Los estudiantes universitarios utilizan una trampa de malestar para realizar un seguimiento anual (durante 52 semanas) de la diversidad de artrópodos. Fue ubicado en el Centro de Educación, Investigación y Extensión en Ganadería Tropical (CEIE-GT) de la Facultad, ubicado en Veracruz, uno de los estados con mayor diversidad biológica del país. Para combatir estos patógenos, además de la inmunoterapia, también se analizan medicamentos contra otras enfermedades.
Con el uso del medicamento mitomicina ya hemos logrado salvar de la muerte a ratones infectados con cepas resistentes a múltiples medicamentos", afirmó. Está calibrado para que las ramas que representan las especies bajo investigación representen un tiempo absoluto en millones de años. Me complace ver que el árbol evolutivo fechado que produjimos en mi laboratorio se está utilizando para estudios de la evolución de las angiospermas y las flores.
Esto indica la voluntad de las instituciones de hacer llegar a la población los beneficios del trabajo que realizan. Y comencé a investigar más sobre los misterios de la creación del universo, los agujeros negros, la teoría de la relatividad". La Facultad participa todos los días con el resto de la Universidad en el abordaje y solución de los problemas nacionales.
En el centro de exposiciones y convenciones, Germán Álvarez Díaz de León, titular de la DGOAE, lo explicó por decimotercera vez.
Más de 40 proveedores
La UNAM, a través de la Secretaría de Atención a la Comunidad Universitaria (SACU) y la Dirección General de Orientación y Atención Educativa (DGOAE), realizó la Feria de Útiles Escolares y Computación 2017.
Becas del Programa Chevening
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CULTURA
Muestra Bullshit Mex
J orge L uis T ercero
Amor desmedido por la noche
El ámbito editorial se teje a través de la obra de Magali Lara, dijo el poeta José María Espinasa, quien percibe en la obra de la artista una sensibilidad por la escritura. Por eso también me atrajo su pintura”, dijo el escritor en el encuentro que organizaron en el marco de la exposición Del verbo estar, que repasa la obra de Lara desde sus inicios en 1970 hasta 2016 y que se exhibe en Chop. Museo Universitario. La exposición muestra la evolución de la obra desarrollada por Magali Lara, alimentada por diferentes disciplinas como el dibujo, la gráfica y la escritura.
Dentro de este universo creativo se encuentra la producción de libros y cuadernos de artista que revelan otras inquietudes de las que habló con José María Espinasa. Desde su experiencia como editor independiente, como fundador de Ediciones Sin Nombre, Espinasa mantuvo con Lara un diálogo dirigido entre sí. "La pintura de Magali siempre muestra que alguien estuvo allí y se fue, o que alguien viene", dijo el ensayista.
Otro rasgo de su obra, dijo, es la feminidad, ya que percibe una profunda sensibilidad en su pintura; Sobre este aspecto, Magali Lara enfatizó que esta diferencia tiene un doble sentido, pues puede ser una afirmación cargada de prejuicios. Lara preguntó a Espinasa sobre la relación que encuentra entre las artes visuales y la industria editorial, en las independientes y especialmente en el caso de Ediciones Sin Nombre. Indicó que al inicio de Ediciones Sin Nombre, cuando apareció la tendencia de emitir portadas tipográficas, la gente pensaba que era por economía y no una decisión contra la manipulación publicitaria.
También explicó que cuando un autor le regala su libro, lo primero que considera es qué presentación editorial es la adecuada para su poesía. Espinasa evaluó que hay un florecimiento de editoriales independientes, lo cual es relevante porque crea células productivas con modelos de autogestión que dan libertad y a su vez generan negocios independientes. Del verbet estar se exhibe hasta el 3 de septiembre en las Galerías Rampas y Helen Escobedo del Museo de la Universidad del Chopo.
Sesión
Teatro Ojo y Generación 2014 del CUT Centro Universitario de Teatro
Centro Cultural Universitario, Insurgentes Sur 3000
Twitter: @CUT_UNAM
Hasta
E sta obra es parte del Movimiento Teatro por la Dignidad. Un recorrido histórico
SGEN/353/2017
La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) tiene entre sus funciones sustantivas la docencia, la investigación y la expansión de la cultura, por lo que le corresponde proponer y facilitar estrategias que fortalezcan la carrera académica de los docentes del bachillerato universitario. estudiantes, tanto de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) como de la Escuela Nacional de Ciencias y Humanidades (CCH). El objetivo es fortalecer el desarrollo docente mediante el intercambio de experiencias con nuevos métodos de resolución de problemas en circunstancias educativas similares y diferentes, interactuando con diferentes formas de pensar en el entorno cultural en el que se desarrollan. El personal académico de la UNAM que pueda participar y fungir como académicos responsables del proyecto deberá cumplir con el siguiente perfil: 1) profesores asociados o profesionales permanentes, 2) técnicos académicos permanentes, quienes serán nombrados con carácter permanente, interino o temporal. previsto en la sección 51 de la EPA; así como 3) docentes permanentes de asignatura con 15 o más horas contratadas.
Los proyectos deberán ser presentados por un líder académico que cumpla con los requisitos establecidos en esta convocatoria, y podrán participar otros académicos internos o externos a la UNAM, así como estudiantes de secundaria o licenciatura de esta Casa de Estudios. La garantía deberá establecer la obligación de proporcionar la infraestructura y el apoyo institucional necesarios para el adecuado desarrollo del proyecto, así como especificar su relevancia para el plan de desarrollo de la entidad. En caso de que el Consejo Técnico o director del campus rechace su apoyo a la propuesta, deberá informar por escrito al académico los fundamentos y fundamentos de su decisión.
Esta notificación no podrá exceder de tres días hábiles contados a partir de la fecha de la decisión del Consejo Técnico. Además, se deberá enviar copia a la Dirección de Apoyo Educativo de la Dirección General de Personal Académico (DGAPA). El académico podrá solicitar una reconsideración al Consejo Técnico correspondiente dentro de los tres días hábiles siguientes a la notificación, para que tenga la oportunidad de volver a presentar su proyecto dentro de los plazos establecidos en esta convocatoria.
Las propuestas deben ser originales e incluir los siguientes aspectos: síntesis del proyecto, planteamiento del problema, hipótesis, objetivos, metodología, metas anuales, actividades y productos, beneficio de las actividades y productos creados en el proyecto, infraestructura y apoyo institucional, requisitos. - declaraciones, descripción y justificación financiera. Los productos propuestos pueden ser: publicaciones, manuales, materiales didácticos; materiales de apoyo a las TIC; materiales de distribución; diversos eventos académicos;
Universidad Nacional Autónoma de México Secretaría General
Dirección General de Asuntos del Personal Académico
Iniciativa para Fortalecer la Carrera Académica en el Bachillerato de la UNAM INFOCAB
Convocatoria 2018 Proyectos nuevos
Todos los productos generados son propiedad de la UNAM, con respeto a los derechos de autor correspondientes. El objetivo es difundir y ampliar la cobertura en beneficio de la comunidad universitaria y así optimizar los recursos invertidos por la UNAM en el proyecto. El desarrollo y gestión de los proyectos y la aplicación de los recursos financieros se sujetarán a las Reglas Operativas del INFOCAB y a lo dispuesto en la carta compromiso que forma parte de esta Convocatoria, esta última firmada por el responsable del proyecto. proyecto.
Los recursos financieros que determinen las comisiones evaluadoras se asignarán para ambos períodos correspondientes de acuerdo con la política presupuestaria de la UNAM. Los resultados de las solicitudes de reconsideración se publicarán a partir del 4 de diciembre de 2017 en el sitio web de la DGAPA (http://dgapa.unam.mx). De ser aprobado el proyecto, el comité evaluador correspondiente asignará fondos presupuestales para ambos períodos cuando se trate de proyectos de dos años de conformidad con la política presupuestaria de la UNAM.
El CEP, a través de los Programas de Posgrado de la UNAM, podrá otorgar becas a estudiantes matriculados de maestría o doctorado que realicen sus estudios en tiempo completo de conformidad con lo dispuesto en los artículos 22 y 28. del RGEP, con dedicación exclusiva y personal. Las propuestas de candidatos, el otorgamiento de nuevas becas y la permanencia de la beca se realizarán de conformidad con las reglas de funcionamiento de becas para estudios de posgrado de la UNAM. Los resultados se darán a conocer a más tardar 30 días hábiles después de la fecha de entrega de la documentación mediante carta dirigida al coordinador del Programa de Posgrado.
Los Coordinadores del Programa de Posgrado que nominen candidatos deberán presentar un plan de autoevaluación y mejora al Comité de Becas del CEP. Los resultados se darán a conocer a más tardar 30 días hábiles después de la fecha de presentación de la documentación, mediante carta dirigida al Programa de Posgrado. Es allí donde se le informará sobre la aceptación de su solicitud, así como la fecha y lugar donde se realizará la prueba.
De conformidad con el artículo 74 del citado estatuto, el Consejo de Expertos en Actividad Investigadora Científica determinó que los solicitantes deberán presentar lo siguiente. De conformidad con el artículo 74 del citado estatuto, el Consejo de Expertos en Actividad Investigadora Científica determinó que los solicitantes deberán presentar lo siguiente. Presentación oral sobre el tema de sistemática molecular y ecología de factores que promueven la diversidad a nivel de especies de plantas.
De conformidad con el artículo 74 del citado Estatuto, el Consejo Técnico de Investigaciones Científicas ha determinado que los solicitantes deberán presentar lo siguiente. Allí se le informará sobre la admisión de su postulación, así como la fecha y lugar donde se entregará el proyecto mencionado en la prueba.
DEPORTES
Goles de Nicolás Castillo
HISTÓRICO
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