ANEXOS
D) Para la contrastación de la hipótesis de comparación se
II. Datos generales
7. Promedio ponderado del último semestre cursado
CUESTIONARIO PARA LA MEDICIÓN DE LA SATISFACCIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS DE ESTADO
Este cuestionario está diseñado para analizar ciertas características de su
personalidad, en él se presentan una serie de enunciados o afirmaciones
acerca de lo que la gente piensa, hace o le gusta. No existen respuestas
correctas o incorrectas, sólo trate de contestar con la mayor veracidad
posible. Lea cada una de ellas y decida el grado de acuerdo que usted tiene
con la afirmación:
5
Con la manera como mi especialista Pronabec habla conmigo; ante una dificultad en la universidad, estoy.
6
Con la manera como nos comunican y solicitan apoyo los especialistas, para alguna actividad que realizará Pronabec, estoy.
7
Con el manejo de Pronabec Junín frente a la posibilidad de que algún estudiante pierda la beca, me siento.
8
Con el conocimiento y manejo que tienen los especialistas acerca de las normas y directivas del programa, me siento.
9
Con el uso de las redes sociales como canal existente de interacción entre Pronabec y los becarios para la
comunicación e información de actividades, me siento.
10
Al término de una reunión de seguimiento con mi especialista me siento.
11
Con la información que me brindaron antes, durante y después del proceso de postulación a la beca, me sentí.
12
Con el desempeño que Pronabec ha mostrado otorgando becas desde su aparición y durante estos años me siento.
13
Cuando tengo que explicar sobre Beca 18 a quienes me preguntan, me siento.
14
En cuento a la exactitud en la información que me brindaron en Pronabec Junín cuando lo solicite, me siento.
15
Al saber que Pronabec financia mis estudios
universitarios en su totalidad hasta finalizar la beca, me siento.
16
Con el registro y manejo que tiene Pronabec sobre mis datos personales, me siento.
17
Con la manera como los especialistas de Pronabec realizan el seguimiento a los distintos becarios, me siento.
18
Con la interacción establecida con mi tutor, para fines de orientación en temas académicos y/o emocionales, me siento.
19
Con las instalaciones y los ambientes internos del local principal de Pronabec; para la atención al público, me siento.
20
Con los equipos y muebles que utilizan los especialistas para brindar la debida atención, me siento.
21
Con el desempeño que tienen los diversos especialistas de Pronabec Junín para brindar el servicio, me siento.
¡GRACIAS POR SU COLABORACIÓN!
VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DE INSTRUMENTOS
ACREDITACIÓN DE LOS JUECES JUECES Y/O EXPERTOS
VALIDADORES
INVESTIGACIONES REGISTRADAS EN CONCYTEC
Rubén Darío Alania Contreras:
Edad: 42
Sexo: Masculino
Profesión: Comunicador social, psicólogo
Estudios superiores: Maestría y doctorado
Ocupación: Docente universitario Centro laboral: UNCP
Estudios realizados:
- Licenciatura: UNCP (2002) en Ciencias de la
Comunicación
- Maestría: UAP (2013) en Educación
- Doctorado: UCV (2017) En Educación
Personalidad predominante en estudiantes de facultades de Antropología y Ciencias de la comunicación de la Universidad Nacional del Centro del Perú, 2014
Estereotipos raciales en la publicidad gráfica de la Universidad Nacional del Centro y Continental de Huancayo
Nivel de comunicación asertiva en
estudiantes de la carrera de Comunicación de una universidad pública y privada de Huancayo
Figuras literarias y retóricas de la imagen en afiches publicitarios de las
universidades de Huancayo
El tratamiento de la noticia en las portadas del diario correo de Huancayo
Geovana Patricia Rojas Perales Edad: 45
Sexo: Femenino
Profesión: Trabajadora social Estudios Superiores: Maestría Ocupación: Docente universitaria Centro laboral: UNCP
Estudios Realizados:
- Licenciatura: UNCP (1997) en Trabajo Social
- Maestría: UNCP (2013) en Salud Pública
Factores socioculturales que condicionan desfavorablemente la salud reproductiva en las mujeres del Programa del vaso de leche del distrito de Chupaca
El comportamiento de los estudiantes provenientes de hogares desintegrados de la Institución Educativa Politécnico
Regional del Centro - Huancayo 2014
Causas del embarazo precoz en las adolescentes atendidas en el Centro de salud de Chilca – Huancayo 2014
Influencia de la precariedad económica familiar y del empleo para el ejercicio de la prostitución en mujeres de 18 – 30 años de edad en el Cercado de Huancayo – 2008
Riesgos del Facebook en estudiantes del
3° de secundaria de la I.E. Ramiro Villaverde Huancayo – 2014
Antecedentes familiares y personales de los jóvenes infractores del Programa jóvenes líderes de la Fiscalía Huancayo – 2015
Iniciación sexual temprana en las
estudiantes de la I.E. Micaela Bastidas del distrito de El Tambo - Huancayo 2015
Factores culturales que condicionan la Salud productiva en las mujeres del PVL del sector N° 7 La Esperanza – El Tambo William Enrique Huancas Solís
Edad: 42
Sexo: Masculino
Profesión: Administrador de empresas
Estudios Superiores: Maestría y doctorado
Ocupación: Docente universitario Centro laboral: UNCP
Estudios realizados:
- Licenciatura: UNDAC (1999) en Administración
- Maestría: UNFV (2008) en Administración
Doctorado: UNFV (2012) en Administración
Variación estacional de la radiación infrarroja, humedad del suelo y su efecto sobre a temperatura mínima superficial en el observatorio de Huancayo – Junín
Influencia del estrés laboral en el
rendimiento de los trabajadores de H&V asociados
La calidad del servicio y la satisfacción del cliente de la marisquería Punta Sal del distrito de El Tambo – Huancayo 2013
Aplicación del módulo educativo “Mi nuevo ser” para mejor la autoestima de las gestantes del hospital Essalud – Moyobamba
Identificación de cuerpos de agua existentes dentro del proyecto de ampliación del relleno sanitario de la ciudad de Iquitos 2016
VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DEL CUESTIONARIO DE SATISFACCIÓN DE PROGRAMA SOCIAL