Módulos de Orientación Educativa en apoyo al Concurso de Asignaciones para Educación Media Superior Coordinador de Módulos de Orientación Educativa. Reconocerás e identificarás los pasos del Concurso de Asignaciones de Educación Secundaria Superior, para que puedas realizar este proceso sin contratiempos y culminarlo con éxito.
Proyecto de vida
Mis intereses y habilidades
Mis cualidades
Bosquejando mi proyecto de vida
Marca la documentación que crees necesitar para registrarte en el concurso a)
Acta de Nacimiento -Formato Depósito Bancario.. b) -Solicitud de Inscripción -Ficha de Datos Generales -Formato Depósito Bancario -C.U.R.P.
Estableciendo metas a largo, mediano y corto plazos
Definiendo mis metas
Mi historia académica
Mis metas académicas
Al preparar tu proyecto de vida, tendrás más herramientas para afrontar adecuadamente los cambios que se avecinan, incluido el paso de la Educación Secundaria a la Educación Secundaria Superior. El proyecto de vida: Quien determina las coordenadas preliminares de cada uno de mis pasos.
Intereses y Aptitudes Vocacionales
Intereses y aptitudes vocacionales
Inventario de Intereses y Aptitudes de Herrera y Montes
7.-Convierte los resultados de cada columna a porcentajes, según la escala al pie de la hoja de respuestas. 14.-Convierte los resultados de cada columna a porcentajes, según la escala al pie de la hoja de respuestas.
Intereses y Aptitudes Vocacionales
Integración de intereses y aptitudes
Si tus mayores intereses y aptitudes corresponden al mismo campo, por ejemplo "servicio social", significa que puedes considerar realizar actividades en este campo primero. Por otro lado, si sus intereses y habilidades en el mismo área son muy distantes, p.e. Si obtienes un 83% en interés y un 33% en aptitud en cálculo, significa que necesitas estudiar más para desarrollar esta aptitud.
Musical Ms
Si tienes un 75% de habilidad en el dominio verbal y tu interés es del 25%, considera investigar más a fondo actividades relacionadas con esa habilidad, es posible que encuentres algo que te interese. 3.- Con base en tus resultados de la integración de intereses y habilidades, busca en el mapa de carreras que aparece a continuación carreras técnicas, oportunidades de carrera, salidas técnicas y/o capacitación laboral pertenecientes a las instituciones educativas COMIPEMS y lo que más te interese.
Servicio Social S. S
Ejecutivo Persuasiva E. P
Verbal V
Artístico Plástica A. P
Organización Og
Científica Ct
Cálculo Cl
Cálculo Cl
Mecánico Constructiva M. C
Mecánico Constructiva M. C
Trabajo al aire Libre A. L
Destreza Manual D. M
- Trabajando mis intereses y aptitudes
- Toma de decisiones
- identifica las opciones educativas del CAEMS
- recopila información sobre tus intereses, aptitudes,
- analiza ventajas y desventajas de cada opción
- considera otras alternativas educativas que
- jerarquiza en grado de preferencia las opciones
- El hermano de Laura
- Modalidades de bachillerato que ofrece el CAEMS y sus características principales
- Modalidades de Bachillerato e instituciones que las ofrecen
- Identificando las modalidades de bachillerato y las instituciones educativas
Al finalizar el estudio se obtiene el certificado de bachillerato y la carta de pasantía (la prestación de servicios sociales). Objetivo Específico: Identificas las características de las modalidades de bachillerato que se ofrecen en el concurso de tareas de educación media superior, así como las instituciones que las ofrecen, a través de la presentación de tu docente y la resolución de un listado de columnas.
Educación Profesional
2.- Une las columnas con una línea de diferente color para cada modalidad de bachillerato, según el siguiente orden: primero la modalidad con las características que le corresponden y luego con las instituciones que la imparten.
Técnica
Bachillerato General
Bachillerato Tecnológico
Definiendo criterios y analizando las opciones educativas
Para ello fue necesario que conozcas tus habilidades, capacidades, intereses, recursos y limitaciones, además de identificar los requisitos, características, ventajas y desventajas de la opción educativa, realizando así los pasos 1 y 2 de la toma de decisiones. procedimiento. En esta sesión se cubrirán los pasos restantes, que consisten en analizar las ventajas y desventajas de cada opción educativa, para poder tomar una decisión adecuada. Del mismo modo, conocerás y valorarás otras opciones de oferta educativa para ampliar las posibilidades de colocación en un campus de tu agrado.
Definiendo mis criterios
Analizando las opciones educativas
1.- Responder las preguntas del apartado “evaluación del campus”; Si tu respuesta es afirmativa, marca con un signo () en el recuadro de la derecha, en caso contrario, marca con una cruz. El propósito de esta carta es invitarte a ser parte del proceso de toma de decisiones que está llevando a cabo tu hijo como parte de las actividades de orientación educativa destinadas a ayudarte a hacer una buena elección entre las diferentes opciones de titulación. que se ofrecen en el Concurso de Admisión a la Educación Media Superior del Área Metropolitana de la Ciudad de México La toma de decisiones es un proceso que todo ser humano enfrenta a lo largo de su vida.
Concurso de ingreso a la educación superior en la zona metropolitana de la Ciudad de México.
Concurso de Asignación a la Educación Media
Superior
Concurso de Asignación a la Educación Media Superior
4.- INEA: son quienes estudian en el Instituto Nacional de Educación de Adultos (dentro o fuera del área metropolitana). En la etapa de preinscripción se obtienen los documentos necesarios para participar en CAEMS. En el caso de delegaciones o municipios donde exista más de un centro de registro, podrá acudir al de su preferencia; las direcciones se pueden consultar en los instructivos del Concurso de Tareas, www.comipems.org.mx y en los módulos de Orientación Educativa.
En el caso de solicitantes locales, deberá presentarse con sello (anulando parcialmente la foto) y firma del director de la escuela secundaria.
Preparación para el examen
85 b) Guía de examen: recibirás una guía de estudio según tu primera opción, si la hubiera. El examen que realizas está basado en los planes y programas de estudio de la educación secundaria. Su contenido evalúa así los conocimientos y habilidades que adquieres periódicamente. Consta de 128 preguntas y tienes 3 horas para responderla por completo. Este examen está diseñado en diferentes versiones, por lo que no es posible copiarlo.
En la presentación del examen se pueden considerar tres momentos: antes, durante y al finalizar el examen, para lo cual se sugiere tener en cuenta algunas recomendaciones, como las que se presentan a continuación.
Presentación del examen
Concurso de Asignación a la Educación Media Superior
Crucigrama
Relación de columnas
Utilice este calendario para anotar las fechas en las que deberá realizar sus trámites y actividades, en la columna Fecha para realizarlo escriba el día y mes en el que realizará esa actividad. En la columna País, ingrese las direcciones en el caso de la sede y Centro de Registro y Banco. Conocer cada paso del Concurso de Tareas de Educación Superior asegura que tu avance a través del mismo tendrá resultados aún más satisfactorios, ya que conocer los procedimientos, fechas y lugares resulta en una reducción drástica de los obstáculos que puedan surgir durante cada paso y dar paso a tu proceso. terminar de manera justa.
Convocatoria al Concurso de Asignaciones para la Educación Secundaria Superior 2015, descargada de www.comipems.org.mx.
Resultados y otras opciones educativas
Calificación del examen
Luego, el sistema clasifica a todos los solicitantes según la puntuación obtenida, es decir, de mayor a menor. Cuando el procedimiento se cierra con los solicitantes con 128 coincidencias, continúa con los solicitantes con 127 y así sucesivamente. Verifique si hay espacio disponible para la opción y si el solicitante cumple con los requisitos de la opción.
En el caso de que la opción educativa tenga plaza disponible y dos solicitantes (o más) tengan el mismo número de aciertos, opten por la misma opción educativa y cumplan sus requisitos, la plaza se asignará a todos aquellos que cumplan las condiciones establecidas en sección 8.4. de instrucciones.
Simulacro de asignación
4.- Encuentre al solicitante con mayor puntaje y vea en la Tabla 1 cuál es su primera opción educativa. Luego consulte la Tabla 2 para ver si hay espacio para esto y determine si el solicitante cumple con los requisitos de la institución. 5.- Si hay cupo en el campus y cumple con los requisitos, asignarle el lugar y escribir el nombre de la opción mencionada en la columna Tarea de la Tabla 3.
Se abrirá una nueva ventana solicitando ingresar el número de folio y CURP.
Publicación de resultados
Para los solicitantes que por cualquier motivo no han sido asignados, o que no han participado en CAEMS, algunas instituciones ofrecen oportunidades para continuar sus estudios de secundaria superior, ya sea en el sistema abierto o a distancia. Se basa en el estudio independiente, con el apoyo de asesores, de manera que el aspirante es el principal responsable de su propio aprendizaje y avanza a su propio ritmo, capacidad, interés y oportunidades. Existen otras opciones para continuar con los estudios de nivel medio superior en la modalidad escolar en instituciones que no forman parte del COMIPEMS, como los liceos del Gobierno del Distrito Federal y el bachillerato agrícola de la Universidad Autónoma de Chapingo: .
El número de plazas dependerá de la disponibilidad del campus, la convocatoria se publica en mayo.
Analizando otras opciones
El Concurso de Asignación de Educación Secundaria Superior tiene diferentes períodos, en los cuales se deben realizar una serie de trámites en tiempo para evitar contratiempos. Actividad en casa: Elaborar el listado de opciones educativas para la preinscripción a través de Internet. 68 de su libro de trabajo y consulte el Capítulo II, “Lista de opciones de enseñanza”, del Procedimiento de 2015 para obtener las claves de las opciones de enseñanza.
Las Instituciones Comipems brindan a todos los postulantes las siguientes alternativas para obtener y acreditar la educación media superior.
Para cerrar…
Gracias por tu participación!
PRE-REGISTRO VÍA INTERNET Y ENCUESTA DE DATOS GENERALES
Bachillerato Tecnológico
Clave de opción: Los primeros tres dígitos indican la institución a la que pertenece el campus y el resto la especialidad (si no está presente, los últimos tres dígitos son cero). Verifique que la clave coincida con el nombre de la opción educativa deseada. En caso contrario, será eliminado. La cumplimentación de la Encuesta General de Datos, al igual que la preinscripción, es un trámite que debe realizarse a través de internet.
Es importante recordarte que tanto la preinscripción como la realización de la Encuesta de Datos Generales son imprescindibles para poder participar personalmente en el Concurso de Tarea.
FICHAS TÉCNICAS NIVEL MEDIO SUPERIOR
Descripción de las actividades que podrá
Los intereses y/o aptitudes con los que
Ninguna institución de nivel medio superior es de carácter “terminal” y en esta sección se indican las carreras a las que podrían ingresar para continuar sus estudios. Finalmente se presenta el logo de la institución (ejemplo: DGETI) y campus (ejemplo: CETIS) donde se ofrece la carrera.
DISEÑO INDUSTRIAL Actividades
Intereses y Aptitudes
Campo de trabajo y/o lugar de inserción
Carreras relacionadas a Nivel Superior
CARRERAS
TÉCNICAS
Elaborar informes administrativos de la organización utilizando equipos mecánicos, eléctricos y electrónicos para el desarrollo de las actividades. Diseñar modelos biológicos para la obtención de productos utilizando componentes de la biodiversidad, por ejemplo productos alimenticios fermentados. Contribuir al desarrollo de la organización mediante la aplicación de habilidades directivas y de dirección estratégica.
Instalar el sistema eléctrico en la industria de la construcción, respetando los aspectos de higiene, seguridad y protección del medio ambiente. Diseñar y construir modelos industriales para la obtención de piezas metálicas considerando los requerimientos de la industria. Instalar redes LAN según las necesidades de la organización (las redes LAN son la interconexión de una o más computadoras y periféricos).
SALIDAS
OCUPACIONALES
