Gabinete de Comunicación de la Universidad de Almería
DOSSIER DE PRENSA
Lunes, 4 de octubre de 2010
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i LA VOZ DE ALMERIA , LUNES. 4 DE OCTUBRE DE 2010UNIVERSIDAD
Reino Unido no quiere Erasmus, a pesar de ser el destino preferido
Unos 800 alumnos utilizarán los programas de movilidad este curso, sin embargo, Gran Bretaña es el país más pedido y quedan plazas vacantes en otros destinos 1
M' CARMEN CEREZUELAREDACCION
Para Reino Unido hay pocas plazas Ernsmus, a pesar de ser lUlO de los destinos preferidos por los univer- sitarios. "El problema es que Rei- no Unido no quiere alumnos Eras- mus, porque los jóvenes ya pagan porir", explicaRamón Herrera, pro- fesor de la Facultad de Derecho.
Aún así, la Universidad de Alme-
na tiene lUl convenio con un grupo de nuiversidades británicas y este curso se han ofertado lUlas 15 pla- zas para los estudiantes de la UAL.
Conseguirla no será tareafácil, ya que es el destino preferido por los
Para Reino Unido hay que tener buen expediente y buen nivel de inglés
• Estudiantes Erasmus descansan en el Campus de La Cañada de la Universidad de Almería. ¡ LA voz
universitarios. Para acceder a esta plaza tendrán que poseer ,roa buena nota en la carrera y demostrar un buen nivel de idioma, bien a través de unas pruebas en el Centro de Len- guas de la UAL o con el Toffer.
Reino Unido es el destino más so- licitado,perono es el Ú1úco que ofer- ta la UAL. Existe ooa amplia carte- ra de becas por paises de toda Eu- ropa y también en Estados UlÚdos.
De hecho, muchas de las plazas se quedaron sin cubrir el curso pasado.
México, Guatemala, Argentina o Nueva York son algunos de los des- tinos que pueden elegir los estu- diantes almerienses que quieren cur- sar una parte de sus estudios fuera de la provincia.
Unos 800 alumnos de UAL parti- ciparán en progrnInas de movilidad este curso. La semana de comienzo de curso los estudiantes recibieron información de los distintosprogra- mas que pUeden elegir en la UAL. El más conocido es el Programa Eras- mus, que facilita el intercambio de
estudiantes por toda Europa. Este curso unos 500 jóvenes harán uso de estas becas. Pero hay que solicitar- lo con un año de antelación. "Los es- tudiantes de primero pueden hacer uso de la beca sólo si quedan pla- zas vacantes. ya que hay que tener cursados 'IDOS 6Ocréditos como 1tÚ- 1Úm0', explica Ramón Herrera.
Las plazas suelen ser munerosas para los alunmós de Filología His- pánica, Historia y Humunidades, pero conseguir una plaza para estu- dios ingleses está más complicado.
Además, este curso más de 400 alumnos extranjeros vendrán a la UAL Estos estudiantes organizan 1:0- dos los años actividades para prac- ticar el idioma, como los conocidos cafés li.ngüísticos.
Los universitarios que solicitan las becas Erasmus pueden disponer de 900 euros de ayuda del Ministerio de Educación, mientras que el resto dé alunmos recibe 600 euros de ayuda al mes. También se pueden obtener ayudas para estudíar en Estados Uni-
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La UAL imparte ya asignaturas
en inglés
lila UAl quiere implantar un Plan de Fomento al Plu- rilingüísmo, que suponga una continuación a' los es- tudios bilingües que ya se imparten en los centros educativos. De hecho, este plan ya se está aplicando en algunas asignaturas de titulaciones de grado y máster. Es el caso del más- ter de Técnicas de Informá- ticas Avanzadas. las facul- tades de Empresariales, In- formática, Psicología y la Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud han ofertado parte de sus asig- naturas en inglés.
vNrw,abaleo.com,es
dos a través del programa ISEP. u Allí las UlÚversidades son privadas y las malriculas más caras, pero el estu- diante no tiene que pagarla', expli- ca Herrera. Las ayudas suelen ron- dar los 4.000 euros.
Nueva York
Otro tipo de becas paraestudíar fue- ra de Europa son las Wagner Colle- ge para Nueva York, de las que Iú- cieron uso 4 estudiantes de la UAL el curso pasado. Los jóvenes están exentos de pagar la matricula y cur- san cuatro meses de estudio en una UlÚversidad privada de este pais. En este programase exige un ruvel bue- no de Tofl'er.
Finalment.e la Universidad de AI- mería dispone de progra¡:nas de mo- vilidad con paises como México, Guatemala, Ecuador, Argentina o Buenos Aires. Para estas becas los alunmos no necesitan demostrar lÚ- vel de idioma, pero sí tener un buen de expediente.
Los colegios concertados cobran más por el comedor
I
E.P. REDACCIONEl precio de los comedores de co- legios concertados en Andalucía puede llegar a diferir con respec- to al de los públicos en hasta el doble, yaque según la normativa de la Consejería de Educación en los segundos el máximo es 4,50 euros y existen centros con con- cierto donde Iacifrase eleva a los 9,70 euros.
Así, al realizar una comparati- va con una quincena de este tipo de centros en Andalucía y aten- diendo a los precios para el ac- tualcurso 2010-2011, el valor más alto se encuentra en la capital gra- nadina, donde la Compañía de Maria cobra 9,70 euros.
La provincia donde se cobra menos por comida indivtdual en colegios concertados es Córdo- ba, donde pnicticamente se igua-
Hay colegios donde los padres pagan 9,70 euros por el comedor
la la cantidad que se paga, al ser esta, en el colegio San Rafael, de 4,75 euros.
Asimismo, la segunda provin- cia en la que los alumnos se ali- mentan con una comida que cues- ta más es Cádiz, donde en el co- legio ArgantolÚo se cobra nueve euros diarios por menú.
De otro lado, en Almena, el co- legio El Arcángel cobra a los pa- dres de sus alumnos un total de siete euros, precio que se apro- xima al que pagan en El Limonar de Málaga, ubicado en esta capi- tal, pues el valor del menciouado menú es de 6,68 euros, valor que ronda también el malagueño Co- legio de la Asunción, que llega a los seis euros.
En esta linea se encuentra el co- legio onubense de la Sagrada Fa- milia, donde también se cobra seis euros.
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Lunes 04.10.10 IDEALNatación 'para el cuerpo y el alma'
Un grupo de personas con las que se trabaja para desarrollar y mejorar sus capacidades funcionales
;; JULIA MILÁN
",k,"EWil\, El pasado día 18 de sep- tiembre comenzó la quinta edición del programa de Natación y Reha- bilitación Terapéutica para Perso- nas con Discapacidad que pone en marcha la asociación El Saliente- Centro Especial de Empleo.
Los sábados se reúnen en la Pis- cina del Centro Deportivo de la Uni- versidad de Almería en una convo- catoria destinada a los socios o los
tmbajadores de esra asociación que
están afectados por diferentes ti- pos y grados de discapacidad.
En esta nueva edición donde se trabaja tanto en el ámbito lúdico como en el terapéutico, participan Inés Garcia e Inés Jiménez. Dos mu- jeres que han llegado a este progra- ma alentadas por las personas que les rodean.
Inés García se apuntó a este cur- so debido a que le falta una pierna que perdió cuando tenía tres años al ser atropellada por un coche. Es- tas clases «me sirven para conocer a la gente, porque estoy un poco ais- lada y también me ayuda mucho a hacer fuerza con mi pierna ortopé- dica}},
Explica que se encuentra aisla- da porque «prefiero estar sola", pero su familia Hila quiere que esté siem- pre dándole vueltas a la cabeza, quieren que me entretenga algo más" y por eso se ha apuntado a este curso.
Llegó al curso por su familia, que empezó a buscar dónde podía ha- cer actividades y ejercicio, algo que le habia recomendado el médico.
Encontró este curso y se apuntó.
Inés Jiménez, señala que tiene distrofia muscular, pero no se lo de- tectaron hasta los 16 años c1,lando tuvo un accidente y ahí le dijeron que "había heredado» esta enfer- medad.
Tiene dificultades de movilidad, le cuesta ascender una cuesta o su- bir escaleras "porque mi pierna no me funciona bien",
Reconoce que "no quería apun- tarme al curso, pero la asistenta so- cial me convenció y hasta que no consiguió que vínierino paró yaho- ra no me arrepiento}}, Ha hecho mu- chos amigos y "estoy muy a gusto y me tratan muy bien».
En ambos casos, han sido las per- sanas que les rodean las que les han empujado a apuntarse a un curso
los objetivos se centran en facilitar procesos de rehabilitación en el agua para los usuarios
Los usuarios el pasado sábado en la piscina de la Universidad de Almería." J.M.
que les reporta tanto beneficios fí- sicos como sociales. Han consegui- do salir de sus casas para trabajar de una manera divertida en mejorar sus condiciones físicas.
Ambas están contentas y agra- decidas por haber recibido ese em- pujón.
Usuarios
Con este programa la Asociación de Personas con Discapacidad El Sa- liente-Centro Especial de Empleo, ha posibilitado que personas con discapacidad se beneficien de acti- vidades deportívas y terapéuticas acuáticas, con vistas a mejorar sus condiciones fisicas generales y su estado de salud.
Organizado por El Saliente cuen- ta con el patrocinio del Patronato Municípal de Deportes del Ayun- tamiento de Almería y con la co- laboración de la Universidad de Al- mería y Centro Deportivo Club Costa.
En este Programa de Natación y Rehabilitación Terapéutica para Personas con Discapacidad, por un lado, hay úsuarios que debido a su grado de discapacidad o movilidad yal ruvel de destreza en el agua, re- quieren de un apoyo constante y por otra parte-, usuarios que, con to- tal autonomía, realizan las actívi- dádes dirigidas por los monitores
en la piscina cubierta y climatiza- da de la Universidad de A1mería.
Objetivos
Los objetivos se centran en facili- tar procesos de rehabilitación en el agua, dado que los beneficios del medio acuático para estos fines son muy grandes, y abarcan a casi todas las patologías, incluidas algunas como autismo o parálisis cerebral.
Así, los ejercicios que se desarro- llan en la piscina se centran en de- sarrollar y mejorar las capacidades funcionales como resistencia, fuer- za, flexibilidad, mejora del equili- brio, del tono muscular y la forma fisica en general, compensar y re- ducir deficiencias morfológicas y aumentar la capacidad cardio-res- piratoria.
Además de los beneficios que se obtienen para la salud y la movili- dad de las personas con discapaci- dad, este programa ha conseguido potenciar las relaciones sociales y el conocimiento entre los partici- pantes creando un vínculo entre todos ellos de amistad y autoayu- da.
La Asociación de Personas con Discapacidad El Saliente se marca como prioridad dar continuidad a este programa cuya cuarta edición finalizó en junio y ya en septiem-
bre comenzó esta quinta edición. Inés Jiménez e Inés Garda, antes de comenzar la clase. :; J.M.
Lunes 04.10.10 IDEAL
Un campus que busca la excelencia
pone promover un mayor dinamis- mo social, económico y de empleo, en base al conocimiento que se ge- nera, difunde y rransfiere desde los campus uniyersitarios a la socie- dad.los proyectos de la UAl buscan la excelencia internacional. :: .DEAL
la UAl cooperará con México en investigaciones agrícolas
:: JAVIER NAVARRO Al..fiI¡¡:¡l:iA, La Universidad de Al- mería y el Tecnológico de Monte- rrey, de México, tienen previsto fir- mar un convenio de cooperación académica y científica dentro del área de Agronomía para desarrollar un proyecto que cubrirá desde la producción agrícola en ambientes controlados hasta la seguridad ali- mentaria.
La firma de este convenio se abordó durante una reunión que tuvo lugar el pasado martes entre la vicerrectora de Internacionali- zación de la Universidad de Alme-
ría, Sagrario Salaberri, y los miem- bros del Tecnológico de Monterrey, Arturo González Barrón y Salvador Coutiño.
Los integrantes de la expedición mexicana, además de participar en el citado encuentro para concretar aspectos relacionados con las inves- tigaciones agrícolas a realizar de for- ma conjunta, recorrieron el cam~
pus para conocer sus instalaciones.
Juan Eugenio Álvaro y el coor- dinador del Secretariado de Coope- ración al Desarrollo del Vicerrecto- rado, Miguel Urrestarazu, explica- ron a los responsables de Temoló-
:: JAVIER NAVARRO
AI..Me¡:¡JA, El salón de actos del Centro Superior de Investigacio- nes Cientificas-CSIC de Madrid aco- gerá el próximo día 19 el acto de pre- sentación de los proyectos de agre- gación que optan a la calificación de Campus de Excelencia Intema- cional que busca la UAL. Este even- to contará con la presencia del mi- nistro de Educación, Ángel Gabi- Jondo, y de la ministra de Ciencia e Innovación, Cristina Garrnendia.
El Programa Campus de Excelen- cia Internacional tiene como obje- tivo crear un nuevo concepto de campus universitario donde insti- tutos de investigación, parques científicos, hospitales, empresas y otros agentes relacionados con el 'Triángulo del Conocimiento' pue- dan interaccionar, desarrollarse y alcanzar la excelencia y la interna- cionalización.
Este programa se incluye dentro de la Estrategia Universidad 2015 que ha puesto en marcha el Gobier- no a través del Ministerio de Edu- cación con el objetivo de contribuir a la modernización de la Universi- dad española «para situarla al más alto nivel en el concierto interna- CÍonab" según apuntan desde la Universidad de Almería.
Los proyectos de agregación pre- sentados por las universidades es- pañolas a la convocatoria 2010 han sido objeto de una primera selec- ción por parte de la Comisión Téc- nica del Programa CEI. El acto aco- gerá la presentación publica de es- tos proyectos, preseleccionados para su análisis y evaluación por una Co- lnisión Internacional compuesta por nueve expertos de reconocido prestigio.
La Secretaría General de Univer- sidades, una vez finalizado el ci- tado proceso, determinará los pro- yectos de agregación estratégica que obtendrán la calificación de Campus de Excelencia Internacio- nal Todo ello con elcorrespondien- te acuerdo con las comunidades au- tónomas donde estén instalados los campus. Luego, se procederá a la fi- nanciación del desarrollo de los pro-
gíco de Monterrey, entre otras co- sas, el funcionamiento de la Fun- dación Mediterránea y el papel que ésta juega en la relación universi- dad-empresa_
La UAL se convierte de este modo en referente a nivel interna- cional en lo relativo al desarrollo de proyectos de investigación en el ámbito de la agricultura, donde Al- meria tiene una gran experiencia y un enorme caudal de conocimien- to en torno a un sector que tiene una enorme importancia en la eco- nomía provincial.
El establecimiento de este con- venio de cooperación es un paso más que da la Universidad de A1me- ria en su proceso de expansión a ni- vel internacional y la consolida como punto de referencia en el con- tinente latinoamericano.
yectos de campus de agregación.
Estas jornadas se conciben desde la Secretaría General de Universida- des como una excelente muestra ante Jasociedad y ante importan- tes personalidades internacionales de las enormes capacidades de la Universidad española. Ésta tiene ante sí el importante reto que su-
La Universidad de Almeria es una institución académica que está in- mersaen este proceso de moderni- zación y en los últimos años ha dado pasos importantes para lograr este propósito. Uno de ellos ha sido la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior que intro- duce cambios en la programación de las diferentes carreras y mejora las posibilidades de formación de los alumnos.
INTERRUPCiÓN TEMPORAL DEL SUMINISTRO
Con motivo de las obras que estarnos realizando para la ampliación y mejora de fa red de servído, nos vemos en la necesidad de interrumpir temporalmente el suministro de energia eléctrica el día 5 de Octubre de 2010. Las horas entre fas que se prodUCirá la lnterrupción, poblaciones y zonas son las siguientes:
Flñana Ret.2595343
Hora: de 09:30 a 14:00. Zona: CI Cortijo Carrlceras, CI Cortijo Faz, Cr.
Estación, Os. La Estaci6n. Pe. las Zarzas, Os. Llanos de la Estación, CI Pago Zonzas y zonas próximas.
El Ejido Ret.2588139-2588185-2588203
Hora: de 07:30 a 18:00. Zona: Avl Agustino, Avl Ahrens, CI Almena, Osi A1moronal, El, CI Amola, CI Bahía, CI Baños (los), Pe! Cabllles, OsI Camino Castillo, ct Camino De las Salinas, ct Campos, Los, ct Castíllo, Cn/ Chozas,
cr
Coliseo, Pe¡ Ctra Balerma, ZnJ Cuartel Guardias ViejaS, ct Cuesta, Crl Guardias Viejas, 01 GualÚlas Viejas (Matagorda), CI Hamburgo, CI Hemández, CI Jardlooros, Osi Llano, El, Pe! Llano (El), CI Malen!e, CI Matagorda, Pe!Mat.gorda, el Montecillo, El, el Muro (Del}, CI Pandera, CI Paraiso, Url Paralso Al Mar {ClHiguara (La), el Paseo De las Olas, el Playa, CI Puerto, él Rastro, Uf¡ Sol Y Mar, el Sonia, Os! TIerras De Almería. el Torrejón y zonas próxlmas,
Trabajamos para usted, mejorando su calidad de vida
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Diario de Almería • LUNES, 4 DE OCTUBRE DE 2010
La Banda Municipal de Música dará varios conciertos este otoño
El primer recital será el día 12 de octubre en el Teatro Apolo con motivo de la clausura de un curso de dirección de bandas que se celebra en Almería
D.M./ AlMERíA
Comienza un nuevo curso para la Banda Municipal de Música. Esta formación dirigida por Juan José Navarro se pone en marcha a par- tir de este mes de octubre con una ambiciosa programación. Con- ciertos en familia y conciertos na- videños en elApolo, en la Rambla yen el Auditorio, así como la par- ticipación en eventos musicales serán las próximas citas de la agrupación almeriense.
El martes día 12 de Octubre la Banda actuará en el teatro Apolo a las 19:30 horas en un gran even- to musicaL Se trata de un curso de dirección de banda que ha orgaru- zado conjuntamente la Federa- ción Almeriense de Bandas de . Música, Ayuntamiento de Alme- '\. ría y Uruversidad de A1meria.
DE NOVIEMBRE La formación dirigida por Juan José Navarro dará en el Maestro Padilla un concierto con la Banda de la Legión
En este curso la banda actuará de banda residente durante los días 8, 11 Y 12 de Octubre, pu- diendo así los alumnos realizar prácticas de dirección con la ban- da, todo ello bajo la tutela de los profesores Francisco Javier Gu- tiérrez Juan (Director de la Banda Sinfónica Murucipal de Sevilla) y Juan José Navarro Hernández (Director de la Banda Municipal de A1meria).
El día 12 se llevará a cabo el concierto de clausura, concierto en el que dirigirán alumnos del curso y el profesor Gutiérrez Juan. Estos alumnos serán selec- cionados por los dos profesores y el mejor de ellos en este concierto de clausura será el Ganador del l
I Un buen trabajo
I con grandes
1
resultados
El trabajo que está realizando al frente de la Banda Municipal de Música su director Juan Jo- sé Navarro es digno de todo elogio. Un hombre incansable y muy trabajador que siempre irradia alegría y sobre todo es- fuerzo al resto de componen- tes. Con músicos así da gusto trabajar porque no ponen mala cara a nada. Navarro vive para la música yeso se deja entre- ver cuando se acude a un con- cierto. Eso si, el también tiene una gran suerte de contar con una magnifica plantilla.
Concurso de Dirección Nacional , de Bandas Música Eusebio Rive-
ra. La siguiente cita será el día 30 de Octubre en el Apolo, a las 12:00 horas. Concierto en el que aparte de un variado y atractivo programa se procederá a la entre- ga de diplomas de los Ganadores del N Concurso de Jóvenes Intér- pretes Ciudad de Almeria.
El mes de Noviembre la agrupa- ción cambiará de sede al Audito- rio Maestro Padilla, actuando el Miércoles 17 a las 21:00 horas yel Domingo día 28 a las 12:00 horas.
E! día 17 el concierto será todo un acontecimiento de música bandística, puesto que actuará junto a la otra banda profesional de la provincia almeriense, la Banda de la Unidad de Música de la Brigada Legionaria Rey AIfon- soXlIl.
David Bisbal concluye la gira 'Sin mirar atrás' el día 9 de octubre en Zaragoza
El almeriense ha cosechado un gran éxito en este tour que le ha llevado por España y América Redacción I AlMERíA
David Bisbal, el artista pop espa- ñol más internacional de la últi- ma década, está a punto de con- cluir su tour Sin Mirar Atrás 2010 por España. Tras realizar un breve
paréntesis los últimos días para un \~aje promocional relámpago a E! Salvador, Guatemala, Nicara- gua y Costa Rica, David Bisbal re- gresó el viernes 1 de octubre a Madrid para ofrecer los últimos conciertos de su gira española, el sábado fue en Las Rozas (Ma- drid) yel próximo 9 de octubre en Zaragoza, donde pondrá un mag- nífico broche de oro.
A finales del pasado año, en pleno lanzamiento de su trabajo
"Sin mirar atrás", David Bisbal ofreció la primera gira de teatros de su carrera en España. Tras aquellos 10 únicos conciertos, el 31 de enero de 2010 puso en mar- cha su gira mundial en Caracas (Venezuela). Desde allí, David Bisbal ofreció más de una veinte- na de conciertos por Latinoaméri-
El domingo 28 el concierto es- tará destinado a las familias, puesto que se contará con un gran montaje audiovisual en el Con- cierto en Familia titulado E! Se- ñorysusAnillos.
Para el mes de Diciembre llega- rá la música navideña, en esta ocasión con dos citas. La primera será el día 11 en la Rambla Federi- co Garaa Larca con un concierto dedicado a Villancicos Populares.
La segunda será el miércoles día 22 en el Auditorio Maestro Padi- lla, en el cual ofrecerá su tradicio- nal concierto de Navidad junto al Conservatorio profesional de danza.
Sin lugar a dudas, una progra- mación atractiva y variada que hará disfrutar de la música a todo tipo de públicos durante este oto- ñoenAJmería.
ca, varias ciudades de Estados Unidos y tres capitales europeas, París, Bruselas y Amsrerdam.
Ahora, ocho meses más tarde, Da- vid Bisbal pondrá punto y final a la gira española de verano tras ofrecer 40 conciertos en las prin- cipales ciudades y recintos de nuestro país.
Sólo una semana más tarde del cierre de su gira española en Za- ragoza, David Bisbal reempren- derá su gira internacional con un nuevo concierto el próximo 16 de octubre en Buenos Aires. En Ar·
gentina tiene previsto ofrecer 5 conciertos.
45 Cultura y Ocio
El Ejido mantendrá abierta la sala de estudio en el Auditorio
Ha sido talla demanda para su uso que la Concejalía de Cultura la dejará abierta Redacción / El EJIDO
La concejalía de Cultura del Ayuntamiento de El Ejido ha decidido mantener abierta la Sala de Estudio del Teatro Au- ditorio ejidense dado que está siendo utilizada no sólo pores~
tudiantes sino por vecinos que reciben formación para mejo- rar sus condiciones laborales.
El horario de apertura, ade- más, se adaptará a las necesi- dades de estos nuevos usua- rios tras el periodo estival don- de permaneció abierta en ho- rario de mañana y tarde.
Con la prolongación del ser- vicio se da respuesta desde Cultura a la demanda de uso observada. Ahora, tras la rein- corporación a las clases de los estudiantes, Cultura ha detec- tado que la Sala de Estudio re- cibe numerosos usuarios, en su mayoría fonnándose para mejorar sus condiciones labo- rales.
La Sala Estudio permanece- rá abierta de lunes a viernes de 8 de la mañana a 3 de la tarde, y los sábados de 8 de la maña- na a 2 de la tarde.
José Lázaro, concejal de Cultura del Ayuntamiento de El Ejido, mostró el pasado mes de agosto su satisfacción por
"la magnífica acogida que ha tenido la nueva sala de lectura, destacando su céntrica ubica~
dón y las buenas condiciones
de uso del espado, que ayudan a la concentración".
La sala se encuentra en la cuarta planta del edificio, (planta donde se ubican los palcos del teatro auditorio), y tiene capacidad para unas 50 personas. Este espacio ha veru- do a complementar el servicio que ofrece la Biblioteca Muni- cipal (que además dispone de dos salas de estudio/lectura y una sala para audiovisuales y consultas en Internet).
30 vida & artes
sociedad
El mismo título para ser profesor de instituto, en 192 o en 900 horas
El máster que sustituye al CAP presenta enormes diferencias entre campus
J. A. AUNIÓN Madrid
Los alumnos españoles pueden sacarse el máster de fonnación de profesorado de Secundaria cursando 192 horas presenciales en la Universidad de las Islas Ba- leares, o 900 en la de Valencia;
pagando 875 euros de matricula en esa última universidad o 2.000 en la Autónoma de Madrid yen la Pompeu Fabra de Barcelo- na. y todos ellos -más allá de la calidad y profundidad del apren- dizaje que cada uno adquiera- obtendrán el mismo titulo de máster que, desde el año pasado, es condición indispensable para convertirse en profesor de insti- tuto.
YaI incluir la oferta de las uni- versidades privadas, la horquilla se hace aún mayor: desde las 140 . horas presenciales que prevé pa-
ra este aúo la Universidad Católi- ca San Antonio de Murcia, hasta las 800 de la Universidad de Mon- dragón del Pais Vasco; y' desde los 1.080 euros de la de Vic a los 10.000 de la Europea de Madrid.
Los responsables del Observa- torio social de la Educación de España de la Fundación 19 de Ma- yo, de CC 00, han recopilado to- da esta información del máster de profesorado que se ofrecerá en su segundo año de vida, en el curso 2010-2011 (algunos oe los detalles de algunas universida- des aún están cambiando) y ad-
\~erten sobre esas enonnes dife- rencias que se dan de unas uni- versidades a otras. Y no solo por posibles agravios comparativos (de quién no tenga cerca un más- ter más barato o más completo ni posibilidad de cambiar de co- munidad en su busca), sino por- que puede acabar devaluaodo en nuevo titulo.
Explican que cuando en 1970 nació en España el Curso de Adaptación Pedagógica (el CAP, sustituido por este máster), se es·
tableció una formación de ISO ho- ras de clase y otras ISO de prácti- cas en los centros educativos. Pe- ro en sus casi 40 años de vida, el CAP fue degenerando hasta con·
vertirse en un pequeño trámite totalmente desprestigiado que se
AVALANCHA DEl. CAP.~n la última convocatoria del Curso de Adaptación Pedagógica (CAP), en 2008-2009, Ii' demanda se desbordó, ya que era mucho más fácil, corto y barato (e inefícaz) que lo 'que llegaba, el máster. En la Universidad de Alícante (en la imagen) tuvieron que poner barracones para
atenderla. I P. OUVARES
Entre 875 Y
1o.ooo~ros .,Spt«;fP.tQsmásteresde fOfmaciÓflclelprofesotado . cúe~>d:!,"fl1edia, 1,4lteUrOs colal; únNersídad~pubJicáS:• Van desde 875 énla Universídád .!le Valenci;la los 2.040<;f\ la PompéuFabra .EI'\' la pri\íadil, ~1;08o euros en Vic·" 10;000 en ta Europea
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resolvía, en el mejor de los casos, en tres meses.
Eso mismo es lo que temen en el observatorio que pase con
el máster si se van relajando los criterios para ofertar el título o no se supervisa suficientemente su puesta en funcionamiento, ad- vierten. Junto a los CAP menos exigentes hao convivido honro- sas variantes en áIgunas universi- dades, como en la Autónoma de Madrid, mucho ntás rigurosas, pero, ante la elección, siempre tu- vieron más demaoda las prime- ras.
El máster ha sido la respuesta a una reclamación de décadas, de mejora de la fonnación inicial del profesorado, una de las cla- ves, según multitud de estudios internacionales, para avanzar en la calidad de la educación. Y uno de los puntos más importantes de este nuevo posgrado es la par- te de prácticas en los centros es- colares, que no solo se debe ver reforzada con horas, sino que ha de contar con el apoyo de profe- sores experimentados dentro del propio instituto que hacen de tu- tores de los novatos.
Pero aquí también hay gran-
des diferencias dependiendo de dónde se curse. No solo en cuan- to al tiempo y los periodos (desde un mes a 10 semanas, y en un solo periodo o intercaladas entre las enseñanzas teóricas), sino en el tratamiento que reciben los tu- tores.
La regulación de las condicio- nes de las prác.ticas, dependiente de las consejerias de Educación de las comunidades autónomas, ha sido muy distinta: "Desde el caso de Castilla-La Mancha, que nombra como profesores asocia- dos de la universidad a los tuto- res seleccionados, o quienes les pagan exiguas cantidades por tu- teladoo reconocen esta activi- dad como mérito o fonnación, por ejemplo, en la Comunidad Valenciana o Cataluña".
En el caso de la Comunidad de Madrid, donde el año pasado no obtuvieron ningún reconoci- miento, recibirán a partir de aho- ra un curso de formación que le dará puntos a la hora de mejorar sus condiciones laborales.
y además en elpais.com/sódedad/educadón
~
Campaña para que los gitanos hagan la Secundaria
Un estudio fotográfico ambulan- te que irá de ciudad en ciudad es el instrumento con el que la Fundación Secretariado Gitano quiere convencer a los críos gi- tanos y a sus familias de la nece- sidad de que estudien la Secun- daria. Harán al chaval una foto
convertido en ese mécánico, o médico que quiere ser de ma- yor pero, le insistirán, eso impli- ca estudiar. Hoy el 80% de los pocos que empieza el ciclo aban- doña antes de acaharlo.
polítka educatWa
La nueva organización de 4º de ESO
Los alumnos de 42 de ESO ten- drán seis materias comunes y tres que dependerán de si pien- san estudiar el curso siguiente Bachillerato (Física y Química o Latin, entre ellas) o FP de grado medio (Diseño o Tecnologia, por ejemplo). Así se explícita en una
enmienda de la Ley de Economía Sostenible una de las propuestas más polémicas que acompaña·
ron al frustrado intento de pacto por la Educación, y que crea dos vías en el último curso de ESO.
EL PAls. lunes 4 de octubre de 2010
Un reto
inaplazable
La perspectiva que ofrécen estas dos últimas décadas pone de ma- nifiesto el extraordinario avance que se ha desarrollado en la Uni- versidad española. No solo se ha conseguido atender a un crecien- te y relativamente muy importan- te número de universitarios, sino que además gracias a los siste- mas de incentivos establecidos y a las refonnas legales progresiva- mente introducidas, se han conse- guido resultados más que remar- cables en apartados como la capa·
cidad cientifica. Sin embargo, el más que notable trabajo realiza- do no ha de impedir reconocer que indicadores como los vincu- lados a la tasa de graduación, la duración efectiva de los estudios o la internacionalización nos indi- ean que hay un camino para mejo- rar nuestros resultados.
Este camino de mejora de la 'eficiencia lo ha de realizar la Uni- versidad teniendo en cuenta no solo su situación. sino la de otros sistemas universitarios que traba- jan también para mejorar sus re- sultados, lo que nos obliga a redo- blar los esfuerzos para reducir las diferencias que nos separan.
Los sistemas universitarios eu- ropeos más sólidos. con unos re- sultados más reconocidos, han he- cho refonnas sustanciales en sus . modelos para transfonnar las Universidades en una potente he- rramienta que contribuya al creci- miento económico y al bienestar social de sus paises respectivos.
Dichas refonnas se han dirigi- do a dotar a las Universidades de:
-órganos de gobierno donde la presencia de miembros exter- nos a la propia universidad es ma- yoritaria y tienen la competencia de desiguar al rector.
-Dotaciones presupuestarias más relevantes y un mayor equili·
brio entre los precios públicos y el sistema de becas que combine una mayor eficiencia y equidad en el sistema. .
-Mayor capacidad de definir desde la propia universidad las condiciones para desarrollar la ca- rrera académica y su política de recursos humanos
-Una mayor autonomía aca- démica para definir su oferta aca- démica y los criterios para la admisión de los alumnos.
En España, el debate sobre es- tas cuestiones no es reciente pero es ahora, probablemente más que en otros momentos, cuando se ha- ce más acuciante afrontar las re- fonnas necesarias en nuestro sis- tema universitario que, sin duda, han de ir en la dirección apunta- da: Los que estamos finnemente convencidos de que sin una con- tribución activa de la Universidad nuestro país dificilmente va a po- der hacer frente a los retos que tiene planteados, debemos ser los primeros en hacer percibir a la sociedad que sin una Universidad competitiva no es posible tener un pais competitivo.
Marti Parellada es coordinador de los informes de la Fundación Conoci- miento y Desarrollo,
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ALMERÍA
El campus de la UAL busca la excelencia
El día 19 se presentarán en Madrid los proyectos que optan a esta calificación
04.10.10 - 02:36 - JAVIER NAVARRO | ALMERÍA.
El salón de actos del Centro Superior de Investigaciones Científicas-CSIC de Madrid acogerá el próximo día 19 el acto de presentación de los proyectos de agregación que optan a la calificación de Campus de Excelencia Internacional que busca la UAL. Este evento contará con la presencia del ministro de Educación, Ángel Gabilondo, y de la ministra de Ciencia e Innovación, Cristina Garmendia.
El Programa Campus de Excelencia Internacional tiene como objetivo crear un nuevo concepto de campus universitario donde institutos de investigación, parques científicos, hospitales, empresas y otros agentes relacionados con el 'Triángulo del Conocimiento' puedan interaccionar, desarrollarse y alcanzar la excelencia y la internacionalización.
Este programa se incluye dentro de la Estrategia Universidad 2015 que ha puesto en marcha el Gobierno a través del Ministerio de Educación con el objetivo de contribuir a la modernización de la Universidad española «para situarla al más alto nivel en el concierto internacional», según apuntan desde la Universidad de Almería.
Los proyectos de agregación presentados por las universidades españolas a la convocatoria 2010 han sido objeto de una primera selección por parte de la Comisión Técnica del Programa CEI. El acto acogerá la presentación pública de estos proyectos, preseleccionados para su análisis y evaluación por una Comisión Internacional compuesta por nueve expertos de reconocido prestigio.
La Secretaría General de Universidades, una vez finalizado el citado proceso, determinará los proyectos de agregación estratégica que obtendrán la calificación de Campus de Excelencia Internacional. Todo ello con el correspondiente acuerdo con las comunidades autónomas donde estén instalados los campus. Luego, se procederá a la financiación del desarrollo de los proyectos de campus de agregación. Estas jornadas se conciben desde la Secretaría General de Universidades como una excelente muestra ante la sociedad y ante importantes personalidades internacionales de las enormes capacidades de la Universidad española. Ésta tiene ante sí el importante reto que supone promover un mayor dinamismo social, económico y de empleo, en base al conocimiento que se genera, difunde y transfiere desde los campus universitarios a la sociedad.
La Universidad de Almería es una institución académica que está inmersa en este proceso de modernización y en los últimos años ha dado pasos importantes para lograr este propósito. Uno de ellos ha sido la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior que introduce cambios en la programación de las diferentes carreras y mejora las posibilidades de formación de los alumnos.
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