Presentación de la problemática
La brecha tecnológica en Latinoamérica
Según una investigación de Gartner Dataquest, la brecha digital se está ampliando en América Latina. La unidad de investigación de mercados del Grupo Gartner considera cinco indicadores que considera claves para reducir la brecha digital en América Latina.
La brecha digital en la Argentina
Ayuda a través de descuentos u otras facilidades a sectores de la población con menores posibilidades de acceder a la comunicación.
Objetivos de la investigación
Objetivo Central
Determinar la forma más adecuada de reducir la "brecha tecnológica" que existe en las comunidades del distrito de La Matanza y examinar el alcance de esta "brecha tecnológica" o "brecha digital".
Variables del análisis
De partij van La Matanza heeft 15 districten (Virrey del Pino, González Catán, 20 de junio, Gregorio de Laferrere, Rafael Castillo, Villa Luzuriaga, Isidro Casanova, San Justo, Ciudad Evita, Ramos Mejia, Aldo Bonzi, Tapiales, La Tablada, Houten dorp en uitkijkheuvels rehegua).
Hipótesis
Justificación del estudio de la tesis
Descripción de la población objeto de estudio
Del objeto de estudio, el partido de La Matanza, por su tamaño, se tomará una muestra que será un subconjunto de su población. Cada uno de estos cordones se divide a su vez en tres cordones denominados primero, segundo y tercero, según su cercanía a la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM).
Estructura de la tesis
Se proporciona una delimitación completa del espacio, de modo que cuando esté presente un miembro potencial de la muestra se pueda decidir si forma o no parte de la población estudiada. Finalmente, en el capítulo octavo se desarrollan las conclusiones del trabajo de campo con la propuesta de una posible solución para reducir la brecha digital en el distrito de La Matanza, estudio que nos aborda en esta tesis.
LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y MARCO
Justificación de la aparición de nuevos procesos en la gestión
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) han hecho realidad la transferencia y gestión del conocimiento. Como se describió anteriormente, las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) son uno de los referentes actuales más importantes de la globalización cultural.
Las TIC’s en el paradigma actual
Es un hecho que la globalización cultural no es sólo un problema que surge de la expansión contemporánea de las redes de comunicación tecnológica. Debido a que esta revolución de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) es uno de los referentes actuales más importantes de la globalización cultural, hay que ser conscientes de que el camino no es fácil.
Nuevas formas de enseñanza
- La enseñanza virtual
- Ventajas de la enseñanza virtual
Aprovecha las ventajas de los diferentes métodos de enseñanza y medios didácticos tradicionales, y evita sus inconvenientes. A medida que disminuye la financiación, los gobiernos exigen niveles más altos y una mayor relevancia del "factor de profesionalización" de los cursos.
Las TIC’s en el ámbito universitario
- Perspectivas a futuro
- Retos a afrontar
La principal diferencia entre educación presencial y virtual radica en el cambio de medio y en el potencial educativo que resulta de optimizar el uso de cada medio. El éxito o el fracaso de la actividad educativa radica en la aceptación de esta diferencia en los medios de comunicación.
Teoría general de la educación
Se debe hacer un esfuerzo importante para alcanzar estándares de calidad que permitan establecer criterios para la acreditación de la educación desarrollada en contextos no aprendidos.
Teorías Pedagógicas
- El Conductismo
- El neoasociacionismo cognitivo
- Cognitivismo
En otras palabras, el procesamiento de la información no puede explicar el origen de las estructuras de conocimiento que determinan el comportamiento de los sujetos. Así pues, el gran olvido de esta teoría del procesamiento de la información es el aprendizaje.
Teorías Computacionales del Aprendizaje
- Teorías del Control Adaptativo
- Teoría de los esquemas
- Teoría de la inducción pragmática
La teoría de esquemas puede considerarse como una teoría de la representación y uso del conocimiento almacenado. La teoría de los "modelos mentales" de Holland (1986) representa un enfoque más pragmático e interdisciplinario, aunque continúa en la dirección del procesamiento de la información.
Teorías de Educación a Distancia
- Teoría del Proceso Industrial
- Teoría de Moore
- Teoría de la Conversación Didáctica
- Teoría del Estudio Independiente
- Teoría de Keegan
- Teoría de la Comunicación y Control
- Teoría de las Tres Dimensiones
Teoría basada en el proceso de industrialización de la educación Teorías basadas en la autonomía e independencia del estudiante Teorías basadas en la interacción y la comunicación. Según este autor, la clave del éxito de la educación a distancia es el desarrollo de la relación entre alumno y profesor.
Educación a Distancia y Nuevas Tecnologías
Garrison (2000) especifica que la tecnología y la educación a distancia son inseparables y que esta última, de hecho, ha evolucionado a lo largo del desarrollo de la tecnología educativa. Verduín y Clark (1991) propusieron mantener los principios de la educación de adultos que reflejan el amplio alcance del uso de la educación a distancia.
Marco conceptual
- El constructivismo de Piaget
- La zona de desarrollo próximo: Vigotsky
- El aprendizaje significativo: Ausubel
La preocupación de Vigotsky (1988), al igual que la de Piaget (1985), se centra en el surgimiento de procesos mentales, pero enfatiza que el aprendizaje precede al aprendizaje. Para Vigotsky (1988), el proceso de instrucción es un factor primordial en la medida en que permitiría una posterior internalización y, por tanto, la autonomía del estudiante.
Comunicación educativa
Comunicación y educación, y su relación con la convergencia tecnológica, como tríada en cuestión constituye la base para la construcción de nuevos paradigmas de comunicación educativa. En términos de nuestra evaluación diagnóstica, las relaciones entre estas tres dimensiones nos han dado la base para analizar el diseño de los sitios estudiados y así comprender los programas de educación a distancia en los que se encuentran matriculados. Educación, procesos culturales y conocimientos, conceptos que articulan tres aspectos claves para comprender el aprendizaje en el nivel de la institución educativa, la sociedad y los sujetos.
Estrategias comunicativas que, vinculadas a las teorías y prácticas de los comunicadores educativos, permiten explorar las interacciones entre docentes y estudiantes mediados por la tecnología.
ANTECEDENTES Y MARCO CONCEPTUAL PEDAGÓGICO 61
El papel de la educación en la reducción de la brecha digital
- Ventajas y desventajas de la educación a distancia
Entonces, surge como necesidad urgente la búsqueda de una solución al problema de educar a las masas, así como de capacitar y actualizar a los profesionales que las atienden. El papel de las universidades y la educación a distancia en la reducción de la brecha digital. De hecho, la desescolarización en el sentido de Illich (vuelta a la educación acogedora de la sociedad y la familia) o en el sentido de la educación a distancia ha logrado avances notables.
La virtualización de la educación tiende a desarrollarse rápidamente, con el objetivo de ampliar la educación a un menor costo, utilizando la educación a distancia.
Ventajas de la utilización de las TIC’s en la reducción de la brecha digital
Permitir el acceso igualitario a la información y al conocimiento a través de Internet como herramienta de comunicación estándar. En los apartados anteriores se justifica la importancia de las TIC en la vida diaria, sin olvidar que no es tarea de esta tesis discutir cuál será el uso que cada sociedad le dará a dicha tecnología, sino ofrecer la capacidad de conocer y controlarlo. A partir de la premisa anterior, los miembros de la comunidad podrán decidir qué utilidad le darán.
Es intención de este trabajo formular una propuesta que reduzca la brecha tecnológica que existe entre los habitantes de las diferentes localidades del distrito de La Matanza, con el fin de evitar la exclusión tecnológica en ciertos sectores de la población.
Los medios posibles a utilizar para reducir la brecha tecnológica …
Otra opción es un sitio web donde se puedan realizar búsquedas inteligentes de vídeos, navegación y recuperación selectiva de información. Es una de las tantas aplicaciones que se pueden realizar a través de la nueva generación de redes. La educación para todos a lo largo de toda la vida es la propuesta de la UNESCO de recrear (o establecer) la naturaleza de la educación como un proyecto democrático.
En este contexto, es necesario observar cómo el problema de la brecha digital se encuentra actualmente en la población a estudiar en nuestro país, es decir el Partido de La Matanza.
EL PARTIDO DE LA MATANZA 75
- Origen del nombre del Partido de La Matanza
- Ubicación, superficie y división política del Partido de La Matanza . 80
- Situación socio económica el Partido de La Matanza
- Evolución del Partido de La Matanza durante el siglo XX
- Características principales del Partido de La Matanza
- Los cordones socioeconómicos del Partido de La Matanza
Pago de La Matanza no recibió un Juzgado de Paz, sino que quedó bajo la jurisdicción de pagos vecinos. El nombre proviene de la matanza de perros salvajes en el río Aos y su zona (versión anónima aclarada por R. P. Furlong). El partido de La Matanza está ubicado en la provincia de Buenos Aires (Argentina), dentro del sector generalmente conocido como Gran Buenos Aires.
A continuación se muestra una imagen satelital que muestra la Universidad Nacional de La Matanza.
METODOLOGÍA 95
Limitaciones del estudio
Dado que este trabajo se basa en la visualización de resultados con los datos ingresados en los instrumentos de trabajo, para poder materializar el muestreo hubo algunos inconvenientes para acceder a los medios económicos para obtener copias de dicho instrumento. Los directores de algunas escuelas secundarias también se mostraron escépticos ante los resultados del estudio. Este acceso depende generalmente del conocimiento del delegado central (generalmente llamado "puntero") del mismo barrio y de su interés oportuno en brindar la asistencia necesaria para realizar el trabajo de levantamiento de dicha población.
Objetivo Central
- Metodología empleada
La difusión de la propuesta a la comunidad se realizó mediante la elaboración tanto de documentación impresa como de microanuncios radiales. La intención era que el enlace de Radio UNLaM fuera utilizado como herramienta de capacitación. El reclutamiento de interesados se realizó a través de instrumentos de registro y la elaboración de lineamientos que regulan la relación entre el ámbito laboral, los residentes, la escuela y la Universidad.
La entrega y recepción del material a los inscritos también se realizó a través de los colegios afiliados.
Resultado esperado
PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 99
Primera Etapa: “Contactar Escuelas del Partido de La Matanza”
La siguiente tabla muestra el contenido de cada una de las secciones. En el mismo momento se informó el inicio de la transmisión de los programas radiales. Material de trabajo: Proporcionado por el Instituto de Investigación y Desarrollo de la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM).
Algunos han comentado que desearían que las horas teóricas en la radio fueran más largas. Antes de realizar la experiencia utilizando los medios de comunicación masiva (Universidad de Radio), se contactó telefónicamente a cada uno de los inscritos para informarles del inicio de las actividades y verificar la recepción del material impreso para escuchar los diferentes módulos. ver Apéndice I). XI Taller de Investigadores en Ciencias de la Computación (WICC 2009) - Campo de Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación (WTAE).
