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“Plan Estratégico del Colegio Fiscal Técnico Dr.

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Academic year: 2023

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Victoria Velasco Barahona, profesora de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Técnica Estatal de Quevedo. Mediante la presente declaración transfiero los derechos de propiedad intelectual relativos a este trabajo a la Universidad Técnica Estatal de Quevedo.

INTRODUCCIÓN

ANTECEDENTES

Quevedo y su historia

  • Momentos Históricos
  • Los azotes de Quevedo

Quevedo contaba con un hotel de primera, El Majestic, donde se alojaban personajes famosos de la época. Por eso, muchos quevedonos lo bautizaron como el "Árbol de los Símbolos", por su parecido con esta región, que prosperó por su poder creativo, pero que tuvo que ser talada en 1980 porque representaba un peligro para el Hospital de Quevedo. .

Reseña Histórica del Colegio

  • Misión
  • Visión

Manuel Quintana Miranda” en honor a un prestigioso carioca de la época, elevando así el número de estudiantes a un total de 80 estudiantes. ¿Qué impacto tiene la falta de un plan estratégico en el desarrollo organizacional y la calidad de la educación en el Colegio Nacional “Dr.

PROBLEMATIZACIÓN

Planteamiento del problema

  • Diagnóstico
  • Formulación del problema
  • Sistematización del problema

¿Cuáles son los efectos de la falta de planificación estratégica en “Dr. Cómo afecta la falta de recursos económicos al desarrollo de los procesos educativos.

JUSTIFICACIÓN

OBJETIVOS

Objetivo General

Objetivos específicos

HIPÓTESIS

General

Específico…

VARIABLES

Variable independiente

Variable dependiente

Operacionalización de las variables

MARCO TEÓRICO

  • Planificación
  • Estrategia
  • Plan Estratégico
  • Planeación Estratégica
  • Visión
  • Misión
  • Principios Corporativos
  • Principios y valores Organizacionales
  • Reglamento Especifico
  • Responsabilidad…
  • Honestidad
  • Valores Organizacionales
  • Objetivos Estratégicos
  • Planes de Acción …
  • Método
  • Taller focal
  • Encuesta…
  • Análisis Interno…
  • Análisis Externo
  • Análisis FODA
  • Fortalezas
  • Debilidades
  • Oportunidades
  • Amenazas
  • Horizonte de tiempo
  • Matriz Axiológica
  • Sistema de marco lógico
  • Fin
  • Propósito
  • Componente…
  • Actividades
  • Indicadores o Metas …
  • Costos
  • Presupuesto
  • Proyectos Estratégicos
  • Difusión Estratégica
  • Monitoria
  • Árbol de Objetivos
  • Programa de Fomentos
  • Diagnóstico Estratégico
  • Direccionamiento Estratégico…
  • Opciones Estratégicas …
  • Evaluación y control
  • Objetivos de procedimiento

Permite identificar amenazas y oportunidades que el entorno externo crea para la operación y funcionamiento de la organización. Aim28 es un efecto directo que se obtiene mediante el uso de componentes y debe consistir en un solo objetivo.

MATERIALES Y MÉTODOS

  • Ubicación
  • Metodología de investigación
    • Método Descriptivo
    • Método de Observación participante
    • Método Inductivo
    • Método Deductivo…
    • Método Analítico…
  • Técnicas utilizadas en la recopilación de datos
    • Fuentes Primarias
    • Fuentes Secundarias
  • Universo Objetivo
  • Recursos Materiales y Equipos
    • Recopilación de la información…

A través de este método se logró obtener un concepto global de la situación problemática de la institución, con la ayuda de toda la comunidad educativa y por tanto tener una visión general. 35 Mediante este método es posible determinar qué problema existe en la institución, identificando cada uno de los factores clave que se utilizarán para el desarrollo de las estrategias en dicho plan. Este método se utilizó para el análisis detallado de los elementos que están directamente vinculados al proceso pedagógico y el funcionamiento de la institución, así como la interpretación de los efectos que generan las diversas problemáticas.

Las encuestas consistieron en la aplicación de un cuestionario que se aplica de manera individual a todas las personas que pueden moldear el desarrollo del colegio (Departamento Administrativo, Docentes y estudiantes). Como parte complementaria de la investigación, se utilizó información histórica sobre la escuela y relatos de personas que se iniciaron como docentes al inicio del funcionamiento institucional, así como información obtenida a través de tecnologías de la información como Internet. Manuel Quintana Miranda”, de la ciudad de Quevedo, cuyas respuestas reflejan la situación actual de la organización.

38 El Taller de Enfoque consiste en la intervención de los miembros del Colegio, quienes expresan sus inquietudes, fortalezas, oportunidades y necesidades existentes del Colegio. La Matriz Axiológica se utiliza para definir los valores y principios corporativos que forman parte de la cultura organizacional del sector en estudio. Manuel Quintana Miranda”, de la ciudad de Quevedo, deberá informar a todos los integrantes de la institución que cada uno de ellos acepta su responsabilidad y se compromete con ella.

RESULTADOS

Horizonte de tiempo

Diagnóstico Estratégico

Análisis DOFA

Análisis FODA

Propuesta para el manejo de la operatividad de

  • Proyecto N. 2
  • Proyecto N. 3

La implementación de normas y reglamentos administrativos se establecerá a principios de año, siendo así uno de los pilares para mejorar el clima de la institución con el personal administrativo. Una vez establecidos y controlados estos estándares, se tiende a reconstruir los principios institucionales y por tanto el aporte del proyecto, continuando de esta manera con las aceptaciones de los distintos miembros de cada departamento. De acuerdo a los estudios realizados en la institución, es necesaria la orientación para adquirir materiales didácticos en beneficio de los estudiantes.

49 Probablemente aparecerán problemas en las primeras etapas de la enseñanza, cabe señalar que esta será evaluada con una secuencia trimestral y así se podrá orientar y concienciar a cada uno de los docentes sobre el autoaprendizaje. Los programas como parte esencial del plan son la descripción detallada de una serie de actividades de enseñanza-aprendizaje encaminadas a satisfacer las necesidades de capacitación de los trabajadores y que pueden consistir en temas, subtemas y/o módulos. Para ello se deben prever varios aspectos antes, durante y después de los hechos.

Otro elemento importante a considerar para el funcionamiento de las acciones se refiere al papel de los agentes formadores, ya que de ellos dependen en gran medida los resultados que se obtengan de los eventos, son partes que se deben tener en cuenta en su planificación y en las sesiones docentes así como. así como un factor esencial en la presentación del plan y programas de capacitación. Identifica las ventajas y limitaciones de cada una de las fuentes que pretendes elegir y elige la que ofrezca mayores ventajas. Una vez seleccionados los agentes formativos a través de los cuales se llevará a cabo el desarrollo de los eventos, es necesario considerar las fases correspondientes a su ejecución.

Interpretación de la encuesta aplicada

Los encuestados mencionan que el 67% propone la implementación de laboratorios técnicos para un mejor desarrollo académico y por ende más placer de aprender para cada uno de los estudiantes. Según los encuestados, se establece que el 100% de las autoridades cooperan entre sí en la ejecución de las actividades académicamente planificadas, por ser este un pilar fundamental en cualquier institución. Según los encuestados se establece que existe un 50% de cumplimiento de las actividades, por lo que se puede concluir que no cuentan con un plan estratégico para poder culminar o culminar todas las actividades científicas que beneficien a la institución.

En cuanto a la ejecución de la planificación al inicio de cada curso escolar, el 50% de los encuestados asegura que se lleva a cabo, mientras que el resto varía entre el 17% y el 33% respectivamente. Según los encuestados, se determina que el 33% de las autoridades realizan siempre una formación académica, mientras que una gran parte, es decir el 60% de los encuestados, incentiva que esta formación se realice de forma esporádica. En el gráfico se puede observar que el 83% está de acuerdo con el desarrollo institucional, que se ha dictado intensamente, mientras que el 17% quiere un cambio institucional.

Según los encuestados, se puede dejar claro que existe un diálogo permanente entre los tres niveles (personal administrativo, estudiantes y docentes) de manera abierta. Según los encuestados se determina que el mayor porcentaje se estabiliza en las debilidades, este es un problema pendiente para el desarrollo de la institución, seguido de las amenazas competitivas que constantemente existen en el ámbito académico. de igual manera existen oportunidades de crecimiento para la institución ya que cuenta con algunas pequeñas fortalezas, las cuales se pueden incrementar con un buen plan estratégico y así ayudar a la población.

Interpretación de la encuesta aplicada

Según los resultados obtenidos de las encuestas, podemos asegurar que la educación y la enseñanza representan el 70% de importancia, mientras que el 30%. De acuerdo a los resultados obtenidos de las encuestas se puede determinar que el 60% afirma que hay eficiencia institucional, pero a la vez incompleta ya que el 30% asegura un desarrollo limitado y el 10% reporta que el trabajo está mal hecho. Respecto a los resultados obtenidos por las encuestas, se coincide en que la cooperación institucional llega hasta el 60%, lo que sugiere una mejora en los recursos, mientras que el 40% se rechaza por obstáculos personales.

Según los resultados de las encuestas se encuentra que la institución ha contado con un aporte significativo del 80% por parte de los docentes, mientras que el 20% se encuentran en proyectos de aporte, por ser nuevos en la institución. Los resultados de los estudios arrojaron que la mejora profesional se potenciará con la formación constante, esta es del 40%, mientras que la mejora estructural corresponde al 30%, de igual forma que la mejora interpersonal. En el gráfico podemos ver que se han cumplido las actividades marcadas en cada plan, cabe destacar que también mencionan una actualización de actividades.

Según los resultados de las encuestas se indica que el 70% tiene actualización educativa en lo que se refiere al autoaprendizaje, mientras que el 30% se encuentra en proyectos de aprendizaje. Según los resultados de las encuestas, se ha establecido que el 90% de los encuestados está de acuerdo con la comunicación abierta, mientras que el 10% Según los encuestados, se determina que el mayor porcentaje se estabiliza en las amenazas y debilidades, que son los problemas eminentes para el desarrollo de la institución, seguido de las fortalezas y oportunidades competitivas que constantemente existen en el ámbito académico, como ocurre con una Con un buen plan estratégico se pueden reducir debilidades y amenazas, y por tanto ayudar a la población.

Interpretación de la encuesta aplicada

Según la gráfica se encuentra que la mayoría de los estudiantes desean tener una formación continua ya sea dentro o fuera de la institución para tener mayor conocimiento y aprendizaje. Por ciertos aspectos, la comunicación entre docentes y estudiantes dentro de la institución no es la adecuada, lo que permite un pobre desarrollo de la coordinación. Se recomienda una mayor implicación de las autoridades competentes en función de la mejora de la estructura educativa.

La visión indica el camino a través del cual la alta dirección puede determinar el rumbo para realizar el desarrollo esperado de la organización en el futuro. MISIÓN Formulación explícita de los propósitos de la organización o de un área funcional, así como la identificación de sus tareas y los actores que participan en el logro de los objetivos de la organización. ESTRATEGIAS Son las acciones que se deben realizar para mantener y apoyar el logro de los objetivos de la organización y de cada unidad de trabajo, logrando así los resultados esperados al definir proyectos estratégicos.

Según el estudio, se encontró que carecían de capacitación continua, lo que indica una fragmentación interpersonal y administrativa en toda la institución. Se identificó una deficiencia en la obtención de recursos económicos del comité de títulos. Comprender el impacto de la implementación del plan estratégico en el medio ambiente, desde la compra, la relación con los participantes del plan y los residentes alrededor de la institución.

Cuadro  1.-  HOJA  DE  TRABAJO  DEL  COLEGIO  FISCAL  “DR.  MANUEL  QUINTANA MIRANDA
Cuadro 1.- HOJA DE TRABAJO DEL COLEGIO FISCAL “DR. MANUEL QUINTANA MIRANDA

Opciones Estratégicas

Objetivos Corporativos

Manuel Quintana Miranda del Cantón Quevedo espera lograr el desarrollo concreto y la operacionalización de su misión y visión, los cuales se detallan a continuación.

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFÍA

Cuadro Matriz de Impacto, FODA Ponderado del Colegio

Cuadro Análisis DOFA con las estrategias

Cuadro Plan Estratégico para el Colegio Fiscal

Implementación de normas Y Reglamentos Administrativos…

Gestionamiento de Recursos

Comunidad Competitiva al Desarrollo…

Cuidado Ambiental

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GRÁFICO EXPLICATIVO DE LOS PLANES ESTRATÉGICOS
Cuadro  1.-  HOJA  DE  TRABAJO  DEL  COLEGIO  FISCAL  “DR.  MANUEL  QUINTANA MIRANDA
Cuadro  2.-  FODA  PONDERADO  DEL  COLEGIO  FISCAL  “DR.  MANUEL  QUINTANA MIRANDA
Cuadro  3.  Hoja  de  trabajo  del  Colegio  Fiscal  Técnico  Dr.  Manuel  Quintana Miranda del cantón Quevedo
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Referencias

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