Producto Académico N° 2: Tarea
Criterio Detalle
Tema o asunto Análisis estructural - Armaduras Enunciado Lee el siguiente problema:
En la figura se muestra una parte de la armadura de una torre de una línea de transmisión. Para la carga mostrada:
a) Determinar el valor de las fuerzas
F
HJy F
JK indicando si la fuerza está a tensión o a compresión.b) Determinar el valor de las fuerzas
F
HIy F
HK indicando si la fuerza está a tensión o a compresión.c) Determinar el valor de las fuerzas
F
IKy F
IN indicando si la fuerza está a tensión o a compresión.d) Determinar el valor de las fuerzas
F
KOy F
KN indicando si la fuerza está a tensión o a compresión.e) Se sabe que existen diferentes tipos de torres de líneas de transmisión de energía eléctrica. Indagar cuales son las dimensiones en metros de tres modelos diferentes de torres de líneas de transmisión de energía eléctrica utilizados en la vida real, estos datos deben estar fundamentada con fuentes científicas válidas.
2 | P á g i n a Consideraciones:
Rúbrica de evaluación:
CATEGORÍA Logrado (4) En proceso
(2) Insuficiente (1) No logrado (0) Representació
n Gráfica Diagrama de
cuerpo libre (D.C.L.)
Los gráficos representan la situación física con los datos
identificados con precisión
Los gráficos representan la situación física con los datos
identificados, pero con imprecisiones.
Los gráficos representan aproximadamente la situación física con los datos identificados con errores
No aparecen identificados los datos correctos en un gráfico inconsistente.
Planteamiento del problema
Todos los conceptos y contenidos claves aparecen en el planteamiento y además se fundamenta el método utilizado.
Todos los conceptos y contenidos claves aparecen en el planteamiento;
pero, sin fundamentar el método utilizado.
Parte de los conceptos y contenidos claves aparecen en el planteamiento;
pero, sin fundamentar el método utilizado.
No se encuentran contenidos claves en el planteamiento;
pero, sin fundamentar el método utilizado.
Cálculos realizados
Los cálculos justifican el planteamiento del problema en forma secuencial y ordenada y permiten determinar los resultados solicitados.
Los cálculos justifican
aproximadamente el planteamiento del problema en forma secuencial y ordenada y permiten determinar los resultados solicitados.
Los cálculos no justifican el planteamiento del problema en forma secuencial y ordenada y permiten determinar los resultados solicitados.
Los cálculos no justifican el planteamiento del problema y no permiten determinar los resultados solicitados.
Instrucciones para presentar el archivo
en el aula virtual
• Desarrolla el problema, en un cuadernillo de hoja cuadriculada, justificando por completo todos los cálculos realizados indicando los principios, leyes y condiciones utilizados.
• Representa gráficamente cada vector y/o componente considerando el sistema cartesiano convencional.
• Aplica las ecuaciones de equilibrio según corresponda, considera los cálculos necesarios y finalmente indica tus respuestas en forma clara y con las unidades correspondientes.
• Para presentar el trabajo, deberás escanear la hoja del cuadernillo.
• Guarda el archivo en formato PDF y envíalo a través del ícono Enviar Producto Académico No. 2, que encontrarás en tu aula virtual.
• Revisar la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos que se evaluarán en el producto que estás entregando.
Referencias para
realizar la actividad • Unidad 2 del manual autoformativo
• Bedford, A. (2012). Ingeniería Mecánica - Estática (5ª ed New Jersey:
Pearson Prentice Hall, páginas 277-288.
• Meriam, J. L. (2010). Mecánica para ingenieros - Estática (7ª ed.).
Nueva York: John Wiley y Sons Inc., páginas 165-201
CATEGORÍA Logrado (4) En proceso
(2) Insuficiente (1) No logrado (0)
Resultados
Los resultados obtenidos verifican las leyes que fundamentan el fenómeno y son presentados en forma precisa con las unidades pertinentes.
Los resultados obtenidos verifican las leyes que fundamentan el fenómeno y son presentados en forma aproximada con las unidades pertinentes.
Los resultados obtenidos verifican parcialmente las leyes que fundamentan el fenómeno y son presentados en forma aproximada con las unidades no pertinentes.
Los resultados obtenidos no verifican las leyes que fundamentan el fenómeno y no son presentados en forma correcta.
Justificación
Justifica con juicio crítico y actitud responsable el mayor consumo de combustible, fundamentando con fuentes científicas válidas.
Justifica con juicio crítico y actitud responsable el mayor consumo de combustible, sin utilizar fuentes científicas válidas
Justifica
parcialmente el mayor consumo de combustible, sin fundamentar con fuentes científicas válidas
No justifica lo solicitado.
Total Nota: