Presentación del manual del sistema de garantía interna de la calidad (MSGIC) de la Facultad de Filología de la Universidad de Coruña. Con el fin de impulsar la mejora continua de las titulaciones impartidas en la Universidade da Coruña (UDC) y garantizar un nivel de calidad que facilite su acreditación y mantenimiento, se considera necesario establecer un Sistema de Garantía Interna de la Calidad (SGIC). ) la Facultad de Filología.
OBJETO
ÁMBITO DE APLICACIÓN
DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA
DESARROLLO 1. Introducción
- Objetivos del SGIC
- Alcance del SGIC
- Documentos del SGIC
- El Manual del SGIC
Como se ha señalado anteriormente, el ámbito del SGIC de la Facultad de Filología incluye todas las titulaciones de su competencia. Los canales de distribución a los grupos de interés de la Facultad de las modificaciones documentales del Manual de Procedimientos del SGIC quedaron registrados en el capítulo de Presentación de este MSGIC.
MAPA DE PROCESOS DEL SGIC DE LA FACULTADE DE FILOLOXÍA
- OBJETO
- ÁMBITO DE APLICACIÓN
- DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA
- DESARROLLO 1. Presentación
- Relaciones con otros centros
- Organigrama
- Órganos de gobierno. Comisiones
- Personal académico y personal de administración y servicios
- Reglamentos y normas Esta Facultad se rige por
- Vinculación del Equipo Rectoral y de la Unidad Técnica de Calidad
- OBJETO
- ÁMBITO DE APLICACIÓN
- DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA
- DESARROLLO 1. Equipo decanal
- Vicedecano/a de Calidad (VC)
- Comisión de Estrategia y Calidad del Centro
- Grupos de Mejora
La sede de la Facultad de Filología se encuentra, desde julio de 2003, en el campus de Zapateira. El funcionamiento de la Junta de Facultad se recoge en los artículos 9 a 14 de su RRI.
Lista de comprobación para analizar el seguimiento de la implantación del SGIC
Cómo el Centro define su política y objetivos de calidad Proceso para la definición de la política y objetivos de calidad
No/rara vez Mejorable Adecuado Satisfactorio Proceso de orientación estudiantil y desarrollo docente... a) ¿Se han determinado los miembros y funciones del órgano responsable de definir las acciones de orientación estudiantil? Ninguno/rara vez Mejorable Adecuado No/rara vez Mejorable Adecuado Satisfactorio X . d) ¿Se ha definido quién y cómo se distribuye la información sobre los programas de orientación profesional?
No/raro Mejorado Suficiente
Cómo el Centro garantiza y mejora la calidad de su personal académico
No/raramente Mejorable Proceso de evaluación, promoción y reconocimiento del PDI/PAS suficientemente satisfactorio. a) ¿Están definidos los miembros y funciones específicas del órgano, unidad o persona responsable de determinar los objetivos y consecuencias de la evaluación del PDI/PAS? No/rara vez Mejorable Suficiente Satisfactorio b) ¿Se utilizan criterios objetivos para determinar los modelos de evaluación? para la promoción, fomento y mejora del PDI/PAS?. No/raro Mejorable Suficiente Satisfactorio c) ¿Están definidas partes y funciones específicas del cuerpo? ¿Unidad o persona responsable de ejecutar las evaluaciones PDI/PAS?
Cómo el Centro gestiona y mejora sus recursos materiales y sus servicios
No/raramente mejorable Suficiente Satisfactorio X . d) ¿Se ha difundido información sobre las actividades y objetivos de los servicios que presta el Centro? No/rara vez Mejorable Suficiente Satisfactorio X e) ¿Existe un análisis de los resultados de los servicios prestados por el Centro? satisfacción de los usuarios, del proceso...). Cómo el Centro analiza y tiene en cuenta los resultados. Proceso de análisis de los resultados.
Cómo el Centro analiza y tiene en cuenta los resultados Proceso de análisis de los resultados
Cómo el Centro publica la información sobre las titulaciones Proceso de publicación de información sobre titulaciones
- OBJETO
- ÁMBITO DE APLICACIÓN
- DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA -Estatutos de la UDC
- DESARROLLO
- Identificación de los grupos de interés
- Cauces de participación de los grupos de interés
- Rendición de cuentas a los grupos de interés
En este capítulo se expone cómo la Facultad de Filología define, difunde, revisa y actualiza continuamente su política de calidad, formulada a partir de la información de los grupos de interés del centro, elaborada y aprobada por los órganos correspondientes de acuerdo con su RRI, su Plan Estratégico y su SGC, y que constituye un marco de referencia para determinar sus objetivos de calidad. La Facultad de Filología es consciente de que debe consolidar una cultura de la calidad, basada en una política de calidad y unos objetivos conocidos y disponibles públicamente. El análisis de las necesidades y expectativas de los grupos de interés de la Facultad de Filología es el punto de partida para el establecimiento de su SGC, que no sólo es visible dentro del centro, sino también para los grupos de interés fuera de él.
Todos los grupos de interés del Centro reciben información sobre la política y objetivos de calidad del Centro, ya sea a través de diversas sesiones de la Junta de Facultad o de sus comisiones delegadas, o a través de los canales de información habituales del Centro (página web, tablón informativo, correo electrónico…) ya han sido mencionados en capítulos anteriores.
Política y objetivos de calidad generales de la Facultade de Filoloxía
OBJETO
ÁMBITO DE APLICACIÓN
DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA
DESARROLLO
Los órganos encargados de realizar estas funciones en la Facultad son el Comité de Diseño Curricular, el Comité de Estrategia y Calidad y el Comité de Organización Académica, delegando este último en la Junta de Facultad. La aprobación de la oferta formativa, en la Facultad, corresponde a la Junta de Facultad, como órgano colegiado de representación. Vela por el desarrollo de los mecanismos necesarios para la implementación de las mejoras resultantes del proceso de revisión periódica de los títulos, principalmente a través de la Comisión de Estrategia y Calidad.
Determina la manera (cómo, quién, cuándo) en que se rinde cuentas de la calidad de la educación a los grupos de interés, a través de las normas establecidas en el Reglamento Interno de la Facultad.
OBJETO
ÁMBITO DE APLICACIÓN
DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA
DESARROLLO
A estos efectos se dispone de la documentación mencionada en el apartado 6.3 y también se tiene en cuenta la información proporcionada por el Libro Blanco de los Estudios de Lengua, Literatura, Cultura y Civilización y los objetivos marcados en las titulaciones del mismo ámbito. científicos existentes en la facultad y en el conjunto del sistema universitario español. Define las agencias, identifica sus grupos de interés (MSGIC-04) y los procedimientos implicados en el diseño, control, planificación, desarrollo y evaluación periódica de sus objetivos y competencias asociadas. Estrategia y Calidad, en la Comisión Académica y en la Junta de Facultad Encuestas a empleadores realizadas por las unidades.
Vela por que se desarrollen los mecanismos necesarios para implementar las mejoras derivadas de la revisión periódica de los objetivos, que se realizará anualmente, principalmente a través de la Comisión de Estrategia y Calidad.
OBJETO
ÁMBITO DE APLICACIÓN
DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA
DESARROLLO
Los programas de cada materia son aprobados por el órgano competente, el Consejo del Departamento correspondiente, e incluyen los elementos identificativos de la lección y de la materia; Es decir, incluyen todos los apartados a los que se refiere la guía ECTS sobre objetivos, contenidos, metodologías de aprendizaje, etc. Estos programas están disponibles en la página web de la Facultad y depositados en la secretaría académica del Centro y están acordes con los objetivos del plan de estudios. Incluyen, además de información sobre la metodología de evaluación prevista, la existencia de mecanismos que faciliten la movilidad de estudiantes y profesores y la planificación de prácticas en empresas o instituciones (cuando formen parte de los objetivos docentes) con el fin de garantizar una docencia óptima. planificación.
Dispone de sistemas de recogida y análisis de información (incluida información del entorno nacional e internacional) que permiten evaluar el mantenimiento de la oferta educativa, su actualización o renovación.
OBJETO
ÁMBITO DE APLICACIÓN
DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA -Estatutos de la UDC
DESARROLLO
Informar sobre las características de las carreras universitarias y asesorar a los estudiantes en la configuración de su plan académico. La Comisión de Estrategia y Calidad de la Facultad de Filología es la encargada del seguimiento de las prácticas externas. La práctica externa de los egresados que no forman parte de los programas educativos correspondientes es coordinada por el vicedecano encargado de pasantías de la facultad.
En la Facultad de Filología existe un vicedecano, especialmente encargado de informar y coordinar los trámites de movilidad de los estudiantes del centro.
OBJETO
ÁMBITO DE APLICACIÓN
DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA -Estatutos de la UDC
DESARROLLO
Define cómo se realiza el control, revisión periódica y mejora de la política, procedimientos, criterios y perfil de acceso de los estudiantes. El mecanismo y procedimientos para el proceso de selección se establecen mediante decreto de la Consejería de Educación y Ordenación Universitaria, por el que se regula el proceso de incorporación de estudiantes al nivel universitario para la docencia en los centros de las tres universidades de Galicia, y se coordina por la Comisión Interuniversitaria de Galicia (CIUG). La información sobre el perfil de admisión se proporciona a los grupos de interés (solicitantes interesados en cursar alguna de las titulaciones impartidas en la Facultad de Filología) a través de las jornadas de puertas abiertas dirigidas a estudiantes de Bachillerato que organiza cada año la Facultad de Filología. La facultad, en las Jornadas de Orientación que organiza anualmente la UDC en colaboración con el Ayuntamiento de A Coruña, y en las que participa este centro, a través de la edición de folletos informativos en los que aparece el plan de estudios y los requisitos pertinentes para realizar la carrera. de la docencia en esta facultad, y en la página web de la facultad.
La información a los grupos de interés se proporciona a través de la web de la UDC, del centro y del programa oficial de postgrado, así como a través de folletos informativos, medios de comunicación (prensa), tablones de anuncios de la facultad y de algunos servicios administrativos y por correo electrónico a los grupos de la UDC que puedan estar interesado. .
OBJETO
ÁMBITO DE APLICACIÓN
DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA
DESARROLLO
Dispone de procedimientos que le permiten recopilar y evaluar información sobre sus propias necesidades de personal académico (perfil del puesto, habilidades requeridas, etc.) de acuerdo con su política de personal. En relación con la promoción, formación y selección del profesorado, cabe destacar la importancia que tiene la relación entre las actividades docentes e investigadoras para el PDI de la universidad. El PDI y el PAS (grupos de interés del profesorado, MSGIC) participan en la definición de la política de personal y en su desarrollo a través de órganos colectivos de representación (Comité de Empresa o Comisión de Personal) y a través de sus representantes en el Consejo Gestor Universitario.
Indique el procedimiento (cómo, quién, cuándo) seguido para rendir cuentas de los resultados de su política de personal.
Publicación de información sobre las titulaciones
- OBJETO
- ÁMBITO DE APLICACIÓN
- DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA 13.4. DESARROLLO
- OBJETO
- DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA -Estatutos de la UDC
- DESARROLLO
- OBJETO
- ÁMBITO DE APLICACIÓN
- DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA -Estatutos de la UDC
- DESARROLLO
- OBJETO
- ÁMBITO DE APLICACIÓN
- DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA -Estatutos de la UDC
- DESARROLLO
Los resultados de la enseñanza (relativos al aprendizaje, la inserción laboral y la satisfacción de los diferentes grupos de interés). Define cómo se realiza el seguimiento, la evaluación periódica y la mejora continua de la información pública proporcionada a los grupos de interés. La Facultad de Filología analiza y tiene en cuenta los resultados de los cursos de formación que imparte.
Para ello, está dotado de procedimientos que permiten garantizar que los resultados (de aprendizaje, inserción laboral y satisfacción de los diferentes grupos de interés) sean medidos, analizados y utilizados para la toma de decisiones y la mejora de la calidad de la educación.
