Distribución de estudiantes de quinto grado de primaria de la institución educativa Parroquial Virgen de la Candelaria por género y edad………. Gráfica de barras de la distribución de los estudiantes de quinto grado de primaria de la institución educativa Parroquial Virgen de la Candelaria por género y edad………….
MARCO TEÓRICO
Planteamiento del Problema
Por lo anterior, el equipo de investigación, según el diagnóstico realizado con un pretest, en el cual se evidenció que la mayoría de los estudiantes muestran actitudes parcialmente adecuadas en cuanto a su identidad personal, autoestima, trabajo en equipo, respeto, asertividad, solidaridad y cultura. identidad; encontró la necesidad de contribuir al desarrollo personal, interpersonal y social de los estudiantes del quinto grado de educación primaria de la Institución Educativa Parroquial Virgen de la Candelaria, perteneciente a Villa María del Triunfo, UGEL 01, a través del programa “APRENDEMOS A VIVIR JUNTOS", que consta de 16 sesiones de aprendizaje. Por todo lo anterior se identificó la siguiente problemática: ¿En qué medida la aplicación del módulo APRENDER A VIVIR contribuye al área personal y social Tutoría en el desarrollo personal, interpersonal y social de los estudiantes de quinto grado? Educación primaria de la Institución Educativa Parroquial Virgen de la Candelaria, perteneciente a Villa María del Triunfo, UGEL 01.
Antecedentes
Una similitud con el trabajo de investigación actual es que desarrollan un proyecto de orientación que se implementa de acuerdo a las necesidades de la institución educativa; Una diferencia es que dicha investigación realiza un Programa de Acción Tutorial en la institución, en el cual se gestiona un equipo psicopedagógico para la formación del equipo docente. Una similitud con los trabajos de investigación actuales es que buscan alternativas didácticas a través de acciones educativas que permitan a docentes y estudiantes combatir el fracaso escolar; Una diferencia es que dicha investigación se centra en combatir el abandono escolar debido a la vulnerabilidad de la población seleccionada.
Sustento Teórico
- Tutoría
- Acción Tutorial
- Rol del Tutor
- Guía de Tutoría y Orientación Educativa
Promover la diversidad y el desarrollo individual, así como la capacidad y cualificación de los docentes. Promover la diversidad y el desarrollo individual, así como la capacidad y cualificación de los docentes.
ÁREAS DE TUTORÍALA
Objetivos
Comprobar si la aplicación del módulo “Aprendemos a vivir juntos” contribuye al área personal social de orientación en el desarrollo personal, interpersonal y social de los estudiantes del quinto grado de educación primaria de la institución educativa parroquial Virgen de la Candelaria. quien pertenece a Villa María del Triunfo, UGEL 01. Determinar el nivel de desarrollo personal, interpersonal y social en el que se encuentran los estudiantes del quinto año de educación primaria de la escuela parroquial Virgen de la Candelaria perteneciente a Villa María del Triunfo UGEL 01, antes de la aplicación del módulo “Aprendemos a vivir juntos”. Aplicar el módulo “Aprendemos a convivir” para contribuir al área personal social de orientación en el desarrollo personal, interpersonal y social de los estudiantes del quinto grado de educación primaria de la institución educativa parroquial Virgen de la Candelaria de Villa María. del Triunfo, UGEL 01.
Determinar el nivel de desarrollo personal, interpersonal y social en el que se encuentran los estudiantes del quinto grado de educación primaria de la institución educativa parroquial Virgen de la Candelaria perteneciente a Villa María del Triunfo UGEL 01, luego de aplicar el módulo “Aprendemos a vivir juntos”. "Comparar los niveles de desarrollo Personal, Interpersonal y Social del grupo experimental (alcanzados en el PRE-TEST y POST-TEST) para demostrar que la aplicación del módulo “Aprendemos a Vivir Juntos” contribuye al Desarrollo Personal, Interpersonal y Social. Desarrollo de los estudiantes del quinto grado de educación primaria de la institución educativa parroquial Virgen de la Candelaria de Villa María del Triunfo, UGEL 01.
Hipótesis y variables
Definiciones Operacionales
Es el conjunto de estrategias que se sistematizan en las sesiones de aprendizaje para desarrollar los aspectos personales, interpersonales y sociales del alumnado de quinto de Educación Primaria. Los niños y niñas entre 9 - 11 años, reflexionando sobre sus necesidades de una vida más independiente y autónoma, buscan actividades personales, con la ayuda de sus padres aparte, ya que en esta etapa abandonan la infancia para entrar en la pubertad.
METOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
- Diseño
- Criterios y procedimientos de selección de la población y muestra
- Instrumento
El Grupo Experimental integrado por estudiantes del quinto grado de educación primaria de la Institución Educativa Parroquial Virgen de la Candelaria perteneciente a Villa María del Triunfo, UGEL 01. 01: Resultados obtenidos de la aplicación del PRE – TEST para estudiantes de educación del grado de quinto, la Escuela Primaria de la Institución Educativa Parroquial Virgen de la Candelaria perteneciente a Villa María del Triunfo, ante la aplicación del módulo “Aprender a convivir” basado en el desarrollo personal, interpersonal y social de los estudiantes. 02: Resultados obtenidos de la aplicación del POSTEST para los estudiantes del quinto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Parroquial Virgen de la Candelaria perteneciente a Villa María del Triunfo, previo a la aplicación del módulo “Aprender a convivir” basado . sobre el desarrollo personal, interpersonal y social de los estudiantes.
En la información obtenida respecto al género y edad de los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Parroquial Virgen de la Candelaria. La escala de frecuencia “Descubriéndonos a nosotros mismos” es un instrumento que se aplicó a los estudiantes del quinto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Parroquial Virgen de la Candelaria perteneciente a Villa María del Triunfo, UGEL 01. Este instrumento se aplicó al inicio ( PRE – TEST ) de experiencia, para tener conocimientos sobre el nivel de desarrollo personal, interpersonal y social de los estudiantes.
Recopilar información sobre el nivel de desarrollo personal, interpersonal y social en el que se encuentra el grupo experimental del quinto grado de educación primaria de la institución educativa de la parroquia Virgen de la Candelaria perteneciente a Villa María del Triunfo, antes y después de la aplicación. del módulo. "Aprendemos a vivir juntos". Estos responden a los indicadores, para que los estudiantes del quinto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Parroquial Virgen de la Candelaria mejoren su desarrollo Personal, Interpersonal y Social. La hipótesis nula, que expresa lo contrario a la hipótesis de investigación, es: la aplicación del módulo “Aprender a convivir” no contribuye al campo social personal de la tutoría en el desarrollo personal, interpersonal y social del quinto grado. alumnos de educación primaria. de la Institución Educativa Parroquial perteneciente a Villa María del Triunfo, UGEL 01.
PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
Los resultados obtenidos en el Pretest y el postest respecto al desarrollo personal de los estudiantes del quinto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Parroquial Virgen de la Candelaria perteneciente a Villa María del Triunfo, UGEL 01. “Aprendemos a Convivir “contribuye al campo social personal de la enseñanza en el desarrollo personal de los estudiantes del quinto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Parroquial Virgen de la Candelaria perteneciente a Villa María del Triunfo, UGEL 01. Aprendemos a convivir” aporta al Campo Tutoría Personal Social en el desarrollo Interpersonal de estudiantes de quinto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Parroquial Virgen de la Candelaria perteneciente a Villa María del Triunfo, UGEL 01.
Los resultados obtenidos en el Pre-test y post-test respecto al desarrollo social de los estudiantes del quinto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Parroquial Virgen de la Candelaria perteneciente a Villa María del Triunfo, UGEL 01. “Aprendemos a vivir juntos” contribuye al campo social personal de la enseñanza en el desarrollo social de los estudiantes del quinto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Parroquial Virgen de la Candelaria perteneciente a Villa María del Triunfo, UGEL 01. Resultados obtenidos en el Pre-Examen y Post-Prueba sobre el desarrollo Personal, Interpersonal y Social de los estudiantes del quinto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Parroquial Virgen de la Candelaria perteneciente a Villa María del Triunfo, UGEL 01.
El módulo “Aprendemos a convivir” ha contribuido significativamente al desarrollo personal, interpersonal y social de los estudiantes del quinto grado de educación primaria de la institución educativa parroquial Virgen de la Candelaria;
Descubriéndonos
Cuando trabajo en equipo, si no estoy de acuerdo con la opinión de otra persona, lo demuestro de forma positiva.
MÓDULO
APRENDEMOS A CONVIVIR”
- Fundamentación
- General
- Específicos
- Descripción
- Metodología
- Recursos 1 Humanos
- Evaluación
- Cronograma
Inicialmente: Antes de la aplicación de los módulos “Aprendemos a convivir”, se utilizó el pretest para recolectar información sobre el desarrollo personal, interpersonal y social del guía. La aplicación del módulo “Aprendemos a convivir” contribuye al área personal social de orientación en el desarrollo personal, interpersonal y social de los estudiantes del quinto grado de la escuela primaria educativa de la Parroquia Virgen de la Candelaria. institución perteneciente a Villa María del Triunfo, UGEL 01. Determinar el nivel de desarrollo personal, interpersonal y social en el que se encuentran los estudiantes de quinto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Parroquial Virgen de la Candelaria perteneciente a Villa María del Triunfo UGEL 01, antes de la aplicación del módulo. .
La aplicación del módulo “Aprendemos a convivir” contribuye al área personal social de la educación en el desarrollo personal de los estudiantes de quinto grado de educación básica de la institución educativa Parroquial Virgen de la Candelaria perteneciente a Villa María del Triunfo, SEMANA 01. La aplicación del módulo “Aprendemos a convivir” contribuye al área social personal para la orientación en el desarrollo interpersonal de los estudiantes de quinto grado de la educación primaria de la institución educativa Parroquial Virgen de la Candelaria perteneciente a Villa María del Triunfo, SEMANA 01. Determinar el nivel de desarrollo personal, interpersonal y social, donde se encuentran los estudiantes de quinto grado de Educación Primaria de la institución educativa Parroquia Virgen de la Candelaria perteneciente a Villa María del Triunfo UGEL 01, luego de la aplicación del módulo.
La aplicación del módulo “Aprendemos a convivir” contribuye al área social personal de orientación en el desarrollo social de los estudiantes del quinto grado de educación primaria de la institución educativa parroquial Virgen de la Candelaria perteneciente a Villa María del Triunfo. , UGEL 01 .