dr. Nivia Marisol Pilares Estrada, supervisora de este proyecto de investigación, por el tiempo, apoyo y aportes que nos ayudaron en su elaboración. A la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, por brindarnos la oportunidad de iniciar y finalizar nuestra formación académica en una educación inicial intercultural bilingüe en un sistema competitivo. Finalmente, un agradecimiento especial al director y personal docente de la Institución Educativa Inicial N°04 Nuestra Señora de Guadalupe por facilitar el uso de los instrumentos de nuestro proyecto de tesis titulado; “Inteligencia emocional y rendimiento académico en el ámbito del personal social en niños de 5 años de la institución educativa No. 04 Nuestra Señora de Guadalupe Abancay - 2018.”
A todos los docentes que están absolutamente convencidos de que la labor educativa es el único camino hacia el cambio y la transformación sociocultural. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y DESEMPEÑO ACADÉMICO EN EL ÁMBITO DEL PERSONAL SOCIAL EN NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NO. 04 NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE ABANCAY - 2018”. Gracias a la inteligencia emocional, conocemos y entendemos las emociones, cómo estas emociones impulsan nuestro comportamiento y cómo interfieren en la vida de los ciudadanos.
La infancia es una etapa crucial en el proceso de aprendizaje, en la gestión y control de las emociones, como ya hemos dado a conocer en más de una ocasión, la infancia es la época en la que mejor se adquiere el aprendizaje. En el capítulo I: Considera el abordaje del problema, formulación del problema, propósito, fundamentos de la investigación y limitaciones.
- DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
- Enunciado del Problema General
- Problema general
- Problema Específico
- OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
- Objetivo General
- Objetivos específicos
- Justificación e Importancia de la Investigación
- Delimitación
¿Cuál es el nivel de relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico en el personal social de niños de 5 años de la institución educativa N°04 Nuestra Señora de Guadalupe Abancay -2018? ¿Qué relación existe entre la inteligencia emocional en su dimensión competencia personal y el rendimiento académico dentro del personal social en su dimensión desarrollo de relaciones de convivencia democrática en niños de 5 años de la Institución Educativa N°04 Nuestra Señora de Guadalupe Abancay -2018? ¿Qué relación existe entre la inteligencia emocional en su dimensión de competencia social y el rendimiento académico dentro del personal social en su dimensión evolutiva de la convivencia democrática en niños de 5 años de la institución educativa N°04 Nuestra Señora de Guadalupe Abancay - 2018?
Determinar la relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico en el personal social de niños de 5 años de la institución educativa N°04 Nuestra Señora de Guadalupe Abancay -2018. Determinar la relación entre la inteligencia emocional en su dimensión competencia personal y el rendimiento académico en personal social en su dimensión construcción de identidad personal y autonomía en niños de 5 años de la institución educativa N°04 Nuestra Señora de Guadalupe Abancay -2018. Determinar la relación entre la inteligencia emocional en su dimensión competencial personal y el rendimiento académico en el personal social en su dimensión evolutiva de la convivencia democrática en niños de 5 años de la institución educativa N°04 Nuestra Señora de Guadalupe Abancay - 2018.
Determinar la relación entre la inteligencia emocional en su dimensión de competencia social y el rendimiento académico de los recursos humanos sociales en su dimensión de constructo. Determinar la relación entre la inteligencia emocional en su dimensión de competencia social y el rendimiento académico en el ámbito del personal social en su dimensión de desarrollo de las relaciones de convivencia democrática en niños de 5 años de la institución educativa N°04 Nuestra Señora de Guadalupe Abancay - 2018.
ANTECEDENTES
- Nivel Internacional
- Nivel Nacional
- Nivel Local
HG: Existe una relación significativa entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico en el personal social en niños de 5 años de la institución educativa N°04 Nuestra Señora de Guadalupe Abancay -2018. Situación de la variable inteligencia emocional en niños de 5 años de la institución educativa No. 04 Nuestra Señora de Guadalupe Abancay -2018. Situación de la variable rendimiento académico en el ámbito del personal social en niños de 5 años de la institución educativa No. 04 Nuestra Señora de Guadalupe Abancay - 2018.
Ho: Entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico en el ámbito del personal social en niños de 5 años de la institución educativa no. 04 Nuestra Señora de Guadalupe Abancay-2018 offline. Hipótesis alternativa) H1: Existe relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico en el ámbito del personal social en niños de 5 años de la institución educativa no. 04 Nuestra Señora de Guadalupe Abancay-2018. b) Estadístico. Inteligencia emocional y rendimiento académico en el área de personalidad social en niños de 5 años del nivel inicial del I.E.P.
Título: “Inteligencia Emocional y Rendimiento Académico en el Ámbito del Personal Social en Niños de 5 años de la Institución Educativa No. 04 Nuestra Señora de Guadalupe Abancay-2018”. EL OBJETIVO DE ESTE INSTRUMENTO ES DETERMINAR EL NIVEL DE DESEMPEÑO ACADÉMICO EN EL ÁMBITO DEL PERSONAL SOCIAL EN LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°04 NUESTRA SE.
MARCO REFERENCIAL
- Inteligencia
- Emoción
- Inteligencia Emocional
- Rendimiento
- Definición de Variables
- Operacionalización de Variables
- Hipótesis General
- Hipótesis Específicas
- TIPO Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
- El Diseño de Investigación
- Método de Investigación
- POBLACIÓN Y MUESTRA
- Población
- Muestra
- Ubicación espacio-temporal
- PROCEDIMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN
- MATERIAL DE INVESTIGACIÓN
Esto lleva a comprender y entender a los demás hasta convertirse en personas sociales o quedar excluidos de ellos. Comprender y controlar nuestras emociones es necesario para nuestra integración en la sociedad, pero si esto falla, nos convertiremos en personas aisladas, frustradas, infelices e infelices.
Porque permitirá correlacionar directamente la Inteligencia Emocional y el Rendimiento Académico en el Área Personal Social en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa N°04 Nuestra Señora de Guadalupe Abancay -2018. H1: Existe relación entre la inteligencia emocional en su dimensión competencia personal y el rendimiento académico en el ámbito del personal social en su dimensión Construcción de identidad personal y autonomía en niños de 5 años de la Institución Educativa N°04 Nuestra Señora de Guadalupe Abancay – 2018. H2: Existe relación significativa entre la inteligencia emocional en su dimensión de competencia personal y el rendimiento académico en el ámbito del personal social en su dimensión de desarrollo de las relaciones de convivencia democrática en niños de 5 años de la Institución Educativa N°04 Nuestra Señora de Guadalupe Abancay-2018.
H3: Existe relación significativa entre la inteligencia emocional en su dimensión de competencia social y el rendimiento académico en el ámbito del personal social en su dimensión de construcción de identidad personal y autonomía en niños de 5 años de la institución educativa no. 04 Nuestra Señora de Guadalupe Abancay -2018. H4: Existe relación significativa entre la inteligencia emocional en su dimensión de competencia social y el rendimiento académico en el ámbito del personal social en su dimensión evolutiva de las relaciones de convivencia democrática en niños de 5 años de la institución educativa no. 04 Nuestra Señora de Guadalupe Abancay -2018. El estado de la dimensión de competencia social en niños de 5 años de la institución educativa no. 04 Nuestra Señora de Guadalupe Abancay -2018.
Tabla y figura Descripción del resultado de la variable rendimiento académico en el ámbito del personal social. Ho: En niños de 5 años de la institución educativa no. 04 Nuestra Señora de No existe relación significativa entre la inteligencia emocional en su dimensión de competencia personal y el rendimiento académico en el ámbito del personal social en su dimensión evolutiva de las relaciones de convivencia democrática. Guadalupe Abancay-2018. Hipótesis alternativa) H1: Existe una conexión significativa entre la inteligencia emocional en su dimensión de competencia personal y el rendimiento académico en el ámbito del personal social en su dimensión de desarrollo de las relaciones democráticas de convivencia en niños de 5 años del Instituto Educativo no. 04. Nuestra Señora de Guadalupe Abancay -2018.
Ho: No existe correlación significativa entre la inteligencia emocional en su dimensión competencia social y el rendimiento académico en el ámbito del personal social en su dimensión Desarrollo de la convivencia democrática en niños de 5 años de la Institución Educativa N°04 Nuestra Señora de Guadalupe Abancay - 2018. Hipótesis alternativa) H1: Existe correlación significativa entre la inteligencia emocional en su dimensión competencia social y el rendimiento académico en el ámbito del personal social en su dimensión Desarrollo de la convivencia democrática en niños de 5 años de la Institución Educativa N° 04 Nuestra Señora de Guadalupe Abancay-2018. ¿Qué relación existe entre la inteligencia emocional en su dimensión competencia personal y el rendimiento académico en el personal social en su dimensión construcción de identidad personal y autonomía en niños de 5 años de la institución educativa N°04 Nuestra Señora de Guadalupe Abancay - 2018?
H1 Existe correlación significativa entre la inteligencia emocional en su dimensión competencia personal y el rendimiento académico del personal social en su dimensión construcción de identidad personal y autonomía en niños de 5 años de la Institución Educativa N°04 Nuestra Señora de Guadalupe Abancay -2018. ¿Qué relación existe entre la inteligencia emocional en su dimensión competencia social y el rendimiento académico en el personal social en su dimensión construcción de identidad personal y autonomía en niños de 5 años de la institución educativa N°04 Nuestra Señora de Guadalupe Abancay - 2018 Determinar la relación entre la inteligencia emocional en su dimensión competencia social y el rendimiento académico en el personal social en su dimensión construcción de identidad personal y autonomía en niños de 5 años de la institución educativa N°04 Nuestra Señora de Guadalupe Abancay -2018.
Determinar la relación entre la inteligencia emocional en su dimensión competencia social y el rendimiento académico en el ámbito del personal social en su dimensión evolutiva de las relaciones de convivencia democrática en niños de 5 años de la Institución Educativa N°04 Nuestra Señora de Guadalupe Abancay - 2018.
