L’educació secundària
obligatòria
TRETS D’IDENTITAT DE L’ESCOLA
• Laica i catalana
• Pedagogia activa i personalitzada
• Pluralista i democràtica
• Atenta a la diversitat i individualitat de l’alumne/a
• Preocupada per la convivència i l’adquisició
d’hàbits
L’educació secundària
obligatòria
• En els dos primers cursos es manté la coherència
amb l’educació primària, per garantir una
transició adequada i la continuïtat del procés educatiu de l’alumne.
• I els dos darrers cursos se centren en la
consolidació del procés d’adquisició de les competències bàsiques de l’ensenyament obligatori.
L’educació secundària
obligatòria
ÀMBITS MATÈRIES
Àmbit lingüístic
Llengua catalana i literatura Llengua castellana i literatura Llengües estrangeres
Àmbit matemàtic Matemàtiques.
Àmbit cientificotecnològic CN: Física i química CN: Biologia i geologia Tecnologia TIC (informàtica) Àmbit social CS: Geografia i història Emprenedoria Cultura clàssica Àmbit artístic Música
Educació visual i plàstica. Àmbit d’educació física Educació física
Àmbit de cultura i valors Cultura i valors ètics/ Religió
Es treballa des de diferents àmbits que s’associen a les matèries:
L’educació secundària
obligatòria
ÀMBITS I COMPETÈNCIES TRANSVERSALS A TOT L’APRENENTATGE
Àmbit digital Competència digital
Àmbit personal
Competència d’aprendre a aprendre Competència social i ciutadana
Competència d’autonomia, iniciativa personal i emprenedoria
La competència digital es treballa de manera
transversal des de totes les matèries i la competència
L’educació secundària
obligatòria
• EL CRÈDIT SÍNTESI
De 1r a 3r, l’alumne/a ha de realitzar un crèdit de síntesi, que consisteix en la realització d’un
conjunt d’activitats d’ensenyament-aprenentatge que s’han de fer en equip i que estan concebudes per desenvolupar la transversalitat de les
competències bàsiques treballades en les
diferents matèries per a l’aplicació i resolució de qüestions i problemes relacionats amb la vida pràctica.
L’educació secundària
obligatòria
EL PROJECTE DE RECERCA
• Al quart curs de l’etapa, l’alumne/a haurà de
realitzar un projecte de recerca en equip, que ha
d’estar constituït per un conjunt d’activitats de descoberta i recerca realitzades per l’alumnat entorn d’un tema escollit i acotat, sota el guiatge
1r curs 2n curs 3r curs 4t curs
Llengua i literatura catalana 3 3 3 3
Llengua i literatura castellana 3 3 3 3
Llengua estrangera: anglès 3 4 3 3
Matemàtiques 3 4 4 4
Ciències de la naturalesa 3 3 4
-Ciències socials 3 3 3 3
Tecnologia 2 2 2
-Educació visual i plàstica 2 - 2
-Música 2 2 -
-Educació física 2 2 2 2
Religió / Cultura valors ètics 1 1 1 1
Tutoria 1 1 1 1
Matèries específiques (francès/empren. 3r) 2 2 2
-Matèries optatives - - - 10
TOTAL HORES CURRICULARS 30 30 30 30
COMPLEMENTÀRIES
Anglès 2 2 2 2
Català (1r i 3r) / Castellà (2n i 4t) 1 1 1 1
TOTAL HORES SETMANALS 33 33 33 33
Treball de síntesi 1 1 1 -Projecte de recerca - - - 1 DISTRIBUCIÓ HORÀRIA DE LES MATÈRIES
L’educació secundària
obligatòria
PROJECTES CONCRETS DE L’ESCOLA
• NIVELLS DE DIVERSITAT
• PROJECTE 1 X 1
• PROJECTE D’ANGLÈS
• PROJECTE DE FRANCÈS
• TUTORIA ENTRE IGUALS
• ESCOLA DE VOLEIBOL
L’educació secundària
obligatòria
TRACTAMENT DE LA DIVERSITAT PER NIVELLS
Els/les alumnes es divideixen en tres grups, de
caràcter flexible, per tal de treballar la diversitat en ritmes d’aprenentatge, però per arribar a
assolir uns mateixos objectius bàsics.
• El NIVELL BÀSIC
• El NIVELL MITJÀ
L’educació secundària
obligatòria
PROJECTE 1 X 1
• La metodologia d’aprenentatge és a través de la
competència digital: eduquem EN i AMB
competències digitals.
• Incorporem una nova eina de treball: cada
alumne/a treballa amb el seu ordinador.
• Els llibres digitals substitueixen els llibres de text.
• Mantenim, però, com a suport en algunes
matèries uns quaderns d’estudi, de manera que combinem la metodologia tradicional amb la digital.
L’educació secundària
obligatòria
PROJECTE D’ANGLÈS
• L’escola ofereix 2 h més d’anglès a la setmana.
• L’objectiu que es pretén assolir, a més de reforçar
aquesta matèria, és que el nostre alumnat pugui accedir a les proves d’obtenció dels certificats oficials de la Universitat de Cambridge:
-KET (nivell bàsic)
L’educació secundària
obligatòria
PROJECTE DE FRANCÈS
• A partir de 1r d’ESO s’introdueix el francès com a
segona llengua estrangera.
• L’objectiu final és que els nostres nois i noies
siguin capaços de comunicar-se en francès, una llengua romànica molt propera a la nostra.
L’educació secundària
obligatòria
SUPORT A MATÈRIES INSTRUMENTALS
• L’escola ofereix unes classes de suport a les
matèries de català i castellà.
• Són classes de caràcter obligatori que
complementen la matèria comuna.
• S’hi treballa la competència comunicativa:
- lectura
- comprensió i interpretació de textos. - expressió oral i escrita
L’educació secundària
obligatòria
TUTORIA ENTRE IGUALS
• És un projecte que es basa en una estratègia
educativa per a la convivència escolar i com a
prevenció de l’assetjament escolar.
• S’estableixen parelles d’alumnes de 1r i 3r i de 2n
i 4t, de manera que els més grans fan un acompanyament dels més petits per tal de facilitar-los el procés d’integració, afavorir l’autoestima i esdevenir un referent.
L’educació secundària
obligatòria
PROJECTE EDUCACIÓ EN VALORS
• És un projecte transversal que es treballa de
manera pactada i conjunta des de totes les àrees i durant tot el curs, fent especial ressò a valors com el respecte, la tolerància, la solidaritat...
• L’objectiu fonamental és fer dels nostres alumnes
L’educació secundària
obligatòria
ESPORTS: ESCOLA DE VOLEIBOL
• El dep. d’Ed. Física organitza diversos grup de
voleibol de diferents categories que participen en els tornejos que organitza la Direcció d’Esports de l’Ajuntament de Mataró.
• Els entrenaments es duen a terme al pati de
l’escola:
- els dimecres a la tarda
L’educació secundària
obligatòria
SERVEI DE BIBLIOTECA
• A partir de les 17:15 de la tarda, la biblioteca
resta oberta a tots aquells/es alumnes que la vulguin utilitzar com a lloc d’estudi, de recerca d’informació, de lectura, per fer els deures...
• A la seva disposició sempre s’hi troba un
professor/a, amb l’objectiu d’ajudar-los en cas de qualsevol dubte i d’educar-los en els valors de respecte i ordre.
