Completa palabras para formar pequeñas oraciones. Identifica y escribe consonantes.

Texto completo

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INSTITUTO TECNICO DE COMERCIO BARRANQUILLA EDUCACION A DISTANCIA BAJO EL MODELO ESCUELA HOGAR

GUIA DIDACTICA DE APRENDIZAJE No 5

1. IDENTIFICACION GRADO: 1°

AREA – ASIGNATURA: Lengua castellana-Lectoescritura

DOCENTE RESPONSABLE: Leidy Saltarín – Adriana Bernal – Karina Samper

FECHA DE ENTREGA POR EL DOCENTE: 21 de septiembre de 2020

FECHA DE DESARROLLO: Del 21 de septiembre al 23 de octubre de 2020 COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS (¿Qué voy a Aprender?) Competencias: Sintáctica

Aprendizajes esperados:

• Reconoce los sinónimos y los antónimos en textos sencillos.

• Utiliza los sinónimos y antónimos para formar oraciones y comprender textos. • Reconoce algunas características gramaticales de las palabras de un texto. • Escribe correctamente las palabras que emplean las combinaciones del sonido

ge-gi

• Completa palabras para formar pequeñas oraciones. • Identifica y escribe consonantes.

2- PRESENTACION DE TEMATICAS Y ACTIVIDADES A TRABAJAR (¿Qué actividades haré?)

TEMA #1

Semana del 21 al 25 de septiembre LUNES 21 DE SEPTIEMBRE

SONIDO GE – GI

Con ayuda de tus papitos observa el video que se encuentra en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=AxTX31WR63g&ab_channel=ProfeDiose ➢ Podrás de manera interactiva discriminar el sonido ge - gi

➢ Luego de lo anterior, copiar en el cuaderno (no letra de padres de familia) la siguiente información:

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La letra g tiene muchos sonidos. Cuando va delante de las vocales e,i tiene un sonido fuerte. Observa: e = general i = girar (Realizar plana)

ge gi

ACTIVIDAD #1

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MARTES 22 DE SEPTIEMBRE

VOCABULARIO CON EL SONIDO GE – GI

*

genio

*

generoso

*

gemelos

*

gema

*

ligero

*

Ángela

*

ángel

*

virgen

*

girasol

*

gitana

*

gigante

*

magia

*

página

*

Regina

*

vigilante

*

Giana

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(5)

MIÉRCOLES 23 DE SEPTIEMBRE

LECTURA DE FRASES CON EL SONIDO GE – GI

1. El girasol es amarillo

2. Angélica se vistió de angelito 3. Ese genio me dio un deseo 4. Regina es una niña generosa 5. Los niños van al colegio 6. Genoveva come gelatina 7. La gitana me regaló una gema 8. El general va a la guerra

9. Ese león ruge y asusta a la gente 10. Esos bebés son gemelos

ACTIVIDAD #3 1. Lee y dibuja Ángel Gelatina 2. Forma palabras ___________________ ___________________ __________________ ta gi na ge na ro na gi pá

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JUEVES 24 DE SEPTIEMBRE

ACTIVIDAD DE AFIANZAMIENTO

1. Completa las frases con las palabras de la nube

* Ese __________ lee mi mano. * Ese mago tiene _______________

* ___________________ come vegetales.

2. Escribe la silaba que falta en las siguientes palabras y colorea.

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VIERNES 25 DE SEPTIEMBRE

3.

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TEMA #2

Semana del 28 de septiembre al 02 de octubre LUNES 28 DE SEPTIEMBRE

LETRA Ff

Con ayuda de tus papitos observa el video que se encuentra en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=Lr9TiSZL59Y&ab_channel=lunacreciente ➢ Podrás de manera interactiva discriminar el sonido ge - gi

➢ Luego de lo anterior, copiar en el cuaderno (no letra de padres de familia) la siguiente información:

(Realizar plana)

fa fe fi fo fu

ACTIVIDAD #4

1. Recorta y pega palabras con la letra f

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MARTES 29 DE SEPTIEMBRE VOCABULARIO LETRA Ff *

gafa

*

jirafa

*

fuga

*

sofá

*

rifa

*

fabulosa

*

fabula

*

delfín

*

fama

*

Felipe

*

fila

*

foca

*

futuro

*

famoso

*

filete

*

teléfono

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MIÉRCOLES 30 DE SEPTIEMBRE

LECTURA DE FRASES CON LA LETRA Ff

1. Federico uso el teléfono 2. Fabiola fue a la finca 3. Mi familia sale de paseo 4. Felipe toma una foto 5. Sofía mira una foca 6. Ese delfín es rosado 7. Las niñas usan faldas 8. Mi tía come ricos confetis 9. Mi papá va a una fiesta 10. Esa fuente es mágica

ACTIVIDAD #6

1. Ordena las letras y forma palabras

_______________________ _________________________ ________________________

2. Rodea y pinta los dibujos que contengan fa-fe-fi-fo-fu

f m s

o o a

a s

f o

s m f r

o e a o

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JUEVES 01 Y VIERNES 02 DE OCTUBRE

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TEMA #3

Semana del 13 al 16 de octubre MARTES 13 DE OCTUBRE

USO DE LA H Y LA COMBINACIÓN CH (Escribir en el cuaderno #2, no letra de padres) OBSERVA:

La letra h no tiene sonido, por eso se le dice que es muda: ha, he, hi, ho, hu pero al combinarlo con la c se forma la

Compuesta por dos letras, pero un solo sonido.

Cha, che, chi, cho, chu

ACTIVIDAD #7

1. Recorta y pega palabras con la letra h y palabras con la letra ch 2. Une las imágenes con la sílaba inicial.

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MIÉRCOLES 14 DE OCTUBRE

VOCABULARIO CON LA LETRA H Y CH

H CH

*

Hada - chaleco

*

Herradura - leche

*

Hilo - chico

*

Hora - chocolate

*

Huevo - chuleta

*

Harina - chavo

*

Herida - coche

*

Hipopótamo - cochino

*

Hotel - techo

*

Humano - lechuga

hada huevo hipopótamo

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ACTIVIDAD #8 1. Elige la sílaba correcta, completa y colorea.

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JUEVES 15 DE OCTUBRE

LECTURA DE FRASES

1. La gallina puso ocho huevos 2. María come un helado

3. Esa hamaca está debajo del árbol 4. El hipopótamo tiene hipo

5. Las hojas son verdes 6. El bebé tiene un chupo

7. Ema le gusta comer chocolate 8. Hilda usa un chaleco rosado 9. Elsa toma un vaso de leche

10. Esa ensalada tiene mucha lechuga

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VIERNES 16 DE OCTUBRE

ACTIVIDAD DE AFIANZAMIENTO

1. Encierra las palabras que nombran alimentos con ch

Yuca lechuga salchicha carne chuleta papa Leche pollo queso ñame

2. Escribe los personajes que hace el chavo del 8

____________________________ _________________________ ____________________________ _________________________

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TEMA #4

Semana del 19 al 23 de octubre LUNES 19 DE OCTUBRE

LAS PALABRAS SINÓNIMAS

(Escribir en el cuaderno #2, no letra de padres) OBSERVA:

* Es lo mismo decir

Hermosa que bonita

Como notaste, las palabras que tienen el mismo significado o un parecido se llaman

palabras sinónimas. EJEMPLO: * Pequeña – chiquita * Feliz – alegre * Limpio – aseado * Delgado – flaco * Lento – despacio

En una frase se puede reemplazar una palabra por su sinónimo, sin que cambie su sentido.

Ejemplo:

El elefante es grande El elefante es enorme

ACTIVIDAD #10 1. Escribe cinco ejemplos de palabras sinónimas

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MARTES 20 DE OCTUBRE

LAS PALABRAS ANTÓNIMAS

(Escribir en el cuaderno #2, no letra de padres) OBSERVA:

Subir es lo contario de bajar

Como notaste, las palabras que tienen significado contrario u opuesto se llaman:

palabras antónimas EJEMPLO: * Bonito – feo * Día – noche * Lejos – cerca * Sucio – limpio * Arriba – abajo

En una frase, si se cambia una palabra por su antónimo el sentido cambia completamente.

EJEMPLO:

Ese perro es grande Ese perro es pequeño

ACTIVIDAD #11

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MIÉRCOLES 21 DE OCTUBRE

ACTIVIDAD #12

1. Lee cada afirmación. Luego,

encierra el sinónimo de la palabra resaltada

Alejandro es el más grande de la clase.

Alto bajito

Mi mamá es muy bonita

Fea linda ➢ Andrés es chistoso

Aburrido gracioso

Juliana va a clases de baile Danza actuación

2. Une con una línea las palabras sinónimas Rico Gozo Saltar Chico Alegría Abundante Pequeño Brincar Numeroso Sabroso

3. Colorea los tríos de sinónimos. Utiliza un color para cada trío

Los sinónimos son palabras con el mismo

significado. Existen diccionarios de palabras sinónimas.

Flaco

Alegre

Bravo

Contento

Furioso

Escuálido

Enojado

Delgado

Feliz

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JUEVES 22 DE OCTUBRE

ACTIVIDAD #13

1. Une cada palabra con la ilustración que le corresponde Grande alto

Pequeño bajo

Largo grueso Corto delgado

2. Lee y escribe a cada palabra un antónimo.

Cerca ___________ menos ______________ Abajo ___________ muchos _____________ Dentro __________ caliente _____________ Encima __________ cerrado _____________ Adelante _________ liviano ______________ Izquierda ________ verdadero___________

Hay palabras que significan lo contrario que otras. Se llaman

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VIERNES 23 DE OCTUBRE

ACTIVIDAD DE AFIANZAMIENTO 1. Une las palabras con el significado parecido

Agradable chico Bello simpático Débil hermoso Muchacho frágil

2. Escribe el antónimo de: • Anciano • Limpio • Pobre • Claro • Flaco • Abrir

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3- PLAN DE EVALUACION DETALLADO (¿Cómo me voy a evaluar?)

El Plan de evaluación está enmarcado en un enfoque cualitativo y de autoevaluación que propicie el aprendizaje flexible y autónomo que busca facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje para ser desarrollados en casa.

Una vez termines de realizar las actividades aquí propuestas, desarrolladas en el cuaderno o impresas, no olvides tomarle fotos o escanear y enviarlas a mi correo electrónico, debes indicarme tú nombre completo, para realizar la respectiva valoración, teniendo en cuenta tú responsabilidad, puntualidad y desarrollo de la misma.

¡ANIMO TÚ PUEDES!

ACTIVIDAD FECHA

Actividades semana del 21 al 25 de septiembre

03 de octubre Actividades semana del 28 de septiembre al 02

de octubre

10 de octubre Actividades semana del 13 al 16 de octubre

24 de octubre

Actividades semana del 19 al 23 de octubre 30 de octubre

* Por último, realizamos la rúbrica de Autoevaluación utilizando la siguiente

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Desempeños

Si lo hago A veces lo hago No lo hago

¿Sigo las indicaciones de mi profesora acerca de las

explicaciones diarias? ¿Mantengo mis materiales

de trabajo bien organizados?

¿Cumplo puntualmente con mis actividades? ¿He aprendido nuevos

conocimientos? ¿Mis útiles, materiales y

guías están bien presentados? ¿Acudo a los encuentros virtuales de manera puntual

y con buena actitud? ¿Valoro el acompañamiento

de mis padres y/o acudientes en mi proceso

educativo?

¿Me esfuerzo por trabajar sola?

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4- RECOMENDACIONES - EVIDENCIAS DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

* Trabaja con entusiasmo paso a paso a tu ritmo en la realización de las actividades de las guías para que tú proceso de aprendizaje, avance sin complicaciones.

* Revisa fecha de inicio y entrega de cada guía. Si tienes dificultades para cumplir la fecha de entrega por diversas razones, debes comunicarte con el docente. No te preocupes, tendrás la oportunidad, juntas lo lograremos.

* El medio de entrega de las actividades desarrolladas, será a través del correo electrónico de cada docente.

* En cada actividad entregada se debe especificar los datos de la estudiante (nombre completo)

* Las asesorías individuales para la aclaración de dudas frente a los temas abordados será el WhatsApp.

* Las asesorías grupales para la aclaración de dudas frente a los temas abordados serán a través de encuentros virtuales.

* Lee cuidadosamente la guía de actividades.

* Descárguela en su equipo para tener acceso fácil a ella.

* Resuelve la guía de acuerdo a las indicaciones estipuladas en cada actividad. * Si le es posible imprímala para consultarla de forma inmediata.

* Puedes verla en tu celular en caso de no tener PC y desarrollar las actividades. * Está atenta a las indicaciones diarias en el grupo de WhatsApp.

Gracias padres de familia por su apoyo durante el desarrollo de las actividades, es de vital importancia para el logro de los objetivos, por ello

sugerimos en casa establecer horarios de trabajo, un ambiente adecuado de estudio y unas metas diarias que le permitan a las niñas cumplir con los

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5- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DIA Y FECHA SEGÚN

HORARIO DE CURSO

ACTIVIDAD

Semana del 21 al 25 de septiembre

Actividades sonido ge - gi Semana del 28 de septiembre al

02 de octubre

Actividades de la letra Ff

Semana del 13 al 16 de octubre Actividades de la letra H y la letra CH

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