50 Tabla 5 ¿Conoce algún plan estratégico que la dirección lleve a cabo para el bienestar de los estudiantes? 69 Cuadro 24 ¿Considera que las diversas propuestas propuestas por la Institución son de su agrado? 50 Figura 4 ¿Conoce algún plan estratégico que la dirección lleve a cabo para el bienestar de los estudiantes?
69 Figura 23 ¿Cree que las diversas propuestas propuestas por la Institución son de su agrado?
- DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
- FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
- PROBLEMA GENERAL
- PROBLEMAS ESPECÍFICOS
- OBJETIVOS
- OBJETIVO GENERAL
- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
- JUSTIFICACIÓN TEÓRICA
- JUSTIFICACIÓN PRÁCTICA
- JUSTIFICACIÓN METODOLÓGICA
- LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN
- VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
Cómo se relaciona la Gestión Administrativa con el posicionamiento en el Instituto Superior Fibonacci, Huánuco 2022. Cómo se relaciona la Planificación con el posicionamiento en el Instituto Superior Privado Fibonacci, Huánuco 2022. Determinar cómo se relaciona la Gestión Administrativa con el posicionamiento en el Instituto Superior Privado Fibonacci, Huánuco 2022.
Determinar cómo se relaciona la planificación con el posicionamiento en el instituto superior privado Fibonacci, Huánuco 2022.
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
- ANTECEDENTES INTERNACIONALES
- ANTECEDENTES NACIONALES
- ANTECEDENTES REGIONALES
Quezada (2021), la siguiente tesis titulada: Gestión Administrativa y Calidad de Servicios del Instituto de Investigaciones Tecnológicas Agroindustriales de la Universidad Nacional del Santa, 2020, para optar al grado académico de Maestría en Gestión Pública presentado por la Universidad Cesar Vallejo, Chimbote. Bao (2019), la siguiente tesis: Gestión administrativa y satisfacción laboral de los empleados en la escuela de posgrado de la UNHEVAL, para optar por la Maestría en Gestión Pública para el Desarrollo Social, realizada por la Universidad Hermilio Valdizán, este estudio tiene. Martel (2018), la siguiente tesis: La gestión administrativa y su impacto en el posicionamiento del Instituto Juan Bosco de la marca Huánuco, 2018, para optar por el título de Maestría en Ciencias Administrativas con Mención en Gestión Pública, presentada por la Universidad Privada de Huánuco, tuvo por objeto general establecer.
Esto se debe a que muestra buenas experiencias en procesos administrativos, lo que beneficiará la reputación de la marca en la región Huánuco.
BASES TEÓRICAS
- GESTIÓN ADMINISTRATIVA
- TEORÍA DE LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA
- IMPORTANCIA DE LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA
- RECURSOS UTILIZADOS EN LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA
- POSICIONAMIENTO
- ETAPAS GENERALES DEL POSICIONAMIENTO
Según Stoner y Wankel (1989), la teoría clásica consta de dos partes: la gestión científica y la teoría clásica de la organización. El diseño de la estructura es crucial para la ejecución de los trámites necesarios, el uso de métodos y la aplicación de estrategias de simplificación administrativa. Es el acto de supervisión por parte de quienes tienen a su cargo la realización de las actividades y tareas encomendadas a los trabajadores.
Estos procesos son desarrollados y controlados por la gerencia, lo cual es esencial para las operaciones y la productividad de la organización.
DEFINICIONES CONCEPTUALES
Plan: Estructura que toma en cuenta la secuencia de acciones, actividades y funciones para cada una de las líneas de acción, esto se da para lograr un mayor control en el cumplimiento de las metas propuestas de la empresa.
HIPÓTESIS
- HIPÓTESIS GENERAL
- HIPÓTESIS ESPECÍFICOS
VARIABLES
- VARIABLE 1
- VARIABLE 2
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
- TIPO DE INVESTIGACIÓN
- ENFOQUE
- ALCANCE O NIVEL
- DISEÑO
- POBLACIÓN Y MUESTRA
- POBLACIÓN
- MUESTRA
- TÉCNICAS E INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
- TÉCNICAS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS
- TÉCNICAS PARA LA PRESENTACIÓN DE DATOS
- TÉCNICAS PARA EL ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE
- TÉCNICAS PARA EL PROCESAMIENTO E INTERPRETACIÓN DE
Según Lilia (2015), el estudio se realiza sobre un conjunto de personas, objetos o medidas que tienen ciertas cualidades observables comunes en un lugar y tiempo determinado. Según Lilia (2015), la investigación se centró en el conjunto de personas, objetos o medidas que comparten determinadas características observables en un determinado lugar y tiempo. Según Lilia (2015), el estudio se basó en el conjunto de personas, cosas o medidas que tienen ciertas cualidades comunes que se pueden observar en un determinado lugar y tiempo.
Se trata de determinar la probabilidad de que cada componente de la muestra esté presente. Este enfoque se clasifica como muestreo aleatorio básico, donde cada elemento de la colección tiene la misma probabilidad de ser seleccionado. La Encuesta: Es un enfoque de información primaria que asegura que los datos proporcionados sobre una muestra de individuos típicos de un grupo más amplio se basen en un conjunto de preguntas objetivas, claras y formuladas (Candil, 2015).
Los datos se muestran en tablas, cuadros y gráficos estadísticos con la ayuda de estadísticas descriptivas. Permite mostrar y/o visualizar los resultados de la gestión administrativa y variables de posicionamiento de marca. Datos estadísticos: la representación gráfica de las muchas situaciones que enfrentamos todos los días es una tabla estadística.
En una tabla estadística, puedes identificar tantas variables como quieras; En este caso la gestión administrativa y el posicionamiento estarán relacionados. Estadística inferencial para el contraste y prueba de hipótesis utilizando la significación no paramétrica del chi-cuadrado para representar la escala nominal.
PROCESAMIENTO DE DATOS
Un porcentaje de estudiantes señala que siempre experimentan el cumplimiento de los objetivos de la institución, en ocasiones sí. Un porcentaje de estudiantes señala que como estudiantes practican y en ocasiones ponen en práctica las normas y valores marcados por la institución. Un porcentaje de estudiantes indica que los profesores siempre cumplen con sus expectativas.
Un porcentaje de estudiantes manifestó que la institución siempre cuenta con condiciones infraestructurales adecuadas para el aprendizaje, y que en ocasiones. Un porcentaje de estudiantes manifestó que los conflictos laborales siempre son evidentes entre los trabajadores del instituto y creen que en ocasiones se presentan. El porcentaje de estudiantes afirmó que el Instituto siempre utiliza la prensa radial para transmitir sus ideas, 7,2% y 7,2%.
Un porcentaje de estudiantes indicó que la institución siempre utiliza la prensa televisiva para comunicar sus ideas, y el 8,4% (28) indicó que en ocasiones utiliza este medio. Un porcentaje de estudiantes indicó que el instituto siempre utiliza las redes sociales para comunicar sus ideas, y el 9,6% (32) indicó que las utiliza ocasionalmente. Un porcentaje de estudiantes manifestó que cree que el Instituto siempre tiene estándares de calidad aceptables, mientras que el 7,2% (24) cree que algunas veces.
Un porcentaje de estudiantes afirmó que los instrumentos utilizados por la Institución son siempre modernos y el 8.4% (28) estudiantes afirmó que en ocasiones son modernos. Un porcentaje de estudiantes indica que las estrategias de negocio utilizadas por la Institución son siempre claras y fáciles de entender y el 8,4% (28) señala que en ocasiones son claras y fáciles de entender. Un porcentaje de estudiantes indica que las estrategias comerciales utilizadas por la Institución son siempre creativas e innovadoras y el 8,4% (28) señala que en ocasiones lo son.
Un porcentaje de estudiantes indica que las estrategias impuestas por la institución siempre son reconocidas por la población como efectivas, y el 8,1% (27) señala que en ocasiones son efectivas.
ANÁLISIS INFERENCIAL
Por lo tanto: X2c=0.05 < Por lo tanto: X2c=0.05 < Debido a la jerarquía del estudio, el porcentaje del 83.4% de los estudiantes expresaron que la gestión administrativa que realiza el Instituto Superior Fibonacci en la dimensión de control es de alto nivel y 16,6 %.
Según la prueba de hipótesis se encontró el siguiente resultado: Existe relación significativa entre la gestión administrativa y el posicionamiento en el Instituto Superior Fibonacci, Huánuco; con valor de significancia X2c=0.05< X2=0.115. La gestión administrativa y su impacto en el posicionamiento de marca del Instituto Juan Bosco de Huánuco, 2018. Cómo se relaciona la organización con el posicionamiento del instituto superior privado Fibonacci, Huánuco 2022.
Existe una relación significativa entre la gestión administrativa y el posicionamiento en el Instituto Superior Fibonacci, Huánuco 2022. Existe una relación significativa entre la planificación y el posicionamiento en el Instituto Superior Fibonacci, Huánuco 2022. Existe una relación significativa entre la organización y el posicionamiento en el Instituto Superior Fibonacci, Huánuco 2022.
Existe correlación significativa entre dirección y posicionamiento en Instituto Superior Fibonacci, Huánuco 2022. Existe correlación significativa entre control y posicionamiento en Instituto Superior Fibonacci, Huánuco 2022.
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CONTRASTACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL TRABAJO DE
La presente investigación, de acuerdo al contraste y prueba de hipótesis, se encontró como resultado: un valor de significancia chi cuadrado de X2c=0.05 X2c=0.115, sustentando que existe una relación significativa entre la gestión administrativa y el posicionamiento en el Instituto Superior Fibonacci. Huánuco. En conclusión: un porcentaje del 68.7% de los estudiantes encuestados declaró que la gestión administrativa que realizan en el instituto es de alto nivel; en relación al 91.6% de estudiantes que han señalado que el posicionamiento de dicho Instituto es de alto nivel. Según Quezada S, (2021), en su estudio encontró que la gestión administrativa de la Institución estudiada se califica como baja con un 11.01%.
Según Bao C (2019) en su estudio, no existe relación entre el liderazgo administrativo y la satisfacción laboral entre los trabajadores de la población. Debido al alcance del estudio, el porcentaje del 58.4% de los estudiantes confirmó que la gestión administrativa que realiza el Instituto Superior Fibonacci en la dimensión de planificación es de nivel medio y el 41.6% se encuentra en un nivel alto; frente al 91,6% en el nivel alto de posicionamiento y el 8,4% en el nivel medio. Por la naturaleza del estudio, el porcentaje del 91.6% de los estudiantes refrendó que la gestión administrativa que realiza el Instituto Superior Fibonacci en la dimensión organizacional es de nivel alto y el 8.4% se encuentra en un nivel medio; Incluso considerando el 91,6% que se encuentra en el nivel alto de posicionamiento y el 8,4% en el nivel medio.
Debido a la consistencia del estudio, un porcentaje del 58.4% de los estudiantes apoyó que la gestión administrativa que realiza el Instituto Superior Fibonacci en la dimensión gestión es de nivel alto y el 41.6% de nivel medio; También frente al 91,6% que se encuentra en un nivel de posicionamiento alto y el 8,4% en un nivel intermedio. Un porcentaje promedio del 68.7% de los estudiantes expresó que la gestión administrativa que realiza el Instituto Superior Fibonacci es de nivel alto y el 31.3% de nivel medio; también frente al 91,6% que afirma que dicho instituto se encuentra en una posición alta y con un nivel promedio de 8,4%. Gestión administrativa y satisfacción laboral de los trabajadores de la Escuela de Postgrado de la UNHEVAL.
Gestión administrativa y calidad de servicio del Instituto de Investigaciones Tecnológicas Agroindustriales de la Universidad Nacional. Gestión administrativa institucional y calidad de servicios de la Administración General del SERFOR.