El estudio titulado “CLIMA ORGANIZACIONAL Y DESEMPEÑO ADMINISTRATIVO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL DISTRITO DE HUAYOPATA, CONVENCIÓN CUSCO 2017”, tuvo como principal objetivo de investigación determinar la relación que existe entre las variables de estudio – clima organizacional y desempeño administrativo en Estados Unidos. Las instituciones educativas del Distrito de Huayopata, por su parte, se propusieron como objetivos específicos, determinar la relación que existe entre los niveles de comunicación y desempeño administrativo en las instituciones educativas del Distrito de Huayopata, a su vez determinar la relación administrativa entre el manejo de conflictos. y desempeño administrativo en las instituciones educativas. CAPÍTULO I: El planteamiento del problema se desarrolló considerando el análisis exhaustivo del clima organizacional en las diversas instituciones educativas del Distrito de Huayopata.
Identificación y determinación del problema
El entorno tiene un impacto directo en la productividad de las instituciones educativas y en la autosatisfacción de los sujetos de la 'comunidad educativa' (Goncalves, 1997). En otras palabras, la gestión de recursos humanos es responsable de reclutar, capacitar, motivar y retener a los empleados de una organización.
Delimitación de la investigación
En consecuencia, la función principal de los RRHH es dirigir todos los procesos de recursos humanos dentro de una organización, supervisar su planificación, organización, gestión e intervención, y actuar como guía para incrementar las capacidades y habilidades humanas de la organización. La Unidad de Gestión Educativa Local “La Convención” realizó una evaluación del desempeño administrativo en varias instituciones educativas y llegó a la siguiente conclusión: el empleado que reveló fallas, defectos y desvíos en su trabajo, sin recibir la capacitación necesaria, fue perjudicial para la productividad. desarrollo de la organización.
Formulación del problema
Problema principal
Problemas específicos
Formulación de objetivos
Objetivo general
Objetivos específicos
Justificación de la investigación
Se presenta la justificación teórica, que permite realizar una revisión integral de las bases científicas del clima organizacional y el desempeño administrativo. Conocer los cambios en el clima organizacional y el nivel de desempeño administrativo en una institución educativa individual podría ser de gran utilidad en cualquier institución que quiera mejorarlo.
Limitaciones de la investigación
Obtener el título profesional de Magíster en Gestión e Innovación Educativa de acuerdo con lo establecido en las normas de la UNDAC para grados y títulos.
Bases teóricas científicas
Según los investigadores, la naturaleza interna y percibida del clima y las reacciones emocionales de los empleados están relacionadas con el estado percibido de ciertos comportamientos y actitudes organizacionales en el momento de la encuesta. Las respuestas emocionales de los empleados y la naturaleza subjetiva y perceptual del clima están relacionadas con el estado percibido de ciertos comportamientos y actitudes organizacionales en el momento de la evaluación. Por definición, el clima organizacional está determinado por las percepciones de los empleados sobre variables organizacionales como políticas, estructura y prácticas administrativas, así como por los métodos humanos que ocurren en las interacciones diarias dentro de una organización, como el liderazgo, la comunicación y la gestión.
La investigación organizacional ha demostrado que cuando se realiza en un entorno extraño, el clima organizacional es el factor más importante que influye en el desempeño de los empleados. Elementos del Clima Empresarial Litwin y Stinger (1998) proponen la coexistencia de 9 elementos relacionados con el clima dentro de una organización. Refiriéndose a las percepciones de los sujetos sobre la expiación del premio que reciben por el buen trabajo.
Es el reconocimiento a los sujetos de la empresa por la convivencia de un ambiente de trabajo agradable y relaciones sociales positivas. Es la percepción por parte de los sujetos de la sociedad de convivencia de un espíritu de ayuda por parte de los líderes y resto del personal del grupo. Es, en general, la comprensión del alineamiento de objetivos particulares con los de la organización.
Un clima organizacional favorable o desfavorable afectará a la organización de manera positiva o negativa, dependiendo de la percepción de los expertos en el campo de la organización. La Universidad de Cumán está ubicada en el sector Antonio José de Sucre sobre la carretera.
Definición de términos básicos
También puede considerar qué espera su jefe de su desempeño y qué acciones puede tomar su gerente para mejorar su desempeño. El desempeño laboral es el valor esperado que un individuo manifiesta en función de su contribución a la organización a través de su comportamiento a lo largo del tiempo. e) Comportamiento organizacional. El comportamiento organizacional es un campo que examina la influencia de los individuos, grupos y estructuras en el comportamiento dentro de las organizaciones con el objetivo de aplicar lo aprendido para aumentar la eficacia de una organización. f) Estabilidad de la vía.
Según Socorro (2006), 'la estabilidad laboral debe considerarse una responsabilidad compartida tanto por el empleador como por el empleado o candidato para asegurar la participación efectiva en el entorno laboral eliminando la adicción al valor de los procesos, productos o servicios que se generan. garantizar. Ofrecido."
Formulación de hipótesis
- Hipótesis general
- Hipótesis específicas
Identificación de variables
Definición operacional de variables
- Método de investigación
- Diseño de investigación
- Población y muestra
- Técnicas e instrumentos de recolección de datos
- Técnica de procesamiento y análisis de datos
- Tratamiento estadístico
- Selección, validación y confiabilidad de los instrumentos de investigación
- Orientación ética
Destacando el aporte de Manuel Córdova Zamora (2005) afirma que “la muestra es una parte de la población, que es representativa, con características comunes”. Hoja de Verificación de Entrevista Instrumento con 15 ítems correspondientes a las dimensiones: precauciones, entorno y personal. Grupo de 14 instituciones educativas del Distrito de Huayopata - Provincia de la Convención del Cusco en 2017.
Grupo de 05 instituciones educativas del Distrito de Huayopata, Provincia de Convención, Cusco en el año 2017. Para la variable dependiente también se utiliza la Hoja de Verificación del Desempeño Administrativo de 15 ítems. Sí, los términos utilizados están al nivel de comprensión de los docentes de la muestra.
Para el nivel de confiabilidad de los instrumentos Escala de Clima Organizacional y Hoja de Verificación del Desempeño Administrativo se utilizó el método Alfa de Cronbach, el cual alcanzó como resultado 0.70. En la realización de la investigación, en la estructuración del marco teórico y otros se respetó el derecho de autor, lo que permitió generar el uso de bibliografía especializada con rigor científico en la investigación. El cuestionario utilizado fue confidencial, lo que permitió recolectar información de primera mano, sistematizar y visibilizar los resultados a través de la difusión de la tesis.
Presentación, análisis e interpretación de resultados
El 40% de los docentes indica que los miembros del grupo toman en cuenta mis opiniones, el 50% de los docentes afirma que en ocasiones las tienen en cuenta y el 10%. El 60% de los docentes dice que: Soy aceptado por mi grupo de trabajo, y el 40% de los docentes sostiene que soy aceptado en ocasiones. El 90% de los docentes afirma que el despido del personal no ocurre sin tener en cuenta su desempeño y el 10% de los docentes indica que esto sucede en ocasiones.
El 80% de los docentes afirma que la institución educativa brinda estabilidad laboral, mientras que el 20% de los docentes afirma que esta estabilidad es en ocasiones. El 80% de los docentes afirma que la institución educativa no recluta por un período de tiempo determinado, mientras que el 20% de los docentes afirma que la institución educativa lo hace en ocasiones. El 70% de los docentes indica que si hay una inscripción inicial, el 30% de los docentes indica que a veces hay una primera inscripción.
El 50% de los docentes indica que hay una marca de cumpleaños, el 30% de los docentes indica que a veces existe y el 20% de los docentes indica que no hay una marca de cumpleaños. El 60% de los docentes señala que son originales y el 40% de los docentes señala que en ocasiones son originales.
Prueba de hipótesis
Nivel inferencial: análisis de correlación y prueba de hipótesis El coeficiente de correlación cuantifica la correlación aceptable entre dos variables cuando existen las siguientes afirmaciones. Hp: Existe una relación significativa entre el Clima Organizacional y el Desempeño Administrativo en las Instituciones Educativas del distrito de Huayopata, La Convención Cusco 2017. H0: No existe una relación significativa entre el Clima Organizacional y el Desempeño Administrativo en las Instituciones Educativas del distrito de Huayopata, La Convención del Cusco 2017.
Existe un alza considerable entre los niveles de comunicación y desempeño administrativo en las instituciones educativas del distrito de Huayopata. Existe una relación significativa entre el manejo de conflictos y el desempeño administrativo en las instituciones educativas del distrito de Huayopata. No existe gran significancia entre los niveles de comunicación y desempeño administrativo en las instituciones educativas del distrito de Huayopata.
No existe una relación significativa entre el manejo de conflictos y el desempeño administrativo en las instituciones educativas del distrito de Huayopata. H0: El índice de correlación entre las variables será igual (=) a 0. El valor de significancia estará asociado al valor α = 0,05. Se presentó evidencia para determinar el rechazo de la hipótesis nula, por lo que se deduce que: Existe una relación significativa entre el clima organizacional y el desempeño administrativo en las instituciones educativas del distrito de Huayopata - La Convención - Cusco 2017.
Discusión de resultados
Se ha establecido la relación existente entre el clima organizacional y el desempeño administrativo en las instituciones educativas del distrito de Huayopata, el Convenio del Cusco 2017, los datos estadísticos muestran que esta relación es directa y positiva, con un coeficiente de 0.71. Se ha establecido la relación que existe entre los niveles de comunicación y desempeño administrativo en las instituciones educativas del distrito de Huayopata. Se determinó la relación entre el manejo de conflictos y el desempeño administrativo en las instituciones educativas del distrito de Huayopata.
Indicar a los directores de las instituciones educativas que organicen eventos relacionados con el clima organizacional para lograr un cambio en su actitud. Amplíe el tamaño de la muestra del estudio para ver si la asociación difiere de los hallazgos de la investigación actual. Desempeño y estabilidad laboral del personal administrativo empleado en la Facultad de Medicina de la Universidad del Zulia.
Clima organizacional y desempeño administrativo en Instituciones Educativas del distrito de Huayopata, Convenio Cusco 2017. 15 La tenacidad en el deber depende de mi buen desempeño. 16 Entiendo claramente los objetivos de la institución. 19 Los líderes no publicitan los logros de la institución. 20 No se comprenden bien los objetivos de la institución.
Sí, los términos utilizados están al nivel de comprensión de los docentes de la muestra de estudio. Según las tablas anteriores, el promedio de los resultados es 16, con el que se validaron los instrumentos de investigación.
