participación de las familias en las actividades del centro.

(1)

PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN LAS ACTIVIDADES DEL CENTRO.

Mª Ángeles Hernández-Prados Mª Ángeles Gomariz Vicente Mari Paz García-Sanz Joaquín Parra Martínez M.ª José Martínez Segura

27 de febrero de 2018

(2)

ENTRANTES

- Delicias de experiencias con sabor añejo

PRIMER PLATO

- Revuelto de alternativas y posibilidades de participación

SEGUNDO PLATO

- Cazuela de participación a mi manera.

Adaptación POSTRE

- Dulces bocaditos de compromiso y

motivación

(3)

(4)

1.1. EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EN LOS CENTROS ESCOLARES

https://www.mundoeduca.org/

EDUCA es una plataforma virtual para la mejora de la calidad

educativa, tanto en el seno familiar como en el escolar, abordando

todas las etapas educativas y todos

los centros educativos

(5)

https://www.mundoeduca.org/

(6)

1. Cine y metodología AEPC 2. Robótica y aprendizaje 3. Medio ambiente

4. Primer aniversario en la escuela

5. Dale la vuelta a tu clase de infantil

6. Ciclo del agua 7. Emociones

8. Rincón de la Amistad 9. Exploramos juntos 10. Mesa con burbujas 11.Escuela como espacio abierto a las familias

12. Cuentos

1.Tic y libros colectivos 2. Pinceladas de color 3. Somos escritores 4. Activismo social 5. Caminamos juntos 6. Ponte mis gafas 7. Metodol. Activas 8. Mindfulness

9. Learning Alive Language 10. Recicla

11. Abriendo el aula a las familias

12. Alzheimer

13. Emociones y TIC 14. Ciencia en familia

1.Ed. Fisica Expandida 2. Viajar y descubrir

3. actores activos del conoc.

4. Alumnos,Padres,Prof. Sec.

5. Cristal 6. TDAH

8. Emociones 9. Educortos 10.Historia 11. Salud

12.amigo invisible 13. Booktubers

14. Producir videos educ.

15. Libros olvidados 16. Abriendo las aulas

(7)

¿Sólo desde la escuela?

¿En qué medida contamos con las familias?

¿Están incluidas las posibles tareas o responsabilidades que

pueden asumir las familias?

MATERIALIZAR Y PLANIFICAR LA PARTICIPACIÓN FAMILIAR MATERIALIZAR Y PLANIFICAR

LA PARTICIPACIÓN FAMILIAR

PROYECTOS ESCOLARES

EDUCACIÓN

FAMILIAR

(8)

1.1. EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EN LOS CENTROS ESCOLARES

(9)

Canales de comunicación

Píldoras de motivación

Estoy informado

Me siento atraído

Partir de sus intereses y necesidades

Me vendría bien

Otros

participan. Tu también

puedes

Hijo/a facilitador de

a participac.

Me han invitado

Mi hijo me lo pide

FACILITAR LA PARTICIPACIÓN

AUMENTAR LA

PARTICIPACIÓN

(10)

(11)

2.1. DESCARTAR ALGUNAS IDEAS QUE DIFICULTAN LA PARTICIPACIÓN

http://ampapinardesanjose.org/spip.php?article688

NO SI

Apatía y

desconfianza Ilusión y motivación Actitud negativa

derrotista Actitud positiva emprendedora Desinterés de la

familia Multifunciones y Dificultades No asistir = no

participar Formas de particip. indirectas Falta de tiempo Flexibilizar.

Participa a tu ritmo

(12)

2.2. BUSCAR OPORTUNIDADES DE PARTICIPACIÓN FAMILIAR COLABORATIVA EN LO QUE HACEMOS

TAREA PROFESORADO PROFESORADO + FAMILIA Fiesta de

Navidad Seleccionar – Preparar - Ensayar

- Guía de experiencias /canciones -Localizar y comprar atrezo y vestuario - Colaborar en los ensayos

Excursión Seleccionar – Preparar - Salida

- Guía de salidas - Indagar los costes

- Acompañar en las salidas

Lectura Seleccionar lecturas Lectura en clase

Firma del autor

-

Guía de recursos

- Talleres / grupos de lectura - Redes de lectura

- Blog de lectura critica – creativa - Taller de narraciones propias

Aula Conocimiento

Aplicado

- Apoyo por grupos - Favorecer la atención

- Resaltar modales y respeto (coarta la indisciplina)

(13)

El maestro es una fábrica de ideas y

recursos

2.3. BUSCAR OPORTUNIDADES DE PARTICIPACIÓN FAMILIAR COLABORATIVA EN LO QUE NO HACEMOS

¿Las familias puede utilizar estos recursos?

¿Las familias puede ayudarme

a desarrollar la

idea?

(14)

2.4. BUSCAMOS EJEMPLOS DE PARTICIPACIÓN EN LOS OTROS

http://www.cardenalspinolalinares.com/index.php/comunidades-de-aprendizaje.html

(15)

SUEÑOS ALUMNADO SUEÑOS ALUMNADO

SUEÑOS FAMILIAS SUEÑOS FAMILIAS

SUEÑOS PROFESORADO SUEÑOS PROFESORADO

 Que avance el colegio.

 Que el colegio se convierta en casa de todos/as y lugar de aprendizaje para todos/as.

 Que todos los niños/as tengan ilusión por aprender.

 Con un profesorado ilusionado, formador, disfrutón y que sea motor de cambio

 Que los padres sientan la importancia de la educación y el colegio para su hijo

(16)

2.4. BUSCAMOS EJEMPLOS DE PARTICIPACIÓN EN LOS OTROS

Comisiones de trabajo: Comisión de Comedor, de Coeducación, de Actividades Extraescolares, de Medio Ambiente y Convivencia, y de Comunicación.

Proyectos y activ.: mercadillo de libros, imagina tu Patio, actividades Primaria (ajedrez, atletismo, baile, ballet, baloncesto, karate, inglés, ciencia divertida, dibujo, tecnología, guitarra) act. Infantil (cuentacuentos, dibujo, gimnasia rítmica, música y movimiento, yoga), act. Familias (excursiones, Chocolatada, formación, medioambientales, Teatro y Talleres, etc.)

Participación Comunitaria: Participar, colaborar y compartir los distintos espacios del barrio

http://ampasainzdevaranda.es/dia-internacional-de- la-mujer-y-la-nina-en-la-ciencia/

http://ceipramonsainzdevaranda.catedu.es/

http://ampasainzdevaranda.es/disfruta-tu-patio/

(17)

2.4. BUSCAMOS EJEMPLOS DE PARTICIPACIÓN EN LOS OTROS

– Organizar “3er Encuentro con el profesorado”. Crear un grupo de trabajo que trate de sistematizar y apoyar al profesorado en el desarrollo de proyectos coeducativos transversales.

– Sesiones formativas de Prevención de Violencia de Género.

Ayuntamiento de Zaragoza.

– Recopilar materiales bibliográficos, y ponerlos a disposición del profesorado.

– Colaborar con la escuela en el diseño y remodelación del patio desde la perspectiva de la coeducación: realizando aportaciones sobre patios coeducativos e ideas. Nos ponemos a disposición para trabajar en equipo.

- colaborar con la Science Fair para las Actividades en torno al Día Internacional de la Niña y la Mujer en la Ciencia.

PROFESORADO

PROFESORADO Profesorado y alumnado Profesorado y alumnado Comunidad Comunidad

(18)

http://www.iesramonareces.es/home/informacio n-general

 Músicales trabajan competencias básicas del currículum,

 “Plan de Prevención de Abandono y Mejora del Éxito Escolar”.

 Boletines Informativos a la Comunidad Escolar

 Proyectos de Medio Ambiente

 Proyecto “Recreos Abiertos”

 “Semana de Ciencias”

 Proyecto de “Nuevas Masculinidades”

MÁS IDEAS

 Plan de Acogida a las familias y al alumnado a principios de curso,

 Plan de Acción Tutorial

“Constructores del mundo”

 Banco de libros

 Programa de Enseñanza XXI (Enseñanza Digital),

 Página web y las redes de comunicación del centro y AMPA

(19)

2.5. IDENTIFICAR LOS DISTINTOS TIPOS O GRADOS DE PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS

1. Parenting

2. Com

unica ción

3. Vo lun tar iad o 1. Parenting

4. Aprendizaje casa 5. A socia

cion es

1. Parenting

6. Ac ció n

co mu nit ar ia

_{1. Desco}

nocimiento

2. Saber-inform.

3. Asistencia- presencialidad 4. Participación

ejecutiva

5. Colaboración- corresposanbilidad

legislativa

(20)

2.5. IDENTIFICAR LOS DISTINTOS TIPOS O GRADOS DE PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS

Tipo Descripción /Finalidad Actuaciones /Practicas Ayuda a los

padres (Parenting) Crianza de los

hijos

El objetivo es ayudar a las familias a establecer un entorno en el hogar que favorezca el estudio y el aprendizaje.

Se puede sugerir condiciones en términos de nutrición, seguridad, habilidades, etc

Comunicación

(Communicating) El objetivo principal es diseñar canales o formas efectivas de comunicación entre la escuela y los progenitores.

Que el profesor realice entrevistas con cada familia, envío por parte de los progenitores de comentarios a los docentes sobre las tareas escolares, deberes, etc.

Voluntariado

(Volunteering) El objetivo de este tipo de implicación es favorecer y organizar la ayuda y propiciar el apoyo voluntario de los progenitores en las actividades del aula y de la escuela.

Crear un espacio físico para los progenitores donde se puedan reunir y tengan a su alcance el material necesario.

(21)

2.5. IDENTIFICAR LOS DISTINTOS TIPOS O GRADOS DE PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS

Tipo Descripción /Finalidad Actuaciones /Prácticas Aprendizaje en

casa (Learning at

home)

Proporcionar información e ideas a las familias sobre cómo ayudar a los hijos en casa con los deberes y tareas escolares.

Se puede distribuir un calendario en el que se recojan todos los temas de discusión y debate para progenitores e hijos, realización de talleres, etc.

Toma de decisiones

(Decision making)

Promover el asociacionamismo, las comunidades de aprendizaje entre familias y docentes.

Incluir a los progenitores en las decisiones escolares, promoviendo su participación en los órganos de gobierno del centro y en las asociaciones como la AMPA.

Colaboración con el entorno (Collaborating with community)

Identificar e incorporar recursos y servicios de la comunidad para reforzar o fortalecer los programas escolares, las prácticas familiares y el desarrollo y aprendizaje de los estudiantes.

Se pueden crear programas en la escuela para formación de estudiantes, con empresas, etc.

(22)

2.6. TOMA DE DECISIONES. APOSTAR POR EL CAMBIO

Facilitar la comunicación Facilitar la comunicación

Informar- visibilizar Informar- visibilizar Facilitar recursos ed.

Facilitar recursos ed.

Talleres y festivos Talleres y festivos Activ. comunitarias Activ. comunitarias

Activ. formativas Activ. formativas

CC.Aprendizaje CC.Aprendizaje

Aula Aula

(23)

2.7. MATERIALIZAR – PLANIFICAR LA PARTICIPACIÓN

C O N O C ER Q U É SE H AC E EN L A

FA M IL IA Y E N L A ES C U EL A

D ET ER M IN AR AC TU AC IO N ES Y

R ES PO

N SA BI LI D A D ES

C O N TE M PL AR D IS TI N TO S

N IV EL ES Y FO R M AS D E

PA R TI C IP AC IÓ N

IM PL EM

EN TA R L A IN IC IA TI VA Y

EV AL U AR

(24)

2.8. CREAR COMUNIDAD DE TRABAJO

Compromiso contrato Compromiso

contrato

(25)

2.9. ASPECTOS ORGANIZATIVOS DE LAS CC. APRENDIZAJE

Clima de centro

Coordinación

Concepto de Participación

Modelos de comunicación

Actitud y disposición

al trabajo

Emoción entusiasmo y capacidad de

ilusionar Corresponsabilidad

Capacidad

emprendedora

Evaluación

(26)

2.10. VISIBILIZAR LAS EXPERIENCIAS - RECONOCIMIENTO

http://educalab.es/comunicacion

(27)

2.11. VALORACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA EXPERIENCIA

EVALUACIÓN Diseño del

proyecto Inicial o

necesidades

Implementación del proyecto Satisfacción

de la experiencia

Propuestas de

mejora

(28)

2.9. ASUMIR NUEVOS RETOS Y EXPERIENCIAS MEJORADAS

https://i.pinimg.com/236x/65/4d/9a/654d9a6a17ef 6274a6a31db99b5ce21d--finals-yo.jpg

http://blogs.lavozdegalicia.es/nomepidancalma/files/2016/0 9/Emprender-optimismo-pesimismo.jpeg

(29)

(30)

3.1. DISEÑAR UNA COMUNIDAD DE TRABAJO

(31)

3.2. TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

(32)

(33)

4.1. MENSAJES DE MOTIVACIÓN PARA EL EQUIPO DOCENTE Así estamos: ciegos de nosotros

mismos, ciegos del mundo.

Desde que nacemos, nos entrenan para no ver más que pedacitos. La cultura dominante, cultura del desvínculo, rompe la historia pasada como rompe la realidad presente, y prohíbe armar el rompecabezas

(Galeano, 1992: 56).

(34)

4.2. MOTIVAR CON CARTELES EDUC.

https://www.pinterest.es/pin/302937512415426262/

(35)

4.3. MOTIVAR CON VIDEOS

https://www.youtube.com/watch?v=yO08- 6uvu9k

http://blogs.lavozdegalicia.es/nome

pidancalma/files/2016/09/Emprend

er-optimismo-pesimismo.jpeg

(36)

4.4. TIPS PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN

CONSTRUYE TIPS PARA FOMENTAR LA

PARTICIPACIÓN

(37)

Mª Ángeles Hernández-Prados ([email protected]) Mª Ángeles Gomariz Vicente ([email protected])

Joaquín Parra Martínez ([email protected]) Mari Paz García-Sanz ([email protected]) Mª José Martínez Segura ([email protected])

(38)

Referencias

 Galeano, E. (1992) Ser como ellos y otros artículos. México. Siglo XXI Editores.

(39)

Webgrafía de imágenes

1) https://lamula.pe/2016/01/23/menu-para-todos-los-gustos/herbertmujicarojas/

2) https://orballo.wordpress.com/2010/10/15/comer-en-familia/

3) https://www.mundoeduca.org/

4) https://www.mundoeduca.org/tienda/venta-de-libros/

5) https://www.dreamstime.com/stock-illustration-cute-schoolboy-cartoon-little-boy-going-to-school-ima ge55203668

6) https://twitter.com/hogaryfamilia1

7) http://ampapinardesanjose.org/spip.php?article688

8) http://empresite.eleconomista.es/CONTENEDOR-IDEAS-CORDOBA.html 9) https://www.bedifferentorbedead.com/images/uploads/IMG_0897.PNG

10)http://4.bp.blogspot.com/--X3Tn1TAurc/TxH_oZOX1_I/AAAAAAAABMI/kmZ8vARfOv4/s1600/timido.j 11)https://www.educima.com/dibujo-para-colorear-familia-dl26164.jpgpg

12)https://www.educima.com/dibujo-para-colorear-familia-dm26160.jpg

13)https://image.freepik.com/vector-gratis/siluetas-de-una-familia-caminando_1048-3313.jpg 14)https://www.schoolplaten.com/kleurplaat-familie-dm26157.jpg

15)https://i.pinimg.com/736x/14/d8/b0/14d8b0111570145ba950e0ca600062f7--spanish-quotes- dreams.jpg

(40)

Webgrafía de imágenes

16https://thumbs.dreamstime.com/b/white-d-man-steps-up-stair-ladder-success-concept-render-illustrat ion-45352367.jpg

17https://www.google.com/url?

sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjVg4DRoMbZAhUHch QKHWyzC2kQjRwIBw&url=http%3A%2F%2Fwww.christianestay.com%2F2010%2F02%2Ftrabajar- en-equipo-versus-ser-parte-

de.html&psig=AOvVaw2HkwD1Y87tuN_sbmP04nOp&ust=1519826375857417

18http://larendija.es/wp-content/uploads/2016/08/Participaci%C3%B3n-Ciudadana-imagen-8.jpg