Sin embargo, el abordaje de la estrategia de análisis de datos discursivos a veces es ignorado, a veces insuficiente y a veces superficial. El quinto capítulo es una reflexión sobre las estrategias a seguir para garantizar la precisión de la investigación cualitativa.
Introducción
La búsqueda de la generalización
Por otro lado, Martínez (2002, p. 43) señala que la transferencia de datos de investigación cualitativa de un contexto a otro es tarea de quien realiza la transferencia. Esta tabla analiza el discurso de los entrevistados (50 jornaleros, que fueron seleccionados luego de un muestreo estratificado intencional) sobre el control de la migración indocumentada ejercido por las autoridades migratorias estadounidenses.
El anclaje en un corpus teórico
En resumen, la teoría fundamentada es un método inductivo de construcción de teorías que se deriva exclusivamente de datos empíricos (De la Garza Toledo, 2012, p. 398). El proceso investigativo de la investigación cualitativa comienza con la delimitación del objeto de estudio.
El problema de la objetividad
Las decisiones sobre la selección del informante deben tomarse en función de los objetivos de la investigación. El proceso de investigación cualitativa es una retroalimentación continua entre la construcción teórica y la verificación empírica (Hammersley y Atkinson, 1994, p. 223).
La justificación, la demarcación del objeto de estudio, el planteamiento del problema y las preguntas de investigación
La justificación, la delimitación del objeto de estudio, el planteamiento del problema y las preguntas de investigación. Por tanto, la formulación del problema de investigación implica el análisis de la información teórica y empírica disponible sobre el tema (Rojas Soriano, 2001, p. 73).
El marco teórico-conceptual
La definición adecuada y precisa de un objeto de estudio relevante y significativo constituye la base de la investigación. Como afirma Hernández (1999, p. 18), la revisión bibliográfica proporciona el marco a utilizar a la hora de interpretar los resultados de la investigación.
La construcción de las hipótesis
Si bien reconoce que en la investigación cualitativa las hipótesis pueden ser menos específicas en su formulación; Esto no significa que el investigador pueda prescindir de ellos. Por otro lado, es necesario resaltar que las hipótesis deben estar directamente relacionadas con el propósito de la investigación.
La demarcación de los objetivos
El marco teórico y las hipótesis forman la base sobre la que se asientan los objetivos. Por tanto, la formulación de los objetivos es el punto central de la investigación.
La estrategia metodológica
El primer elemento del marco metodológico es una descripción de la relación de la metodología utilizada con la naturaleza del objeto de estudio y los objetivos que se persiguen en la investigación. Las técnicas de recopilación de datos cualitativos y el proceso de construcción de la muestra (“cuánto” y “quién”) carecen de una naturaleza a priori.
Las etapas técnicas del análisis de contenido del discurso La información discursiva es el material bruto a partir del cual debe
La simplificación de la información representa un avance significativo en el proceso de análisis de material cualitativo. Sin embargo, el proceso de categorización de la información no se completa con este paso.
El proceso de selección de la muestra en la investigación cualitativa
Esto supone seguir dos criterios en la selección de la muestra: relevancia y adecuación (Tójar Hurtado, 2006, p. 187). Este tipo de muestreo se basa en la búsqueda intencionada de informantes específicos para desarrollar o fortalecer una teoría. El muestreo homogéneo consiste en seleccionar una muestra pequeña y muy uniforme con el fin de examinar y profundizar en las particularidades de un grupo social muy concreto.
El muestreo estratificado intencional consiste en dividir un gran grupo social en diferentes estratos dentro de cada uno de ellos. 3 Villa (1999), en un análisis de los cambios en las expectativas en la dinámica de las familias campesinas en Noruega, utiliza este tipo de muestreo. La muestra de expertos, a diferencia de los tipos de muestreo anteriores, consiste en la selección de un grupo de informantes que no forman parte del universo poblacional estudiado.
La determinación del tamaño de la muestra: el nivel de saturación
Pero animado por un hermano, rechazó la idea de estudiar y empezó a trabajar en la cosecha de naranjas. 6 Preocupación por el aumento de la demanda de trabajo en la cosecha de naranja y el estancamiento de la oferta. 9 Expresar preferencia por el trabajo regular y continuo en la cosecha de naranja, aceptar un salario menor.
El cuadro fv.5 describe cómo surgieron diferentes líneas temáticas durante el transcurso de la investigación. En el segundo caso, la progresión lineal de aparición de líneas temáticas no es tan completa como en el primero. Sin embargo, después de la vigésima unidad de muestreo, hay una fuerte disminución en los aumentos porcentuales en las líneas de asunto.
Los estándares básicos de rigor científico: validez y confiabilidad
Uno de los aspectos más controvertidos de la investigación cualitativa es el problema del rigor (Padgett, 1998, p. 88). El proceso de investigación de la investigación cualitativa carece de estabilidad y estandarización (Blalock, 1982, págs. 53 y siguientes). Sin embargo, esto no significa que los resultados de la investigación cualitativa sean producto del azar.
La saturación del campo del habla en la producción discursiva de los hablantes es el ancla de la validez y confiabilidad de la investigación cualitativa. Asimismo, la saturación aumenta la validez interna de la investigación cualitativa porque permite alcanzar un mayor nivel de precisión al abordar el punto de vista de los actores sociales. Finalmente, en la investigación cualitativa, el elemento que asegura la “validez externa” o transferibilidad (Shaw, 2003, p. 104) parece basarse en la extrapolación de los resultados de la investigación a otros contextos.
Algunos aspectos indicativos del rigor de la investigación cualitativa
9 Estos autores señalan: "La presencia a largo plazo proporciona la base de la credibilidad, ya que permite al investigador conocer la cultura de una organización u otro área social durante un largo período de tiempo, mitigando las distorsiones causadas por los acontecimientos". individuos o la novedad de la presencia mutua de investigadores e informantes” (Erlandson et al., 1993, p. 133). I° En relación a este aspecto, los autores destacan la necesidad de que este investigador interrogador esté en una posición de simetría con respecto al autor de la investigación. La segunda surge en relación con una conexión clara y precisa entre las preguntas de investigación, los datos y su interpretación.
Finalmente, los autores destacan la necesidad de preservar ordenadamente todos los datos recopilados durante el trabajo de campo para un posible reanálisis. 34; transferibilidad” o extrapolación de resultados a otros contextos; iii) “formalidad” o interpretación consistente de datos cualitativos y iv) “validez” o relevancia de los resultados desde la perspectiva de los sujetos investigados. Báez (2012, 291 y 292) menciona cinco principios que sustentan la validez de los resultados: i) exhaustividad o agotamiento del tema, ii) representatividad, iii) homogeneidad o agrupación de los materiales de análisis, iv) pertinencia o cumplimiento de los objetivos del estudio y capacidad para responder preguntas de investigación, y y) acuerdo entre diferentes investigadores.
La triangulación
Como se describe a continuación, no existe una única forma de contrastar datos cualitativos, sino que existen diferentes tipos de triangulación (Padgett, 1998, pp. Esto evita el riesgo de que la captura empírica confirme tautológicamente los supuestos teóricos) de los que parte el investigador. por el contrario, el uso de diferentes perspectivas de interpretación de los datos impide que la actividad de construcción teórica se convierta en un blindaje determinante de la actividad de verificación empírica.
La triangulación de investigadores consiste en la confirmación de los mismos resultados e interpretaciones cuando el análisis del material cualitativo existente se realiza de forma independiente por varios investigadores. Por tanto, la triangulación de estas dos técnicas permite conocer el grado de coherencia entre los discursos y comportamientos de los actores sociales. 18 Para aprovechar la complementariedad de estas dos técnicas, Izcara Palacios y Andrade Rubio (2006) utilizan una triangulación de técnicas (la entrevista en profundidad y el grupo de discusión) en un análisis de los problemas de irregularidad laboral, subempleo y aislamiento social. de jornaleros que trabajan en la cosecha de naranjas en la zona central de Tamaulipas.
El rigor metodológico en el abordaje cualitativo
En segundo lugar, el proceso de selección de muestras debe cumplir criterios estrictos. La selección de cada informante debe estar sustentada en criterios objetivos precisos y arraigados en los objetivos del estudio. En tercer lugar, el tamaño de la muestra debe ser suficiente para exponer todos los posibles bordes, ramas y bifurcaciones del objeto de investigación que se está investigando.
Sólo cuando se agotan todos los diferentes campos del discurso que rodean el universo social bajo estudio se justifica el tamaño de la muestra. La investigación cualitativa nació en conexión con el desarrollo de la antropología cultural europea a finales del siglo XIX y de la sociología norteamericana a principios del siglo XX (Kirk y Miller, 1986, p. 32), y parece identificada con el "campo de trabajo", denominada “etnografía” (Newman y Wiegand, 2000, p. 326), consistente en una forma específica de recopilar datos. Fueron los sociólogos urbanos de la escuela de Chicago quienes, en una serie de trabajos publicados en el primer tercio del siglo XX, impulsaron especialmente el desarrollo de técnicas de recogida de datos cualitativos (Tójar Hurtado, 2006, p. 3. 4).
Diferentes tipos de instrumentos de acopio de datos cualitativos
Hay una diferencia significativa entre la lógica de la entrevista y la del sondeo de opinión. El entrevistado desempeña un papel activo en la determinación del orden, ritmo y dirección de la entrevista. La duración de la entrevista depende de la cantidad de información proporcionada por el entrevistado.
La entrevista en profundidad y el grupo de discusión son técnicas cualitativas para producir e interpretar información a través del análisis del discurso (Sierra, 1998, p. 304). Tanto el grupo de discusión como la entrevista en profundidad son herramientas para producir. La entrevista en profundidad es una técnica que da buenos resultados con ponentes ricos en información.
La entrevista en profundidad
El origen de la entrevista se remonta a principios del siglo XIX, en la difusión del uso periodístico (Sierra, 1998). La guía de entrevista está diseñada de acuerdo al tema específico que se quiere abordar la investigación. El contenido de la entrevista no tiene por qué limitarse exclusivamente al tema incluido en la guía.
A diferencia de la encuesta, la entrevista en profundidad se despliega en el marco de un diseño metodológico flexible. Por tanto, ganarse la confianza del entrevistado es el aspecto clave de la entrevista en profundidad. En la post-entrevista se rompe la asimetría característica de la interacción verbal desarrollada en la entrevista en profundidad.
El grupo de discusión
El grupo de discusión es un 'grupo de trabajo', que consiste en la elaboración de un discurso. No hay un antes ni un después del grupo de discusión (es deseable que los miembros del grupo no se conozcan). La duración de un grupo de discusión varía dependiendo del desarrollo de la dinámica discursiva.
La preexistencia de relaciones grupales entre los miembros del grupo no invalida el "grupo de discusión". Esto limita el requisito más importante que debe cumplir el grupo de discusión: la interacción conversacional equilibrada entre todos los miembros del grupo. El grupo de discusión es un laboratorio que representa un espacio de referencia social.
