Revista de

Revista de Ciencias Empresariales Publicación anual de la Escuela de Administración de Córdoba, Escuela de Negocios de la Universidad Blas Pascal. Esto es posible a través de la formación de recursos humanos, el pensamiento disruptivo, la generación de conocimiento y la vinculación con los sectores productivo, académico y gubernamental.

OBJETIVOS DEL ESTUDIO

Es la generación, uso, aplicación y explotación del conocimiento con los implicados en la organización (stakeholders) y con la sociedad en general, además de las dos primeras misiones: docencia e investigación (Secundo, Pérez, Martinaitis & Leitner, 2017). Luego habla de la necesidad de que las universidades asuman su rol en lo que se conoce como universidades emprendedoras (sujetas a su tercera misión), concepto que incluye la comercialización y coinversión en conocimiento plasmado en mercancías (patentes, licencias o start-ups) . propiedad de los estudiantes o de las escuelas) o procesos basados en la formación de docentes y la promoción de la creación de empleo para los estudiantes, para lo cual se podrían formar clusters universitarios.

JUSTIFICACIÓN

Cabe mencionar que las universidades juegan un papel muy importante en las actividades socioeconómicas de un país en la medida en que, además de su propia actividad de enseñanza-aprendizaje, pueden participar en proyectos de investigación y desarrollo en la creación de nuevas empresas. sas (start-ups) o fomentar el surgimiento de spin-offs (iniciativa empresarial nacida de una división subsidiaria de una empresa existente). Todo ello debe cooperar con la elaboración de la cuarta misión de las universidades, que se refiere a la creación de una igualdad de oportunidades y un campo propicio para la contribución global a la ciencia, en el que la diplomacia y la universidad promuevan acciones colectivas en las que todas las partes interesadas puedan contribuir. e intercambiar ideas (Öhrström, Weiderud, Abu-Youssef y Yaghi) una universidad emprendedora es el siguiente paso evolutivo de este tipo de instituciones, que se enfoca en la transferencia de tecnología y las empresas basadas en el conocimiento.

METODOLOGÍA

Los resultados aquí obtenidos serán de utilidad para la implementación de diversos modelos de emprendimiento y trabajo en red en las universidades, que permitan la creación de empresas spin-off y otros emprendimientos fundados por estudiantes, tanto de grado como de posgrado, así como los realizados por personal técnico. . , investigadores y docentes.

REVISIÓN DE LA LITERATURA

Sin embargo, las universidades terciarias (refiriéndose a la tercera misión de estas instituciones) se enfocan más en la educación para el trabajo y están más enfocadas en la transferencia de conocimiento, pero sin descuidar el sentido social de la institución (Birtchnell et al., 2016). En línea con el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible [ODS] (Naciones Unidas, 2019), el futuro de la educación plantea una pregunta amplia y fundamental sobre cómo los países deben diseñar y desarrollar sistemas de aprendizaje rigurosos, incluidos planes de estudio para capacitar a per-.

INSTITUCIONES STANFORD

Licenciamiento de tecnología
Enfoque humano basado en la colaboración para producir soluciones creativas sobre problemas del mundo real
Aprendizaje empresarial y conexión con la comunidad empresarial unida a Stanford
Modelo de educación basado en la introducción de los estudiantes a la vida intelectual, debiendo cumplir con ciertos

Para Schwab (2016), la educación es el núcleo de la innovación, por lo que en ella se deben tener en cuenta los límites morales y éticos, la relación entre las personas y la conciencia respecto a la preservación del medio ambiente. Estrategias en instituciones educativas Se revisaron los programas implementados por varias instituciones reconocidas internacionalmente como líderes en programas de emprendimiento e innovación a través de la formación de clusters universitarios.

ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS

La Figura 1 muestra las estrategias implementadas en cada institución para formar estos clusters, la Figura 2 muestra las áreas y personas involucradas, y la Figura 3 muestra el mercado objetivo al que se dirigen los diferentes programas así como los resultados esperados de cada programa. Las estrategias de las universidades estudiadas se basan en la generación de clústeres (Porter, 1998; McCormik, 2005; OCDE, 2016; Naciones Unidas, 2019) creando sinergias con los diferentes actores del ecosistema de información institucional. la interacción de profesores/conferencistas, investigadores, egresados, industria y gobierno (ver figura 2), la transferencia de conocimiento y tecnología, el diseño y desarrollo conjunto de start-ups y la promoción de spin-offs y spin-outs entre industria y universidades, según lo informado por Del Águila et al.

MASSACHUSETTS INSTITUTE OF

Basado en generar cultura empresarial

Creación de ideas para solución de problemas en el mundo real

Desarrollo de líderes en innovación que mejoren el mundo

BABSON COLLEGE

Programas orientados al desarrollo de competencias de liderazgo

Programas para el desarrollo de mujeres emprendedoras

Educación en línea de liderazgo empresarial, entre otros

THE UNIVERSITY OF TEXAS AT

Programa de incubación orientado: (a) formar equipo de

Promoción para detonar proyectos de investigación

Programas orientados a obtener recursos financieros

INSTITUTO TECNOLÓGICO

HARVARD UNIVERSITY

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE

Modelo educativo diseñado para formar líderes que enfrenten retos y oportunidades, por lo que incluye
Generación de un ecosistema emprendedor conformado por
Festivales de emprendimiento enfocados en presentar tecnologías emergentes y nuevas formas de colaboración
Programa basado en un modelo educativo donde en el primer año (Plan de estudio obligatorio) se ofertan cursos orientados a
Programas orientados fortalecer start-ups en etapas tempranas
Programas orientados a desarrollar habilidades en los estudiantes para inversión
Programas orientados a generar mecanismos para que estudiantes y emprendedores trabajen en equipos
Programas donde emprendedores de Harvard comparten experiencias
Programas de financiamiento para emprendedores
Laboratorios de innovación y emprendimiento dirigido a estudiantes actuales de Harvard, emprendedores en etapas
Programa enfocado en el desarrollo de empresas de base tecnológica y de start ups dentro de la Universidad
Desarrolla espacios mediante el ofrecimiento de una serie de edificios para empresas desarrolladoras de I+D+i y servicios
Oficina encargada de comercializar tecnología por medio de consultoría, transferencia de tecnología y capital semilla
Programa orientado a enfrentar a los alumnos a desafíos del mundo real para generar soluciones

La Figura 2 muestra las áreas y el personal involucrado en cada institución para promover una universidad emprendedora, tal como lo establece Guerrero et al.

MIT (2019)

BABSON

COLLEGE (2019)

Centro para innovadores en Stanford

Educación Universitaria 1. Martín Trust Center of

MIT Curses con material didáctico 3. MIT Bootcamps

MIT Sloan Management School 5. MIT Venture Mentoring service

Seminario de primer año

Fundamentos de gestión empresarial

The Win Lab

Accelerate your Business 15. Food for Thought

ÁREAS INVOLUCRADAS PERSONAL INVOLUCRADO

Docentes de escuelas
Estudiantes 3. Gobierno
Académicos
Investigadores
Empresarios
Profesores con negocios
Empresarios

Como se puede apreciar, las estrategias se enfocan en resolver problemas reales con un enfoque humano y formar una cultura corporativa que facilite el desarrollo del liderazgo. Se puede observar que todas estas instituciones han formado clusters, con resultados positivos y basados en la interacción entre ciencia, empresa y gobierno.

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE

La Figura 3 muestra el público objetivo y los resultados alcanzados al formar clústeres universitarios, incluyendo el desarrollo del espíritu emprendedor, el pensamiento creativo, la transferencia de conocimiento, la orientación a la resolución de problemas, la creación de alto impacto y las empresas emergentes vinculadas.

ITESM (2019)

Entrepreneurship & Innovation

Austin technology incubator

Longhorn startup 4. IC2 Institute

Herb Kelleher Center

The Cambridge Cluster

St. John´s Innovation Centre

CJBS Entrepreneurship

Rock Accelerator

Rock venture partners

Rock summer fellows

Entrepreneur-in-residence

Loan Reduction

Harvard innovation labs1. Modelo Tec21

INCMty

Investigadores 2. Profesores

INSTITUCIONES

STANFORD UNIVERSITY

Administrativos

Investigadores

Empresas

MERCADO OBJETIVO RESULTADOS OBTENIDOS AL FORMAR CLÚSTERES

UNIVERSITARIOS 1. Desarrollo de pensamiento creativo

Enfoque en la resolución de problemas y necesidades

Transferencia de tecnología

Desarrollo del espíritu emprendedor

THE UNIVERSITY OF TEXAS AT

Estudiantes (escuelas) 2. Emprendedores
Empresas de sectores específicos
Start-ups del MIT
Empresas de diferentes países
Estudiantes 2. Posgrado
Ex alumnos
Empresas
Investigadores
Estudiantes
Empresas
Estudiantes
Egresados
Profesores
Ex alumnos
Investigadores
Empresas
Formación de sus estudiantes para que sean empresarios efectivos
Desarrollo de pensamiento basado en la solución de problemas
Involucramiento de los diferentes actores del ecosistema: estudiantes,
Desarrollo tecnología en sectores emergentes
Involucrar a los estudiantes en las actividades de diferentes empresas
Formación de estudiantes para la creación de valor económico y social
Desarrollo de competencias en liderazgo y trabajo en equipo
Vinculación de diferentes actores del ecosistema: estudiantes, start-ups,
Promoción de emprendimientos para escalamientos e introducción al
Start-ups creadas por alumnos
Formar a sus estudiantes mediante cursos sobre liderazgo empresarial
Desarrollo del espíritu emprendedor
Fomento de cultura y espíritu emprendedor
Desarrollo de innovación
Formación de emprendedores
Desarrollo de innovación tecnológica
Colaboración activa entre la Universidad, el gobierno y el sector
Búsqueda de financiamiento para desarrollo tecnológico y
Desarrollar alumnos con habilidades y competencias para solución de
Facilitar la creación y el desarrollo de empresas
Desarrollo de tecnología
Formar y desarrollar actitudes y competencias emprendedoras
Desarrollo del espíritu emprendedor
DISCUSIÓN
Ex alumnos 5. Investigadores
Contribuir en el crecimiento económico del país a través de
Generar un entorno universitario empresarial
Crear negocios exitosos y con valor económico
Formar personas con pensamiento riguroso y educación transformadora
Proporciona a su comunidad programas y recursos basados en
Contribuir en el desarrollo en las diferentes etapas de start-ups
Desarrollar habilidades de gestión empresarial
Generar redes entre estudiantes, emprendedores y empresarios
Formación del espíritu emprendedor
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Esto ha sido posible a través de las estrategias que implementan y los actores involucrados en los clústeres universitarios, como se muestra en las Figuras 1 a 3, donde se aprecia la importancia de seguir los requisitos para formar universidades emprendedoras en Sánchez-Barrioluengo y Benneworth. (2019) , y el enfoque de la universidad para la resolución de problemas que emprende su tercera misión, tal y como afirman Birtcnell et al. Caracterización de las spin-offs universitarias como mecanismo de transferencia de tecnología a través de un análisis de conglomerados”, European Journal of Business Management and Economics.

EVALUACIÓN DE LA EFICIENCIA TÉCNICA DE LOS MUNICIPIOS DEL

CÓRDOBA, ARGENTINA

EVALUATION OF THE TECHNICAL EFFICIENCY OF THE MUNICIPALITY ADMINISTRATIONS IN THE

INTRODUCCIÓN

Con este nuevo cargo, se reconoce la necesidad de buscar un mejor estado y consecuentemente una mejor capacidad de gestión pública, a través de un conjunto de reformas internas. El presente trabajo tiene como objetivo evaluar el desempeño de los municipios del Departamento de Punilla en la provincia de Córdoba, aplicando el método DEA y analizando el nivel de eficiencia presupuestaria en el bienio 2017-2018.

METODOLOGÍA PARA LA EVALUACIÓN DE EFICIENCIA

Camacho y Canseco (2017) analizaron los factores que afectan la eficiencia en la provisión de bienes públicos por parte de los gobiernos locales peruanos. Este trabajo está organizado de la siguiente manera: la sección 2 presenta la metodología a utilizar para la evaluación de la efectividad; el artículo 3 la aplicación del método DEA para evaluar los municipios del departamento de Punilla; el apartado 4 los resultados y el apartado 5 las conclusiones.

EVALUACIÓN DE EFICIENCIA DE LOS MUNICIPIOS

La correlación es significativa al nivel de 0,05 (bilateral) Los datos se extraen de los presupuestos de ingresos y gastos de cada municipio correspondientes a los años 2017 y 2018. Este indicador, MAC, hace que ambos ejercicios sean inferiores a 1. Por tanto, el riesgo medio por los municipios analizados teóricamente no son excesivos.

Períodos anuales

Los insumos utilizados muestran un comportamiento diferente debido a la cantidad de habitantes de cada lugar. La Tabla 2 muestra el grado de asociación lineal entre cada par de variables, utilizando el .

Aunque la media de los gastos de personal y la carga fiscal han experimentado un ligero incremento, la media del margen de autofinanciación actual ha sufrido un moderado descenso de 4 puntos, lo que indica que en

Min DT

Media Max Min DT

La correlación es significativa al nivel 0.05 (bilateral) Los datos se obtuvieron de los Presupuestos de Ingresos y Egresos de cada municipio correspondientes a los años 2017 y .

Ejercicio 2018

MAC GP PF IR

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

Este trabajo propone inicialmente aplicar el modelo CCR bajo rendimientos constantes a escala, que permite conocer la eficiencia técnica global (ETG) de las unidades analizadas, y posteriormente aplicar el modelo BCC bajo rendimientos variables a escala, que muestra la eficiencia técnica (ETP). ) de cada DMU. En primer lugar, se calcula el índice de eficiencia de la Agencia de Energía para los 16 municipios utilizando el modelo clásico CCR, que permite rendimientos constantes a escala.

MUNICIPIOS Bialet Massé

Así, tras obtener ambos resultados para cada unidad de decisión, se puede calcular su eficiencia de escala (EE) a través del coeficiente entre ambos valores (ETG/.ETP). Este es un supuesto aceptable en este caso, dado que las entidades públicas suelen trabajar con un nivel de recursos definido y predeterminado, determinado por los presupuestos, para proporcionar diversos bienes y servicios que necesita la comunidad.

2017 Score2018

Asumiendo retorno variable a escala (modelo BCC), 9 municipios son eficientes en el período 2017 (índice igual a 1) y 8 en 2018. Esto sugiere que el sistema funciona con retorno variable o retorno a escala y que es más adecuado trabajar con el modelo BCC propuesto por Banker, Charnes y Cooper (1984).

Luego, se calculan los índices de eficiencia DEA de los 16 municipios utilizando el modelo clásico VKB, que acepta retornos. Como resumen de los modelos aplicados, la Tabla 5 presenta los resultados.

CONCLUSIONES

Los resultados muestran que esta región presenta bajos niveles de eficiencia, donde existe un grupo de municipios ineficientes que muestran reducidos niveles de eficiencia técnica, como se puede observar en el periodo 2017 con los municipios de Capilla del Monte (55.1%). Villa Giardino 59,4% con el modelo CCR. En el periodo 2018, los municipios de La Cumbre con 41,5% y Bialet Massé con 50,6% medidos con el modelo CCR presentan bajos niveles de eficiencia.

En el periodo 2018, los municipios de La Cumbre con 41,5% y Bialet Massé con 50,6% medidos con el modelo CCR presentan bajos niveles de eficiencia. las que destacan por rendimientos constantes y variables bajas. El caso de las entidades bancarias de la República Argentina en la década 2001-2010.

INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN EMPRENDIMIENTOS PRODUCTIVOS

QUIMBAYA ORFEBRERÍA

TECHNOLOGICAL INNOVATION IN TRADITIONAL PRODUCTIVE VENTURES. THE CASE OF

EMPRENDIMIENTOS, PRODUCTIVI- DAD Y DESARROLLO ECONÓMICO

Productividad y nivel de ingreso
Concentración y heterogeneidad productiva
Tipos de emprendimientos y productividad

Emprendimientos por necesidad y bajo conocimiento
Emprendimientos por necesidad y alto conocimiento
Emprendimientos por oportunidad Los emprendimientos por oportunidad son

Habilidad empresarial, conocimiento técnico y actitud emprendedora
Programas de fomento emprendedor Los programas que buscan fortalecer em-

El concepto de productividad está ligado al desempeño de los factores productivos utilizados en un proceso productivo. Son más productivas que las ENyBC, pero no alcanzan el nivel de empresas por oportunidad.

EL CASO DE QUIMBAYA, ORFEBRERÍA 3D

Orígenes
Innovación tecnológica y crecimiento de la productividad
Resultados

Durante el proceso de diagnóstico sobre el modelo de negocio de Quimbaya se observó que la empresa elaboraba el 100% de la producción de joyería de forma artificial y personalizada. La incorporación de la tecnología de impresión 3D ha generado un impacto muy positivo en Quimbaya Orfebrería en términos de productividad.

2019 Enero

Esto resultó en una rápida saturación de la capacidad de producción, lo que dificultó atender a los clientes de manera oportuna. Con este diagnóstico, el equipo de estudiantes planteó como mejora utilizar la producción en tecnología de impresión 3D para incrementar el nivel de productividad de la mano de obra empleada en Quimbaya.

Total primer semestre

El nivel de precisión de la tecnología 3D en la Tabla 2: Clientes y ventas promedio por cliente en unidades. Otro aspecto clave de la tecnología es que la impresión 3D permite crear prototipos de joyas antes de la producción y presentación.

Clientes 2018 Cantidad de

Un ejemplo de ello fue la posibilidad de realizar obras de extrema complejidad como las cucharas de la serie de televisión “Juego de Tronos”, lo que significó una gran exposición mediática para Quimbaya y un aumento de la demanda. En resumen, la incorporación de la tecnología 3D generó un crecimiento exponencial para Quimbaya en su productividad, ventas y rentabilidad.

Clientes 2019 Venta promediopor cliente

La tecnología flexibilizó las limitaciones morfológicas de la joyería, ya que cualquier idea con impresión 3D se puede materializar con un alto nivel de detalle, pero no con fabricación manual. Integrar la impresión 3D al sistema de producción significó que Quimbaya pudiera realizar renders, prototipos y contar con flexibilidad morfológica para el diseño personalizado de las joyas.

Venta promedio por cliente

Esto se traduce en una reducción del 80% en el tiempo de producción de una gema promedio. Este valor se redujo a $110 al aplicar tecnología 3D, lo que representa un ahorro aproximado en costos de producción del 76%.

Total primer semestre

CONCLUSIONES

Además, reducir la heterogeneidad existente entre los niveles de productividad de las empresas que integran la matriz productiva genera una mejor distribución primaria del ingreso. Por otro lado, pueden reducir parcialmente la brecha de productividad entre empresas con mayor y menor nivel de desarrollo.

Un aumento de la productividad en las empresas se traduce directamente en un aumento de la producción y los ingresos. Los programas de apoyo a las empresas manufactureras tradicionales pueden contribuir en estas dos direcciones y, por un lado, pueden contribuir a aumentar la productividad de las empresas más atrasadas.

CÓMO MEJORAR LA GESTIÓN DEL DESEMPEÑO

HOW TO IMPROVE PERFORMANCE MANAGEMENT

DESARROLLO

Otro camino sugerido para mejorar la gestión del desempeño parece estar vinculado a la formulación de objetivos. Bersin (2016b) sugiere un enfoque basado en el equipo en lugar del desempeño individual, como la clave para mejorar la gestión del desempeño.

CONCLUSIONES

Este es un tema que se ha tratado en páginas anteriores, pero un tema en el que DG debe centrarse; el desempeño del individuo que trabaja o del equipo al que pertenece y que constituye la unidad indivisible de análisis. Tradicionalmente, los sistemas de DM cubren o llegan al personal oficial de la organización, pero no a sus contratistas, proveedores o "asociados" sin una relación de desempeño.

Quizás esto sea posible a través de los OKR, o de la redefinición del criterio FAST en lugar del clásico SMART, o por lo que -como se llame- aporta mayor transparencia y, sobre todo, permite separar la consecución de la entrega de premios. Quizás los debates sobre el enfoque en el grupo versus el individuo o el uso de algoritmos versus formulaciones intuitivas deberían dejarse para casos de mayor reflexión, tanto como lo requiere la profundización de la gig economy.

GESTIÓN DE RIESGOS

CORPORATIVOS Y LA NECESIDAD DE SU REGULACIÓN EN LAS

EMPRESAS ARGENTINAS

ENTERPRISE RISK MANAGEMENT AND ITS NEED OF REGULATION IN ARGENTINE COMPANIES

Es necesario mencionar que los modelos de gestión de riesgos tipo ERM también tienen en cuenta las oportunidades, es decir, aquellas circunstancias que pueden afectar favorablemente el logro de los objetivos. La gestión de riesgos consiste en identificar, evaluar y controlar los eventos que potencialmente podrían poner en peligro los objetivos y metas.

Categoria

Valor

Descripción

DescripciónCasi certeza

Asimismo, especificar el grado de interacción del Órgano de Administración o sus Comités con la Gerencia General de la Emisora en materia de gestión integral de riesgos del negocio. GARANTIZO QUE EL ENTIDAD ADMINISTRADOR REALICE UNA BUENA ADMINISTRACIÓN Y SUPERVISIÓN DEL EMISOR Y SU ORIENTACIÓN ESTRATÉGICA.

Principio y Recomendación

Este modelo general contiene una serie de recomendaciones divididas en objetivos y puntos de examen, que, con su mayor grado de especificidad, se convierten en un instrumento útil para la aprobación de una política eficaz de identificación, medición, gestión y revelación de los riesgos empresariales.

AVALAR UNA EFECTIVA PO- LÍTICA DE IDENTIFICACIÓN, MEDICIÓN,

CONCLUSIÓNES

Este documento destaca la relevancia del buen gobierno corporativo y la necesidad de la gestión y evaluación de riesgos para todas las empresas en general. Para el resto de sociedades, al no estar obligadas a facilitar información sobre Gobierno Corporativo según la normativa vigente, se deberá anexar al informe el modelo simplificado de gestión de riesgos.

Dado que la modificación de la normativa salió a la luz con posterioridad a la realización de este trabajo de investigación, sería necesario realizar un nuevo análisis de la nueva normativa para evaluar los puntos que se deben tener en cuenta en el análisis del gobierno corporativo de las empresas. Sin embargo, debido a la especificidad de los objetivos y puntos de revisión propuestos en los modelos propuestos, se considera que estos pueden ser útiles para complementar las explicaciones requeridas en el nuevo cuerpo normativo (RG 797/2019 CNV).

PAUTAS PARA LOS AUTORES

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Los artículos a publicar en la revista, serán ensayos más bien breves, que hagan
Una vez recibido el texto, el equipo editorial de la revista lo revisa en los
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La revisión o arbitraje lo llevan a cabo tanto docentes e investigadores de la
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Cuando el comité editorial o el editor lo estimen conveniente, se podrá pedir
El autor o los autores no podrán remi- tir de modo simultáneo su trabajo a otra
El comité editorial se reserva el dere- cho de descartar la publicación de cual-

La Dirección de la Revista puede finalmente acordar con el autor la conveniencia de retitular el texto. Además, los autores confirman la veracidad de los datos, es decir, que los datos empíricos no han sido alterados para verificar hipótesis.