Competencia cognitiva y procedimental con la calidad del cuidado humanizado brindado por el enfermero practicante. Resultado: la mayoría de los estudiantes de enfermería tienen buen desempeño en habilidades cognitivas y procedimentales con un porcentaje del 62,9%. Conclusiones: La mayoría de los estudiantes de enfermería demuestran un buen desempeño en habilidades cognitivas y procedimentales con un porcentaje del 62,9%.
Identificación y planteamiento del problema
La calidad de la atención humanizada del paciente internado en cirugía oncológica concluye que el 64% de los pacientes se percibieron satisfechos con la atención brindada por la enfermera. El problema del paciente es que no se siente satisfecho con la atención recibida en el centro de salud. El problema de investigación está relacionado con el trabajo del enfermero, y considero oportuno realizar esta investigación para demostrar la conexión entre la competencia cognitiva y procedimental con la calidad del cuidado humanizado.
Delimitación de la investigación
El problema más crítico en estos servicios es la alta demanda de atención en los servicios generales donde los pacientes deben permanecer durante todo el proceso de confirmación diagnóstica, tratamiento y recuperación total hasta el alta. El problema descrito se debe a la alta demanda de los usuarios de los servicios de salud, ya que muchas veces se encuentran sobrecargados, afectando la enfermedad, que puede agravarse y derivar en resultados fatales para el paciente. El estudio se realizó en los servicios generales del hospital Félix Mayorca Soto de Tarma.
Formulación del problema 1. Problema principal
Problemas específicos
¿En qué medida la competencia cognitiva y procedimental se relaciona con la calidad de la atención humanizada en la dimensión de interacción que brinda el interno al paciente en los servicios del hospital Félix Mayorca Soto de Tarma? ¿En qué medida la competencia cognitiva y procedimental se relaciona con la calidad de la atención humanizada en la dimensión científica que brinda el profesional al paciente en los servicios del hospital Félix Mayorca Soto de Tarma? ¿En qué medida la competencia cognitiva y procedimental se relaciona con la calidad de la atención humanizada en la dimensión de las necesidades humanas que el interno brinda al paciente en los servicios del hospital Félix Mayorca Soto de Tarma?
Formulación de objetivos 1. Objetivo general
Objetivos específicos
Establecer la relación entre la competencia cognitiva y procedimental con la calidad de la atención humanizada en la dimensión de interacción que brinda el interno al paciente en los servicios del hospital Félix Mayorca Soto de Tarma. Establecer la relación entre la competencia cognitiva y procedimental con la calidad de la atención humanizada en la dimensión científica que brinda el aprendiz al paciente en los servicios del hospital Félix Mayorca Soto de Tarma. Establecer la relación entre la competencia cognitiva y procedimental con la calidad de la atención humanizada en la dimensión de necesidades humanas que el interno brinda al paciente en los servicios del hospital Félix Mayorca Soto de Tarma.
Justificación de la investigación Justificación teórica
17 Benner, quienes insisten en su teoría cómo el estudiante adquiere gradualmente habilidades y mejoras a través de experiencias de práctica clínica y diferentes niveles para alcanzar la competencia en el cumplimiento del cuidado humanizado. Instrumentos de investigación; El Test Cognitivo de Atención Humanizada y la Hoja de Evaluación de Procedimientos de Atención Humanizada de Watson permitieron la adquisición de información confiable para alcanzar los objetivos del estudio y el contraste afirmativo de hipótesis.
Limitación de la investigación
Antecedentes del estudio
20 lo consideran moderadamente favorable. Conclusión: La percepción es moderadamente favorable en la atención humanizada al paciente hospitalizado. Se concluye que un mayor número de internos en sus prácticas preprofesionales experimentan el cuidado de enfermería como humano. Conclusión: La mayoría de los estudiantes de enfermería experimentan como favorable el cuidado humanizado brindado por la enfermera.
Competencia cognitiva y procedimental
Pozo y Gómez (16) aclaran que no se puede desconocer el contenido procedimental porque con su ayuda se construyeron las teorías y el conocimiento científico existentes. Según Tobón (12), “consiste en realizar una actividad o resolver un problema, entendiendo el contexto y con base en una planificación”. Pozo y Gómez (16) mencionan que es muy necesario enfatizar el contenido procedimental del currículo, que complemente el contenido conceptual.
Calidad del cuidado humanizado
Definición
Humanización en enfermería
Crecimiento cognitivo procedimental relevante en todos los ámbitos de las ciencias de la salud. Es deber del enfermero humanizar la vida humana, mejorando la calidad con sensibilidad”. Calidad: “La calidad se mide por la satisfacción de la persona que utiliza el servicio de enfermería”.
Dimensiones aplicando la Teoría de Jean Watson
24 - Continuidad: "Orienta la dinámica del trabajo de enfermería para asegurar el cuidado de la persona, familia y comunidad a lo largo de toda la vida, ya sea en salud o enfermedad". Oportunidad: "Proporcionar atención médica cuando las personas, familias y comunidades la necesiten para mantener la salud".
Categorías del cuidado humanizado de enfermería
34;El objetivo de una relación de cuidado transpersonal corresponde a la protección; Mejorar y cuidar la dignidad, la humanidad, la integridad de la persona y la armonía interior. Empatía: Watson, “la empatía es la capacidad de comprender las percepciones y sentimientos de otra persona, así como la capacidad de expresar esa comprensión”.
Priorizar enfermería: el profesional prioriza al usuario, mostrando interés por su integridad en el servicio hospitalario. 34; en el momento de la enfermedad, se observa a la enfermera-paciente; integrado o autónomo, por lo que se determina que este profesional es necesario para la atención al usuario.
Importancia de la asistencia humanizada
28 Se basa en el nivel de atención que se brinda al usuario al brindarle atención de manera transpersonal. El cuidado comienza cuando el enfermero ingresa al ambiente fenomenológico del usuario, quien es quien expone sus sentimientos subjetivos. Permite al profesional utilizar la atención basada en la lógica de la atención en la práctica clínica.
Formulación de Hipótesis
- Hipótesis general
- Hipótesis especifica
29 se refiere a la calidad de la atención humanizada en la dimensión fenomenológica que brinda el residente al paciente en los servicios del Hospital Félix Mayorca Soto de Tarma. Una buena competencia cognitiva y procedimental se relaciona con la calidad de la atención humanizada en la dimensión de interacción que brinda el residente al paciente en los servicios del Hospital Félix Mayorca Soto de Tarma. Una buena competencia cognitiva y procedimental se relaciona con la calidad de la atención humanizada en la dimensión científica que brinda el paciente en formación en los servicios del Hospital Félix Mayorca Soto de Tarma.
Una buena competencia cognitiva y procedimental se relaciona con la calidad de la atención humanizada en la dimensión de necesidades humanas que el interno brinda al paciente en los servicios del hospital Félix Mayorca Soto de Tarma.
Identificación de variables
Desde este punto de vista, se evalúa la aplicación de los cuidados de enfermería a los usuarios de los servicios del hospital estudiado. Se fundamenta en la calidad del trato que la enfermera brinda al paciente de manera transpersonal, orientado hacia un cuidado holístico que valore la dignidad.
Tipo de investigación
Nivel de investigación
Métodos de investigación
La población de estudio estuvo compuesta por 35 pasantes de enfermería que actualmente se encuentran realizando su último internado en esta institución de salud. Para esta investigación no se estimó muestra porque la población estuvo disponible por disponibilidad de investigadores.
Técnicas e instrumentos de recolección de datos
Con este instrumento se evaluó la competencia procesal de la atención humanizada y al mismo tiempo se permitió evaluar la calidad de la atención humanizada. Este instrumento consta de 31 ítems distribuidos en 4 dimensiones.
Validez y confiabilidad de los instrumentos de investigación
Técnicas de procesamiento y análisis de datos
Tratamiento estadístico
Orientación ética
Descripción del trabajo de campo
Competencia cognitiva y procedimental relacionada con la calidad del cuidado humanizado brindado por el profesional de enfermería. En el cuadro nro. 02, el resultado muestra que el 62,9% de los pasantes de enfermería tienen buen desempeño en competencias cognitivas y procedimentales y el 37,1% tiene desempeño regular en la misma variable. En el cuadro nro. 03, el resultado muestra que el 62,9% de los pasantes de enfermería tienen buen desempeño en competencias cognitivas y procedimentales y el 37,1% tiene desempeño regular en la misma variable.
En el cuadro nro. El resultado 04 muestra que el 62,9% de los aprendices de enfermería tienen buenos resultados en competencias cognitivas y procedimentales y el 37,1% se desempeña regularmente en esta misma variable. Esto significa que a medida que aumentan las competencias cognitivas y procedimentales de los estudiantes de enfermería, también mejora la calidad de la atención humanizada. Esto significa que a medida que aumentan las competencias cognitivas y procedimentales de los estudiantes de enfermería, también mejora la calidad de la atención humanizada en la dimensión integradora.
El resultado indica que la mayoría de los estudiantes de enfermería tienen buen desempeño en habilidades cognitivas y procedimentales con un porcentaje del 62,9%. Conclusión: el 62,9% de los estudiantes de enfermería tienen buen desempeño en habilidades cognitivas y procedimentales y a. Conclusión: El resultado indica que el 62,9% de los aprendices de enfermería tienen buen desempeño en competencias cognitivas y procedimentales y el 37,1% tiene desempeño regular en esta misma variable.
Conclusión: el 62,9% de los internos de enfermería tienen buen desempeño en competencias cognitivas y procedimentales y el 37,1% tiene un desempeño regular en esta misma variable. El resultado indica que la mayoría de los internos de enfermería tienen buen desempeño en habilidades cognitivas y procedimentales, con un porcentaje del 62,9%. El resultado indica que el 62,9% de los internos de enfermería tienen buen desempeño en competencias cognitivas y procedimentales y el 37,1% tiene un desempeño regular en esta misma variable.
ANEXOS
¿En qué medida la competencia cognitiva y procedimental se relaciona con la calidad del cuidado humanizado que brinda la enfermera al paciente en los servicios generales del Hospital Félix Mayorca Soto de Tarma 2023? ¿En qué medida la competencia cognitiva y procedimental se relaciona con la calidad de la atención humanizada en la dimensión fenomenológica que brinda el enfermero en formación al paciente en los servicios generales del Hospital Félix Mayorca Soto de Tarma? Establecer la relación entre la competencia cognitiva y procedimental y la calidad de la atención humanizada que brinda el estudiante de enfermería al paciente en los servicios generales del Hospital Félix Mayorca Soto de Tarma.
Establecer la relación entre la competencia cognitiva y procedimental con la calidad del cuidado humanizado en la dimensión fenomenológica que el estudiante de enfermería brinda al paciente en los servicios generales del hospital Félix Mayorca Soto de Tarma. La competencia cognitiva y procedimental se relaciona positivamente con la calidad de la atención humanizada que brinda la enfermera al paciente en los servicios generales del hospital Félix Mayorca Soto de Tarma. ¿En qué medida la competencia cognitiva y procedimental se relaciona con la calidad de la atención humanizada en la dimensión científica que el enfermero en formación brinda al paciente en los servicios generales del Hospital Félix Mayorca Soto de Tarma?
Establecer una relación entre la competencia cognitiva y procedimental con la calidad de la atención humanizada en la dimensión científica brindada al paciente por un interno de enfermería en los servicios generales del Hospital Félix Mayorca Soto de Tarma. La competencia cognitiva y procedimental se relaciona positivamente con la calidad de la atención humanizada en la dimensión científica que brinda el interno de enfermería al paciente en los servicios generales del Hospital Félix Mayorca Soto de Tarma. La competencia cognitiva y procedimental se relaciona positivamente con la calidad del cuidado humanizado en la dimensión de las necesidades humanas que el pasante de enfermería brinda al paciente en los servicios generales del Hospital Félix Mayorca Soto de Tarma.
COMPETENCIA COGNITIVA Y PROCEDIMIENTO CON LA CALIDAD DE LA ATENCIÓN HUMANIZADA QUE BRINDA LA ENFERMERÍA POR INTERNET AL PACIENTE EN LOS SERVICIOS GENERALES DEL HOSPITAL FÉLIX MAYORCA SOTO DE TARMA.20.
