CAPITULO I MARCO TEÓRICO
Anexo 3. Herramienta ENCUESTA
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU
ENCUESTA SOBRE CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES AMBIENTALES Joven Estudiante, en cada PROPOSICION marcar con un aspa (X) una respuesta por item de acuerdo a su criterio. No deje de contestar ningún ítem. Aquí no hay respuestas correctas o incorrectas, todas sus respuestas son válidas.
ITEMES
(PROPOSICIONES)
Totalmente de acuerdo De acuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdo En desacuerdo Totalmente en desacuerdo
1 La “regla de las 3 R” significa dejar muy limpia de residuos sólidos a la ciudad, para que los camiones recolectores de la basura los trasladen hacia los rellenos sanitarios
2 El desarrollo sostenible consiste en satisfacer las necesidades del presente, sin limitar las de las generaciones futuras
3 Reciclar es colaborar con el cuidado de nuestro ambiente.
4 El calentamiento global es resultado del cambio climático y del efecto invernadero
5 La desglaciación del Nevado “Huaytapallana” tiene un fuerte impacto sobre los poblados del Valle del Mantaro
6 El daño a la salud del ser humano causado por la contaminación con mercurio es menor que el causado por la contaminación con hierro.
7 Los sistemas de producción y el armamentismo en el mundo tienen mucho que ver con los problemas ambientales
8 La problemática ambiental afecta a los países desarrollados y felizmente no afecta a los países en vías de desarrollo
9 Las organizaciones públicas tienen suficiente capacidad para resolver los problemas ambientales del país
10 Greenpeace es una institución que contribuye en la solución de problemas medio ambientales
11 La limpieza de las ciudades es responsabilidad del Gobierno y de las Municipalidades
12
La Fundación Nacional para el Ambiente es la institución que propone las leyes de calidad
ambiental en el Perú
13 La televisión y el internet son las únicas fuentes para obtener conocimientos actualizados sobre asuntos ambientales.
14 El principal objetivo de la creación Áreas Naturales Protegidas es generar una conciencia ambiental en el Perú
15 La educación no formal en el país no está en condiciones de generar conocimientos ambientales
16 La Educación Básica Regular pública y privada en el Perú imparten diferentes contenidos en educación ambiental 17 Los productos de usar y desechar son más higiénicos y
te ahorran tiempo
18 La acumulación de la basura no es un gran problema, ya que se degrada de forma natural.
19 La falta de agua potable en nuestras ciudades es síntoma de la degradación ambiental
20 No es conveniente separar los residuos orgánicos de los inorgánicos, porque toda la basura se va a un mismo lugar.
21 La educación ambiental es una moda que se relaciona con las instituciones que desarrollan el ecologismo 22 Al arrojar la basura a la calle, generamos empleo para el
personal de limpieza.
23 Estoy de acuerdo con la idea de quien contamine más, que pague más por los costos de descontaminación 24 Es adecuado que frecuentemente los líderes políticos y
sociales emitan mensajes de respeto y/o compromiso hacia el medio ambiente
25 Estoy dispuesto a utilizar papel reciclado porque así talamos menos árboles.
26 En mi hogar segregamos nuestros desechos en envases distintos.
27 En una comida campestre, prefiero que la comida la sirvan en platos desechables.
28 En los centros de estudios se deben formar grupos de estudiantes para colaborar con el mantenimiento de las áreas verdes y el buen uso del agua potable
29 La instalación de tachos para la disposición de residuos sólidos contribuye a mejorar la cultura ambiental 30 No es imprescindible usar la mascarilla para la
protección contra el COVID-19, porque finalmente el virus llegará a todos.
31 Es una tontería preocuparse por utilizar el papel por ambas caras
32 Los restos de comida que desechamos en casa sirve
ITEMES
(PROPOSICIONES)
Totalmente de acuerdo De acuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdo En desacuerdo Totalmente en desacuerdo
VARIABLE 1: CONOCIMIENTOS AMBIENTALES 1.1. DIMENSION: COGNITIVA
INDICADOR:
A. CONCEPTUALIZA CONTENIDOS SOBRE EL AMBIENTE
1 La “regla de las 3 R” significa dejar muy limpia de residuos sólidos a la ciudad, para que los camiones recolectores de la basura los trasladen hacia los rellenos sanitarios
2 El desarrollo sostenible consiste en satisfacer las necesidades del presente, sin limitar las de las generaciones futuras
3 Reciclar es colaborar con el cuidado de nuestro ambiente.
4 El calentamiento global es resultado del cambio climático y del efecto invernadero
INDICADOR:
B. IDENTIFICA LOS PROCESOS QUE AFECTAN AL AMBIENTE
5 La desglaciación del Nevado “Huaytapallana” tiene un fuerte impacto sobre los poblados del Valle del Mantaro
6 El daño a la salud del ser humano causado por la contaminación con mercurio es menor que el causado por la contaminación con hierro.
7 Los sistemas de producción y el armamentismo en el mundo tienen mucho que ver con los problemas ambientales
8 La problemática ambiental afecta a los países desarrollados y felizmente no afecta a los países en vías de desarrollo
INDICADOR:
C. RECONOCE LAS ORGANIZACIONES QUE ACTÚAN EN
DEFENSA DEL MEDIO AMBIENTE
9 Las organizaciones públicas tienen suficiente capacidad para resolver los problemas ambientales del país
10 Greenpeace es una institución que contribuye en la solución de problemas medio ambientales
La limpieza de las ciudades es responsabilidad del
11 Gobierno y de las Municipalidades 12
La Fundación Nacional para el Ambiente es la institución que propone las leyes de calidad ambiental en el Perú
INDICADOR:
D. RELACIONA LOS CONOCIMIENTOS AMBIENTALES Y
LOS TIPOS DE EDUCACIÓN
13 La televisión y el internet son las únicas fuentes para obtener conocimientos actualizados sobre asuntos ambientales.
14 El principal objetivo de la creación Áreas Naturales Protegidas es generar una conciencia ambiental en el Perú
15 La educación no formal en el país no está en condiciones de generar conocimientos ambientales
16 La Educación Básica Regular pública y privada en el Perú imparten diferentes contenidos en educación ambiental VARIABLE 2: ACTITUDES AMBIENTALES
2.1. DIMENSION: AFECTIVA INDICADOR:
E. VALORA Y CUIDA EL AMBIENTE
17 Los productos de usar y desechar son más higiénicos y te ahorran tiempo
18 La acumulación de la basura no es un gran problema, ya que se degrada de forma natural.
19 La falta de agua potable en nuestras ciudades es síntoma de la degradación ambiental
20 No es conveniente separar los residuos orgánicos de los inorgánicos, porque toda la basura se va a un mismo lugar.
INDICADOR:
F. VALORA LAS ACTITUDES Y ACCIONES AMBIENTALES DE
LAS PERSONAS
21 La educación ambiental es una moda que se relaciona con las instituciones que desarrollan el ecologismo 22 Al arrojar la basura a la calle, generamos empleo para el
personal de limpieza.
23 Estoy de acuerdo con la idea de quien contamine más, que pague más por los costos de descontaminación 24 Es adecuado que frecuentemente los líderes políticos y
sociales emitan mensajes de respeto y/o compromiso hacia el medio ambiente
2.2. DIMENSION ACTIVA INDICADOR:
G. PARTICIPA EN ACTIVIDADES A FAVOR DEL AMBIENTE
25 Estoy dispuesto a utilizar papel reciclado porque así talamos menos árboles.
26 En mi hogar segregamos nuestros desechos en envases distintos.
27 En una comida campestre, prefiero que la comida la sirvan en platos desechables.
28 En los centros de estudios se deben formar grupos de estudiantes para colaborar con el mantenimiento de las áreas verdes y el buen uso del agua potable
2.3. DIMENSION CONATIVA INDICADOR:
H. PROMUEVE LA CONCIENCIA AMBIENTAL
29 La instalación de tachos para la disposición de residuos sólidos contribuye a mejorar la cultura ambiental 30 No es imprescindible usar la mascarilla para la
protección contra el COVID-19, porque finalmente el virus llegará a todos.
31 Es una tontería preocuparse por utilizar el papel por ambas caras
32 Los restos de comida que desechamos en casa sirve para producir abono orgánico
Anexo 4. A