DECANO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO. Esta investigación es de trascendencia y de suma importancia, explica la incidencia de la calidad del sueño en el rendimiento académico a nivel profesional de la institución educativa 41 de educación secundaria.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
- Identificación del problema
- Área de Investigación
- Área Geográfica de Investigación
- Descripción del problema
- Formulación del problema
- Problema general
- Problemas específicos
- Justificación de la Investigación
- Limitaciones de la Investigación
- Objetivos de la Investigación
- Objetivo General
- Objetivos Específicos
El éxito académico depende del tiempo de descanso de los estudiantes de la institución educativa Comercio-41. ¿Cuál es la relación entre la calidad del sueño y el rendimiento académico de los estudiantes de 3º y 4º de secundaria de la institución educativa Comercio-41?
MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL
Antecedentes de la Investigación
- Antecedentes Internacionales
- Antecedentes Nacionales
Tesis “La calidad del sueño y su impacto en la atención sostenida” de la Universidad Técnica de Ambato, dicho tema desarrollado por: Jarrín Tocto, Sonia Valeria (2018). Tesis “Sueño y calidad del sueño en estudiantes de V y VI semestre de la Facultad de Enfermería” de la Universidad Nacional del Altiplano, tesis presentada por Waldo Américo Quispe Mendoza Puno (2017).
Marco legal
- La constitución política del Perú
- Código de los niños y adolescentes
Este artículo hace mención al derecho fundamental que tienen los estudiantes, el desarrollo de la persona humana en su conjunto. Desarrollo de la personalidad, habilidades y capacidad física y psíquica del niño y del joven hasta su máximo potencial.
Bases Teóricas
- La Educación
- Concepto de Educación
- Concepto de Educación según la Ley General de Educación Ley N° 28044 15
- Fines de la Educación Peruana
- Protagonistas del Proceso Educativo
- El Educador
- Educando
- La Familia y la escuela
- Nuevos Educadores
- El Estado
- Artículo 21 Función del Estado Según la Ley General de Educación 28044
- Diferencias entre Sueño no Rem y Sueño Rem
- Ciclos Circadianos de Sueño
- El reloj biológico y aprendizaje
- Funciones del Sueño
- Rendimiento Académico
- Internet, el Sueño y Aprendizaje
No se niega que la educación se da en todos los ámbitos, dentro de la familia, en las cuestiones culturales de una sociedad, en los medios de comunicación, etc. Se concluye que educación es sinónimo de cambiar el comportamiento de una persona, es decir, actitudes positivas dentro de la sociedad. Este proceso se desarrolla lógicamente en las instituciones educativas y diferentes ámbitos de la sociedad.
El objetivo de la educación debe basarse en las oportunidades e intereses de desarrollo de las personas, creados dentro de una sociedad y cultura específicas. El proceso de formación o educación se produce por la influencia directa o indirecta de los agentes educativos. La preocupación es que estas herramientas, por un uso inadecuado, desvirtúen el propósito de la educación.
Es lógico que esto fuera producto de la adaptación a los cambios en los ciclos naturales. Gutiérrez y Montanez (2007) plantearon en PRONABEC (2013) “el rendimiento académico es la cantidad de conocimientos que tiene un estudiante de un determinado nivel educativo a lo largo de la escuela” (p. 7).
Marco conceptual
Wolfson y Carskadon (1998) citados por la OCDE (2009); "Algunos estudios han demostrado que el sueño insuficiente y los problemas de sueño están relacionados con un bajo rendimiento académico: cuanto menos duermen, más bajas son sus notas" p. Si los estudiantes duermen sólo unas pocas horas, sus energías, atención y concentración se verán reducidas. Rendimiento académico: El rendimiento académico es una expresión de las habilidades y características psicológicas del estudiante, desarrolladas y actualizadas a través del proceso de enseñanza, que le permiten alcanzar un determinado nivel de rendimiento funcional y académico en un período de tiempo.
Sueño No REM: SNREM se compone de diferentes etapas, mientras que las etapas I y II conforman el sueño superficial, las etapas o etapas III y IV conforman el sueño lento, un sueño profundo y reparador. Ciclos circadianos: "El ritmo o ciclo de sueño-vigilia es el más distinto de los ritmos circadianos" (p.389). El ritmo circadiano es notorio en el ser humano, pues todos estamos sujetos a la necesidad de dormir tanto como de estar despiertos; En otras palabras, puedes quedarte dormido fácilmente cuando cae la noche y estar despierto cuando llega la luz de la mañana, todo esto dictado naturalmente por los ritmos circadianos.
Hipótesis
- Hipótesis General
- Hipótesis Específicas
El nivel de rendimiento académico es medio o bajo para los estudiantes de 3° y 4° grado de secundaria de la institución educativa Comercio-41. M= Muestra de estudiantes de 3° y 4° grado de secundaria de la Institución Educativa Comercio 41 del Cusco. Se seleccionaron los estudiantes de 3° y 4° grado de secundaria de la Institución Educativa Comercio 41-Cusco.
Existe una relación directa entre la calidad del sueño y los niveles de rendimiento académico de los estudiantes de 3º y 4º de secundaria de la institución educativa Comercio-41. Existe una relación directa entre la calidad del sueño y los niveles de rendimiento académico de los estudiantes de 3º y 4º de secundaria de la institución educativa Comercio-41. H2: El nivel de rendimiento académico es regular o bajo para los estudiantes de 3° y 4° grado de secundaria de la institución educativa Comercio-41.
Variables
Operacionalización de variables
4.- ¿Cuántas horas estimas que dormiste? Realmente todas las noches durante el último mes. sueño habitual La proporción que tiene el sujeto según el número de horas: en estado de vigilia y en estado de reposo.
METODOLOGÍA
- Tipo de investigación
- Nivel de investigación
- Diseño de la investigación
- Población de Estudio
- Tamaño de Muestra
- Técnicas e Instrumentos de Recolección de Información
- Técnicas
- Instrumentos
- Técnicas de procesamiento y análisis de datos
Esta encuesta se aplicó a 101 estudiantes de 3° y 4° grado de secundaria de la Institución Educativa Comercio 41 del Cusco. Según la tabla 1 y figura 1 se puede observar que del total de estudiantes encuestados; El 41,58% indicó que la calidad del sueño fue media para los estudiantes de 3° y 4° grado de secundaria de la Institución Educativa Comercio 41. Según la tabla 4 y figura 4, donde se puede apreciar el del total de estudiantes encuestados; El 52.48% indicó que la duración del sueño es regular en los estudiantes de 3° y 4° grado de secundaria de la Institución Educativa Comercio 41.
Según la Tabla 9 y la Figura 9, se puede observar que del total de estudiantes examinados; El 64.36% indicó que el rendimiento académico es regular en los estudiantes de 3° y 4° grado del bachillerato en la Institución Educativa Comercio 41. No existe relación directa entre la calidad del sueño y el nivel de rendimiento académico de los estudiantes de 3° y 4° grado. en la escuela secundaria de la institución educativa Comercio-41. ¿Cuál es la relación entre la calidad del sueño y el rendimiento académico de los estudiantes de 3º y 4º de secundaria de la institución educativa Commerce-41?
RESULTADOS
Descripción
Para el análisis y procesamiento de datos se desarrolló un tipo de investigación básica, a nivel descriptivo correlacional, donde se realizó el análisis para medir el grado de correlación entre la calidad del sueño y el rendimiento académico, y la investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo. y bajo un método de investigación hipotético deductivo. Los datos se obtuvieron mediante el Cuestionario de Pittsburgh, contiene ítems que muestran claramente la intencionalidad de indicadores que deben tener conexión y. Estas preguntas están organizadas en 7 dimensiones o componentes, tales como: calidad subjetiva del sueño, latencia, duración, eficiencia, trastornos del sueño, uso de somníferos, disfunción diurna, el procesamiento de datos se realizó en Excel 2013 y se utilizó el programa estadístico SPSS 25. utilizado, en el cual se realizó la codificación de datos y los datos obtenidos se insertaron en un cuestionario que se aplicó a 101 estudiantes de 3º y 4º de secundaria de la Institución Educativa Comercio 41 del Cusco, para luego realizar el análisis e interpretación. y la descripción de los resultados se realizó mediante estadística descriptiva; Los datos se presentan con tablas de frecuencia y porcentajes.
Resultados por variables de estudio
- Variable calidad de sueño
- Resultados de la variable rendimiento académico
Según la Tabla 6 y Figura 6, se puede observar que del total de estudiantes examinados; El 66,34% afirmó que los estudiantes de 3º y 4º grado de la escuela secundaria superior de la institución educativa Handel 41 tienen alteraciones moderadas del sueño, según la tabla 10 y la figura 10, donde se puede observar del total de estudiantes examinados; El 61,39% afirmó que el área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Sociedad se encuentra en un nivel regular para los estudiantes de 3º y 4º grado de la escuela secundaria superior de la Institución Educativa Handel 41. Según la tabla 12 y la figura 12, donde se puede percibir que del total de estudiantes encuestados; El 60.40% indicó que en el área de comunicación, los estudiantes de 3° y 4° grado de bachillerato de la Institución Educativa Comercio 41 tienen un nivel regular.
Por otro lado el 23.76% indicó el nivel bajo, y finalmente tenemos que el 15.84% indicó que los estudiantes de 3° y 4° grado de secundaria superior de la Institución Educativa Handel 41 tienen un excelente nivel de comunicación. Según la Tabla 13 y Figura 13, donde se puede observar del total de estudiantes encuestados; El 77.23% manifestó que en el área de Ciencia y Tecnología los estudiantes de 3° y 4° grado de secundaria superior de la Institución Educativa tienen un nivel regular. Según la Tabla 14 y Figura 14, se puede observar que del total de estudiantes examinados; El 64.36% indicó que en el área de matemáticas, los estudiantes de 3° y 4° grado de bachillerato de la Institución Educativa Comercio 41 tienen un nivel regular.
Resultados descriptivos bivariado
Resultados inferenciales
Discusión de resultados
PRIMERO: Existe una relación directa entre la calidad del sueño y el rendimiento con un valor de 0,40 para los estudiantes de 3º y 4º de secundaria de la Institución Educativa Comercio-41. SEGUNDO: La duración del sueño indica un nivel regular, la eficiencia habitual del sueño resultó en un nivel <64%, también se encontró que los estudiantes presentan trastornos del sueño en los estudiantes de 3º y 4º grado de secundaria de la Institución de Educación Comercial. TERCERO: El rendimiento académico es regular, en el área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Ciudadanía se encuentra en un nivel regular, en cambio Ciencias Sociales estuvo en un nivel bajo, en el área de Comunicación un nivel regular logrado, en la carrera de Ciencia y Tecnología lograron un nivel regular, en el ámbito de Matemáticas los estudiantes de 3° y 4° grado de secundaria de la Institución Educativa Comercio 41 lograron un nivel regular.
PRIMERO: El director de la institución de educación secundaria Comercio 41, ante los resultados alcanzados, fortalece las actividades educativas que mejoren el rendimiento académico de sus estudiantes y, por otro lado, continúa con el mejoramiento y compromiso con la educación en general y que sea un significa tener estudiantes más competitivos y . OTROS: Los docentes y padres de familia de la institución de educación secundaria Comercio 41 incorporan una mayor cantidad de conocimientos utilizando diferentes técnicas. TERCERO: Los docentes y el director de la institución de educación secundaria Comercio 41 lideran actividades que permitan mejorar las diferentes capacidades y áreas de estudio.
Conoce la relación que existe entre la calidad del sueño y el nivel de éxito académico de los estudiantes de 3º y 4º de secundaria. institución educativa Comer-41. HIPÓTESIS ESPECÍFICA H1: La tasa del número de horas de sueño es menor entre los estudiantes de 3° y 4° grado de secundaria de la institución educativa Comercio-41.
