HISTORIA Y DESARROLLO DE LA HISTORIA Y DESARROLLO DEL CABALLO La historia del caballo se remonta a más de 60 millones de años. Se trataba de un ejemplar muy pequeño, con dimensiones similares a las de un perro o un perro cabrío o una cabra. 9 Características: Tenía la figura de un caballo moderno, los dedos laterales desaparecían, la grupa era recta y no elevada con relación a la cruz.
9 Pliohippus es considerado por la mayoría de los estudiosos como el antepasado de Equus caballus, en todas sus formas. ¾ En el período Plioceno Equus se desarrolló, probablemente en América del Norte, desde donde luego se trasladó a Europa, Asia y África, después de largas migraciones. Ö La mentalidad del caballo se formó a lo largo de millones de años de existencia.
Por qué tantas generaciones de caballos domésticos han sobrevivido e incluso prosperado a pesar del mal trato.
Por qué han sobrevivido tantas generaciones de caballos domesticados e incluso han prosperando prosperando a pesar del trato inadecuado?
Entonces,
Es correcta la forma en que los manejamos?
Los caballos que viven en nuestros sistemas occidentalizados (estabulados
Por qué tratamos al caballo de una forma tan ajena ajena a este estilo de vida?
PROBLEMAS EN EL COMPORTAMIENTO
9 Pienso 9 Pienso: alfalfa y heno (pienso nutritivo en fibra), pueden sustituir los concentrados a base de hierbas (avena, cebada, maíz...) que en grandes cantidades no son adecuados para el sistema digestivo del caballo. En los boxes se deben evitar paredes muy altas, preferiblemente rejas o rejas que parten del lomo del caballo. 9Space 9 Space: tener más de un punto de vista desde las cuadras y salidas al exterior.
9Ejercicio 9 Ejercicio: Mejorar la fuerza física y la agilidad moviendo el caballo caminando lenta y constantemente; Si es posible, sería ideal que lo hiciera libremente. El cuerpo del caballo no se desarrolla de forma óptima si está estabulado durante 22 horas al día y sólo trabaja bruscamente durante dos horas, a pesar de un buen calentamiento y enfriamiento.
SOLUCI SOLUCIÓ ÓNN
El legado de la evolución nos ha dejado un animal que generalmente encontramos f.¾ Es común no prestar demasiada atención a los motivos por los que el caballo se comporta de una determinada manera y no de otra.
InstintoInstinto
Capacidad de aprendizaje
Percepci Percepció ónn
Instinto de Supervivencia
Gran desarrollo de los órganos de los sentidos: vista, oído, olfato, consiguiendo un sistema de alertasistema de alerta mucho más eficaz
Instinto de Miedo
Instinto de Hogar/ Orientaci Instinto de Hogar/ Orientació ónn
El instinto de orientación del caballo es mucho más fuerte que el del hombre
Instinto de Manada/ Gregario
9 Los ojos del caballo, situados a ambos lados de la cabeza, permiten un campo de visión más amplio. 9 Para ver algo extraño, el caballo suele mover la cabeza de tal forma que pueda verlo con ambos ojos al mismo tiempo y así poder calcular la distancia. 9 El caballo ve de lejos con la parte inferior de la retina, de lejos con la parte inferior de la retina y de cerca con la parte superior, de cerca con la parte superior.
Por eso baja la cabeza para ver objetos cercanos y la levanta para mirar objetos lejanos.
OJO CON LAS ÁREAS CIEGAS!!!!
9 Las orejas suelen moverse de forma independiente moverse de forma independiente y girar en un ángulo de 360 360ºº
9 El caballo puede distinguir sonidos individuales sonidos individuales y saber exactamente de dónde vienen
9 Entienden a través del tono de voz tono de voz con que se les habla: la voz suave se utiliza para dar órdenes sencillas, calmar o recompensar, y la voz
9 El caballo se vale m se vale má ás del o s del oí ído do que de la vista para situar objetos móviles
EL OLFATOEL OLFATO
EL GUSTOEL GUSTO
¾ Las habilidades innatas y las reacciones instintivas del caballo se refinan y amplían con el aprendizaje.
EL CABALLO APRENDE DE VARIAS EL CABALLO APRENDE DE VARIAS
- COSTUMBRE
- CONDICONAMIENTO CLÁSICO
- CONDICIONAMIENTO OPERANTE
- APRENDIZAJE POR COSTUMBRE
¾ El caballo aprende naturalmente mejor aquellas cosas que son biológicamente relevantes para él. De este modo, el caballo ya no está sensibilizado a sonidos y imágenes que inicialmente eran alarmantes, pero que resultan inofensivos. El caballo puede volver a reaccionar ante el mismo estímulo después de un largo tiempo sin estar expuesto a él ("recuperación espontánea"), pero suele volver a aprender rápidamente.
Buceo Buceo: In: El caballo está inmovilizado para que no pueda escapar mientras se lo expone repetidamente al estímulo hasta que lo ignora y se calma nuevamente.
Inmersió Inmersi ón: n: el caballo se halla encerrado para que no pueda escaparse mientras se le expone repetidamente al estímulo hasta que llega a ignorarlo y vuelve a calmarse
Má M ás lenta s lentaNo agresiva,
No agresiva, No efectos
PROGRESIVA
Agresiva,Agresiva,
Efectos secundarios
R R ápida á pidaExposici
Exposició ón repetida n repetida de est
INCONVENIENTESVENTAJAS
DESCRIPCIÓNMÉTODO
CONDICIONAMIENTO CONDICIONAMIENTO CLÁ CL ÁSICO SICO
CONDICIONAMIENTO CONDICIONAMIENTO OPERATIVO OPERATIVO
En el condicionamiento clásico, el caballo aprende que a una señal, a veces sin significado, le sigue una acción o estímulo que tiene significado (y produce una respuesta). Sin embargo, algunos aprendizajes, como localizar agua, pueden facilitarse siguiendo y observando a otros caballos. ¾A pesar de todas las investigaciones que se han realizado hasta ahora, todavía tenemos mucho que aprender sobre la mente del caballo.
¾ Al entrenar a un caballo, se recomienda castigar sólo en los casos absolutamente necesarios para evitar que el animal se vuelva desconfiado y temeroso. ¾Su capacidad de aprender varía de un individuo a otro y de una raza a otra. ¾La capacidad de aprender se basa fundamentalmente en la excelente memoria del caballo: lo que aprende desde potro y en el proceso de adiestramiento no se olvida a lo largo de su vida.
¾La recompensa debe entregarse de inmediato. La recompensa debe entregarse de forma inmediata, en el momento preciso en que la acción se complete correctamente. ¾ ¾El hombre se comunica con su caballo a través de su voz. El hombre se comunica con su caballo por la voz; puede comprender muchos de sus gestos y palabras, no por el contenido de la palabra en sí, sino por la entonación que se le da. Tienes que hablar con los caballos. A medida que el caballo se acostumbra a la voz de su amo, pierde su desconfianza innata y aumenta su disposición a entrenar.
¾El tono de voz es muy importante y fácil de entender para el caballo. La voz suave se utiliza para dar órdenes sencillas, de calma o de recompensa, y la voz enérgica y fuerte como orden imperativa. ¾El caballo es un animal de compañía y necesita comunicarse con los demás miembros de la manada.
¾Los caballos domésticos tratan a los humanos como miembros de su manada. ¾Los caballos son definitivamente sensibles y pueden evaluar el estado de. Tienen la capacidad de percibir instantáneamente factores como la timidez o la vacilación humana, así como la confianza y el coraje.
BOCA BOCA
GESTO INCÓMODO O DOLOR
MIEDO, SUMISIÓN EXTREMA
ACTITUD AMENAZANTE, ENOJO, AGRESIVIDAD
VOCALIZACIÓN
ENOJO, AGRESIÓN
OJOS OJOS
ANIMAL RELAJADO Y CONFORTABLE
MIEDO, PREOCUPACIÓN, DESÁNIMO
SORPRESA, INTERÉS INTENSO
PLACER FÍSICO, SATISFACCIÓN
IRRITACIÓN, MIEDO (Y PUEDE SER SIGNO DE INFECCIÓN O DAÑO OCULAR)
ANIMAL RELAJADO Y CONFORTABLE
MIEDO, PREOCUPACIÓN, DESÁNIMO
SORPRESA, INTERÉS INTENSO
OLLARES
OREJAS
ALERTA, INTERÉS, CURIOSIDAD
INTERÉS O CURIOSIDAD INTENSA
SUMISIÓN, PREOCUPACIÓN CON RESPECTO A OBJETOS O SENSACIONES PROVINIENTES DE
IRRITACIÓN, ENOJO
SUMISIÓN EXTREMA O TERROR
ATENCIÓN DIVIDIDA O SENSACIONES MEZCLADAS
EL CABALLO COMO MEDIO DE TRATAMIENTO EL CABALLO COMO MEDIO DE TRATAMIENTO
EL CABALLO COMO TERAPEUTA EN EL
EL CABALLO COMO TERAPEUTA EN EL Á ÁREA MOTORA: REA MOTORA
9Mejorar el autocontrolMejorar el autocontrol de emociones y comportamientosEmociones y comportamientos 99Mejorar el sentido de normalidadMejorar el sentido de normalidad. 99 Tomar conciencia del trabajo Tomar conciencia del trabajo realizado y realizado correctamenterealizado y realizado correctamente 99Reducir conductas inapropiadasReducir conductas inapropiadas. 99 Conéctate Conéctate adecuadamente con personas que no pertenecen adecuadamente con personas que no pertenecen a tu entorno familiar o escolar.
99Fomentar el trabajo cooperativoFomentar el trabajo cooperativo y el respeto por los turnos y el respeto por los turnos 9. 9Desarrollar el respetoDesarrollar el respeto y el amor por los animales y el amor por los animales.
EL CABALLO COMO TERAPEUTA EN EL Á ÁREA M REA MÉ ÉDICA: DICA
El El profesional profesional terapeuta terapeuta
PASO
Pie izquierdo 2. Mano izquierda
- BIOMEC
- BIOMECÁ Á NICA NICA
TROTE
Pie izquierdo y mano derecha a la vez (diagonal derecha)
Pie derecho y mano izquierda a la vez (diagonal izquierda)
GALOPE
¾ El galope es un aire en tres tiempos en el que el caballo posará un posterior, la diagonal contraria y el otro anterior con una fase de proyección hacia delante en la que las cuatro
- Pie izquierdo
- Pie derecho y mano izquierda a la vez (diagonal izquierda )
- Mano derecha
- Pie derecho
- Pie izquierdo y mano derecha a la vez
- Mano izquierda
- CARACTERÍSTICAS FÍSICAS
- CARACTERÍSTICAS COMPORTAMENTALES
- CARACTER
- CARACTERÍ Í STICAS FÍ STICAS F ÍSICAS: SICAS
CABALLO SELECCIONADO SELECCIÓN DEL CABALLO PARA TERAPIAS ECUESTRES PARA TERAPIAS ECUESTRES PARA TERAPIAS ECUESTRES. CUALQUIER FORMA DE ADQUISICIÓN, CADA CABALLO DEBE CUMPLIR LAS NECESIDADES DEL CENTRO, SUPERAR UNA PRUEBA (EXAMEN VETERINARIO, VACUNAS, DESPARSAMENTOS...) Y UN PERIODO DE ENTRENAMIENTO, ANTES DE INGRESAR A LA LÍNEA CENTRAL DEL PROGRAMA. EL PROPIETARIO Y OTRAS PERSONAS CONECTADAS AL CABALLO PUEDEN SER UNA BUENA FUENTE DE INFORMACIÓN SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DEL CABALLO.
9 El lomo del caballo debe ser musculoso y tener resistencia suficiente para soportar el peso de dos personas.
CARACTER
CARACTERÍ ÍSTICAS COMPORTAMENTALES: STICAS COMPORTAMENTALES
ENTRENAMIENTO DEL CABALLO DE TERAPIA ENTRENAMIENTO DEL CABALLO DE TERAPIA
1º Periodo de adaptación: a instalaciones, a compañeros de cuadras, alimentación, horarios de trabajo
2º Entrenamiento dentro de la cuadra
3º Entrenamiento en higiene
4º Entrenamiento con equipo especial
5º Entrenamiento en “dar cuerda”
6º Entrenamiento en ejercicios de volteo
8º Entrenamiento en los modos de acceso
7º Entrenamiento en aspecto lúdico y de psicomotricidad
OTRAS RECOMENDACIONES PARA EL OTRAS RECOMENDACIONES PARA EL
ENTRENAMIENTO- -MANTENIMIENTO MANTENIMIENTO
TENIENDO EN CUENTA LA NATURALEZA DE LA ESPECIE
COMPORTAMIENTO INSTINTIVO
INTENTANDO COMPRENDER CÓMO EL CABALLO PERCIBE NUESTRA PRESENCIA Y DEMANDAS: PERCEPCIÓN Y COMUNICACIÓN
ATENDIENTO A LAS CARACTERÍSTICAS PARTICULARES DE CADA CABALLO: VARIABLES INDIVIDUALES
PONIENDO EN MARCHA LOS PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE DEL CABALLO
EN LAS INSTRUCCIONES PARA EL ENTRENAMIENTO SE HA DE SER
CONCLUSI CONCLUSIÓ ÓN:N
BIBLIOGRAF BIBLIOGRAFÍ ÍA:A