• No se han encontrado resultados

Universidad Nacional Del Santa

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Universidad Nacional Del Santa"

Copied!
10
0
0

Texto completo

(1)

Universidad Nacional Del Santa

FACULTAD DE INGENIERIA

EAP. “INGENIERIA CIVIL”

ASIGNATURA :

TOPOGRAFIA

DOCENTE :

Ing. AGNER LEON BOBADILLA.

ALUMNO :

Mestanza Atilano wilfredo

CICLO :

Iii CICLO

NUEVO CHIMBOTE, 08 DE AGOSTO de 2011

LEVANTAMIENTO

TOPOGRAFICO POR

(2)

 ESTRUCTURA DEL INFORME CAPITULO TEMA I TITULO II OBJETIVOS 2.1 OBJETIVOS GENERALES 2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS III ANTECEDENTES IV MARCO TEORICO V RESULTADOS VI OBSERVACIONES VII CONCLUSIONES VIII RECOMENDACIONES IX REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS X ANEXOS 10.1 FOTOS 10.2 PLANOS 10.3 LIBRETA TOPOGRAFICA

(3)

I.

TITULO

: LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO POR POLIGONACION. ZONA: N° 6 PABELLON DECOMUNICACION Y CAMPOS DEPORTIVOS

II.

OBJETIVOS:

2.1.

OBJETIVO GENERAL:

Nuestro objetivo en esta práctica es utilizar correctamente teodolito electrónico, para poder realizar un correcto, preciso y adecuado levantamiento topográfico de la zona destinada, de la misma manera poder plasmar los datos obtenidos en la realización del plano.

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Uno de los objetivos es promover y fomentar el uso adecuado del instrumental propio de la Topografía.

• Otro objetivo es la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos y acopiados durante el curso, tanto en lo teórico así como en lo práctico.

• Dar a conocer las aplicaciones de métodos de Levantamientos Topográficos Planitimétricos, tanto en las operaciones de campo como de gabinete, así como capacitar al alumnado en el manejo de instrumentos zoográficos.

• Realizar un croquis detallado que nos permita realizar una correcta ubicación de los puntos tomados para nuestro levantamiento topográfico.

• También se puede destacar como objetivo importante alcanzar un buen manejo de esta ciencia, hecho que probablemente será de utilidad en algún trabajo posterior y de seguro trascendental en la interpretación de planos en varias áreas de la ingeniería.

III.

ANTECEDENTES

Las primeras aplicaciones de la topografía fueron las de medir y marcar los límites de los derechos de propiedad. Los registros históricos más antiguos sobre la topografía que existen en nuestros días, afirman que esta ciencia se originó en Egipto. El Egipto fue dividido en lotes para el pago de impuestos. Las inundaciones anuales del río Nilo arrastraron partes de estos lotes y se designaron topógrafos para redefinir los linderos.

(4)

En tiempos de los griegos, la forma esférica de la tierra era ampliamente sostenida. Platón estimó la circunferencia de la tierra en 40,000 millas. Arquímedes, la estimó más en 30,000 millas. Otro Griego, Eratostenes realizó medidas más precisas en Egipto y dedujo que la circunferencia terrestre es igual a 25,000 millas.

Las primeras civilizaciones creían que la Tierra era una superficie plana. Pero con dos constataciones sencillas, dedujeron poco a poco que el planeta en realidad era curvo en todas direcciones: Cuando notaron la sombra circular de la tierra sobre la Luna durante los eclipses. Cuando observaron que los barcos desaparecían gradualmente al navegar hacia el horizonte.

IV.

MARCO TEORICO.

La poligonación, hoy en día, es el principal elemento utilizado en los trabajos topográficos y trabajos catastrales; ya que este, es el procedimiento geométrico que nos permite realizar un levantamiento topográfico, mediante el uso de figuras llamadas polígonos o poligonales. Siendo poligonal una sucesión de trozos de línea rectas unidas entre sí bajo ángulos horizontales cualesquiera. Estos trozos de líneas son los lados de la poligonal; los puntos extremos de los mismos son los puntos poligonales o vértices y los ángulos poligonales son los que se miden en esos puntos poligonales.

Con el uso de poligonales, nos aseguramos de una buena representación cartográfica de la zona a levantada, sin desestimar la precisión y exactitud con que se debe trabajar:

Las poligonales pueden ser abiertas o cerradas, ya sean si tienen verificación o no, teniendo cada uno de sus vértices coordenadas y cota conocida, básicamente existen tres tipos de poligonal, siendo la primera, la poligonal acimutal, consistente en que cada vértice de la poligonal, se deberá medir el azimut hacia la próxima estación, siempre en el mismo sentido de avance, ya sea este sentido horario o en sentido antihorario, luego la segunda, es la poligonación con cero atrás, que consiste en medir el azimut en un solo vértice de la poligonal, y medir los ángulos horizontales interiores con sentido de avance antihorario, o los ángulos horizontales exteriores con sentido de avance horario.

Para seguir con posterioridad con el cálculo de todos los azimuts en función de dichos ángulos y como tercero y último, tenemos la poligonal con cero adelante, consistente en medir el azimut en un solo vértice de la poligonal y medir los ángulos horizontales inferiores con sentido de avance horario a los ángulos horizontales exteriores con sentido antihorario, o sea, al revés que la poligonal con cero atrás, para proseguir con los cálculos de todos los azimuts en función de dichos ángulos.

(5)

Todo lo anterior, debido a que la finalidad de una poligonal es calcular, principalmente las coordenadas de cada uno de los vértices que la componen, siendo los parámetros que la definen el azimut y la distancia; esta última se miden en todos los tramos con el mismo método, variando solamente tan solo el aporte hecho por la tecnología. Así, según el método que se utilice para la obtención de los azimuts de una poligonal, estaremos en condiciones de definir un tipo de poligonal en particular.

Una poligonal es una serie de líneas rectas que conectan estaciones poligonales, que son puntos establecidos en el itinerario de un levantamiento. Una poligonal sigue un recorrido en zigzag, lo cual quiere decir que cambia de dirección en cada estación de la poligonal.

El levantamiento de poligonales es un procedimiento muy frecuente en topografía, en el cual se recorren líneas rectas para llevar a cabo el levantamiento planimétrico. Es especialmente adecuado para terrenos planos o boscosos.

Poligonal cerrada

Existen dos tipos de poligonales:

 Si la poligonal forma una figura cerrada, tal como el perímetro que delimita el emplazamiento de una granja acuícola, se trata de una poligonal cerrada;

(6)

 Si la poligonal forma una línea con un principio y un final, tal como el eje central de un canal de alimentación de agua, se llama poligonal abierta.

Cuando se lleva a cabo el levantamiento de una poligonal, se realizan mediciones para conocer:

 La distancia entre las estaciones poligonales; la orientación de cada segmento de la poligonal.

Si se dispone de un teodolito se puede llevar a cabo el levantamiento de una poligonal con teodolito. Se miden las distancias horizontales usando el método estadimétrico, y se miden los ángulos horizontales utilizando el método descrito que supone el uso de un teodolito. En modo análogo, pero con mucha menos precisión, también se puede usar un clisímetro y un grafómetro.

(7)

Si se dispone de una brújula se puede llevar a cabo el levantamiento de una poligonal con brújula. Se miden las distancias horizontales contando pasos o por encadenamiento y se miden los azimut con la brújula. Los levantamientos de poligonales con brújula son muy útiles para adquirir una visión de conjunto del terreno. También ayudan a completar los detalles de levantamientos realizados previamente.

Si se dispone de una plancheta se puede llevar a cabo el levantamiento de una poligonal con plancheta. Se miden las distancias contando pasos o por encadenamiento y se miden los ángulos horizontales usando un método gráfico.

Si se debe realizar un reconocimiento rápido, se puede efectuar el levantamiento de una poligonal con una brújula simple y contando pasos.

En esta sección se enseña cómo llevar a cabo un levantamiento de poligonal con brújula. Se puede proceder en modo análogo en el caso de un levantamiento con teodolito.

(8)

Cuando se trata de elegir el recorrido de la poligonal, es necesario:

 Alargar todo lo posible cada porción rectilínea de la poligonal (40-100 m);  elegir segmentos cuya longitud sean lo más semejantes posible;

 evitar secciones de poligonal muy cortas – inferiores a 25 m de longitud;  elegir líneas que se puedan medir fácilmente; elegir líneas que no se vean

interrumpidas por obstáculos tales como vegetación densa, rocas, parvas y propiedades privadas.

(9)

Queremos llevar a cabo el levantamiento poligonal de la línea AF, un futuro canal de alimentación de agua. En primer lugar se recorre la poligonal y se marca el recorrido colocando estacas largas cada 50 m, aproximadamente. Si es necesario, se colocan estacas adicionales en algunas estaciones importantes de la poligonal, por ejemplo cuando la línea cambia de dirección, o donde una colina u otras modificaciones del relieve reducen la visibilidad entre las estaciones, o también donde se presentan características particulares del terreno, como un camino, un río o rocas.

Si es necesario se corta la vegetación alta que crece en el recorrido de la poligonal, de manera que cada punto marcado, sea visible desde el punto precedente.

Comience el levantamiento de la poligonal en el punto inicial A. Quite el jalón y colóquese de pie en el punto A. Mida con la brújula el azimut* de la línea que une el

(10)

punto A con B, el punto siguiente visible. El punto A se llama estación 1. La dirección en la cual se mide a partir de aquí hacia el punto B, o estación B, se llama visual hacia adelante* (VAd) porque se mide precisamente hacia adelante. Anote el valor medido en un cuadro.

Vuelva a colocar el jalón en la estación 1 (punto A) y camine hasta la estación 2, midiendo la distancia horizontal AB mediante la cuenta de los pasos o por encadenamiento. Anote esta distancia en el cuadro.

Referencias

Documento similar

No fue Freud quien introdujo el término (función), no como tal, pero sí le otorgó gran importancia al padre y su función, tanto en la formulación de su complejo de

a) las personas de los niveles A1 y A2 (niveles básicos) son tanto las que están aprendiendo el idioma como las que tienen las habilidades elementales para poder comunicarse

El presente trabajo monográfico aborda la influencia que ejercen las emociones en la adquisición del idioma inglés, llevado a cabo con diversas fuentes de información,

En concordancia con lo expuesto, planteo como objetivo general demostrar qué tan importante es conocer los procesos cognitivos pertinentes en la comprensión de conceptos

La dimensión constructiva ocurre cuando el modelo combina actividades de aprendizaje presencial con recursos de apoyo como actividades en línea basadas en tareas; en esta etapa,

Las estrategias y técnica de enseñanza permiten que la clase a dictar tenga un sentido correcto al brindar la información a los estudiantes, toda estrategia debe tener el objetivo que

El trabajo está dividido en dos capítulos: el primer capítulo trata sobre la situación política, económica y social que atravesaba el Perú en las primeras

En el presente estudio se realiza teniendo en cuenta la perspectiva de diversos autores, sobre la Guerra del Pacífico evaluando el contexto económico de los