De ellos dependerá el futuro de la nación y el resto de la sociedad debe mostrarles el respeto que merecen. Durante la República, el Primer Gobierno hizo una clara apuesta por el poder transformador de la educación. En esa época había mucha tuberculosis e ir al campo a tomar oxígeno y realizar actividades recreativas en el medio natural era curativo, pero al mismo tiempo era parte de la educación integral que ofrecía el instituto.
En San Vicente de la Barquera construyeron en 1930 una colonia para acercar al mar a los niños del interior.
CAMINO A LA ESCUELA
12 de la tarde del viernes cuando el padre regresaba con la mula para recorrer el sendero de varios kilómetros de regreso a su casa en La Estrella. En la Patagonia argentina donde Carlos Janez, de 11 años, y su hermana Micaela, de 6 años, cruzan todos los días montañas y llanuras para llegar a la escuela, que está a 18 km. Cuando se le pregunta sobre su fuerte motivación para no darse por vencido, incluso cuando la nieve cubre el camino y las heladas le dejan el cuerpo entumecido, Carlos responde con absoluta convicción que quiere quedarse en el país donde nació y trabajar como veterinario.
14 En la Bahía de Bengala, en la India, donde Samuel, discapacitado, de 13 años, y sus dos hermanos realizan un agotador viaje de una hora y cuarto, aunque su escuela está a sólo 4 km de distancia. Como estos pequeños héroes, en su lucha constante por su educación, superando cada día obstáculos a los que muchos adultos sucumbirían, nos demuestran que la clave está en la motivación que familias y profesores saben inculcarles, en la necesidad de salir adelante. de los problemas venideros. una vida llena de miseria, en los deseos y esperanzas de alcanzar tus sueños. En Lebak, una pequeña aldea de la provincia de Banten, Indonesia, los niños arriesgan sus vidas para ir a la escuela cruzando las caudalosas aguas del río Ciberang por un puente peatonal de 162 metros de largo.
Ir a la escuela es todo menos una rutina para ellos. ¿Escuela? Los niños de la siguiente imagen están en un campo para personas desplazadas en Afganistán. En Pakistán, el caso de Malala, que recibió un disparo en la cabeza, se ha convertido en un símbolo, y en Afganistán, decenas de niñas son atacadas cada año y muchas son asesinadas por ir a la escuela. Esta mano, cubierta de cal, polvo de ladrillo y yeso, dibujó en el aire un adiós a su madre cuando ésta salía de casa para ir al colegio.
LOS NIÑOS SON UNA CUESTIÓN DE ESTADO
La cruel realidad dice que el 75% de los niños menores de 14 años han bebido alcohol al menos tres veces en el último mes. La buena noticia en educación, objeto de este trabajo, es que España lidera la tasa de escolarización de niños y niñas de 3 años, sólo superada por Francia y Bélgica. No creo que haya diferencias tan importantes entre partidos como para que no puedan llegar a un marco estable, y de ser así, es obligación de los políticos llegar a un acuerdo en esta materia para cumplir con el artículo 28 de la Convención sobre los Derechos de los niños. .
No existen cifras globales ni estudios exhaustivos sobre los menores con discapacidad, pero los datos han sido contrastados por la Red Estatal para la Infancia con Discapacidad: la discapacidad aumenta el riesgo de pobreza (la diferencia de ingresos medios en los hogares con o sin discapacidad es del 25%), y estos niños (y especialmente las niñas) corren un mayor riesgo de sufrir malos tratos y abusos sexuales o sexuales. Resulta que muchos de los que hacían esto sabían que sus padres, es decir, nuestra generación, habían ido a la escuela secundaria por la noche porque trabajaban durante el día. Retrocedamos, ni siquiera para coger impulso, pero si analizamos que fuimos la generación que vivió una posguerra, que levantó un país devastado, que consiguió una asistencia sanitaria y unos servicios sanitarios que estaban entre los mejores del mundo, que tuvimos más que tener un trabajo, que ayudamos económicamente a nuestros mayores, los acompañamos en su vejez y que pudimos valorar todo lo que hicieron por nosotros, lo que nos ayudó a cumplir con todas nuestras obligaciones, tenemos motivos para estar orgullosos.
Hoy las redes los entretienen y en el mejor de los casos les hacen perder el tiempo, otra gran herramienta mal utilizada. La filosofía y las materias del campo de las humanidades se retiran de los institutos y universidades, lo único que puede hacerlas más críticas, más cultas, más sociales, más humanas. El problema es multifactorial, por lo que no existe una respuesta sencilla a un problema tan complejo.
FUTURO INMEDIATO
El niño ya no necesita resumir ni estructurar mentalmente lo que lee, al contrario, hemos hecho resúmenes, resúmenes. La educación debería enseñarnos a separar nuestro trabajo de nuestra identidad, tal como la gente hoy se ve a sí misma por lo que hace para ganarse la vida. Que el modelo educativo empeora a medida que los niños avanzan en la escuela se ve claramente en el porcentaje de aquellos que están en su mismo grado de edad.
No se trata de la inspiración repentina de los elegidos, sino de la conexión generosa de los perseverantes. Nunca se ha visto mejor la imaginación, la originalidad o la creatividad en la enseñanza, y si no estás creando, no estás rompiendo moldes. Creó el concepto de retroprogresión: “El niño no tiene conciencia de ser algo aislado, tiene conciencia cósmica.
Así llegó el romanticismo a la historia después de la Ilustración”. Así como la formación de conocimientos es tan importante como la formación moral, cada vez hay más acoso en las aulas, fruto del descuido del campo de la empatía y la buena gestión. y control de las emociones. La recompensa no es dinero ni fama, sino el disfrute de la misma conexión intensa e íntima con la vida que hizo grandes a Einstein, Picasso o Mozart. Habla de la utopía y su contrario, la dictadura de la certeza, porque, aunque muchos digan que las utopías son idiotas, un profesor que no permite que sus alumnos piensen en las utopías y se equivoquen es un mal profesor.
LOS MILLENNIALS
La ley Wert fue un gran revés, el hecho de que la educación pública esté tan mal vista con estudiantes desmotivados y profesores estresados sin vocación es lograr y fortalecer la desigualdad social, además hemos construido un sistema educativo más igualitario que Alemania o los EE.UU., y lo que en primera vuelta suena como algo mejor, resulta que el problema es que la igualdad viene desde abajo: tiene pocos alumnos excelentes y muchos con promedios bajos. Parece que la razón general es que creen que existen alternativas más efectivas a la participación política. Hoy, algunos de ellos reconocen y aceptan que han dado la impresión de ser un grupo de mendigos sin conciencia global y sin sentido estratégico, que se han limitado a exigir que se solucionen sus problemas porque creen que es un derecho.
Lo cierto es que algunos miembros de la generación en la que tantas esperanzas se habían puesto de no haber sufrido privaciones en su infancia, de tener una buena educación y haber recibido toda la atención que un menor puede necesitar para su desarrollo, lograron hacerse millonarios a tal precio. edad temprana como 20 años. Eran las fuerzas impulsoras de Silicon Valley, personas muy imaginativas que en realidad se habían basado en el conocimiento y los descubrimientos de la generación anterior. Como ejemplo, Leonard Kleinrock, el padre de Internet, que logró por primera vez transmitir un mensaje a través de Internet en 1969, cuando tenía 35 años, hoy tiene miedo y está convencido de que Internet saltará de las pantallas y se incrustan en nuestros cerebros y esa privacidad está muerta, la abandonamos cuando abrimos una cuenta de Facebook o compramos un teléfono inteligente.
También dice que Internet se ha salido de control y que los piratas informáticos, el spam y la pornografía son sólo una molestia. Innovación especial” y da la impresión de que casi se arrepiente de su invento porque los encuentra hiperconectados, ultravulnerables y muy peligrosos.
HAY EXCEPCIONES
David Cerdá, licenciado en consultoría empresarial y filosófica en el ámbito de la innovación, la gestión y la ética. Es necesario estudiar un grado en Gestión de la Información y Contenidos Digitales, como el que se imparte en la Universidad Carlos III de Madrid. Se puede completar con la licenciatura en enología, siendo una opción la Universidad de La Rioja.
Sin embargo, en un mundo en el que la desigualdad está aumentando y sectores importantes de la población soportarán largos períodos de desempleo e inseguridad, los trabajadores sociales serán esenciales para mantener la convivencia. La clave del empleo del futuro es la combinación de la informática con cualquier otra disciplina: salud, agricultura, finanzas. La educación debe convertirse en una cuestión de Estado, de modo que ningún partido político pueda cambiar el programa educativo para adaptarlo mejor a su ideología. Es un error reducir la educación al aprendizaje que los políticos creen que es útil para el mundo del trabajo.
Deben mantenerse alejados de los programas educativos y de la atención médica. En el caso de la educación, que nos ocupa, es un gran error reducir el currículo escolar únicamente a áreas de aprendizaje que los políticos consideran útiles para el mundo económico-laboral; Esto es importante, pero la educación también tiene fines sociales. Combinar la informática aplicada con prácticamente todo nos proporcionará buenos empleos en el futuro.
Pero seguiremos necesitando carreras humanitarias, ya que la vulnerabilidad de las personas significará que seguiremos necesitando médicos y, con el aumento de la esperanza de vida, necesitaremos cada vez más personal de enfermería. De la revista "Negocio" de enero de 2020, extraigo el comentario que escribe Carme Artigas, experta en inteligencia artificial (IA): "Hay que revertir la educación desde primaria.
