En el caso de los voluntarios, firman un acuerdo de compromiso para participar en el programa (que podrá ser renovable). En cuanto a la evolución o comportamiento de los costes de terceros respecto a los costes totales, se observa una disminución.
Justificación de la Continuidad del Programa
En este sentido, cabe señalar que la Fundación no dispone de un sistema de registro que lo haga posible. En definitiva, la continuidad del Programa está plenamente justificada, tanto en términos del diseño propuesto, de su actual reorganización, como de la continuidad de las necesidades de una parte importante de la población a la que la Fundación dedica sus tareas.
Principales Recomendaciones Diseño
La RPU propone, además de las medidas indicadas anteriormente, fortalecer la dimensión del control ciudadano de los beneficiarios respecto de los compromisos adquiridos durante las gestiones. Diseñar procedimientos metodológicos que permitan sacar conclusiones sobre los efectos a mediano y largo plazo (12 meses o más) alcanzados con los beneficios entregados.
ANTECEDENTES DEL PROGRAMA 1.1. Descripción General del Programa
Jóvenes Servicio País. Servicios de contratación capacitación, asesoría y vinculación social a jóvenes profesionales y estudiantes de educación
Servicios de asesoramiento y apoyo técnico a organizaciones privadas (ONG y fundaciones) y público-privadas (Consejos Público-Privados), brindando información y apoyando la gestión de proyectos locales. Su implementación se remonta al año 1999 y actualmente ofrece dos tipos de bienes y servicios: Tutoría socioeducativa y Coordinación y desarrollo de competencias integrales en Familias y Escuelas, y se realiza en 8 regiones (I, III, IV, V, VII, VIII, IX y RM).
Servicios Comunitarios Servicios de apoyo y asistencia técnica que amplían y fortalecen las capacidades de empleabilidad de personas desempleadas y el
Asesoría y apoyo técnico a municipalidades y municipios, donde se transfieren métodos de trabajo, se identifican, formulan y postulan proyectos de inversión y se apoyan procesos de planificación municipal, sectorial y territorial. Servicios de orientación sociopedagógica34 para niños y niñas de escuelas municipales prioritarias35 en sectores urbanos afectados por la pobreza para ayudar a mejorar su desempeño en sectores clave de aprendizaje; de su autoestima y el fortalecimiento de sus habilidades sociales.
Vivienda en Zonas Aisladas. Servicios de asistencia técnica, social y legal a familias del 1º y 2º quintil de ingresos o vulnerables y que habitan en zonas
- Objetivos del Programa a nivel de fin y propósito FIN
- Justificación del Programa
- Política global y/o sectorial a que pertenece el Programa
- Descripción de bienes y/o servicios (componentes) que entrega el Programa
- Procesos de producción de los componentes
- Entrevista grupal
- Entrevista Técnica
- Evaluación Psicolaboral
- Proceso de formación y capacitación
- Proceso de Evaluación de los Jóvenes Profesionales
Contribuir a la superación de la pobreza de las personas que hoy viven en esa situación. Fuente: Elaboración de la Fundación Superación de la Pobreza (FSP) en base al estudio Casen de 2006.
SERVICIO PAÍS RURAL
Instalación en Institución de Acogida y diseño de Estrategia de Intervención o Plan Participativo Anual
También se realizan sesiones de transferencia personal y finalmente ambos profesionales conviven en la zona durante un mes para facilitar la transición. En estos casos de transferencia, ya se ha definido una estrategia de intervención para el área y en ese marco, el profesional integrado de PS realiza un proceso de elaboración de un plan de participación anual, basado en dicha estrategia, que actualiza y prioriza los problemas. acciones que guiarán su acción en la comunidad durante el año de su estancia en el territorio.
Implementación de la Estrategia de Intervención
Una vez seleccionados los jóvenes profesionales (JSP) a través de las acciones desarrolladas en el Componente 1, y identificadas y consensuadas las áreas de intervención, se inicia el proceso de instalación de los jóvenes en las áreas. Desde 2008, este proceso también se apoya a través de la plataforma de e-learning gestionada por la Dirección de Intervención y Responsabilidad Social (DIRS) para procesos de formación, ya descrita en el apartado 1.
ADOPTA UN HERMAN@
Proceso de Ejecución
El aprendizaje personalizado se lleva a cabo durante los dos primeros años de la intervención. Finalmente, el Programa también pretende involucrar a familias y docentes en el proceso de desarrollo encaminado a fortalecer a niños y niñas.
SERVICIOS COMUNITARIOS 1. Proceso de Requerimiento
Contratación y capacitación de desocupados para ejecutar los servicios comunitarios
Estas actividades se llevan a cabo con el apoyo de personal administrativo contratado específicamente para este programa. La capacitación se realiza en las áreas de: calificaciones y ocupaciones profesionales, orientada a crear comportamientos y actitudes acordes con el desempeño laboral y ocupaciones de aprendizaje.
Servicios Comunitarios
Jóvenes desempleados y mujeres con escasos recursos, segundos ingresos, son contratados para prestar servicios en las áreas de educación, salud, vivienda y habitabilidad78. Para la contratación de personas desempleadas, que abarca todo el ciclo laboral, se realizan las siguientes actividades: selección de beneficiarios; verificar la acreditación de personas desempleadas en la OMIL; y hacer el acuerdo.
Vivienda en Zonas Aisladas
- Identificación y caracterización de necesidades habitacionales de las familias potenciales beneficiarias de las localidades
- Organización de la demanda habitacional
- Colaboración en diseño y desarrollo de proyectos habitacionales
- Apoyo al SERVIU y municipios en procesos de supervisión y evaluación de resultados de proyectos habitacionales ejecutados
- Fortalecimiento de capacidades de los actores locales para la gestión habitacional
Esta prioridad determina la población beneficiaria durante el ciclo de intervención para cada uno de los territorios. La planificación de visitas a las localidades y sectores donde sea revisado y aprobado por el Representante Institucional de la Institución Aliada82 en la ejecución del componente en cada uno de los territorios de intervención.
Jóvenes Servicio País
Se desarrollaron servicios comunitarios, diversas acciones y herramientas para recabar las opiniones de los distintos beneficiarios sobre el programa, integrando sus puntos de vista en el proceso de evaluación del programa. Estudiantes de educación superior que se encuentren preferentemente en 2º año o más de la carrera.
Servicio País Rural
También se preservaron algunos municipios que fueron priorizados como grupo A en los “Mapas de Pobreza Territorial por Regiones, Áreas y Municipios Prioritarios”. También se preservaron algunos municipios que fueron priorizados como grupo A en los “Mapas de Pobreza Territorial por Regiones, Áreas y Municipios Prioritarios”: 53 municipios.
Seleccionada por
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Este componente enfoca a sus beneficiarios en niños y niñas de colegios municipales que cursan entre 2º y 6º grado y que se encuentran en situación de pobreza no deseable y en situación de indigencia (50% de la cobertura total como compromiso con Chile Solidario), viviendo en áreas urbanas de 8 regiones del país (I, III, IV, V, VII, VIII, IX y RM). Este es el porcentaje de niños matriculados en la institución que se encuentran en situación de vulnerabilidad (1°, 2° o 3° prioridad) según el SINAE de la JUNAEB.
Servicios Comunitarios
Búsqueda de datos en clínicas y Cesfam o oficinas de atención a personas mayores de los municipios. Búsqueda de expedientes en los centros de atención de la Fundación Rostros Nuevos, en coordinación con los equipos de cada centro.
Vivienda en Zonas Aisladas
- Transferencia de Recursos y Modalidad de Pago Componente 1: Jóvenes Servicio País
Anualmente se destinan recursos para financiar el proceso de reclutamiento y capacitación de los profesionales que participan en la implementación de las intervenciones. Cada año se destinan recursos para financiar el proceso de reclutamiento y capacitación de los profesionales que participan en la ejecución de las intervenciones.
Jóvenes Servicio País
La segunda población son los estudiantes de educación superior que sólo están vinculados al componente 3 Adoptar un hermano en el rol de tutores y monitores. La siguiente tabla muestra datos de jóvenes titulados por tipo de unidad de educación superior (ES) entre estos años.
Servicio País Rural
De hecho, los resultados de las escuelas municipales son sistemáticamente inferiores a los de otro tipo de escuelas en el Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE) utilizado en 4to grado en diferentes años. En las regiones de la zona norte (XV, I a IV), la pobreza predominante se encuentra en las áreas urbanas.
Viviendas en Zonas Aisladas
- Caracterización y cuantificación de población objetivo
Lo cual se explica considerando las restricciones económicas de este segmento de la población para mantener el hábitat y evitar su deterioro. De esta forma se define la población rural total del municipio y el porcentaje por Se utiliza el quintil del distrito rural definido a nivel regional.
Adopta un herman@
Para los datos presentados se calculó entonces el porcentaje de las prioridades 1 y 2 y se aplicó este valor a la matrícula total de 2º a 6º grado de educación básica. De esta forma se define la población urbana total del municipio y el porcentaje por Se utiliza el quintil del área urbana definido a nivel regional.
Viviendas en zonas aisladas
- Estructura organizacional y mecanismos de coordinación
Se desarrollan metodologías y diseños conceptuales para el desarrollo de técnicas de garantía en el contexto de políticas sociales para la superación de la pobreza. Se crean alianzas interinstitucionales para desarrollar arreglos técnicos y/o políticos para la implementación de garantías sociales para superar la pobreza.
Servicios Comunitarios
Estudiantes o jóvenes pasantes voluntarios: son quienes realizan la labor de intervención directa con niños y niñas.
Vivienda en zonas aisladas
Los mecanismos de coordinación entre los distintos equipos FSP se describen en la siguiente tabla. De igual forma, con cada informe se realizan reuniones de coordinación entre los coordinadores de las instituciones socias, jóvenes profesionales y responsables de los programas FSP.
Adopta un Herman@
- Funciones y actividades de seguimiento y evaluación que realiza la unidad responsable
Véase End Poverty Foundation, “Acuerdos cooperativos y apalancados desde 2008 hasta la actualidad”. A través del Programa de Prevención de la Violencia Doméstica, existe un contrato con el Programa de Servicios Comunitarios.
Servicio País Rural
- Matriz de Información y Gestión Programática, (MAINGESPRO): Entre los años 2005 y 2007, el componente construyó y puso en práctica una base de datos llamada
- Bases de datos de usuarios por servicio
- Base de datos de Trabajadores Comunitarios postulados y seleccionados Esta base de datos se construye a partir de una Ficha de Postulación y Selección que
- Planillas de Contratación de Trabajadores Comunitarios
- Base de datos de Medición por Resultados
- Reformulaciones del Programa
- Otros programas relacionados
- Antecedentes Presupuestarios
- TEMAS DE EVALUACION 1. DISEÑO DEL PROGRAMA
- Lógica Vertical de la Matriz de Marco Lógico
En los gobiernos democráticos, el Servicio Nacional de la Mujer (SERNAM) fue creado y establecido en 1991. 156 Esta conceptualización es de la Fundación, la cual ha desarrollado Objetivos para cada uno de los componentes.
Servicio País Rural Existe una disposición alta a
Viviendas en zonas aisladas
- Lógica Horizontal y de la Matriz de Marco Lógico Cuadro Nº 1.2
Se puede observar que todos los componentes cuentan con indicadores en las diferentes dimensiones, los cuales son evaluados positivamente. Los problemas provienen básicamente de las debilidades del programa en relación con la recogida de información que se analizan en el punto II.2.4 y también en el punto II.3.
Jóvenes Servicio País Eficacia / Producto
1.- Se formula el siguiente indicador: Porcentaje de destinatarios que tienen acceso a los servicios desglosado por tipo de destinatario. El siguiente indicador de cobertura de municipios pobres: “Porcentaje de municipios pobres atendidos por el componente” debe especificar que se trata de municipios rurales pobres.
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Variación anual de la duración en horas cronológicas de formación recibida por los Profesionales de SP." Número de horas de formación per cápita recibidas por los Profesionales de SP en el año i+1) / (Número de horas de formación per cápita recibidas por los Profesionales de SP en el año i) -1 ) * 100. Este indicador debe eliminarse porque no aporta al análisis, pues siempre será 100%, un destinatario registrado es porque ha recibido algún tipo de servicio.
Servicios Comunitarios Se propone agregar este indicador
Se propone el siguiente indicador de desempeño/producto: Número promedio de horas de capacitación impartidas por las organizaciones aliadas en el ciclo programático. 2.- “Porcentaje de trabajadores comunitarios que han encontrado trabajo en la misma área desempeñada en el componente, luego de su separación”.
Vivienda en zonas aisladas
- Reformulaciones del Programa a nivel de Diseño
- ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DEL PROGRAMA
- Estructura Organizacional y Mecanismos de Coordinación al interior de la Institución Responsable y con otras instituciones
- Criterios de focalización y selección de beneficiarios de los componentes En términos generales, el Programa focaliza a sus beneficiarios entre población en
Como se señaló en la sección descriptiva 1.6 sobre los procesos productivos componentes, el programa no cuenta con mecanismos de participación ciudadana a nivel de la institución en su conjunto. Adopta un Hermano, el panel considera oportuno que el programa desarrolle mecanismos de participación encaminados a implicar al entorno de los niños para garantizar el éxito de la intervención.
Jóvenes Servicio País: el Panel considera adecuado que no exista focalización, puesto que el propósito es precisamente allegar profesionales y
Esto puede deberse a que el Componente se encuentra en una fase piloto, pero, en opinión del Panel, con la institucionalización del programa debería considerar esta alternativa para fortalecer su transparencia. Servicio Local de Jóvenes: El panel considera oportuno no tener un enfoque, ya que el objetivo es precisamente reunir a profesionales y.
Por tanto, según el Comité, no hay claridad y por tanto no se evalúa bien la priorización de los criterios que en última instancia sustentan la selección de territorios. El componente no cuenta con mecanismos para seleccionar a sus beneficiarios dentro de las áreas objetivo.
Adopta un Herman@: El programa focaliza en niños y niñas de escuelas municipales que cursan entre 2º y 6º Básico que se encuentran en situación de
Los criterios de selección de los beneficiarios son claros y suficientes, ya que tienen en cuenta la condición de desempleados (registrados en la OMIL respectiva), siendo necesaria la aplicación de criterios de experiencia y capacidades psicológicas para que puedan desempeñar el trabajo. relacionados con los servicios sociales que prestarán a la población. En el caso de la población beneficiaria de servicios comunitarios, el programa no considera mecanismos de selección de beneficiarios directos.
Vivienda en Zonas Aisladas: la focalización de la población ha sido realizada por el Ministerio de Vivienda a partir del diagnóstico de falta de acceso a
- Criterios de Asignación de Recursos, Mecanismos de transferencia de recursos y modalidad de pago
- Funciones y actividades de seguimiento y evaluación que realiza la Unidad Responsable
- EFICACIA Y CALIDAD DEL PROGRAMA
- Desempeño del Programa en cuanto a la Producción de Componentes
Es diferente el caso del Componente de Servicio País Jóvenes, que es responsable de la selección de profesionales, su capacitación y asistencia técnica continua durante el desarrollo de las intervenciones relacionadas con cada componente programático. VZA identifica a sus beneficiarios en cada una de las áreas, así como a los jóvenes profesionales que forman parte de la intervención.
JÓVENES SERVICIO PAÍS (JSP)
Indicadores de Eficacia ENUNCIADO
Número total de horas de formación. entregado a jóvenes .. profesionales año i / Número total de jóvenes .. profesionales participantes en el programa año i). Número total de horas de asesoramiento técnico. entregado a profesionales. jóvenes año i / Número total de jóvenes profesionales participantes en el programa año i) por componente.
Porcentaje de Profesionales Jóvenes que Declara Haber Desarrollado Competencias para la Gestión de
La muestra estuvo compuesta por unos 215 casos de un total de 1236 JSP que conforman el universo214.
En términos porcentuales, esta última modalidad representó el 98% del total de horas de consultoría en 2008. Lo anterior explica la disminución de horas de capacitación del Componente SPR en el período de evaluación 2005-2008.
SERVICIO PAÍS RURAL (SPR) Cuadro Nº 3.9
Indicador nº. 3: Porcentaje de jóvenes profesionales que permanecen en las regiones al finalizar su participación en el componente. Componente de servicios rurales: Porcentaje de jóvenes profesionales que permanecieron en las regiones y dejaron de participar en el componente, período 2005-2008.
