Desarrollo en la infancia.
2022-2023 Grupo M3
Ejercicio práctico grupal
Formato
Evaluable con 1 punto máximo de la nota final.
Visionado fuera del aula de la película. Ponti, E. (2020). La vida por delante.
(disponible en Netflix)
Actividad
Película: La vida por delante
Título original: La vita davanti a sé; Dirección: Edoardo Ponti
Sinopsis: Momo, un niño de doce años, vive a caballo entre diferentes casas de acogida después de haber perdido a su madre a manos de su padre cuando solo tenía 3 años.
Cuando el médico que lo acoge en casa ya no puede ocuparse de él, conocerá a Madame Rosa, una superviviente del Holocausto que durante el día cuida a los hijos e hijas de mujeres que se dedican a la prostitución. Por la vida de Momo se irán sucediendo encuentros con muchos adultos que marcarán su propia forma de verse y de entender la vida.
Preguntas a contestar
1. ¿Qué tipo de apego muestra Momo con los adultos de referencia (el responsable de la tienda, madame Rosa y el traficante)?
2. ¿Qué rol representa (en términos afectivos) la leona que Momo ve? Justificad la respuesta.
3. ¿Cómo regula las emociones Momo? Exponed ejemplos de la película donde se manifieste dicha regulación.
4. ¿Cómo afectan los mensajes de los adultos de referencia (madame Rosa, el traficante, y el responsable de la tienda) al autoconcepto de Momo? Justificad la respuesta.
5. Relacionad alguna escena de la película con la teoría del aprendizaje por observación de Bandura.
Desarrollo en la infancia.
2022-2023 Grupo M3
Indicadores a evaluar en el trabajo:
1. Se identifican y diferencian correctamente los tipos de apego y sus principales características.
2. Presenta un uso adecuado de los conceptos clave trabajados en el Tema 5 de la asignatura (apego, regulación emocional, autoconcepto)
3. Se justifican las respuestas empleando correctamente los referentes teóricos revisados en la asignatura.
4. Se utiliza información pertinente y relevante de la película para ilustrar conceptos y ejemplificar las respuestas.
5. Se citan y refieren correctamente los autores empleados en la justificación teórica de las respuestas.