AYUNTAMIENTO DE PORTUGALETE

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Texto completo

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AYUNTAMIENTO DE PORTUGALETE

MEMORIA

DEFENSA INTEGRAL DE LA MUJER

Curso Básico

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ÍNDICE

!Introducción

!Destinatarias

!Objetivos

!Metodología

!Evaluación Final

!Planificación

!Anexo 1

!Anexo 2

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INTRODUCCIÓN

Este curso surge como respuesta a la situación de agresión a la que está sometida la mujer hoy en día. Dicha situación viene reflejada en los medios de comunicación diariamente cuando leemos en la prensa que una mujer es víctima de Malos Tratos por parte de su marido, o cuando vemos en la televisión que una mujer ha sido violada por un asaltante en su portal.

En esos momentos en los que se encuentra la mujer ante un agresor y no hay nadie mas entre ellos, es dónde se centra la actividad de este curso denominado

DEPERSE MUJER

. Es decir, en Prevenir las agresiones hacia las mujeres y si no es posible, entonces Solucionar el problema de la mejor forma posible para la agredida.

Con la finalidad de que el curso fuera lo más completo posible lo hemos dotado de los 3 aspectos esenciales de los que debe constar un programa de formación de estas características:

• Aspecto Práctico • Aspecto Psicológico • Aspecto Legal

Y todo ello llevado a la vida cotidiana con ejemplos de lo que nos ocurre en la calle para que la utilidad y la practicidad de dicho curso estén latentes durante el tiempo que dura la formación.

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DESTINATARIAS

El universo sobre el que se han obtenido los datos que a continuación facilitamos es de 10 mujeres.

Asistencia

Como se puede comprobar en el gráfico siguiente 6 de 10 mujeres que asistieron al curso, lo hicieron

70-100%

de los días estipulados.

De las 4 mujeres que están por debajo del 50% de asistencias, faltaron al curso por varios motivos:

- Una de ellas por motivos laborales, el horario del curso coincidía con su trabajo.

- Otra no pudo asistir al curso por problemas físicos.

- Una tercera mujer simplemente asistió un 20% y dejó de venir.

- Y la cuarta mujer fue operada y el post operatorio no le permitió asistir.

En resumen, entre las mujeres que han asistido a la totalidad del curso y las que no han podido asistir al 100 por 100 de las clases por una causa justificada obtenemos un

90%

de asistencias y aceptación plenas en lo que al curso se refiere. Dato a tener en cuenta para la continuidad de dicho curso.

1

3

6

0 1 2 3 4 5 6

Nº de

Mujeres

<20% 20%-60% 60%-100%

Porcentaje de asistencias

ASISTENCIAS

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OBJETIVOS

Tomar Conciencia de la prevención

En lo que a las agresiones se refiere, detectando posibles situaciones agresivas tanto verbales como físicas antes de que sucedan, y aportando soluciones para su prevención.

Iniciar al colectivo de mujeres en 3 aspectos de la Defensa Integral

El aspecto Práctico, el Psicológico y el Legal. Dichos aspectos están relacionados entre sí, debemos conocerlos y saber que una buena conjunción de ellos nos permite tener una visión más amplia de lo que denominamos Defensa Integral de la Mujer.

• Aspecto Práctico: Mediante ejercicios físicos que nos permite solucionar conflictos de agresión a los que podemos estar sometidos en nuestra vida cotidiana.

• Aspecto Psicológico: A través de espacios grupales y de dinámicas vivenciales que posibilitan adquirir competencias personales en el contacto con posibles agresiones, tanto en el momento en que se producen (saber determinar su grado de peligrosidad, cómo hablar,...), como a (saber relajarse, no contraer comportamientos fóbicos,...)

• Aspecto Legal: Mediante el conocimiento de las diferentes medidas legales que existen bien a la hora de denunciar a un agresor, bien antes de que se produzca dicha agresión.

Motivar al colectivo a una formación continua

Puesto que es la única forma con la que lo aprendido pueda ser de utilidad. De nada nos sirve aprender el abecedario si después no leemos ningún libro, es decir, la formación continua y por consiguiente la práctica continua de las enseñanzas, es lo que hace que dichas enseñanzas se mantengan en el tiempo, se mejoren y que en el momento en que se necesiten, nos puedan servir como solución.

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METODOLOGÍA

Las bases sobre las que se asienta la metodología empleada son por una lado, las 3 partes en las que está dividida la materia del curso (Aspectos Prácticos, Psicológicos y Legales) y por otro, la practicidad hacia la que está encaminada la totalidad de dicha metodología.

Por concretar, cuando hablamos de practicidad queremos decir que la forma en la que impartimos este curso, no solo demuestra que lo que se enseña es útil, sino que las personas que asisten al curso puedan llegar a utilizarlo. Para conseguirlo se trabajan ejercicios en grupo con simulacros de situaciones parecidas a la realidad (por citar un par de ejemplos: 2 personas del grupo hacen de atracadores y otra se defiende o una persona toma el rol de acosador sexual y otra de agredida).

En la metodología empleada también cabe destacar la flexibilidad y adaptación al grupo que recibe la formación.

En base a la adaptación podemos puntualizar que el programa inicial ha variado únicamente en que debido al interés mostrado por el grupo de mujeres, hemos hecho mayor hincapié en 3 aspectos; mejora de golpes básicos, soluciones ante agresiones con armas blancas y ante la inmovilización con posible agresión sexual.

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EVALUACIÓN FINAL

La satisfacción mostrada por el grupo de mujeres de este curso inicial de formación en Defensa Integral es la esperada en todos los aspectos excepto en la duración del mismo donde la totalidad de las asistentes al curso se muestran insatisfechas por su duración, en concreto resaltan la importancia de que debe existir continuidad, es más, demandan dicha continuidad como queda reflejado en las encuestas adjuntas (Anexo 1).

Por otro lado hacer constar que las asistentes han demandado que se de a conocer el curso de una forma más extensiva, para que lo puedan conocer más personas, tanto antes del curso, por la escasa asistencia de mujeres (epígrafe 2 del cuestionario realizado -Anexo 1-) como después (porque les parece interesante y práctico).

Comentar que en el curso se ha detectado una evolución de las mujeres muy positiva hacia dicho curso, puesto que en un principio desconocían lo que se les iba a enseñar y su opinión era que la formación que impartíamos era otro arte marcial. Con el paso de los días han descubierto y así nos lo han hecho saber, que esta formación va más allá puesto que cubre 3 aspectos: Práctico, Psicológico y Legal, que no cubren otro tipo de cursos. La orientación es en todo momento la prevención (evitar conflictos) y la solución de conflictos si estos se dan.

Finalmente, destacar que la continuidad es fundamental por varias razones: La primera, porque todas las personas necesitamos de una practica continua para que las cosas que hemos aprendido no se nos olviden y nos sean de utilidad.

Y la segunda, destacar que este curso es la punta del iceberg. La pretensión a medio-largo plazo es que estas mujeres además de aprender Defensa Integral, puedan impartir los Aspectos Prácticos, es decir, formarlas para que sean monitoras de Defensa Integral, creando de esta manera puestos de trabajo y dando la posibilidad de tener una salida laboral en este campo que hoy en día está sin explotar.

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PLANIFICACIÓN

Duración del Programa

AÑO 2004 FEBRERO MARZO L M X J V S D L M X J V S D 1 1 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 8 8 9 10 11 12 13 14 9 10 11 12 13 14 15 15 16 17 18 19 20 21 16 17 18 19 20 21 22 22 23 24 25 26 27 28 23 24 25 26 27 28 29 29 30 31 ABRIL MAYO L M X J V S D L M X J V S D 1 2 3 4 1 2 5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9 12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30 24 25 26 27 28 29 30 31 JUNIO L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

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Tiempo y Coste

! Duración: 60 horas.

! Coste: Subvencionado Íntegramente por el Ayuntamiento de Portugalete

Curso

Defensa Integral de la Mujer

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CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN

PROGRAMA DEPERSE MUJER

CURSO : DEPERSE MUJER (Defensa Integral Femenina) 2004

-Ayuntamiento de Portugalete-

PROFESOR : Práctico (José Ramón Sánchez)

Psicológico ( Juan Ángel Anta) Legal (Cristina Ramos)

FECHA : 18 / 06 / 2004

HORARIO DURACIÓN CONDICIONES DEL LOCAL

Adecuado Inadecuado Correcto Corto Largo Adecuadas Inadecuadas

100% 42% 58% 73% 27%

Utiliza esta escala de 1 a 5 para reflejar en qué medida estás de acuerdo con las siguientes afirmaciones:

1= Muy poco, 2 = Poco, 3 = Normal, 4 = Bastante, 5 = Mucho

1 2 3 4 5 Pr ác ti ca Psi lo go Le gal

1. Este curso ha satisfecho mi expectativas. 1 2 3 4 5 3,8 4,3 4 2. El número de personas por curso me parece adecuado. 1 2 3 4 5 1,7 3 2,8 3. La metodología ha sido adecuada al tipo de materia. 1 2 3 4 5 4,3 4,3 4 4. La metodología permitió comprender mejor el contenido. 1 2 3 4 5 4,7 4,7 4,2 5. Se han cumplido los objetivos del curso. 1 2 3 4 5 4,2 4,3 3,8 6. Los contenidos del curso me han aportado conocimientos 1 2 3 4 5 4,5 4,7 4,4 7. Los contenidos del curso me han ampliado conocimientos. 1 2 3 4 5 4,2 5 4,4 8. El/la profesor/a domina la materia. 1 2 3 4 5 5 5 5 9. El/la profesor/a muestra claridad en la exposición. 1 2 3 4 5 5 5 5 10. El/la profesor/a utiliza ejercicios o prácticas. 1 2 3 4 5 5 4,3 4,2 11. El/la profesor/a comprueba los aprendizajes. 1 2 3 4 5 4,8 4 3,5 12. El/la profesor/a muestra accesibilidad. 1 2 3 4 5 5 4,7 4,6 13. El/la profesor/a responde a las preguntas. 1 2 3 4 5 4,8 5 5 14. Mi valoración personal del/la profesor/a es positiva. 1 2 3 4 5 4,8 5 4,8 15. Se ha creado un buen clima de aprendizaje. 1 2 3 4 5 4,5 5 4,6 16. Durante el curso se ha aprovechado el tiempo. 1 2 3 4 5 4,2 5 4,6 17. Yo recomendaría este curso a otras personas 1 2 3 4 5 4,5 5 4,2

18. La duración del curso inicial es suficiente para aplicar lo aprendido.

1 2 3 4 5 3,2 3 3

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Si ha puesto alguna puntuación baja en alguna de las afirmaciones referentes al/a la profesor/a, por favor indíquenos las razones.

- Práctica /Psicología/Legal

• Ha habido pocas personas en el curso, es necesario una mayor asistencia.

Si ha dado una puntuación baja a la utilidad del curso, por favor indíquenos las razones. ---

¿En que aspectos mejoraría el curso y cómo? - Práctica

• Profundizar en la materia alargando el curso. • Local mas adecuado

• La forma de dar a conocer el curso para que lo conocieran más personas.

- Psicología

• Dando más clases para poder profundizar en el tema, con más tiempo.

• Promocionando el curso en escuelas, EPA´s,... - Legal

• Hacer mas prácticas. Duración más larga.

Razones por las que ha asistido al curso y si ha cubierto sus expectativas. - Práctica

• Muy interesante a nivel personal y profesional. Interés en repetir el curso.

- Psicología

• Muy interesante, me ha aportado nuevos conocimientos. - Legal

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PROTOCOLO DE EVALUACIÓN DEL LOGRO DE OBJETIVOS

DE LA ACCIÓN FORMATIVA

ACCIÓN FORMATIVA: DEPERSE MUJER (Defensa Integral Femenina) PROFESOR / PROFESORA: JOSÉ RAMÓN SÁNCHEZ

FECHA: 18 / 06 / 2004

APELLIDOS NOMBRE DNI Factor 1 ACTITUD Factor 2 PARTICIPACIÓN Factor 3 FORMACIÓN R A EE 4 4 3 4 4 4 3 3 1 3 2 - 4 4 3 4 4 4 3 3 1 3 2 - 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 5 4 3 4 4 4 4 3 1 3 2 - 5 4 4 4 4 5 4 3 1 3 2 -

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CRITERIOS DE VALORACIÓN

FACTOR I. Actitud o predisposición al curso:

1.- Asiste mal predipuesto. Hace frecuentes críticas de todo: del curso, del viaje, instalaciones, etc.

2.- Asiste poco predipuesto. Critica el curso y apenas acepta su venida al mismo.

3.- Asiste con actitud expectante y normal. No se observa predisposición negativa ni especialmente positiva.

4.- Se le ve bien dispuesto. Espera aprovechar el curso. Colabora en todo sentido. 5.- Actitud francamente positiva. Desea el curso. Colabora activamente en él. FACTOR II. Participación:

1.- No participa en las actividades de la clase. Parece “no estar” en los temas. 2.- Participa poco y sin éxito. Hay que exigirle para lograr su participación. 3.- Su participación es normal, espontánea y suficiente para el curso.

4.- Tiene una participación muy activa. Supera a la mayoría de en este sentido. 5.- Su participación es óptima. Destaca por su iniciativa y originalidad.

FACTOR III. Nivel de formación alcanzado:

1.- No ha aprovechado el curso. Su nivel de formación es insuficiente. 2.- El aprovechamiento ha sido más bien escaso.

3.- La formación alcanzada ha sido suficiente, pero necesitará ayuda en casos especiales.

4.- Su formación ha sido buena. Superior a la normal, dentro del esquema del curso. 5.- La formación alcanzada ha sido extraordinaria.

Dentro de este factor existen 3 subdivisiones, y son las siguientes: Rendimiento (R)

1.- Su esfuerzo ha sido insuficiente. 2.- Se ha esforzado lo mínimo.

3.- El esfuerzo realizado ha sido suficiente pero necesita incidir más en algunos aspectos.

4.- Su esfuerzo ha sido bueno. Superior a la media, dentro del esquema del curso. 5.- Su esfuerzo ha sido extraordinario.

Asimilación (A):

1.- No ha asimilado nada durante el curso.

2.- La asimilación de las lógicas y técnicas del curso han sido insuficientes. 3.- Ha asimilado las técnicas y lógicas más básicas.

4.- Su asimilación ha sido buena. Mejor de lo normal. 5.- La asimilación de lógicas y técnicas ha sido excelente. Efectividad y Ejecución (EE):

1.- Realización incorrecta y sin decisión.

2.- Realización correcta pero con poca decisión.

3.- Reacciona de forma decidida pero sin utilizar lo aprendido. 4.- Emplea lo aprendido y reacciona de forma decidida.

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Programa Elaborado por:

DEPERSE XXI

C/ Pormetxeta, 7, 1º Izqd 48901 Barakaldo

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