Porque di mi vida y la oportunidad de completar todo lo que me propuse en la vida. La investigación se estructura en cinco capítulos que contienen subtemas relacionados con el embarazo adolescente que se describen a continuación.
Contexto Histórico Social
Allí, más de la mitad de las mujeres dan a luz antes de cumplir los 20 años. Además, esta cifra aumenta hasta el 66% de los jóvenes solteros que tienen experiencias sexuales antes de los 19 años.
Delimitación del Objeto de Estudio
Una pedagogía basada en la exposición magistral y la recopilación de datos, combinada con una disciplina rígida que limitaba la libertad de los estudiantes, fue la causa de los problemas. En la evolución de los últimos y más recientes ciclos escolares y a través del respeto hacia el comportamiento de los estudiantes de la ESC.
Planteamiento del Problema
Pero entonces, ¿cuál podría ser la relación entre la alta tasa de criminalidad en la zona y el problema de las adolescentes embarazadas allí? El embarazo entre adolescentes solteras afecta su salud, limitando sus oportunidades de educación, trabajo, matrimonio y su futuro.
Justificación
En tercer lugar, ¿cómo afecta la educación sexual a prevenir, retrasar u obstaculizar los embarazos adolescentes durante los años de secundaria? La juventud merece estar arraigada en una cultura modesta, llena de modestia, en la que no se pierda el sentido de libertad, de alegría y de esperanza en la vida.
Objetivos
Una característica de la educación de calidad es el uso de diferentes métodos de enseñanza para satisfacer las diferentes necesidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes. 34; La fenomenología es el estudio de la ciencia de los fenómenos, ya que todo lo que aparece es un fenómeno.
Desarrollo de la Teoría o Enfoque Seleccionado
Un gran experto que destacó en el campo del comportamiento y la motivación humana. En las familias extensas, un caso especial es la mayoría de las estudiantes embarazadas de la Esc.
Identificación y Desarrollo de Categorías Conceptuales
Así, desde el punto de vista etimológico, “estudiante” proviene de a = pecado; y lumen = luz. La familia, vista en el tema de la naturaleza y la cultura, es una de ellas. Según palabras del filósofo Merleau (1975), hablar de la sexualidad humana es hablar de la esencia del hombre.
Seguramente esta sería la conceptualización más específica respecto al tema y problemática del embarazo simultáneo en adolescentes Esc.
Sujetos Intervinientes
Psicológicamente hablando, estas son algunas de las características dominantes de los jóvenes, y los alumnos del Colegio no son la excepción, por lo que son situaciones por las que pasan la mayoría de los jóvenes del Colegio. Estas serían sólo algunas de las características cognitivas de los estudiantes de Esc.
Aspectos muy característicos, por cierto, tanto para profesores como para padres de familia Esc.
Normativa
La educación proporcionada por el Estado tenderá a desarrollar armoniosamente todas las facultades del hombre y promoverá al mismo tiempo el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad, la independencia y la justicia internacionales” (Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, artículo 3: párr. . 1). Al respecto, “En 2011 se publicaron dos importantes reformas a la constitución política de los Estados Unidos Mexicanos, que afectan directamente la administración de justicia federal. Dicho esto, se considera discriminación por edad excluir a personas menores de 18 años de los derechos humanos de los que disfruta el resto de la población.
Esto fue regulado por la nueva Ley 26.061 de protección integral de los derechos de la niñez y la adolescencia y los decretos 415 y 416.
Alternativas de Solución
La realidad es que los padres y sus hijos deberían hablar sobre sexualidad y amor durante toda su vida. Está organizado por los responsables de la biblioteca y, además de los padres, participan varios profesores interesados. En este segundo caso, dependiendo de los objetivos de la investigación, las variables pueden ser cualitativas o cuantitativas.
Dependiendo de la hipótesis, pueden ser independientes (variable determinante, que está dada previamente) o dependientes (que es la variable producida o inducida por la variable).
Diseño y Tipo de Investigación
Lo que hacemos en la investigación no experimental es observar los fenómenos tal como ocurren en su contexto natural y luego analizarlos. Al analizar propósitos, naturaleza, usos y por supuesto aplicaciones, es una investigación con un tipo de diseño no experimental, pues se realiza sin manipular deliberadamente las variables. Lo que se hace es observar los fenómenos tal como ocurren en su contexto natural, para luego analizarlos.
En un estudio no experimental de este tipo, los sujetos ya pertenecen a un determinado grupo o nivel de la variable independiente por autoselección.
Trabajo de Campo
De la población previamente manejada se desglosa la siguiente muestra correspondiente a al menos el 30% en cada grupo expuesto, con excepción de los números correspondientes a los docentes del colegio. Para desarrollar este trabajo de investigación se utilizaron instrumentos del tipo “descriptivo”. Se utilizaron, ya que deben definir claramente lo que quieren saber y en consecuencia, quién o quiénes serán objeto de observación medida, que en el caso específico fueron estudiantes, docentes y padres de familia... de una escuela técnica secundaria. La escuela 28 y su actitud ante el conocimiento relacionado con la educación sexual. Para recolectar información para esta investigación se utilizó la técnica de encuesta, seguida de una lista de comparación o concentrado.
De inmediato y para realizar el proceso de captura de datos y comparación de la información obtenida, fue de suma importancia el uso de alguno de los programas como lo es Microsoft Office Excel.
Resultados
En la opción excelente, los estudiantes consideran el tipo de educación sexual impartida en la escuela un 4,2%, los profesores un 30% y los padres un 4,2%. En la opción excelente, los estudiantes especifican de esta manera el trato que reciben como adolescentes respecto al tema de educación sexual en un 7,1%, los docentes en un 30% y los padres en un 10%. Con la opción siempre, los estudiantes indican de esta manera la frecuencia con la que reciben lecciones sobre educación sexual en un 0%, los profesores en un 20% y los padres en un 0%.
En la variante habitual, los estudiantes especifican la confianza con la que se habla de educación sexual en la familia con un 0%, los profesores con un 20% y los padres con un 1,4%. En la opción habitual, los estudiantes concretan de esta manera su percepción de que los temas sobre sexualidad representan un conflicto con un 8,5%, los docentes con un 10% y los padres con un 17,1%. En la opción habitual, los estudiantes especifican que la educación sexual retrasa o impide las relaciones sexuales en los adolescentes en un 0%, en los profesores en un 20% y en los padres en un 20%.
Introducción
Los padres de los estudiantes menores de edad de la institución pueden así, a su discreción, dar permiso a sus hijos para participar en las actividades de este programa. Y la intención es muy noble y loable, se trata de promover una experiencia positiva de la propia sexualidad, un comportamiento sexual acorde con las opciones más saludables, todo ello basado en información científica y objetiva. No se tratará de inculcar a los jóvenes, a sus padres y a los propios profesores la moral de una denominación religiosa u otra, sino de abordar la sexualidad desde una perspectiva consensuada en la comunidad científica internacional sin dejar ciertas particularidades que vale la pena señalar. especificarlos detalladamente.
El proyecto propuesta-intervención tiene un enfoque muy adecuado, considerando las diversas problemáticas planteadas en la mencionada institución.
Justificación
La reducción del número de jóvenes que inician tempranamente su vida sexual constituirá la parte central de la propuesta de acción. En este sentido, la implementación de un programa de intervención en salud sexual de adolescentes, principalmente en centros escolares desarrollado por profesionales de la salud sin formación previa en sexualidad humana, requerirá de una formación específica y una formación personal específica que permita cubrir las expectativas de los estudiantes. , profesores y padres de familia. El embarazo ha aumentado en los últimos años debido a que las adolescentes no reciben suficiente información sobre la sexualidad y las precauciones que deben tomar cuando se presenta esta situación. Muchos jóvenes incluso sufren discriminación en las escuelas que no les permiten terminar su año escolar. , debido a su condición. del embarazo.
El embarazo y la maternidad en la adolescencia son acontecimientos más frecuentes de lo que la sociedad quisiera admitir; Son experiencias difíciles que afectan la salud general tanto de los padres adolescentes como de sus hijos, de los familiares y de la propia sociedad.
Objetivos
Presentar algunas de las causas y consecuencias más comunes de los embarazos en adolescentes, con los recursos teóricos más relevantes, que permitan tomar las medidas preventivas adecuadas. Mostrar las etapas y características del desarrollo psicosexual durante la adolescencia, identificando las diferentes necesidades de los adolescentes, para luego prevenir problemas como enfermedades de transmisión sexual y embarazos prematuros. Analizar las diversas medidas de prevención sexual existentes, distinguiendo situaciones de riesgo para la salud sexual y reproductiva de los adolescentes, como la prevención y control de las enfermedades de transmisión sexual y los embarazos prematuros.
Identificar la normativa sobre los derechos sexuales de los adolescentes, conociendo el marco internacional y nacional de sus derechos, con el objetivo de sensibilizarlos sobre el respeto y la responsabilidad que implica la gestión de su sexualidad.
Estrategias
Y el estudio de la sexualidad se incluye como línea de formación cuando se trata del conocimiento de los adolescentes, pero también de sus padres y profesores. Se enfatiza la necesidad de crear espacios para que los docentes fortalezcan conocimientos sobre el desarrollo social y moral de sus estudiantes. En este marco, la sexualidad es objeto de estudio como parte de la reflexión ética y su conexión con el desarrollo en la niñez y la adolescencia, además de la prevención y los factores de riesgo, según lo determinan diversos programas de estudio en el nivel secundario.
Esto requiere que los docentes estén altamente calificados para abordar cuestiones de sexualidad en la escuela y que tengan las herramientas necesarias para responder a las preocupaciones y desafíos de la comunidad escolar.
Desarrollo de la Propuesta
La educación sexual como preparación de niños y adolescentes para el amor, el matrimonio y la familia. Cuchillas de máquina - Doblar cuchillas. miembros del curso sobre. toma de decisiones y soluciones. lo mismo -Grado de información y. la participación de miembros de Actividades Metodología Tiempo Recursos Evaluación 1. Lluvia i. ideas sobre las percepciones. en el que gobierna la escuela. La sexualidad de los estudiantes. la participación de miembros de
Tarjetas en blanco - Hojas de bonos. sobre la toma de decisiones y la solución. lo mismo - Grado de información y. participación de los integrantes de la.
Cronograma de Actividades
Evaluación de la Propuesta
Importancia de la Implementación
Solución de la Problemática Detectada
Impacto y Reacción de los Sujetos Involucrados
Evaluación de las Formas de Trabajo y Acciones que Favorecieron los
Dificultades, Limitaciones y Retos
Reflexión de los Aprendizajes