Este número es un homenaje a la persona de mayor importancia en la administración y las organizaciones: Russell L. El propósito de este trabajo es presentar una visión general de una de las herramientas fundamentales de la gestión estratégica: Business Intelligence (IE).
En el mismo sentido, la práctica educativa deberá adaptarse al uso de las TIC y focalizar los procesos de aprendizaje en los estudiantes, a partir de procesos de investigación docente que estén en línea con las nuevas herramientas de búsqueda. Por tanto, la investigación educativa tiene un campo casi inexplorado a la hora de identificar los factores que realmente promueven el conocimiento en la sociedad de la información.
Sobre la Supuesta Educación en las Escuelas de Administración*
Aprender, no enseñar, es lo que hacen los mejores profesores. saben hacerlo desde la escuela. El énfasis de la enseñanza en las escuelas de administración está en el funcionamiento de las partes de la organización consideradas por separado, más que en ellas.
Más allá del conocimiento
A systematic approach is proposed for defining: knowledge and learning; based on the philosophical and methodological directions of R. Therefore, the interrelationships between data, information, knowledge and understanding are studied, as well as the control mechanisms involved.
Introducción
La era de conocimiento?
Lo que probablemente pueda ser otra causa de marginación y conflicto en nuestras sociedades modernas. Y cuando se encuentra una solución para algunos, surgen muchos otros. ¿Es esto lo que produce el conocimiento y su supuesta antigüedad?
Una Aproximación Sistémica
Lo que uno hace es sin duda producto de la información, el conocimiento y la comprensión que uno tiene. La efectividad en la búsqueda de una meta es el producto de la efectividad de dicha búsqueda y el valor de dicha meta, es decir, su valor esperado.
Conclusiones
Adaptarse es cambiar uno mismo o el entorno de manera que, en casos de eficiencia o eficacia, sea probable que se mantengan o aumenten cuando cambien las condiciones internas o externas. Quizás muchas de las lagunas en el conocimiento humano surjan de la forma en que se genera el aprendizaje en nuestras propias organizaciones educativas.
Bibliografía
El teatro en las organizaciones
La efectividad de este uso es incuestionable, por lo que los teóricos organizacionales están cada vez más interesados en este tema. La segunda sección analiza la técnica de la improvisación teatral y lo que una organización puede aprender de ella, teniendo en cuenta dos puntos de vista opuestos sobre el uso de la improvisación en una organización.
La metáfora “la organización como teatro”
La improvisación no es inherentemente positiva o negativa. La improvisación en el teatro y en los negocios,
La improvisación es un proceso creativo espontáneo, por lo que sus resultados son impredecibles. En lugar de predecir los resultados de la improvisación, es necesario aprender los principios que le ayudarán a realizar el trabajo. Esta primera lección abre una serie de oportunidades para la organización, es mejor promover un comportamiento espontáneo y creativo que castigarlo, ya que los errores conducen a innovaciones espectaculares como el ejemplo del post de la empresa 3M.
La improvisación se enfoca más al proceso que a los resultados. Un principio fundamental de la improvisación
En el trabajo teatral no siempre se observa la unidad del grupo, pero todos son conscientes de que una buena actuación en el escenario requiere unidad, apoyo y cooperación del grupo. De hecho, el escenario y el momento de la puesta en escena se consideran sagrados y por encima de posibles diferencias individuales.
Actuar conscientemente, con base en la experiencia y con actitud colaborativa. En la búsqueda de las técnicas
Los equipos de trabajo son importantes para la improvisación organizacional porque lo que hace una persona está determinado por lo que hacen los demás. Además, los individuos y los grupos pueden desarrollar las habilidades para controlar mejor la improvisación. En este sentido, la improvisación es una técnica que permite a las empresas operar en entornos más turbulentos.
El Teatro Organizacional
La improvisación colectiva es más que la suma de improvisaciones individuales: es el resultado de una interacción cerrada entre los miembros de un grupo. El uso de técnicas teatrales en las organizaciones ofrece beneficios tanto en el ámbito del proceso creativo como en ámbitos más instrumentales de la vida laboral en la organización. Sánchez Guevara Irene 2007 Organización del Teatro Independiente de México, de la Red de Cooperación en Conflictos, tesis doctoral en Estudios de Organización, UAM Iztapalapa México.
La investigación modular como apoyo a la generación y desarrollo de proyectos de
Este artículo presenta evidencia de cómo la investigación modular puede ser un elemento sinérgico para el desarrollo de un proyecto de investigación. Desarrollar más habilidades en los egresados que sirvan para el mejor desarrollo de los investigadores, y b). El objetivo de este artículo es presentar evidencia sobre cómo la investigación modular puede ser un elemento de sinergia para el desarrollo de un proyecto de investigación.
Bases epistemológicas del proceso de aprendizaje y del proceso de creación
Características del Sistema Modular
Marco teórico seleccionado para analizar la variable liderazgo
El seguidor muestra poca capacidad y poca disposición para realizar su tarea. Esto significa
El seguidor muestra cierta capacidad y tiene disposición para realizar su tarea. Significa que la
Para el N2 de madurez, el estilo más eficaz es el persuasivo, el segundo en grado de eficacia es el directivo o el participativo. Si los trabajadores están en el tercer nivel de madurez (N3), el estilo más efectivo es el participativo; La segunda mejor es la persuasiva o delegante y la menos efectiva es la directiva. Finalmente, para el último nivel de madurez (N4), el estilo de liderazgo más efectivo es el delegativo, seguido en orden de efectividad por el participativo, el persuasivo y el directivo.
Desarrollo
Se modificó la Guía de Entrevista a Supervisores en los términos que a continuación se indican. Los conceptos teóricos y las variables derivadas de ellos no fueron operacionalizados. En la tercera parte, la información solicitada versa sobre determinar la madurez psicológica (el grado de confianza que siente al realizar sus tareas; las actividades no diarias que realiza; las tareas que le resultan difíciles de realizar; su grado de participación en la resolución de problemas). problemas) (Apéndice 2).
Objetivos
Las conclusiones del semestre anterior fueron la base para modificar el desarrollo de las investigaciones modulares a) Operacionalizar las variables para determinar la madurez laboral (Conocimientos, habilidades y experiencia) y la madurez psicológica (Confianza, compromiso y motivación para el logro). Se solicitó al supervisor que indicara la importancia de cada una de las variables utilizadas para determinar el nivel de madurez laboral de su empresa; b). El objetivo de la segunda sección es identificar dos de las variables dependientes propuestas por Robbins (absentismo y rotación) que se traducen en indicadores de desempeño de la empresa.
Conclusiones generales
La versión utilizada se presenta en el Anexo 3. Cabe destacar otros elementos que ayudaron a diagnosticar el nivel de madurez de los trabajadores: a). Por primera vez se diseñó una herramienta para recolectar información del trabajador para diagnosticar su nivel de madurez (Anexo 2). Buscar otros indicadores que permitan medir el nivel de desempeño del área productiva de las pequeñas empresas mexicanas.
D es el número de empleados que abandonaron definitivamente la empresa, de enero a abril del año en curso. Esta entrevista tiene como objetivo obtener información sobre la empresa en la que se realizará la investigación. Si la respuesta es NO, haga la siguiente pregunta) (Si la respuesta es SI, pase a la pregunta 26) 25.- ¿Qué canales de distribución utiliza la empresa?
La inteligencia empresarial como herramienta de apoyo de la dirección estratégica
Identificación de fuerzas del ambiente externo
Además, esta selección se puede ajustar según la importancia de los cambios que ocurren en diversas fuerzas del medio ambiente. El alcance de la amenaza de que nuevas empresas ingresen al sector depende esencialmente del nivel de las barreras existentes para su entrada. La contribución de las TIC al aumento de la eficiencia y eficacia de los procesos productivos en todos los ámbitos de la actividad económica y social se está convirtiendo en.
Definición de las fuentes de información
Gobierno: documentos de diversos tipos, impresos, en línea y en CD, y bases de datos creadas por organismos gubernamentales como las secretarías del poder ejecutivo en los distintos niveles de gobierno, el Congreso de la Unión y Asambleas Estatales, el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), el Consejo Nacional de Población (CONAPO), el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) y el Banco de México. Instituciones educativas y de investigación: documentos de diversos tipos impresos, en línea y en CD y bases de datos, eventos especializados y programas universitarios. Cámaras de Comercio y asociaciones civiles: documentos de diversos tipos impresos, en línea y en CD, bases de datos y sitios web.
Blogs, foros, wikis, comunidades y redes sociales
- Recopilación, validación y organización de la información
- Análisis e interpretación de inteligencia
Contar con series cronológicas suficientemente amplias, compatibles y completas sobre el comportamiento pasado y presente de las variables a proyectar. Ser capaz de encontrar una cierta regularidad en el tiempo en el comportamiento pasado de las variables para sustentar la elección de la función matemática de cambio de las variables en el tiempo. Identificar las variables de cambio que pueden ser determinantes en la configuración que asumirá el fenómeno en el futuro;
Determinar el objetivo del benchmarking, a qué se aplicará y los recursos necesarios para llevar a cabo la
Diseñar una gama relativamente amplia de posibles contratos de futuros basándose en el examen de las interrelaciones entre las diversas variables de cambio; El benchmarking es una herramienta empresarial que incluye la evaluación de los productos, servicios y procesos de trabajo de organizaciones que son reconocidas como representantes de las "mejores prácticas". La competencia incluye la evaluación de productos, servicios y procesos de trabajo de los competidores directos de una empresa.
Formar un equipo de benchmarking
Pruebe y describa los escenarios comparándolos con los datos empíricos disponibles para determinar si se han formulado hipótesis poco realistas. Analizar resultados y obtener conclusiones que sirvan para retroalimentar el proceso de formulación de estrategias encaminadas a responder a probables cambios, oportunidades y amenazas. Lo interno se refiere a la comparación de las prácticas internas de una empresa entre las diferentes gerencias, departamentos, unidades de negocio, filiales en diferentes ubicaciones geográficas, etc.
Identificar y seleccionar si es el caso, las empresas con “mejores prácticas”
Reducir el número de escenarios para que tengan un cierto grado de cumplimiento y puedan ser manejados más fácilmente por los tomadores de decisiones; Dependiendo del propósito de la actividad de evaluación comparativa, se puede clasificar en evaluaciones comparativas internas, evaluaciones comparativas competitivas y evaluaciones comparativas funcionales. El funcional está orientado a las mejores prácticas de cualquier tipo de organización, competitiva y no competitiva, reconocida por su nivel de excelencia en un campo específico (comercial, financiero, manufacturero, investigación-desarrollo, etc.).
Recopilar y analizar la información de benchmarking
Formular e instrumentar un programa de mejora
Realizar el seguimiento y actualización del proceso de benchmarking
- Difusión y aplicación de resultados
El análisis de patentes es particularmente útil ya que constituye una fuente de información formal y confiable que puede llevarnos a distinguir patrones de comportamiento históricos e internacionales de los procesos de innovación tecnológica desarrollados por las empresas. Lo anterior facilitando la adquisición de información para estar al tanto de los avances tecnológicos o anticipar cambios en ciertos productos y procesos en aspectos como número de patentes por país de origen, patentes por país de registro, tiempo transcurrido entre generaciones de patentes. identificar aquellas actividades de investigación y desarrollo con potencial de convertirse en innovaciones o de proporcionar indicaciones del ciclo de vida de una tecnología (emergencia, crecimiento, en período de madurez, saturación u obsolescencia). Una vez validada, analizada, evaluada y transformada en conocimiento la información, la siguiente etapa pasa por su distribución entre todos aquellos miembros de la organización que la utilizarán y con autoridad para tomar decisiones derivadas de los resultados obtenidos.
Reflexiones finales
La aplicación del benchmarking a aspectos relacionados con las fortalezas tecnológicas de la empresa puede abarcar, por ejemplo, cuestiones relacionadas con la comparación con otras organizaciones de cuestiones como los procesos de producción, la gestión del desarrollo de nuevos productos y procesos, las innovaciones organizativas y la evolución del mercado. Recursos e instalaciones de investigación y desarrollo, herramientas utilizadas en la gestión de tecnología y características de la línea de productos. Del mismo modo, conviene tener presente que el proceso de IE debe estar sujeto a revisiones y actualizaciones periódicas para adaptarlo a los frecuentes cambios que se producen en el entorno de la empresa y a las nuevas estrategias. Hidalgo, A., 1999, “La gestión tecnológica como factor estratégico de competitividad industrial”, Economía Industrial, Año VI, núm.
Organización inteligente: estudio de caso
- Algunos elementos metodológicos del modelo socioeconómico
- La UPEAL- Bioterio
- La organización inteligente
- Liderazgo en la UPEAL-Bioterio
- Mayordomo: Ser el mayordomo de una visión altera la relación entre la visión y el líder. Ella deja de ser una
- Maestro: La influencia del líder radica en ayudar a la gente a ver la realidad de modo más preciso penetrante y
- Trabajo en equipo en la UPEAL- BIOTERIO
- Límite de crecimiento en la UPEAL- BIOTERIO
Peter Senge menciona que la idea de organizar el aprendizaje es una revolución mental. Estar siempre informado sobre los avances tecnológicos que pueden mejorar el desempeño de la UPEAL-Bioterio. El impacto de la confianza en la organización” en Innovación, confianza y pequeña empresa, (eds) Saleme, Magdalena y Estrada G.
Páginas de Internet
