ESTRATEGIAS DE CAPACITACIÓN DEL PERSONAL LOCAL ENFOCADAS A LA PRODUCTIVIDAD DE UN OPERADOR DE EQUIPO EN EL PROYECTO LAS BAMBAS 2015. La productividad, objetivo principal de este estudio, es consecuencia del trabajo continuo y progresivo en la aplicación práctica de cada equipo a capacitar; esto es analizado en el presente estudio a través de la curva de aprendizaje La investigación es de tipo descriptiva-aplicada, los resultados se obtuvieron analizando el proceso de capacitación y el desempeño de cada operador involucrado en el proceso.
A través del análisis de la curva de aprendizaje se demostró que la experiencia es fundamental para que un operador mejore su desempeño en cuanto a la operación del equipo. También se ha demostrado que las estrategias de formación determinan el resultado positivo o negativo de la formación.
Planteamiento del problema
- Descripción del problema
- Enunciado
- Objetivos
- General
- Específicos
- Justificación
- Delimitación
¿Cómo incide el desarrollo de habilidades prácticas en la optimización del tiempo de realización de las tareas de los operadores locales del proyecto Las Bambas 2015. ¿Cuál será el resultado del desarrollo de un programa de adaptación sobre la capacidad de los operadores locales para aprender nuevos conceptos? en el Proyecto Las Bambas 2015. ¿Puede el nivel de conocimiento afectar la capacidad del operador local para proponer nuevas formas de realizar el trabajo en el Proyecto Las Bambas 2015?
Desarrollar la capacidad práctica de los operadores locales para optimizar el tiempo de finalización de las tareas en el proyecto Las Bambas 2015. Evaluar el nivel de conocimiento y su impacto en la capacidad del operador local para proponer nuevas formas de hacer el trabajo en el proyecto Las Bambas. Zapatillas 2015.
Marco Teórico
Antecedentes
Marco referencial
- Ciclo de la operación minera
- Rendimiento de equipos
- Rendimiento de un camión minero
- Rendimiento de un tractor de orugas
- Rendimiento de una motoniveladora
Al calcular la productividad estándar de un tractor de orugas, el valor utilizado para la cantidad de tierra transportada en cada ciclo se toma del rendimiento de la topadora. De hecho, la producción por ciclo varía según el tipo de suelo, por lo que se utiliza un factor de llenado de hojas para ajustar este número. La producción con un aflojador varía mucho dependiendo de condiciones como las propiedades de la roca, el modo de operación y la habilidad del operador.
Debido a que la vertedera normalmente forma un ángulo cuando se mueve el material, la longitud efectiva de la hoja debe calcularse teniendo en cuenta este ángulo. Una buena estimación de la eficiencia de trabajo es de aproximadamente 0,70 a 0,85, pero se deben tener en cuenta las condiciones operativas reales para determinar el valor más apropiado.
Definición de términos
Dentro del análisis costo-beneficio, se utiliza el indicador conocido como: Retorno de la Inversión (ROI) para medir el desempeño de las inversiones que realizan las empresas en capacitación. Acciones u omisiones no intencionadas por parte del personal operativo (pilotos, controladores de tránsito aéreo, personal de mantenimiento o personal de operaciones de aeródromo) que conducen a desviaciones de los objetivos o expectativas del personal operativo o de la organización, que pueden afectar los márgenes de seguridad operacional. Cada grupo social adopta una forma de organización dictada por la propia sociedad para resolver más eficazmente los problemas de la vida.
Cultura de seguridad es un concepto que abarca las actitudes y valores de las personas y de la empresa en aspectos relacionados con la seguridad, tanto en su forma de entenderla como en su comportamiento diario. Es el arte de anticipar, planificar, gestionar y controlar el desarrollo de un proceso, el proceso de formación va de la mano con la orientación de la empresa, pues es lo que garantiza el éxito del cambio.
Diseño metodológico
Definición de Variables
Operacionalización de variables
Hipótesis de la investigación
- Hipótesis general
- Hipótesis específicas
Tipo y diseño de investigación
Población y muestra
Procedimiento de la investigación
- Feria laboral
- Selección de personal – perfil del operador
- Organigrama de capacitación
- Etapas la capacitación
- Gestión de la capacitación
- Rendimiento del operador
- Encuestas al proceso de entrenamiento
- Retroalimentación
Desarrollar el juicio y las habilidades adecuadas ante los diversos obstáculos que se presentan durante el funcionamiento del dispositivo. Conocer y desarrollar los criterios y habilidades adecuados ante diferentes eventos de emergencia que se presenten en diferentes condiciones de trabajo durante la operación del equipo. Familiarícese con los peligros y familiarícese con el funcionamiento del equipo en diferentes condiciones de trabajo durante el turno de noche.
Familiarizarse con el funcionamiento y tamaño del equipo en la simulación de diferentes frentes de trabajo con el equipo en movimiento. Familiarizarse y destacarse en la aplicación de comandos, controles y operación de los equipos en diferentes condiciones climáticas, terrenos y frentes de trabajo. Conocimiento del funcionamiento y aplicación de mandos, controles, parámetros de velocidad y carga, dimensiones, avisos, etc.
En esta etapa de la capacitación el Instructor designará un operador guía para continuar la capacitación del participante permitiéndole poner a prueba su capacidad, criterio y destreza en el manejo del equipo bajo diferentes condiciones de clima, terreno y frentes de trabajo, desarrollarse y mejorar. Adquiera experiencia y mejore continuamente su capacidad, criterio y destreza en el manejo del equipo bajo la supervisión del operador guía y las instrucciones del instructor a cargo. Mejorar continuamente la operación de los equipos bajo diferentes condiciones climáticas, terrenos y frentes de trabajo de manera segura, eficiente y productiva.
Evaluar el correcto funcionamiento del equipo de manera segura, eficiente y productiva por parte del instructor a cargo, para medir su nivel de mejora en su capacidad, criterio y destreza alcanzado bajo diferentes frentes climáticos, terrenos y de trabajo. En esta evaluación final, el participante será evaluado sobre el conocimiento y funcionamiento de los equipos, bajo diferentes condiciones de clima, terreno, frentes de trabajo y alcanzar los KPI requeridos por las operaciones Mineras, que demuestren su capacidad, criterio, conocimiento y buena actitud para la operación de los equipos de forma segura, eficiente y productiva. Adquiera experiencia individual en la operación del equipo bajo diferentes condiciones climáticas, terrenos y frentes de trabajo de manera segura, eficiente y productiva.
Evaluar la efectividad de las operaciones de los equipos de manera segura, eficiente y productiva y alcanzar los KPI requeridos por las Operaciones Mineras. El desempeño de un operador en un proceso de capacitación está directamente relacionado con el tiempo requerido para desarrollar las habilidades necesarias para operar el equipo.
Material de investigación
- Pruebas de entrada, proceso y salida de la investigación
- Instrumentos de investigación
El análisis de la curva de aprendizaje y desempeño en la operación del equipo contribuirá a la conclusión general sobre el programa de capacitación para operadores de motoniveladoras. Del análisis de la curva de aprendizaje obtendremos resultados que nos permitirán sacar conclusiones sobre la productividad alcanzada por los operadores capacitados. Utilizando los datos mostrados (ver APÉNDICES para los datos completos), se calculan las variables de la ecuación de la curva de aprendizaje que se muestra en la siguiente tabla.
Con la información de la tabla anterior podemos graficar la forma lineal de la curva de aprendizaje. A continuación mostramos los resultados de los cálculos de variables para el análisis de la curva de aprendizaje. Del mismo modo que en el caso de los tractores de orugas, encontraremos la eficiencia del operador a través de la curva de aprendizaje.
Sin embargo, para ajustar el valor de la tasa de aprendizaje, lo encontraremos con el gráfico de la curva de aprendizaje.
Resultados
Descripción de los Resultados
- Cálculo de la curva de aprendizaje
- Base de datos
- Método de cálculo
De acuerdo a lo explicado en el caso anterior, encontraremos la eficiencia del operador en función de la curva de aprendizaje ajustada. Como en el caso anterior, calcularemos el rendimiento teórico en función de la curva de aprendizaje.
Contrastación de la hipótesis
Por ello, el programa de fitness es fundamental para que el participante pueda desarrollar habilidades blandas que le ayudarán a rendir mejor durante todo el proceso de entrenamiento. La aplicación de metodologías de enseñanza permitirá que el operador local pueda coordinar sus tareas con terceros y seguir las instrucciones de trabajo del proyecto Las Bambas 2015. La metodología utilizada da como resultado que el operador pueda dominar un equipo y ejecutar una tarea, sin embargo luego del análisis vemos que se requiere una mejora en la fase de entrenamiento teórico y en simulador, los tiempos de ejecución de las tareas deben estar claros desde el inicio, es decir, un operador debe saber cuánto tiempo tiene para conseguir cada una de ellas. Las tareas que realizará y cualquier evaluación deben contener un elemento de productividad.
De esta manera, el operador estará enfocado en que su objetivo no es sólo operar el equipo, sino también tener una meta de tiempo a alcanzar. Por otro lado, hay que tener en cuenta que la estrategia debe ser progresiva y basada en las habilidades adquiridas para operar el equipo, ya que el deseo de llegar a determinados tiempos sin poder hacerlo puede derivar en un accidente que no sea productivo. . para la compañía. El nivel de conocimiento afectará la capacidad del operador local para proponer nuevas formas de trabajar en el proyecto Las Bambas 2015.
Sí, el nivel de conocimiento adquirido genera confianza y por lo tanto también crea la posibilidad para que el operador sugiera nuevas formas de realizar el trabajo, ya que según su experiencia podrían existir otras alternativas para realizar el mismo trabajo en menos tiempo.
Discusión de resultados
Gracias a los resultados del Capítulo 4, podemos confirmar que la formación de los operadores de motoniveladoras fue la menos satisfactoria, ya que el rendimiento máximo alcanzado fue de 11.300 m2/hora. Es decir, si hacemos una comparación con un operador con experiencia media, el operador capacitado. El operador tiene un rendimiento de sólo el 65%. La alternativa propuesta sería incluir un módulo simulador de productividad una vez finalizada la parte práctica de la operación. Sobre esta base también se evaluará el rendimiento y no sólo el funcionamiento del equipo. La principal dificultad para conseguir el rendimiento deseado en el funcionamiento del equipo es que éste no se aprende desde el inicio de la formación. Por lo tanto, debe incluirse en el plan de estudios y durante todo el programa de formación para que cada participante sepa claramente hacia dónde dirigirse. ir. quiere llegar
La capacidad práctica para realizar una tarea determina el tiempo en que se desarrolla y por tanto el desempeño del operador. El programa de adaptación es fundamental para el inicio de un curso de formación, permite que los participantes más dispuestos afronten un proceso de aprendizaje con mayor confianza, el programa debe fortalecer las habilidades comunicativas y permitir que la persona sea asignada a un equipo en función de sus capacidades. El operador debe utilizar la comunicación radio desde el primer momento que toca el equipo; La confianza en la comunicación es fundamental para coordinar sus tareas con terceros y al mismo tiempo mejorar su desempeño.
Los operadores con mejor formación académica previa muestran un mejor desempeño en la operación del equipo. Roberto Hernadez Sampieri (2010) Metodología de la Investigación, 5ta Edición, Editorial McGraw – Hill Companies, Inc.
Conclusiones y recomendaciones
