ESCUELA NORMAL SUPERIOR
“PROFR. JOSÉ E. MEDRANO R.”
Energía I
Cambio y Conservación
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIHUAHUA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA Lic. Guadalupe Chacón Monárrez
DIRECTORA DE DESARROLLO EDUCATIVO Profra. Emma Lilia Miramontes Parra
JEFE DEL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES Profr. Carlos Enrique Armendáriz Gutiérrez
DIRECTOR DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR “PROFR. JOSÉ E. MEDRANO R.”
Profr. Manuel Alberto Navarro Weckmann
SUBDIRECTOR ACADÉMICO Profr. Leobardo Alvarado Loera
DEPARTAMENTO DE PROGRAMAS Y MATERIALES Profr. Roberto Cid Guzmán
Sergio Iván Navarro Weckmann Profra. María Estela Luján Montoya
Elaborado por:
D.G.S.P.E.
Diseño de Programa:
Secretaría de Educación Pública
PRESENTACIÓN
Esta carpeta se ha preparado para apoyar el taller de actualización dirigido a los maestros que impartirán el curso de Energía I. Cambio y Conservación, de la Licenciatura en Educación Secundaria, plan 1999. Contiene el programa y los textos de la bibliografía básica que profesores y estudiantes leerán durante el quinto semestre.
En los materiales de apoyo para el estudio que la Secretaria de Educación Publica distribuirá gratuitamente a los estudiantes y maestros solo se incluirán aquellas lecturas de la bibliografía básica que por diversas circunstancias son difíciles de adquirir o no forman parte de los acervos de las escuelas normales; el resto se ha incorporado a la biblioteca de cada escuela para formar la consulta directa por parte de los estudiantes.
Es importante que los maestros consulten las obras completas de las que proceden los textos sugeridos en el programa para fortalecer y enriquecer su formación profesional. De esta manera tendrán mas elementos para conducir el aprendizaje del os estudiantes y para motivarlos hacia la consulta permanente del acervo bibliográfico de la escuela normal, lo que sin duda será de gran utilidad a lo largo de su carrera. Con ello, los futuros maestros desarrollaran hábitos para indagar y utilizar información, capacidad que ellos mismos tendrán que desarrollar en sus alumnos y, por otra parte, aprovecharan debidamente la rica variedad de libros con los que la Secretaria de Educación Publica ha dotado a las escuelas normales.
La bibliografía para abordar los temas del curso no se agota con las recomendaciones hechas en el programa, los profesores pueden enriquecerla con otros libros, artículos, relatos, materiales grabados en video, en audio o en CD- ROM, que consideren adecuados para lograr los propósitos establecidos en cada uno de los temas.
La Secretaria de Educación Publica reitera la invitación a maestros y estudiantes para que envíen recomendaciones acerca de los materiales seleccionados. Sus aportaciones serán consideradas con atención para mejorar los recursos educativos en apoyo a la reforma curricular para la educación normal.
Secretaría de Educación y Cultura
Estimadas alumnas y alumnos:
Como parte del Plan de Desarrollo Institucional (PDI) 2002 – 2007, se han generado una serie de acciones en pro de la mejora de la calidad de los servicios que se ofertan en la Institución
Ahora, con la implementación por parte de la Secretaría de Educación y Cultura, del Plan Estatal para el Fortalecimiento de la Educación Normal (PEFEN), corresponde al Plantel, la construcción de su propio Programa de Fortalecimiento de la Escuela Normal (ProFEN), para estar en concordancia con la política educativa estatal.
En lo que se refiere a planes y programas, la Institución ha hecho un esfuerzo muy grande en dos sentidos: por una parte en la elaboración de los programas del área de formación específica, bajo los lineamientos que nos envía la autoridad federal, y, por el otro, en la recopilación de las lecturas que conforman la antología básica.
El presente trabajo es el inicio de un proceso de digitalización de lecturas y contenidos que conforman las antologías, tanto básicas, como complementarias, que busca mejorar el proceso académico en beneficio de los alumnos. Será de gran utilidad las observaciones que puedan hacer llegar al Departamento de Programas y Materiales de la Institución
Deseando que el presente sirva para un mejor desarrollo profesional de su persona y de los suyos, envío a Usted un saludo no sin antes ponerme a sus distinguidas órdenes.
Atentamente
Profr. Manuel Alberto Navarro Weckmann Director General
ÍNDICE
Introducción 1
Relación con otras asignaturas 2
Orientaciones Didácticas Generales 2
Sugerencias para la evaluación 3
BLOQUE I. La energía: un concepto central de la Física
Propósitos 4
Temas 5
Bibliografía básica 5
Actividades sugeridas 5
BLOQUE II. La enseñanza de la energía y las dificultades asociadas a su aprendizaje
Propósitos 10
Temas 11
Bibliografía básica 11
Actividades sugeridas 11
BLOQUE III. Energía y la integración de las ciencias
Propósitos 15
Temas 16
Bibliografía básica 16
Actividades sugeridas 16
MATERIAL DE APOYO
La energía un concepto central de la física 23
Conservacion de la energía 31
Cinética y potencial 39
Termo 48
Energía 73
Emboscada: El Calentamiento Del Mundo 76 La enseñanza de la energía y las dificultades asociadas a su aprendizaje 101 El desarrollo del proceso de investigación 110 La resolución de problemas: causas del fracaso generalizado de los alumnos y propuestas alternativas 120 El aprendizaje por investigación 128 Algunas dificultades en torno a la conservación de la energía 131 Trabajo experimental en física: algunos temas y orientaciones para
educación secundaria 141
Energía y la integración de las ciencias 144
¿Qué es la ciencia? 158
El Bocado Light 165
La adicción por la delgadez 168
