JVÚM. 79» Jueves 3 de Julio de i8^5. PAUTE OFICIAL.

JVÚM. 7 9 » J u ev es 3 de J u lio de i8 ^ 5 .

S a le M a r t e s , J u e v e s y S á b a d o s . L a s r e c l a ­ m a c io n e s se l i a r á n a l S e i l o r G e f c p o l í t i c o ; y lo s

a v is o s i e s ta R e d a c c i ó n s e r á n f r a n c o s d e p o r t o , f i n c u y o r e q u i s i t o n o se a d m i t i r á n *

Ú

PRECIOS D E SLSCRICIOÍV.

E n e s t a C a p i t a l u n m e s . . . . g r s . I d e m p o r t r e s m e s e s . * ... 2 3 F u e r a , u n m e s f r a n c o d e p o r t e . . . . . 10

Id e m p o r t r e s m eses . . . 28

EP"

í ® 8£i

PAUTE OFICIAL.

Go b i b r n o Su p e r i o r Po l í t i c o d e l a Pr o v i n c i a d e A l b a c e t e.

C i r c u l a r n ú m 1 9 9.

E l E x c r n o . S r. c a p i t á n g e n e r a l d e e s t e d i s ­ tr it o c o n f e c h a 2 8 d e J u n i o u l t i m o m e d i c e l o q u e c o p i o .

« E l E x c r n o . S r. M i n i s t r o d e la G u e r r a c o n fe c h a 1 9 d e l a c t u a l m e d ic e lo s i g u i e n t e . = E x - c in o . S r . — E l G e fe p o l i t i c e d e G e r o n a c o n r e ­ f e r e n c i a al C ó n s u l d e S. M . e n P e r p m a n p a r tic ip a á e s t e M i n i s t e r i o q u e l o s r e v o l u c i o ­ n a r i o s y E s p a r l e r i s t a s r e f u g i a d o s e n F r a n c i a s e a b it a n y tr a b a ja n p a r a p r o m o v e r t r a s t o r n o s e n E s p a ñ a , h a b i e n d o d e s a p a r e c i d o d e M a r s e l l a y T o l o s a l o s l l a m a d o s B e n a v e n t , F e r r a t e r , S a r i a - t e g u b S e r a c , A u s e j o , A l b e l d a , V e r d ú , F r a n e , 1 í f n n t G o n z á le z , y o tr o s , q u i e n e s p a rece s e d i r ig e n á este P r in c ip a d o , y e n ter a d a S. M . al p r o p i o t i e m p o <1U= e n c a r g a á V . E . la m a s a c - p r u p j r e c o m ie n d a m u y especial m e n - , v a V'S „ n . ' n . a c o n m a n o f u e r t e á lo s , , u e d e n

w m m

te s d e p r o t e c c i ó n y s e g u r i d a d p u b l i c a y l o s g u a r d i a s c i v i l e s p r o c e d a n á la b u s c a y c a p t u r a d e los s u g e t o s q u e s e m e n c i o n a n e n la p r e i n ­ ser ta R e a l o r d e n ; q u e e n e l c a s o d e s e r h a b i ­ d o s lo s p o n d r á n i n m e d i a t a m e n t e á m i d i s p o s i ­ ció n . A l b a c e t e 2 d e J u l i o d e 1 8 4 5. = J o s é d e G a r ib n y .

O T R A N .° 2 0 0 .

E l ’Sr. D i r e c t o r g e n e r a l d e m i n a s d e l R e i n o e n c o m u n i c a c i ó n d e 2 8 d e J u n i o u l t i m o m e d i c e lo q u e s i g u e .

” P o r e l m i n i s t e r i o d e la G o b e r n a c i ó n d e la p e n í n s u l a s e h a c o m u n i c a d o á e s t a D i r e c - c m n g e n e r a l e n 1 7 d e l p r e s e n t e m e s u n a R e a l d e l dlCe a s i:— l l e ^ a d o c u e n t a á S. M .

i a ‘ A n d r é s T o r r e n t e d e V i l l e n a , e n

^ ” e s p o n i e d o l o s p e r j u i c i o s q u e s e l e s e - b U i a n d e a l g u n a s d i s p o s i c i o n e s d e e s a D i r e c ­ c i ó n r e l a t i v a s á la c o n c e s i ó n d e e s c o r i a l e s v

S. M. y c o n v e n c i d a d e la n e c ' E n t e r a d a p r e c i s i ó n la s r e g l a s q Ue (j , eS aí^ d e fijar c o n ra la a d j u d i c a c i ó n d e l o s e ^ o b s e r v a r s e p a - n u n c i e n al t e n o r d e 1Q , . SCOri a l e s q u e s e d e - ó r d e n d e 1 8 d e A b r i l d e 1S^ U e s l ° e n la R e a l r e s o l v e r d e c o n f o r m i r L 1 1 4 $ , s e h a servid®

V . S.: • 1 l o p r o p u e s t o p o r

P a l e x p e d i e n t e , y sin q u e q u e d ®

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e x c l u i d a

cantidad alguna de escorias, grande n i pequeña.

a." Q u e r e s p e c to á l o s e s c o r i a l e s y a d e m a r ­ c a d o s e ii lá a c tu a lid a d q u e t u b i e r e n s o b r a n t e s c o n t i g u o s á la vista y n o c o n c e d i d o s , s e a g r e ­ g u e n e s t o s á lo s m a n c h o n e s p r i n c i p a l e s s i e m ­

p r e q u e n o e s c e d a n d e la c u a r t a p a r l e d e e stos.

3.° Q u e e n l o v e n i d e r o s e p r e f i e r a e n la c o n c e s i ó n d e la s d e m a s í a s q u e r e s u l t a r e n por c u a l q u i e r r a z ó n , á l o s d u e ñ o s d e l o s m a n c h o ­ n e s p r i n c i p a l e s , c u a n d o e s t o s n o p a s e n d e c u a ­ t r o c i e n t o s m i l q u i n t a l e s .

Y 4 . 0 Q u e á l o s p e t i c i o n a r i o s d e e s t o s m a n ­ c h o n e s p r i n c i p a l e s s o l o sea p e r m i t i d o b e n e f i ­

c i a r la p a r t e d e s c u b i e r t a d e l o s e s c o r i a l e s , q u e h a y a n o b t e n i d o , s i n q u e e n n i n g ú n l i e m p o p u e d a n a l e g a r d e r e c h o á la q u e e s t u b i e s e o c u l ­ ta, y d e s c u b r i e s e c u a l q u i e r a o t r o i n d i v i d u o . P o r u l t i m o ; e s la v o l u n t a d d e S. M . q u e e s t a s d i s p o s i c i o n e s se e n t i e n d a n a p l i c a b l e s á l o s c a ­ s o s q u e se p r e s e n t e n e n l o s u c e s i v o , y s i n l a s ­

t i m a r d e r e c h o s a d q u i r i d o s h a s t a e l d i a . "

L o q u e b e d i s p u e s t o s e i n s e r t e e n e l L o - l e l i n o ficia l d e e s t a p r o v i n c i a p a r a c o n o c i ­ m i e n t o d e s u s h a b i t a n t e s . A l b a c e t e a d e J u b o d e i 8 4 5 . = J o s é d e G a r i b a y .

O T R A N . ° 2 0 4 .

E l S r. J u e z d e i." i n s t a n c i a d e L o r a d e l U t o m e d i r i g e c o n f e c h a i 7 d e l p r ó x i m o p a ­ s a d o e l s i g u i e n t e e x o r t o .

D . J o s é d e B u s t o s J u e z d e p r i m e r a i n s t a n - ' c i á d e e s t a v i l la y s u p a r t i d o . = = A l S r . G e f e p o ­ l í t i c o d é la P r o v i n c i a d e A l b a c e t e h a g o s a b e r , c o m o e n m i J u z g a d o y p r e s e n c i a d e l i n f r a s c n p t ó E s c r i b a n o p e n d e E s p e d i e n t e f o r m a ­

d o á v i r t u d d e o r d e n d e l S r . R e g e n t e d e a A u d i e n cia d e e s t e T e r r i t o r i o p a r a la e l m is T n le r e ° s p r ó f u g o s p r o c e s a d o s e n

siete dé £ ^ 0 <V . uvo PrinciPio en v ein te y

g u i d o h a s ta avln T ’ y f n el s e h a C v e n t r e l o s q u e ra ^ p r i s i ó n d e a l g u n o s , y ó e r í F r a n c i s c o - p n se b a i l a n p r ó f u g o s , a p a r e

& „ S O G i m é n e z T o t a n a y A h c a , d e e d a d d e u V „ ¡“ ' i ' d e la C i u d a d d e L o r -

d e

l a s p r o v i n c i a s d e d o n d e a p a r e z c a n v e c i n o s , á l o c n a l h e d e f e r i d o , y e n s n c o n s e c u e n c i a r e ­ m i t o á V . 8. el p r e s e n t e p o r e l q u e d e p a r t e d e 8. M la R e y n a A. D . GBj ^ e x o r t o y r e q u i e r o y d e la m i a l e p i d o q u e l u e g o q u e l o r e c i b a l o m a n d e c u m p l i r y e n s u c o n s e ­ c u e n c i a d a r la s ó r d e n e s o p o r t u n a s á la G u a r ­ d ia G iv il d e esa p r o v i n c i a p a ra q u e sean c a p t u r a d o s l o s e s p r e s a d o s F r a n c i s c o E s p a r z a y A l f o n s o G i m é n e z y l o g r a d a r e m i t i r l o s á m i d i s p o s i c i ó n p a r a s e g u i r l e s c o n a r r e g l o á d e r e ­ c h o las c a u s a s fin a l iz a d a s h o y e n r e b e l d í a E n a si m a n d a r l o a d m i n i s t r a r á J u s t i c i a , d á n d o m e a v i s o d e c u a l q u i e r a d i s p o s i c i ó n q u e a d o p t e J l o s e f e c t o s o p o r t u n o s , y y o m e o f r e z c o a l l a n ­ t o e n r e c i p r o c a c o r r e s p o n d e n c i a . L o r a d e l R io d i e z y s e i s d e J u n i o d e m i l o c h o c i e n t o s cua­

r e n t a y c i n c o . ^ J o s é d e B u s t o s . ^ F o r s u m a n - d a d o , L i c e n c i a d o L e d r o L ó p e z , s e c r e t a r i o .

E n s u c o n s e c u e n c i a h e d i s p u e s t o s u in se r­

c i ó n e n el B o l e t í n o f i c i a l d e e s t a p r o v i n c i a e n ­ c a r g a n d o á l o s A l c a l d e s c o n s t i t u c i o n a l e s d e 1^

m i s m a , á l o s G o m i s a r i o s G u i a d o r e s y A g e n te s d e p r o t e c c i ó n y s e g u r i d a d p ú b l i c a , p ro cu ren la b u s c a y c a p t u r a d e l o s e s p r e s a d o s E s p a r z a y G i m é n e z , y c a s o d e s e r h a b i d o s l o s r e m ita n á m i d i s p o s i c i ó n á l o s f i n e s o p o r t u n o s .

A l b a c e t e 2 d e J u l i o d e t 8 4 A ^ J o s é ^ G a r i b a y .

d i e n t e a l P r o m o t o r F Iáéal uii„ c i i r .,

* " » d =' a c t " a l S O l Í d U ; i u = la p e r s e c u c i ó n d e

d‘* o s reo s se e m p r e n d a

fectiow

s e g u r id a d pública, dirigiéndose p o r m ed io de exortos á los Sres. Geíés

de

M I N I S T E R I O D E A D M I N I S T R A C I O N

El S r . inten dente hailitar de Valencia con k' cha 2 5 del corriente me dice lo q u e copio.

» El E s c m o . S r . Intendente general militar c011 fecha 19 del actual m e dice lo q ue s i g u e . i hiendo sacarse á pública subasta á las doce dc día 1 0 de Julio próximo en los estrados de eS * In ten d en cia general el su m inistro de utenrili°s a las tropas del Ejercito estantes y ifanseuntes Pa

e l distrito de la Capitanía general de Coto , ^ d esdé 1 .° de O ctu b re venidero á fin de S e t i e W de 4 84-9 con arreglo al pliego general de condi­

ciones, que estará de manifiesto en la Secretaria d e la misma, lo digo á V . S . para que en l°s térm inos y por los m edios q u e está prevenido s°

dé la mayor publicidad á esta subasta y á J”1 con oportunidad el aviso de haberlo así veriíic3 . L o traslado á V . para q ue disponga su inserí0,11 en el Boletín oficial de esa ciudad, y me dé aVi' so del núm ero en q u e tenga efecto .”

L o q ue se avisa al público para su conociú1"^"

lo y d em as efectos. A lb a cete 2 9 de Junio de El Comisario de Guerra, Raim u n do Marques.

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B O S Q U E J O C R IT IC O D E L E S T A D O A C T U A L d e l a . In s t r u c c i ó n P ú b l i c a d e E s p a ñ a .

, ' ( C O N C L U S I O N .)

Por estas consideraciones desearíamos ver orga­

nizado de una v ez un cuerpo de inspectores, vo l i ­ brados estos por un tiempo dado, y asegurada su dotación en los presupuestos provinciales

N o podemos congratularnos con que hayan cor­

respondido á los desvelos de la administración los resultarlos positivos que hasta ahora enumeramos;

efeo o T i s t e de nuestras convulsiones civiles! En Córdoba sin em bargo, se instaló en 3 6 de Julio de 4 8 4 3 una sociedad para mejorar la educación del pueblo* y en Lérida una junta de damas en o de Diciembre de 4 84-4 con objeto de fomentar l a s e s - cuelas de niñas: se ha ab,crio una escuela gratui­

ta ,1o adultos en Fuonm ayov en I . de Abril de -1 8 * 1 , contando en 1 9 de Mayo del mismo ano sesenta alumnos; establecimiento que honra m ucho al c e - ' r r T i a d a

e n r Lérida5 .Je igual clase inaugurada el 1 2 de A b .i l de I R4 9 v otras poco después en la ciudad de B a - laguer V e n las villas de T rem p y A gram nn t, A l - menar y A ito n a : otra en Santander, del mismo g e ­ nero en 4 8 4 3 , abierta por el celoso profesor D . Andrés Reigadas, alumno de la escuela normal do Madrid y que á los cuatro dias de insta ada con­

taba d ó s l n t o s cincuenta alumnos: se ha abierto una escuela de párvulos en V alencia de Alcántara por la sociedad creada en Julio de 4 8 4 4 para mejorar la educación del pueblo: otras dos de esta clase en A lcoy por igual sociedad creada en 4 de Abril de 4 8 4 4 : otra en Almería, instalada el 4 5 de D ic ie m ­ bre de 4 S i 4 : otra de igual clase en Laceres, crea­

da por la sociedad para propagar y mejorar la e d u ­ cación del pueblo, en 4 5 de Mayo de 4 8 -i L . otra en Segovia, abierta el 4 .° de Setiem bre de 4 8 4 3 : la sociedad de párvulos de Madrid, que introdujo en España las salas de asilo, y que ha servido de eje m -

lo á las demás del país, ha abierto asimismo dos L u c i a s mas, la una aprovechando los elem entos q ue T í a facilitaron en la lúbrica de cigarros á p r i ^ ; . nio de 4 8 4 4, y ^ ^ a en la cade de V e la r d e , A 0 de O c t u b r e del mismo ano l i a s e ig u a lm e n -

la dotación de la de mnos con 1 , 8 0 0 rs. vn. a n u a ­ les, suprimiéndose la alli muti Y CUQbl a b a n d o n a - j cátedra de latinidad. En la V1 a * e Laguardia C; ' Ú fines de 4 8 4 3 , ima escue a de mñas, q u e

fue apidb.aJa Pof ^ Gobierno en orden de 4 0 de

Diciembre de ^ q n e l a ñ o . e ,

Estos pocos r¿tmerosos progresos honran á las

autoridades y particulares q u e en medio de la i n ­ curia general han sabido distinguirse tan señalada­

mente, al paso que deben ser v ir de poderoso e s ­ tímulo á los restantes p u eb lo s españoles q u e has­

ta aquí hayan permanecido en una lamentable i n a c ­ ción ó indiferencia. Por fortuna el Gobierno acaba de dar una muestra insigne de s u s ilustrados y decididos propósitos en tan in teresa n te m a teria , por medio de la circular de 14- de M arzo p u ­ blicada en el número anterior del B o le tín . A c e r ­ ca de este documento nada añadiremos á lo q u e en el último número hallamos escrito sobre el p a r tic u ­ lar: v iv im o s en la persuasión de que ha de llegar al fin para nuestra patria una época en que se a n verdad las leyes y obedecidas belmente las órdenes del Gobierno, y en este convencimiento descansamos para esperar con grande confianza que la educación primaria del pueblo español se elev e rápidamente, ayudada por los ilustradas disposiciones q u e posee­

mos al grado de prosperidad q u e n ecesita . Cuanto pueda contribuir á este noble objeto tendrá cabida en las columnas del Boletín: las autoridades q u é mas celo manifiesten por mejorar la instrucción d e sus gobernados, hallarán en ellas los ju sto s elogios á que logren hacerse acreedores: m a s si la apatía y la inacción continuasen paralizando las brillantes disposiciones que despierta donde quiera el m e n o r estímulo que á la ju ven tu d y á los profesores s e proporciona, resueltos estamos á hablar al país c o n toda franqueza, para que el Gobierno pueda aplicar con mano fuerte el remedio allí donde el m al s e m u estre mas activo. Creemos q ue en ninguna e m ­ presa pueden adquirir los funcionarios públicos m a ­ y o res títulos al reconocimiento de su patria, com o en la de perfeccionar y generalizar la educación de e-m'rLU ° rC- ma 1 p o iq u e com o ha dicho un distin- ñm" e s c i l l ° r d e nuestros dias, la mejor si no la II u - T m anera de gobernar á un pueblo q u e h a vga ° a conocer sus derechos, consiste en in stru ir - 07 y h em o s tenido ademas sobrados motivos para convencernos de que si entre nosotros no a d ela n ­ tan m ucho m a s í a s enseñanzas primarias, la culpa

^ ^ ^

Otro día recorreremos la s ™ , ,

sido objeto en éátos ú llim ^ J O r a s de que han intermedias y superiores ° S 3 ^ ° S ^as en^enanzas

p a r t e n o o f i c i a l.

Edificios

pa ,.$

, r . . í i : : - ? . : '. % esp ecialm ente la de las autoridades,; cor*

potaciones é individuos encargados del cuidado de

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inspeccionar, vigilar y fomentar la instrucción del pueblo, sobre la necesidad de mejorar la educación

q u e esto recibo actualmente en las escuelas co m u ­ n e s , haciéndola mas general y mas útil. 13c h a d i - ch o con repetición que las clases pobres no reci­

b en por lo común otra educación q u e la q ue so da en las escuelas á los individuos qno u ollas concurren, que por desgracia no son todos lo s q u e dobian. Guando hablamos do o d u c a c io n n o s contrae- m o s á l a quo es co n v en ien te ó no os perjudicial; p u es educación do esta última claso, á propósito para pervertir la s mejores disposiciones morales ó inte—

lectu a le sótod o s pueden recibirla y el mayor n ú m e­

ro la .r e c ib o .d o bocho on las calles y plazas. 3 o ha dicho ta m b ién q ue la que so recibo en las escue­

las no os propiam ente educación, s m o u n a parto do olla y la quo importa monos. La instrucción, po­

ca ó m ucha, b u o n a ó mala, pues no n o s p r o p o n o - m o s ocuparnos de ella en esto mom ento, á nada b ueno conduce, si se desatienden las domas partos do la educación; y lejos de ser un beneficio para el individuo á quien so proporciona esta instrucción y p a r a ol Estado quo la facilita, puedo sor y os con fr o c u o n c ia u n g ra v is im o m a l p a i a u n o y otro. La n e ­ cesidad p u o s d o q uoon las escuelas so d é , e n c u a n t o puoda sor, una educación acomodada á la posición social del mayor número do los quo concurren á

^llas, y para quienes se han creado p rin c ip a lm e n te

^stas instituciones, saliendo del estrecho circulo d é l a enseñanza ordinaria, está reconocida e n t o d o s los p u e ­ blos mtáS adelantados en c i v i l iz a c i o n d o la E u r o p a , y no puedo m enos de ser v i v a m e n te s en tid a en E s p a ­ ña por todas las personas q u e r n e d i t e n sobre el a c­

tual estado de las co stum b res p ú b lica s, el atraso de nuestra i n d u s t r i a , l a p o b r e z a y m a l estar g e n e r a l y d e - s o e n s i u c e r a y g o n e r o s a m e n t e el verdadero bien do su pats. f^o insistiremos d e n u e v o en la c o n v e m e n c ia d e comenzar formando m a e s tr o s idóneos, p o r q u e n o s h e - mos ocupado de este p u n to m u c h a s veces, porque en e s t a p a r t e se han dado ú ltim a m e n te a l g u n o s p a s o s e o n d u c e n t e s á e s t e f i n , y p o r q u e s i b i e n e s c i e r t o q t m

^ o n n b s o lu te m e n te n e c e s a r io s m aestros que puedan di­

rigir como conviene la ed u cación de q ue se trata, es preciso convenir también en quo no está todo el rnal on la falta de maestros, y en q u e con solo tener z n a e s t r o s o n a b u n d a n c i a y e o n toda la aptitud im a g i­

n a b le , suponiendo qne esto fuese posible, m ientras q u e su s servicios no sean su ficientem ente recom p en ­ s a d o s , to d a v í a se carece de otros m ed io s indispensa­

b l e realizar el proyecto, en t o d o ú en parte.

N e b a s ta n b u e u o s d i r e c t o r e s para las escuelas prima­

rias d ú ^ a^ ^ ^ u c a r útilmente al pueblo en edad onortuna: ^ p r e c e s otras cosas s i n l a s cuales no hay habilidad ^ ^ ^ a ^ a l cabo una obra d e esta d a s e , u o m e no b ^ t a n a mas v e n ta j a d a d i s - p o s i c t o n p e r s o n ^ l y ^ ^ ^ ^ ^ . ^ ^ ^ i o n paro

^ l ^ e r c i c i o d e o t r ^ p ro f e s to n e s si se carece d é l o s

in s tr u m e n to s y medios q ue requiere la practica del orto ó facultad respectiva. ^Que puede hacer, por ejemplo, e lm a e s tr o que reúna mayor copia de co­

nocim ientos, mas decidida voluntad y m asilu strad o c e l o p o r l a educación d e s ú s discípulos, si c a r e c e d e Lcrd d p r o p ó ú í o p a r a el fin q ue se proponed E n el núm ero RY d e lR o h ñ m hicim os mención d c L c o i z r c -

^icncm, ^cncivdarciñc reconocida ciz c i d i o , de u n c io s niñospcirncmcmcon c i ^ c i n p o p o s i h i c c n cd i o c o id c s h - únnño ú c s c n c io s . A allí mismo d e c ia m o s in R o s o r c - inos por u h o i u s ñ n o c i o n topo^ro^icn^ci iocoi d e s d - nudo d cscncio, poruña si L eu sncic ser fu menos u

^ o p o s ñ o ^ n c p u c d c c o n c c ó i r s c , ó i u m u s i n s u b d i r c p o - s iL c , no sucic cs^ur en m u n o s d c io s m u c sú * o s ci re­

medio dccs^c mui. y ñ c n c n p u c u c o m o d u r s c ú i o i j n o iu sco rp o ru cio n csm n nicip u ics icsproporcionun.M Fues de e s t o m is m o nos vamos á ocupar en el presento articulo, proponiéndonos hacer mérito en lo sucesivo de otras circunstancias q u e no dejan de importar y están igualmente desatendidas; sin q ue sea cul­

pa de los maestros, y an tes b ie n á pesar suyo.

A l emitir nuestro dictamen relativamente á l a s condiciones que debe reunir el edificio destinado á escuela pública elementar primaria, para que en él pueda tener lugar la aplicación de los diferentes m edios conocidamente útiles, ó mas bien necesarios, para educar á los niños reunidos en algún número, no podemos prescindir de algunas indicaciones que basten á dar verdadera idea de l a c l a s e y e s t a d o d e los edificios ó lugares q u e actua lm ente están apli­

cados á un servicio d e tan grande trascendencia, a e r e m o s mas explícitos q u e a c o s tu m b r a m o s , deter­

m in and o los hechos mas prom inentes y refiriendo- n o s á lo q n e está mas á lo vista ; porque la e x ­ periencia nos ha mostrado q ue en esta materia 1^ consideraciones generales y abstractas mo suelen ha- cer im presión, r no será por cierto esta vez 1^ im p rev isió n , lo indiferencia ó incuria del Gobierno ú quien p u e d a hacerse cargo del miserable estado y sensible abandono en q u e se encuentra este ne­

gocio; puea desde q u e se sancionó la ley de ins­

trucción primaria en Julio de 4 8 3 8 , y con repeti­

ción, h á recordado el cum plim iento de este deber á q u ie n inm ed ia ta m en te corresponde

E n la Rnal ó r d e n d e 4 B de Enero de 4 8 3 9 , relativa á la ejecución del plan provisional de ins­

trucción primaria, se d ic e.

u F a ra q ue el plan provisional de instrucción

^prim aria, mandado o b serv a r por la ley de 3 4de nJulio último, pueda tener pronto v c u m p lid o elec- i i t o , ^ hace preciso q u e los a yuntam ientos esten ii penetrados dé lo q u e la mism a ley exige de ellas, n y conozcan los medios de ejecutar el encargo qnc ven tan importante ramo les confia: en su conse- n c u e n c i a 3 . M la B o in a Gobernadora se ha servido ndictar las disposiciones siguientes: coaEnnnróh

de y GompnñQ.

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