Difusión del nombre de usuario y contraseña que utiliza el estudiante universitario para acceder a los distintos servicios. Se establece el Reglamento para el Reconocimiento y Transferencia de Créditos de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, de 14 de junio de 2013 (Nº BUPO: 7/2013) y el Reglamento para el Reconocimiento de Títulos de Otros Estudios de Educación Superior de la Universidad. aplicable. de 29 de noviembre de 2012 (BUPO n° 15/2012).
REGLAS SOBRE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS
- Del Reconocimiento de créditos no adscritos a materias básicas de grados
- Del Reconocimiento de créditos en títulos universitarios de ordenaciones legales previas y los tí- tulos de Grado regulados por el Real Decreto 1393/2007
- Del reconocimiento en Grado de estudios superiores no universitarios
- Del reconocimiento de enseñanzas universitarias no oficiales y de la experiencia laboral y profe- sional
- Del reconocimiento de créditos en títulos de Máster Oficial regulados por el Real Decreto 1393/2007
- Del reconocimiento y transferencia de créditos en programas de movilidad de Grado y Máster Universitario
- Del reconocimiento de créditos en Grado de títulos del Sistema Universitario Andaluz
- Del reconocimiento de créditos por la participación en actividades universitarias culturales, de- portivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación
- Unidad de reconocimiento
- Inscripción en el expediente de los créditos reconocidos y transferidos
Se entiende por "transferencia de créditos" la inclusión en el expediente del estudiante de todos los créditos adquiridos en cursos oficiales previamente cursados, en la Universidad Pablo de Olavide o en otra Universidad, que no condujeron a la adquisición de créditos, ni de un título oficial. . El reconocimiento de créditos es el mecanismo por el que se articula el progreso del estudiante en las dobles titulaciones.
PROCEDIMIENTO DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS Y ÓRGANOS COMPETENTES
Órganos competentes
El reconocimiento de los créditos se hará a través de unidades certificables y no podrán desarrollarse a través de sus fracciones. Los créditos reconocidos o transferidos, en forma de unidad evaluable y comprobable, se harán constar en el expediente del estudiante con la denominación original palabra por palabra (Asignatura, Materia y Módulo, si se visualiza), tipo (Formación Básica, Obligatoria, Optativa , si se muestra). ), el número de créditos mencionados (ECTS), la titulación (en el caso de otros sistemas de titulación deberán ir acompañadas de su equivalente español), así como la Universidad de origen.
Comisión de Reconocimiento y Transferencia de Créditos de Centro
Los documentos académicos oficiales que acrediten las enseñanzas cursadas por cada estudiante incluirán todos los créditos obtenidos en enseñanzas oficiales previamente cursadas en la Universidad Pablo de Olavide o en otra universidad que no conduzcan a una titulación oficial. , así como los puntos de crédito ganados y no reconocidos en el programa de movilidad. En los casos de reconocimiento y transferencia de créditos obtenidos en los programas de movilidad de estudios a que se refiere el artículo 10.1 de este reglamento, las comisiones de reconocimiento y transferencia de créditos de los centros podrán trasladar la resolución del reconocimiento a los responsables del sistema académico. coordinación de la movilidad del Centro o a los tutores responsables de los contratos académicos.
Comisión General de Reconocimiento y Transferencia de Créditos de Grado
Procedimiento para la solicitud de reconocimiento y transferencia de créditos
Precios públicos
Este tipo de reconocimiento cumple uno de los objetivos de implantación del EEES, consistente en que las comisiones de reconocimiento y transferencia de créditos de los centros deberán respetar la asignación de los títulos originales a las ramas de conocimiento a las que se refiere el anexo 2.
Sobre el establecimiento de términos de reconocimiento
Esta decisión, adoptada por las comisiones de reconocimiento y transferencia de créditos de los centros, deberá ser motivada y será considerada por la comisión general de reconocimiento y transferencia de créditos de la universidad. La formación práctica, como el resto de módulos, también se puede reconocer cuando no existe una conexión directa.
Sobre la inscripción de los créditos reconocidos en el expediente y efectos sobre el límite de cré- ditos matriculables
En el caso de reconocimiento específico de módulos, y para determinar el número de créditos ECTS a reconocer cuando los planes de estudios no acrediten la equivalencia del compromiso en créditos ECTS, se consultarán con carácter orientativo las especificaciones del Real Decreto. de modificación del KB 1147/2011 de conformidad con el mismo título2. Sobre la inscripción de créditos reconocidos en el expediente y consecuencias por el límite de créditos registrables.
Ámbito subjetivo
Estas condiciones podrán revisarse tanto a iniciativa de la Comisión o de la Comisión General de reconocimiento y transferencia de puntos de créditos universitarios, como con la aprobación de nuevos cambios legislativos o posibles acuerdos celebrados con las autoridades educativas. Como norma general, estas revisiones o actualizaciones no tendrán efecto retroactivo sobre solicitudes de reconocimiento previamente resueltas.
Sobre la apertura del plazo de solicitudes durante el curso 2012/2013
- CURSO DE ADAPTACIÓN PARA TITULADOS
- Curso de Adaptación para Titulados
- PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS
- DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS Ver Apartado 5: Anexo 1
- ACTIVIDADES FORMATIVAS Enseñanzas Básicas
- SISTEMAS DE EVALUACIÓN Examen Final por escrito
- NIVEL 1: Las ciencias sociales como referentes .1 Datos Básicos del Nivel 1
Descripción de la adaptación/reconocimiento del Título con el Diploma de Trabajo Social Tipo de docencia: presencial. La importancia de la comunicación en Trabajo Social ii) Las Habilidades Sociales en el ejercicio profesional del TS. iii) Confianza.
Derecho
- Datos Básicos del Nivel 2
Presentación y defensa pública del Trabajo Fin de Grado Asistencia y participación activa en tutorías especializadas Otras actividades especificadas en la Guía Educativa. Pruebas de exposición, redacción de ensayos, informes u otras aplicaciones metodológicas, que se explicarán en las guías docentes, y en las que se valora la capacidad de comprensión y presentación del material leído y visto en documentales, y su integración con el conjunto de las lecciones. evaluado. teórico, así como la habilidad en el manejo de textos, conceptos, herramientas metodológicas y técnicas de investigación de la disciplina en aplicación a casos empíricos.
Fundamentos de Derecho 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Fundamentos Jurídicos aplicados a la Administración Pública 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
- RESULTADOS DE APRENDIZAJE
- CONTENIDOS
- COMPETENCIAS
- ACTIVIDADES FORMATIVAS
- METODOLOGÍAS DOCENTES
- SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Derechos sociales y elementos básicos del sistema de seguridad social, su estructura y su acción protectora. Marco jurídico de protección de datos personales y sus implicaciones para la intervención en obra social 5.5.1.4 NOTAS.
Psicología
Bases del funcionamiento psicológico humano 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Procesos psicosociales para la intervención social
- OBSERVACIONES 5.5.1.5 COMPETENCIAS
Responder a situaciones de crisis en el ámbito de la psicología, fijando prioridades, planificando actuaciones y diseñando su evaluación. Respuestas a situaciones de crisis en el campo de la psicología, planificación de acciones y diseño de evaluación.
Sociología I
Sociología II
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado que tienen y comprenden conocimientos en un campo de estudio que se inicia en la educación secundaria general y suele estar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, también incluye algunos aspectos que incluyen conocimientos desde arriba. campo de su estudio. Lecciones básicas: impartidas para todo el grupo (60 alumnos) e incluye docencia teórica, fundamentos metodológicos y conceptos esenciales de la disciplina.
Antropología 5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
También se pueden incluir conferencias, proyecciones, visitas, etc.. Docencia práctica y de desarrollo: se imparten en grupos reducidos (20 alumnos): sus contenidos abordan las prácticas de laboratorio y el desarrollo de casos prácticos que faciliten la adquisición de competencias por parte del alumno. Están destinados a funcionar como seminarios, en los que el profesor dirige el proceso del estudiante de resolución independiente de problemas científicos e intelectuales. 5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN.
Antropología Social y Cultural I 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Antropología Social y Cultural II 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Capacidad para identificar los elementos básicos de las desigualdades sociales y las diferencias culturales - Reconocimiento de la diversidad social y cultural. E15 - Establecer y actuar para resolver situaciones de riesgo después de identificar y definir su naturaleza 5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS.
Economía
Introducción a la economía 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Conocer las nuevas dinámicas del trabajo social y las políticas redistributivas en el marco de las políticas públicas en el contexto europeo y nacional y sus dinámicas cambiantes. Las nuevas dinámicas del trabajo social y las políticas redistributivas en el marco de las políticas públicas en el contexto europeo y nacional y sus dinámicas de cambio.
Educación
Establecer relaciones entre el tema de la explicación y ejemplos concretos reales y el entorno cotidiano. En estos últimos, el seminario de trabajo para profundizar en aspectos específicos relacionados con el contenido de la asignatura es el principal instrumento.
Introducción a la pedagogía Social 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
- NIVEL 1: Herramientas e instrumentos .1 Datos Básicos del Nivel 1
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos de manera profesional a su trabajo o vocación y sobre el. E15 - Establece y actúa para resolver situaciones de riesgo después de que se ha identificado y definido la naturaleza del riesgo. E20 - Trabaja eficazmente dentro de sistemas, redes y equipos interdisciplinarios y multiorganizacionales con el objetivo de trabajar juntos en el establecimiento de metas, objetivos y duración del mismo, lo que también contribuye a abordar constructivamente posibles desacuerdos existentes.
Métodos y Técnicas de Investigación Social 5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado las habilidades de aprendizaje necesarias para completar estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Métodos y Técnicas de Investigación Social 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de recoger e interpretar datos relevantes (habitualmente dentro de su área de estudio) para formar juicios que incluyan la reflexión sobre cuestiones relevantes de carácter social, científico o ético. E22 - Examinar, analizar, evaluar y utilizar los conocimientos actuales sobre las mejores prácticas de trabajo social para revisar y actualizar los propios conocimientos sobre los marcos.
Gestión de la Información 5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
Nuevas tecnologías y gestión de la información 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
- NIVEL 1: El Trabajo Social: conceptos, métodos, teorías y aplicación .1 Datos Básicos del Nivel 1
Utilizar y aprovechar plenamente las nuevas tecnologías para el tratamiento de la información, su utilización en la investigación en ciencias sociales, así como en el desempeño del cargo de trabajador social, teniendo en cuenta sus limitaciones. Saber recoger, analizar, procesar y gestionar información para su posterior comunicación, investigación y difusión de resultados, tanto en el trabajo y la investigación en ciencias sociales como en la organización y planificación de actividades profesionales y del trabajo en equipo (multidisciplinariedad). nar).
Fundamentos de Trabajo Social 5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
Fundamentos del Trabajo Social 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Bases teóricas y epistemológicas para el Trabajo Social 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Ética para el Trabajo Social 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Conoce los principales elementos de la historia del trabajo social y la acción social, y las tendencias actuales del Trabajo Social. Reflexionó sobre los conceptos de derecho, responsabilidad, libertad, autoridad y poder en la práctica del trabajo social.
Métodos, Modelos y Técnicas de Trabajo Social 5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
E16 - Establecer, minimizar y gestionar el riesgo para uno mismo y sus compañeros mediante la planificación, revisión y seguimiento de acciones para limitar el estrés y el riesgo.
Trabajo Social individual y familiar II 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Trabajo social grupal 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Trabajo Social comunitario I 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Trabajo Social comunitario II 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Voluntariado Trabajo social comunitario en el ámbito urbano y rural Programas de intervención comunitaria Metodología comunitaria. E25 - Contribuir a la promoción de buenas prácticas en trabajo social participando en el desarrollo y análisis de las políticas que se implementen.
Habilidades sociales y de comunicación en Trabajo Social 5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
E17 - Gestionar y ser responsable de su propio trabajo estableciendo prioridades, cumpliendo obligaciones profesionales y evaluando la eficacia de su propio programa de trabajo. E18 - Contribuir a la gestión de recursos y servicios colaborando en los procedimientos implicados en su obtención, monitorizando su eficacia y asegurando su calidad.
Habilidades sociales y de comunicación en Trabajo Social 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
El proceso de comunicación y habilidades sociales en el trabajo social. Uso de las habilidades sociales y comunicativas en el trabajo social Habilidades comunicativas y gestión de conflictos. E5 - Interacción con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para lograr cambios, promover su desarrollo y mejorar las condiciones de vida utilizando métodos y modelos de trabajo social.
Investigación, diagnóstico y evaluación en Trabajo Social 5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
Investigación, diagnóstico y evaluación en Trabajo Social 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
- NIVEL 1: El contexto institucional del Trabajo Social .1 Datos Básicos del Nivel 1
Es capaz de revisar bases de datos de trabajo social y publicaciones en revistas nacionales e internacionales. - Es capaz de utilizar metodologías ecológicas y conceptos de riesgo, protección y hábitats individuales y sociales en la evaluación de necesidades y posibles opciones para llevar a cabo una estrategia de intervención. Diagnóstico en trabajo social Evaluación en trabajo social Investigación en trabajo social.
Servicios Sociales 5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
Organización de los Servicios Sociales: Servicios Sociales Comunitarios 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Organización de los Servicios Sociales: Servicios Sociales Especializados 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CB4 - Que los estudiantes sepan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. E8 - Promover el crecimiento, desarrollo e independencia de las personas identificando oportunidades para formar y crear grupos, utilizando la programación y dinámicas grupales para el crecimiento individual y fortaleciendo las habilidades de relación interpersonal.
Gestión de Organizaciones 5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
La gestión organizacional en el ámbito de los Servicios Sociales 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Conoce y comprende las principales características del funcionamiento de una organización social, diferenciando las específicas según ámbitos de actuación, carácter público o privado, carácter lucrativo o no lucrativo, etc. Es capaz de realizar un diagnóstico básico para mejorar la gestión, identificando aquellos subprocesos específicos que es necesario abordar.
Políticas Sociales 5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
Política social y Bienestar social 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Políticas sociales aplicadas 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
- NIVEL 1: Procesos y Problemas sobre los que actúa el Trabajo Social .1 Datos Básicos del Nivel 1
E7 - Apoyar el desarrollo de redes para abordar las necesidades y trabajar hacia los resultados planificados discutiendo con las personas las redes de apoyo a las que pueden acceder y desarrollar. E20 - Trabaja eficazmente dentro de sistemas, redes y equipos interdisciplinarios y multiorganizativos con el objetivo de trabajar juntos en el establecimiento de propósitos, objetivos y su duración, y también contribuye a abordar constructivamente posibles desacuerdos existentes.
Desarrollo humano en el ciclo vital y el medio social 5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
Psicología del desarrollo en el ciclo vital 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Cultura en Andalucía como contexto del Trabajo Social 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Conocer los procesos, estrategias y mecanismos de desarrollo y aprendizaje de las personas a lo largo de su vida que influyen en la orientación de una estrategia de intervención. Conocimiento de las características culturales básicas que explican la especificidad de la cultura andaluza.
Estructura, desigualdad y exclusión social 5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
Estructura, desigualdad y exclusión social 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
E2 - Intervenir con individuos, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarlos a tomar decisiones informadas sobre sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferidas y recursos.
Salud, dependencia y vulnerabilidad social 5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
Salud pública y trabajo social 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
- NIVEL 1: Prácticas de Campo y Trabajo Fin de Grado .1 Datos Básicos del Nivel 1
E9 - Trabajar con conductas que representen un riesgo para el sistema del usuario, identificando y evaluando las situaciones y circunstancias que configuran dichas conductas, y desarrollando estrategias para cambiarlas.
Prácticas de campo 5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
Prácticas de Campo I 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Prácticas de Campo II
- METODOLOGÍAS DOCENTES No existen datos
Prácticas de campo I Revista de campo Marco institucional y legislativo Técnicas de Intervención Social y sus Regis-. Prácticas de Campo II Revista de Campo Técnicas de Intervención Social y Soportes Documentales para más adelante.
Trabajo fin de grado 5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
Trabajo fin de grado 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
- NIVEL 1: Género .1 Datos Básicos del Nivel 1
Es capaz de analizar problemas y necesidades y relacionar su solución con la intervención del Trabajo Social. - Es capaz de diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de intervención social. Contribuir a la promoción de buenas prácticas de Trabajo Social participando en el desarrollo de las políticas que se implementan - Es capaz de manejar información diversa, valoraciones y herramientas de orientación profesional propias del Trabajo Social - Es capaz de diseñar, ejecutar y evaluar proyectos, iniciativas e intervenciones en el ámbito específico del Trabajo Social.
Género, proceso psicosociales e intervención social 5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
Género, proceso psicosociales e intervención social 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
- NIVEL 1: Optativas .1 Datos Básicos del Nivel 1
El contenido de la asignatura se estructura en conceptos y contenidos básicos, análisis de diferentes ámbitos de generación y reproducción de desigualdades y una breve aproximación a los movimientos políticos e intervenciones sociales que promueven la igualdad. E15 - Establecer y actuar para resolver situaciones de riesgo tras identificar y definir su naturaleza E18 - Contribuir a la gestión de los recursos y servicios, colaborar con los procedimientos implicados en su obtención, controlar su eficacia y asegurar su calidad.
Iniciación al desempeño profesional
Trabajo Social y Servicios Sociales con personas con Discapacidad 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Trabajo Social y Servicios Sociales en Justicia 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Trabajo Social y Servicios Sociales en contextos socioeducativos
Trabajo Social y Servicios Sociales con Infancia y adolescencia 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Trabajo Social y Servicios Sociales en el ámbito socio-sanitario 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Trabajo Social y Servicios Sociales Gerontológico
Trabajo Social, Promoción de la autonomía personal y atención a personas en situación de dependencia
Formación, programas y estrategias para la inserción sociolaboral 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Promoción social de la infancia La infancia en los servicios sociales: Marco de intervención del trabajo social. Trabajo Social y Servicios Sociales Gerontológicos Enfoque conceptual en el ámbito del Trabajo Social con personas mayores.
Ciencias Sociales aplicadas 5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2
E4 – Responder a situaciones de crisis, valorando la urgencia de las situaciones, planificando y desarrollando medidas para afrontarlas y revisando sus resultados. E14 - Preparar y participar en reuniones de toma de decisiones para defender mejor los intereses de las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades.
Metodologías participativas de investigación y acción social 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Infancia e Instituciones Sociales 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Educación para el desarrollo y la cohesión social 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Etnicidad, migraciones y relaciones interétnicas 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Estrategias de gestión del conflicto 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Comunicación e Interacción Social 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
Psicopatología 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
- PERSONAL ACADÉMICO
- PROFESORADO Y OTROS RECURSOS HUMANOS
- OTROS RECURSOS HUMANOS Ver Apartado 6: Anexo 2
- RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS
- RESULTADOS PREVISTOS
- ESTIMACIÓN DE VALORES CUANTITATIVOS
- PROCEDIMIENTO GENERAL PARA VALORAR EL PROCESO Y LOS RESULTADOS
- SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD
- CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN
- CRONOGRAMA DE IMPLANTACIÓN
- PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIÓN
- ENSEÑANZAS QUE SE EXTINGUEN
- PERSONAS ASOCIADAS A LA SOLICITUD
- RESPONSABLE DEL TÍTULO
- SOLICITANTE
Introducción al trabajo social (15 puntos) Fundamentos del Trabajo Social (6 puntos ECTS) Habilidades sociales y comunicativas en trabajo social (6 puntos ECTS). Trabajo social con familias (9 puntos) Trabajo social individual y familiar I (4 ¿5 puntos ECTS) Trabajo social individual y familiar II (4 ¿5 puntos ECTS).
Anexo 1
Anexo 1
Anexo 2
Anexo 1
Anexo 1
Anexo 2
Anexo 1
Anexo 1
Anexo 1
Anexo 1
