Tercer Milenio.
Bibliografía
AETATIS NOVAE, Carta Pastoral sobre los Medios de Comunicación Social, Ed. Paulinas, 1992RAMONET, IGNACIO. La Tiranía de la
Comunicación, 3ra Edición. Editorial Debate, Madrid, 1998.
o CEBRIAN, JUAN LUIS. La red, Ed. Taurus, Buenos Aires, 1998. o NEGROPONTE, NICHOLAS. Ser digital, Atlántida, Buenos Aires, 1995.
.CASERMEIRO DE PERESON Y BALBÍN CECILIA, La Sociedad de la Información y el Futuro de las Sociedades, Boletín ICOS- Pontificia Universidad Católica Argentina, Año 6- Nro. 6, 2004, pág. 52.
De MORAGAS SPA MIQUEL, Interpretar la Comunicación, Ed. Gedisa, Barcelona, 2011
JENKINS, HENRY. Confronting the Challenges of Participatory Culture, Ed. MacArthur, Estados Unidos, 2009. Cap I, II y IV.
http://mitpress.mit.edu/sites/default/files/titles/free_download/9780262513623_Confronting_the_Challenges.pdf
LOZANO RENDÓN, JENKINS, HENRY; FORD, SAM & GREEN, JOSHUA. Spreadable Media - Creating Value and Meaning in a
Networked Culture, NYU Press, Estados Unidos, 2013. Cap. III, http://muse.jhu.edu/books/9780814743515
JOSÉ CARLOS, Teoría e investigación de la comunicación de masas, Pearson Educación, 2007
SCOLARI CARLOS, Hipermediaciones. Elementos para una Teoría de la Comunicación Digital Interactiva, Gedisa, Barcelona, 2008 TOFFLER, ALVIN. La generación de la pantalla, en El cambio del poder. Plaza & Janes. 1990. Cap. XXVIII.
ZANONI, Leandro. El Imperio Digital, Ed. B Argentina, Buenos Aires, 2008.
http://www.perio.unlp.edu.ar/pd/sites/perio.unlp.edu.ar.pd/files/archivos/file/El%20Imperio%20Digital%20Leandro%20Zanoni.PDF .
Bibliografía Obligatoria y Recomendada
OBLIGATORIA: SELECCIÓN DE LECTURAS DE LA CATEDRA- PARTES 1 Y 2 OBLIGATORIA: APUNTES DE CATEDRA RELATIVOS A LAS DIFERENTES UNIDADES OBLIGATORIA: WOLF, M. Los efectos sociales de los media Ediciones Paidós. España 1994
Rec. AETATIS NOVAE. Pontificio Consejo para las Comunicaciones Sociales. 1992 Rec. SAPERAS, Enric. Los efectos cognitivos de los medios Ed. Ariel SA. España 1987
4 – Cronograma
Hasta tanto no se confirmen los horarios se posterga la confección de este capítulo. Una
vez confirmados los horarios de clases se asignarán a las fechas de proyecciones de filmes
y la realización de un breve test de lectura de 15 minutos previo a la exposición del tema
del día. De esta manera la cátedra se asegura que los alumnos lleven al día las lecturas y
aprovechen mejor sus clases.
FECHA UNIDAD CONTENIDOS
TEORICOS CONTENIDOS PRÁCTICOS Segunda semana de septiembre
Unidad 3 Test de Lectura 1: sobre 3 textos clásicos La Invasión de Marte de H. Cantril Efectos de corto y largo plazo en el caso de los filmes de orientación o propaganda de Hovland y Lumsdaine
La personalidad como factor de susceptibilidad a la persuasión de Janis
Previa a la discusión del tema y a la proyección de los materiales se tomará un breve test de lectura de 10 preguntas en formato de multiple choice de 15 minutos de duración.
Proyección del filme la Batalla de Inglaterra, reproducción sonora del original de Orson Welles sobre la Guerra de los Dos mundos. Proyección de cortos animados
propagandísticos de los años 42 y 43 Cuarta
semana de septiembre
Unidad 4 1ra Parte
Test de lectura 2 Previa a la discusión del tema se tomará un breve test de lectura de 10 preguntas en formato de multiple choice de 15 minutos de duración.
La Campaña ha terminado de Lazarsfeld, Procesos políticos: la misión de los Mass Media (Elmira), Lazarsfeld- Berelson-Mc Phee Medios de comunicación colectiva e influencia personal, de Lazarsfeld- Menzel
Previa a la discusión del tema se tomará un breve test de lectura de 10 preguntas en formato de multiple choice de 15 minutos de duración. Primera semana de Octubre Unidad 4 2da Parte Test de lectura 3
Comunicación de masas, gustos populares y acción social organizada de Lazarsfeld y
Previa a la discusión del tema se tomará un breve test de lectura de 10 preguntas en formato de multiple choice de 15 minutos de
5
–
CRITERIOS Y MODALIDAD PARA LAS EVALUACIONES PARCIALES
La evaluación parcial constará de dos instancias escritas de desarrollo que constarán de seis (y/o
no más de 10) preguntas.
En el primer parcial se evaluarán los contenidos desarrollados por la Prof. Scaricabarozzi
correspondientes a la Primera Parte de LOS PRINCIPIOS DE LA COMUNICACIÓN que abarca
las unidades 1, 2, 3 y 4.
En el segundo parcial se evaluarán los conceptos desarrollados por la Prof. Balbín
correspondientes a la Segunda Parte TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN DE MASAS, y se
focalizara en las unidades 1, 2 3 y 4.
La nota de cursada se obtendrá a partir de la ponderación de las siguientes actividades:
1) Evaluaciones de lectura de textos periódicas
2) Dos exámenes parciales escritos
3) Participación en clase y cumplimiento en término de las asignaciones.
4) Asistencia
6– CRITERIOS Y MODALIDAD PARA LA EVALUACIÓN DE LOS TRABAJOS/ ACTIVIDADES
PRÁCTICOS
Los tests de lectura constarán de un total de 10 preguntas a resolver ajustadas a un formato de multiple
choice. Se trata de pruebas rápidas de no más de 15 minutos de duración. Se considerarán aprobados si
logran a partir de seis aciertos en total, es decir la mitad más uno del conjunto de 10 preguntas.
Fecha de Parciales:
1er PARCIAL :
Com. 2B Pe: Martes 16 de Septiembre
RECUPERATORIO 1
erParcial: Lunes 3 de Noviembre
Com. 2A Pe: Jueves 18 de Septiembre
RECUPERATORIO 1
erParcial: Viernes 7 de Noviembre
2do PARCIAL:
Com. 2B Pe: Lunes 20 de Octubre
RECUPERATORIO 2
doParcial: Lunes 3 de Noviembre
Com. 2A Pe: Viernes 24 de Octubre
RECUPERATORIO 2
doParcial: Viernes 7 de Noviembre
Los días de evaluación recuperatoria se dictará clase.
Merton
Usos y Gratificaciones de la Comunicación de masas de Katz, Guretvich y Blumler
duración.
Segunda semana de
octubre
Unidad 5 Test de lectura 4
La industria Cultura de Horkheimer y Adorno
Previa a la discusión del tema se tomará un breve test de lectura de 10 preguntas en formato de multiple choice de 15 minutos de duración.
