AUTOGUÍA EN LA COMUNIDAD DE ALUKUS, PARROQUIA TALAG, CANTÓN TENA, PROVINCIA NAPO, ha sido cuidadosamente revisada por el abajo firmante, y declara que cumple con todos los requisitos sustantivos y formales establecidos por el Departamento de Ciencias de la Vida de la Universidad Estatal Amazónica para este tipo de trabajo, por lo que autorizo su presentación. DECLARACIÓN DE AUTORÍA Y CESIÓN DE DERECHOS……….….I CERTIFICACIÓN DE FINALIZACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.II CERTIFICADO DEL INFORME DE LA COINCIDENCIA ACADÉMICA Y/O HERRAMIENTA DE PREVENCIÓN DE PLAGIO………….………….III CERTIFICADO DE TRIBUNAL DE CONTINUIDAD…… .IV RESUMEN EJECUTIVO………….………….….V RESUMEN………….………….VI ÍNDICE DE CONTENIDOS…….VIII ÍNDICE DE TABLAS………….………. ….X ÍNDICE DE FOTOS…….………….XI ÍNDICE DE IMÁGENES………….……….…
INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN
Planteamiento del Problema de investigación
2 solo pasan por los baños termales, los mismos comunitarios afirman que muchos de quienes ingresan desconocen las cascadas que se encuentran en sus alrededores y otros atractivos, esto se debe a la falta de información, señalización y senderos que permitan al visitante llegar a estos lugares cercanos (Shiguango, 2019).
Justificación
3 La publicación de los atractivos naturales y culturales que tiene la comunidad, además del balneario, permitirá diversificar la oferta turística que actualmente tiene Alukus, lo que atraerá nuevos segmentos de mercado y así contar con nuevas propuestas que puedan generar nuevas fuentes de empleo para quienes viven allí. Para ello, es necesario realizar un inventario de los recursos turísticos, la georreferenciación de atractivos y senderos, además del diseño de herramientas interpretativas y de ofertas y servicios turísticos que permitan alcanzar los objetivos que persigue esta investigación.
Objetivos
Objetivo general
Objetivo específicos
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA INVESTIGACIÓN
Antecedentes
Si bien la propuesta tenía muchas expectativas desde un inicio, falta ver la durabilidad en el tiempo; para ello se debió tener en cuenta el mantenimiento de responsabilidades y presupuesto, además, si la ruta no cumplía con las expectativas de los visitantes, obviamente iba a ser destruida por falta de interés y circulación. Es importante mencionar que este tipo de instalaciones para visitantes deben cumplir con ciertos parámetros y requisitos que creo no fueron tomados en cuenta y esto refleja que el proyecto no satisfizo las necesidades desarrolladas por los estudiantes, pasantes y demás personas que acuden al centro. . . investigación.
Bases teóricas
La señalización debe adaptarse a las condiciones culturales del lugar y a los medios físicos. Hay criterios básicos a considerar antes de utilizar cualquier procedimiento para determinar CC.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Localización
Tipo de investigación
Métodos de investigación
Diseño de la investigación
La capacidad de carga real se obtiene de la comparación con la capacidad de gestión (CM) de la administración del área de estudio. Para ello es necesario conocer la capacidad mínima imprescindible de manipulación y determinar qué porcentaje de la misma corresponde a la CM existente.
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Resultado del objetivo 1: Selección de atractivos turísticos por donde pasara el sendero interpretativo autoguiado
TIPO : Acervo Cultural y Popular
SUBTIPO : Fiestas religiosas, tradiciones y creencias populares
UBICACIÓN
Tipo de ingreso
Facilidades para personas con discapacidad
Acceso
Comunicación
Poblado urbano cercano más importante
Tipo de transporte y frecuencia
ESTADO DE CONSERVACIÓN E INTEGRACIÓN ATRACTIVO/ ENTORNO 1. Atractivo
HIGIENE Y SEGURIDAD TURÍSTICA
POLÍTICAS Y REGULACIONES
ACTIVIDADES QUE SE PRACTICAN EN EL ATRACTIVO
DIFUSIÓN DEL ATRACTIVO
TIPO DE VISITANTE Y AFLUENCIA
RECURSOS HUMANOS
DESCRIPCIÓN DEL ATRACTIVO
La curiosidad de uno de ellos fue tomar un trozo de piedra y llevarlo a la comunidad para mostrárselo a la "bruja" jacak, dijo que es una roca con sal, que es preferible ir sólo a pescar y cazar. días donde no hay mucho sol. , después de que la boa duerme. Ahora entendieron por qué muchos cazadores no regresaban cuando iban al río, el yak decía que cuando la boa sale a lamer la roca, se queda inmóvil y muchos animales cuando intentaban alimentarse de minerales fueron emboscados por ella.
VALORACIÓN
19 subieron a alimentar a sus familias cazando y pescando. Una tarde dos jóvenes caminaron por varias horas y llegaron a una pequeña poza donde saltaban peces (palometas, bocachicos y jandias), cuando se acercaron a la orilla vieron como la roca se movía se dieron cuenta que era un abucheo enorme, y gritaron "amarun". , amarún".
JERARQUIZACIÓN
DATOS GENERALES
- SUBTIPO : Cascadas
ACCESIBILIDAD Y CONECTIVIDAD 1. Tipo de ingreso
- Entorno
- SUBTIPO : Baja Montaña
- SUBTIPO : Húmedo Tropical
El acceso al atractivo inicia desde la parroquia Talag hacia la Y, el camino es pavimentado y tiene un recorrido de 2,39 km, luego se toma un desvío a la derecha, el camino es lastrado, tiene un recorrido de 7,35 km hasta llegar llega a la comunidad. y desde la entrada a la cascada hay 1.527 km. El recurso cambia, pero en relación a factores de cambio y degradación: en áreas naturales tiene desastres naturales, erosión y clima y en áreas antrópicas se pueden observar conflictos de tenencia y actividades forestales. El acceso al atractivo inicia desde la parroquia Talag hacia la Y, el camino es pavimentado y tiene un recorrido de 2,39 km, luego se toma un desvío a la derecha, el camino es lastrado, tiene un recorrido de 7,35 km hasta llegar llega a la comunidad. y desde la entrada hasta la fuga son 2.021km.
El acceso al atractivo inicia desde la parroquia Talag hasta la Y, el camino es asfaltado y tiene un recorrido de 2,39 km, luego se toma un desvío a la derecha, el camino es lastrado, tiene un recorrido de 7,35 km hasta el comunidad y desde la entrada al balneario son 60 metros. El recurso ha cambiado, pero en cuanto a factores de cambio y decadencia: en las áreas naturales hay desastres naturales, erosión e inundaciones y en Anthropos se pueden observar conflictos territoriales y actividades extractivas/minería. El recurso ha cambiado, pero en cuanto a factores de cambio y deterioro: en las áreas naturales hay desastres naturales, y en los Antrópicos se observan conflictos por la propiedad y la producción de residuos.
La fuente se modifica, pero según los factores de cambio y deterioro: en las áreas naturales hay desastres naturales, y en las antrópicas se observan disputas por la propiedad y las actividades forestales.
ATRACTIVO TURÍSTICO
En el contexto de los resultados de los atractivos turísticos, se aplicaron los criterios para la determinación del IPI. Para la selección de los carteles interpretativos se tuvo en cuenta el ranking de los atractivos turísticos más el índice interpretativo potencial, donde los atractivos de alto rango que serán considerados como estaciones interpretativas son los siguientes: Cascada Alukus, Lago Mariposa y Balneario Waisayacu y los atractivos de rango medio se consideran interestaciones, a saber: Leyenda Amarun Gachi, Mirador Alukus, Bosque Alukus y Cascada Rumi Paccha.
Resultado del objetivo 2: diseñar el sendero interpretativo autoguiado georreferenciado
Ubicación: Sendero rural, ubicado dentro de una comunidad donde destacan los aspectos naturales, culturales y representativos de la vida del pueblo. En el ingreso del atractivo, habrá un panel interpretativo, donde se exhibirá un mapa de todos los atractivos que tiene la comunidad, así como información del sendero “Alukus”. atractivos, tiempo de viaje, temporadas, ubicación, entre otros.). La capacidad de carga efectiva es el límite máximo de grupos que se pueden permitir, dada la capacidad de tratamiento, y se obtiene comparando el CCR con el CM.
Para obtener una aproximación del CM se consideraron las siguientes variables medibles: personal, infraestructura, equipamiento y financiamiento (Amador, 1996). Resultado del objetivo 3: Socialización de la propuesta para el diseño de un recorrido interpretativo autoguiado con actores o
Análisis: De la pregunta planteada se desprende un desconocimiento por parte de los residentes sobre las ventajas que tienen al implementar un sendero interpretativo autoguiado. Tengo altas expectativas respecto a la presentación de una nueva propuesta que pueda ayudarnos a ampliar la oferta comunitaria. Hay muchas cosas que no sabía sobre la comunidad y que existen otros atractivos para que los turistas visiten y se queden más tiempo.
Análisis: los involucrados coinciden con la información propuesta para las estaciones y proponen realizar la señalización con materiales de la zona. 80 crear este tipo de rutas en el resto de atractivos que existen dentro de la comunidad, y además que el texto informativo esté en otro idioma, como por ejemplo inglés.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
82 Como se obtiene información relevante, se destaca que se utiliza material de la zona para la señalización, que la información está en dos idiomas (español e inglés), que se reciben cursos de capacitación en diversos temas, que mejorarán las condiciones de vida. , sino también la generación de nuevas fuentes de empleo, a través de la prestación de nuevos servicios. También se obtuvo que la intención es implementar esta propuesta en las otras 3 rutas que conducen a otros atractivos turísticos, esto motivará a ampliar el tiempo de estadía a 2 días y así mejorar los servicios que actualmente brinda la comunidad. Dentro de la comunidad existen algunos recursos turísticos que no han sido ubicados por falta de accesibilidad, por lo que se recomienda coordinar con la Unidad de Turismo del GAD Municipal de Tena, no solo para brindar la información (fichas y georreferenciación de atractivos y zonas geográficas). referencias) para recopilarlas. rutas), sino también analizar si merece la pena abrir nuevas rutas para llegar a cada una de ellas.
Se recomienda al municipio elaborar un plan presupuestario para el mantenimiento permanente tras la instalación de medios explicativos y señales de servicios turísticos en la ruta Alukus, con el fin de evitar su deterioro. Para estudiantes universitarios que deseen realizar proyectos de investigación en comunidades, se recomienda que utilicen la herramienta de grupos focales para obtener la opinión de los miembros de la comunidad sobre el tema que pretenden investigar.
BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA
Bibliografía
85. https://cedocvirtual.sectur.gob.mx. https://cedocvirtual.sectur.gob.mx/janium/Documentos/002012Pri0000.pdf Manual de interpretación ambiental en áreas protegidas. Recuperado el 12 de enero de 2020 de http://www.mbrs.doe.gov.bz/dbdocs/tech/Interpretacion.pdf Ministerio de Educación. https://recursos2.educacion.gob.ec. http://suia.ambiente.gob.ec. https://www.turismo.gob.ec. https://servicios.turismo.gob.ec. Recuperado el 16 de diciembre de 2019, de https://servicios.turismo.gob.ec/descargas/InventarioAtractivosTuristicos/MANUAL-ATRACTIVOS-TURISTICOS.pdf.
Recuperado el 12 de diciembre de 2019 de https://www.turismodeobservacion.com/servicio/paneles-interpretivos-o-de-interpretacion/8/. https://repositorio.uta.edu.ec.
ANEXOS ANEXOS
Existen normas que aplican para el desarrollo de la actividad turística en el atractivo. Existen normas que aplican para el desarrollo de la actividad turística en el atractivo. Poste: compuesto por troncos de Goiabao de 8 cm x 10 cm x 4,01 m, de los cuales 90 cm están enterrados en el suelo, 1,50 m de espacio libre, 1 m de mampara, 10 cm de espacio y 51 cm de cubierta.
Poste: compuesto por troncos de Goiabao de 8 cm x 10 cm x 4,10 m, de los cuales 90 cm están enterrados en el suelo, 1,50 m de espacio libre, 1 m de pantalla, 10 cm de espacio y 51 cm de cubierta. Postes: Estarán compuestos por bloques Goiabao de 5 cm x 6 cm x 2,5 m, de los cuales 50 cm están enterrados en el suelo, 1,50 m de espacio libre y 50 cm de mampara.
UNIVERSIDAD ESTATAL AMAZONICA
