ESCUELA NORMAL SUPERIOR
“PROFR. JOSÉ E. MEDRANO R.”
Procesos Vitales
Estructura y Funciones
de los Seres Vivos
GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIHUAHUA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA Lic. Guadalupe Chacón Monárrez
DIRECTORA DE DESARROLLO EDUCATIVO Profra. Emma Lilia Miramontes Parra
JEFE DEL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES Profr. Carlos Enrique Armendáriz Gutiérrez
DIRECTOR DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR “PROFR. JOSÉ E. MEDRANO R.”
Profr. Manuel Alberto Navarro Weckmann
SUBDIRECTOR ACADÉMICO Profr. Leobardo Alvarado
DEPARTAMENTO DE PROGRAMAS Y MATERIALES Profr. Roberto Cid Guzmán
Sergio Iván Navarro Weckmann Profra. María Estela Luján Montoya
Elaborado por:
D.G.S.P.E.
Diseño de Programa:
Secretaría de Educación Pública
PRESENTACIÓN
Esta carpeta se ha preparado para apoyar el taller de actualización dirigido a los maestros que impartirán el curso de Procesos Vitales. Estructura y Funciones de los Seres Vivos, de la Licenciatura en Educación Secundaria, plan 1999. Contiene el programa y los textos de la bibliografía básica que profesores y estudiantes leerán durante el quinto semestre.
En los materiales de apoyo para el estudio que la Secretaria de Educación Publica distribuirá gratuitamente a los estudiantes y maestros solo se incluirán aquellas lecturas de la bibliografía básica que por diversas circunstancias son difíciles de adquirir o no forman parte de los acervos de las escuelas normales; el resto se ha incorporado a la biblioteca de cada escuela para formar la consulta directa por parte de los estudiantes.
Es importante que los maestros consulten las obras completas de las que proceden los textos sugeridos en el programa para fortalecer y enriquecer su formación profesional. De esta manera tendrán mas elementos para conducir el aprendizaje del os estudiantes y para motivarlos hacia la consulta permanente del acervo bibliográfico de la escuela normal, lo que sin duda será de gran utilidad a lo largo de su carrera. Con ello, los futuros maestros desarrollaran hábitos para indagar y utilizar información, capacidad que ellos mismos tendrán que desarrollar en sus alumnos y, por otra parte, aprovecharan debidamente la rica variedad de libros con los que la Secretaria de Educación Publica ha dotado a las escuelas normales.
La bibliografía para abordar los temas del curso no se agota con las recomendaciones hechas en el programa, los profesores pueden enriquecerla con otros libros, artículos, relatos, materiales grabados en video, en audio o en CD- ROM, que consideren adecuados para lograr los propósitos establecidos en cada uno de los temas.
La Secretaria de Educación Publica reitera la invitación a maestros y estudiantes para que envíen recomendaciones acerca de los materiales seleccionados. Sus aportaciones serán consideradas con atención para mejorar los recursos educativos en apoyo a la reforma curricular para la educación normal.
Secretaría de Educación y Cultura
Estimadas alumnas y alumnos:
Como parte del Plan de Desarrollo Institucional (PDI) 2002 – 2007, se han generado una serie de acciones en pro de la mejora de la calidad de los servicios que se ofertan en la Institución
Ahora, con la implementación por parte de la Secretaría de Educación y Cultura, del Plan Estatal para el Fortalecimiento de la Educación Normal (PEFEN), corresponde al Plantel, la construcción de su propio Programa de Fortalecimiento de la Escuela Normal (ProFEN), para estar en concordancia con la política educativa estatal.
En lo que se refiere a planes y programas, la Institución ha hecho un esfuerzo muy grande en dos sentidos: por una parte en la elaboración de los programas del área de formación específica, bajo los lineamientos que nos envía la autoridad federal, y, por el otro, en la recopilación de las lecturas que conforman la antología básica.
El presente trabajo es el inicio de un proceso de digitalización de lecturas y contenidos que conforman las antologías, tanto básicas, como complementarias, que busca mejorar el proceso académico en beneficio de los alumnos. Será de gran utilidad las observaciones que puedan hacer llegar al Departamento de Programas y Materiales de la Institución
Deseando que el presente sirva para un mejor desarrollo profesional de su persona y de los suyos, envío a Usted un saludo no sin antes ponerme a sus distinguidas órdenes.
Atentamente
Profr. Manuel Alberto Navarro Weckmann Director General
ÍNDICE
Introducción 1
Relación con otras asignaturas 1
Orientaciones Didácticas Generales 2
Sugerencias para la evaluación 3
Propósitos Generales 4
BLOQUE I. ¿Cómo funciona el cuerpo humano?
Propósitos 4
Temas 4
Bibliografía básica 5
Actividades sugeridas 5
BLOQUE II. ¿Por qué el ser humano se parece a los demás seres vivos?
Propósitos 6
Temas 7
Bibliografía básica 7
Actividades sugeridas 8
BLOQUE III. Los procesos vitales y su trabajo en el aula
Propósitos 10
Temas 10
Bibliografía básica 10
Actividades sugeridas 10
Actividades para el cierre del bloque 11 MATERIAL DE APOYO
Mi cuerpo la mayor maravilla del mundo 17 Modelos conceptuales sobre las relaciones entre digestión, respiración y
circulación 24
Soy el torrente sanguíneo de Juan 41
Soy el pulmón de Juan 44
Soy el intestino de Juan 47
Estudio llevado a cabo sobre representaciones de la respiración celular en los alumnos de bachillerato y COU 49
Así es la Biología 54
La más bella historia del mundo 56
Las propiedades de la vida 63
La Perspectiva Humana 65
Transporte interno: El sistema circulatorio 86 Actividades en el aula para la reestructuración de ideas: un ejemplo relacionado con la nutrición humana 109 Dando sentido a la ciencia en la Secundaria 121 Las ideas de los niños sobre la vida y los procesos vitales 130 Las dificultades planteadas por la escuela: Ideas erróneas en las ciencias 143 Enseñanza y aprendizaje de las Ciencias 158