GUÍA DOCENTE
ERGONOMÍA: PODOLOGÍA
Universidad Católica de Valencia MASTER DETERIORO DE LA INTEGRIDAD CUTÁNEA, ÚLCERAS Y HERIDAS Curso 2020-2021
GUÍA DOCENTE DE FISIOTERAPIA Y FÍSICA
ASIGNATURA:
ECTSPODOLOGÍA 3
Materia:
ERGONOMÍA Y FÍSICA DEL CUERPO 6Módulo:
FORMACIÓN TEÓRICO BÁSICA 36Tipo de Formación:
OBLIGATORIA CURSO: 1º Semestre: 2ºProfesorado:
D. Jorge Zamora Ortiz (coordinador módulo) Dña. Paula Díez Fornés
D. David Palomar Albert
E-mail:
jorge.zamora@ucv.es paula.diez@ucv.es david.palomar@ucv.es
ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO
FORMACIÓN TEÓRICO BÁSICA
Nº ECTS36 Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: El módulo se estructura en 6
materias que se imparten a lo largo del curso académico, siendo el 50% del total en el primer cuatrimestre. El alumno adquiere competencias teóricas en anatomía y fisiología, dermatología y sus cuidados, cirugía, ergonomía y física del cuerpo humano, fundamentos bioquímicos y aspectos psicosociales en dermatología.
Materias y Asignaturas
Materia ECTS ASIGNATURA ECTS semestre Curso/
ANATOMO-FISIOLOGÍA 3 MICROBIOLOGÍA 1 1/1 HISTOBIOLOGÍA 2 1/1 DERMATOLOGÍA Y SUS CUIDADOS 12 PATOLOGÍA DERMATOLÓGICA 3 1/2 CUIDADOS EN DERMATOLOGÍA 9 1/1 CIRUGÍA 9
CIRUGÍA MENOR, PLÁSTICA Y
TRAUMATOLÓGICA 3 1/2
CIRUGÍA VASCULAR Y
GENERAL 6 1/2
ERGONOMIA Y FÍSICA
DEL CUERPO HUMANO 6
FISIOTERAPIA Y FÍSICA 3 1/2 PODOLOGÍA 3 1/2 FUNDAMENTOS BIOQUÍMICOS 3 BIOQUÍMICA - FARMACOLOGÍA 2 1/1 NUTRICIÓN 1 1/1 ASPECTOS PSICOSOCIALES EN DERMATOLOGÍA
GUÍA DOCENTE MATERIA/ASIGNATURA:
PODOLOGÍARequisitos previos: No se han establecido. OBJETIVOS GENERALES
G1. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
G2. Saber aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios o multidisciplinares relacionados con su área de estudio.
G3. Ser capaz de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. G5. Poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES1
Ponderación de
la competencia
GENÉRICAS 1 2 3 4
G1 – Poseer y comprender los conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de
ideas, a menudo en un contexto de investigación. X
G2 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y sus capacidad de resolución de problema en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
X
G3 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de la información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
X
1Seguir correlativamente con la anterior numeración. Las competencias específicas se ponderan de 1 a 4 siguiendo el
G5 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les
permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
X
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Ponderación de
la competencia
1 2 3 4T1 – Ser capaz de analizar y sintetizar la información. x
T2 Ser capaz de realizar una organización y planificación adecuadas x
T3 Ser capaz de resolver problemas x
T6 – Ser capaz de elaborar un razonamiento crítico. x
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 1 2 3 4
E13 – Demostrar la importancia del ejercicio físico para prevenir
ulceraciones. X
E14 – Analizar los factores concurrentes que favorecen el desarrollo de
úlceras por presión. X
E15 – Conocer y aplicar programas de cambios posturales. X
E16 – Conocer principios de ergonomía que puedan aplicarse en la
prevención y tratamiento de la patología cutánea. X
E18 – Realizar la evaluación de la zona afectada por la patología e
implementar el posterior plan de cuidados. X
E20 – Conocer la patología propia podológica relacionada con el
deterioro de la integridad cutánea y sus tratamiento y cuidados. X
E21 – Discriminar los principios biofísicos que rigen diferentes
tratamientos en dermatología. X
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
R6- Los alumnos diferenciarán las distintas actuaciones relacionadas con el ejercicio físico y movilidad, más adecuadas para prevenir y tratar la patología dermatológica.
G1, G2, G3, G5, E13, E14, E15, E16, T1, T2, T3,T6 R7-Los alumnos conocerán y resolverán problemas de índole
podológica G1, G2, G3, G5, T1, T2, T3,T6,E20,E18.
R8- Los alumnos conocerán los fundamentos biofísicos de los tratamientos dermatológicos.
G1, G2, G3, G5, E21, T1, T2, T6, E21
ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL
ACTIVIDAD Enseñanza-Aprendizaje Metodología de
Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS CLASES TEÓRICAS
Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula. Presentación de documentación mediante plataforma de teleformación R6-R7-R8 0,24 TALLERES/ SEMINARIOS PRÁCTICOS Prácticas realizadas en el laboratorio de la Facultad para dotar al alumno de destrezas básicas.
R6-R7-R8 0.16
TUTORÍA
Atención personalizada y en pequeño grupo. Periodo de instrucción y/o orientación realizado por un tutor con el objetivo de revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases,
seminarios, lecturas,
realización de trabajos, etc. Tutorías virtuales a través del campus virtual (ucv.net).
R6-R7-R8 0,7
EVALUACIÓN
Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas en la evaluación inicial, formativa o aditiva del alumno.
R6-R7-R8 0,1
ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO
ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza-Aprendizaje
Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS TRABAJO AUTÓNOMO
Estudio del alumno:
Preparación individual de
lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las
clases teóricas, clases
prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma de la universidad (www.plataforma.ucv.es) R6-R7-R8 1,8 Total 1,8
SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS
COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES
Instrumento de
evaluación RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS Porcentaje otorgado
Examen teórico. Prueba
objetiva. R6-R7-R8 100%
INICIO: 17-04-2021 30-5-2021 FINAL:
EXAMEN: 1ª CVonvocatoria:08-05-2021
2ª. Conv. 09-09-2021
CRITERIOS PARA LA CONCESIÓN DE MATRÍCULA DE HONOR:
La mención de Matrícula de Honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9.0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola Matrícula de Honor. (Real Decreto 1125/2003).
DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS COMPETENCIAS PODOLOGÍA
1. El pie, concepto y su repercusión en la vida cotidiana. 2. Anatomía del pie y de la uña.
3. Dermatopatías en el pie.
4. Infecciones bacterianas en el pie 5. Infecciones víricas en el pie. 6. Infecciones fúngicas en el pie.
7. Alteraciones ungueales de origen exógeno. 8.Características fisiopatológicas del pie diabético.
9.Cuidado podológico del paciente diabético. Medidas preventivas. Exploración del pie diabético
10.Cuidado local de las úlceras en el pie diabético. 11.Calzado.
12. Casos prácticos.
G1, G2, G3, G5, T1, T2, T3,T6,E20,E 18.
ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE:
BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA Nº DE SESIONES
Temas Podología 3
BIBLIOGRAFÍA
1. Mencia Seco, V. R. Trastornos de la movilidad y movilización de pacientes. Editorial : Alcalá. 2003
2. Reus, J. M. Manual Medicina Geriátrica en Residencias. Editores Médicos S.A. EDMISA 2000
3. Pont Geis, P. 3ª Edad. Actividad Física y Salud. Teoría y Práctica. Editorial : Paidotribo. 2000
4. Humm W. Rehabilitación del amputado del miembro inferior. 3ºed. Barcelona: Editorial Jims; 1985.
5. Kozier, B., Erb G., Blais, K., Wilkinson J.M. Fundamentos de Enfermería,
Conceptos, Proceso y Prácticas. 2ª Edición; Mc Graw Hill; Interamericana,
España, Madrid, (1999).
6. Rebelato, J. R. and J. G. S. Morelli (2005). Fisioterapia Geriátrica: Práctica
asistencial en el anciano. Madrid, McGraw-Hill Interamericana.
7. Lacomba, M. (2006). Guía De Masoterapia para Fisioterapeutas. Buenos Aires. Editorial medica panamericana.
8. Davies, P.M. (2002). Pasos a seguir. Tratamiento Integrado de pacientes con
hemiplejia. 2ª edición. Editorial medica panamericana.
9. Ferrandez J. C. (2006). El Sistema Linfático. Historia, iconografía e
implicaciones fisioterapéuticas. Madrid: Médica Panamericana.
10. Aramburu de Vega, C., Muñoz Díaz, E., Igual Camacho, C. (1998). Electroterapia,
Termoterapia e Hidroterapia. Edita: Síntesis s.a.
11. Nussbaum EL, Biemann I, Mustard B: Comparison of ultrasound /ultraviolet-C and laser for treatment of pressure ulcers in patient with spinal cord injury. Phys Ther 1994, 74:812-825
12. Hofstad C, Van der Linde H, Van Limbeek J, Postema K. Prescripción de mecanismos protésicos para tobillo y pie después de la amputación de miembros inferiores (Revisión Cochrane traducida). En: La Biblioteca Cochrane Plus, 2007 Número 4. Oxford: Update Software Ltd. Disponible en: http://www.update-software.com. (Traducida de The Cochrane Library, 2007 Issue 4. Chichester, UK: John Wiley & Sons, Ltd.).
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BIBLIOGRAFÍA PODOLOGÍA
Tema 1. Concepto de pie y su evolución
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Tema 2. Anatomía del pie y uña
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2. Singh G et al. Nail chalges and disorders among elderly. Indian J Dermatol Venereol Leprol. 2005; 71(6):386-392
3. Podortosis.com. Esquema de las deformidades más comunes. [sede Web]. Alicante:
podortosis,com; acceso 31 de Diciembre de 2011. Disponible en
http://www.podoortosis.com/ Tema 3. Dermopatías en el pie
1. Zalacain A., Ogalla J. M., Garcia Patos V. Atlas y sinopsis de enfermedades cutáneas en el pie. Ed. Barcelona: Edika Med. 2008.
2. Morales Lozano R, González Fernandez ML, Becerro de Bengoa Vallejo R, García Carmona F.J., Lázaro Martínez JL, Orejana Garcia AM. Disqueratosis inflamatorias rónicas o helomas. Revista española de Podología. 1997; 7 (2): 102-109.
3. Potter J, Potter M. Regrowth patterns of plantar callus. The Foot 2000;10:144-148. 4. Garcia Carmona. F.J.Dermatología podologica. Guia practica avanzada. Ed: Mayo S.A. Barcelona. 2009.
Tema 4. Infecciones bacterianas, Tema 5. Infecciones víricas y Tema 6. Infecciones fúngicas
1. Alonso Peña A. Atlas de Dermatología del pie. Madrid: Editorial Médica Panamericana 2006.
2. García Carmona FJ. Dermatología podológica. Guía práctica avanzada. ISDIN S. A. 2009. .
3. Martínez Nova A, Sánchez Rodríguez R. Verrugas plantares: diagnóstico y alternativas de tratamiento. Podología Clínica 2007; 8 (3): 88-101.
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5. Hay RJ. Bacteria and foot infections. J Eur Acad Dermatol & Venereol 2004; 18 Supl.: 120.
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7. Brooks Geo F, Carrol Karen C, Butel Janet S, Morse Stephen A. Microbiología médica de Jawetz, Melnick y Adelberg. 19.ª ed. México DF: El Manual Moderno, cop. 2009.
8. Forbes Betty A, Sahm Daniel F, Weissfeld Alice S. Bailey and Scott's diagnostic microbiology. 12.ª ed. St. Louis (Mo): Mosby, cop. 2007.
9. Murray Patrick R, Rosenthal Ken S, Pfaller Michael A. Microbiología médica. 6.ª ed. Madrid: Elsevier España, cop. 2009.
10. Prieto J, Maestre JM. Manual de infecciones del pie. Madrid: Mileto ediciones 2003. Tema 7. Alteraciones ungueales
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9. Breathnach SM. Drug reacctions .In: Burns T, Breathnach SM, Cox N, Griffiths C, editors. Rook´s Textbook ot dermatology. Oxford: Blackwell Publishing
Tema 8 y 9 Fisiopatología del pie diabético y Exploración del pie diabético. Tema 10 Manejo local de las úlceras del pie diabético
1. Gil Zorzo E. Consenso internacional sobre el pie diabético. Grupo de Trabajo Internacional sobre el Pie Diabético. Madrid. 2001.
2. J. Marinel.lo Roura, JI. Blanes Mompó, JR. Escudero Rodríguez, V. Ibáñez Esquembre, J. Rodríguez Olay. Tratado del pie diabético. Centro de Documentación del Grupo Esteve. Madrid. 2002.
3. March García JR., Acin Garcia F., Lázaro Martínez J.L., Aragon Sanchez F.J., Ortiz Remachada P.P. Rivera San Martin G., et al. El pie diabético. Adalia Farma. Barcelona. 2005.
4. Cavanagh P., Ulbrecht J., Gregory M. New developments in the biomechanics of the diabetic foot. Diabetes Metab Res Rev 2000; 16 (Suppl 1): S6-S10.
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12. Padros C, Moliné C, Planell E, Giralt E, Novel V. Protocolo de actuación ante un paciente diabético que presenta una úlcera en el pie. REP 2005; XVI (6): 264-70. Tema 11. Recomendaciones en el calzado
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