Cuadro 4………46 Nivel de conocimiento sobre las enfermedades bucales más importantes entre los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa N°3032. Figura 4………..46 Nivel de conocimiento sobre las enfermedades bucales más importantes entre los estudiantes del segundo grado de educación media de la Institución Educativa N°3032.
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
- Planteamiento del problema
- Formulación del problema
- Problema General
- Problemas Específicos
- Justificación del estudio
- Objetivos de la Investigación
- Objetivo General
- Objetivos Específicos
¿Cuál es el nivel de conocimientos sobre salud bucal entre los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la institución educativa No. 3032? Determinar el nivel de conocimientos sobre salud bucal entre los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la institución educativa No. 3032.
MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la investigación
- Antecedentes Nacionales
- Antecedentes Internacionales
Este estudio concluye que no existe correlación entre el nivel de conocimiento de los estudiantes en salud bucal y sus malas prácticas de prevención en esta área. En este estudio se concluyó que los estudiantes evaluados tienen un nivel de conocimientos insuficiente (48,9%), mientras que los profesionales tienen un nivel de conocimientos que se considera bueno (70,8%).
Bases teóricas de las variables
Prevención primaria: previene la adquisición de la enfermedad (vacunación, eliminación y control de riesgos ambientales, educación sanitaria, etc.). Flúor ingerido: En nuestro país encontramos flúor yodado en la sal de mesa, ya que se ha demostrado que reduce la caries dental hasta en un 60%. Según un estudio, la concentración de flúor en las pastas de dientes que se venden en el mercado varía considerablemente y hay pruebas de una falta de información sobre el contenido de flúor en la etiqueta.
Existen otras formas de aplicar flúor, incluidas las pastas dentales que ayudan a prevenir las caries (por sí solas no son la solución al problema). La tercera causa implicada en el desarrollo de la caries dental es el propio diente. Es una capa viscosa e incolora que se forma y deposita en todas las superficies de la boca (dientes, encías, aparatos de ortodoncia, dentaduras postizas).
Es la principal causa de caries y enfermedad periodontal, los cuales son los principales factores en la pérdida de dientes. La placa bacteriana varía en composición dependiendo de factores como el lugar donde se forma, la dieta de la persona y su edad. Este consta de 16 dientes superiores y 16 inferiores, los cuales comienzan a erupcionar alrededor de los 6 años con la aparición de los primeros molares permanentes, luego la erupción permanente sigue la secuencia de la exfoliación de los dientes temporales y finaliza con la erupción de los dientes temporales. dientes. las llamadas muelas del juicio (terceros molares), que suelen tener un retraso en la erupción, también suelen tener problemas de erupción por falta de espacio en la arcada dentaria e incluso hay personas que simplemente no tienen estos dientes (agenesia).
Definición de términos básicos
Conocimiento: Las personas hoy en día se encuentran con una gran cantidad de información sobre todo tipo de temas, esta información les llega de forma desbordante y cada uno reacciona a su manera ante el bombardeo de la misma según su forma de percibir las cosas. Esto les permite separar las cosas que les interesan de las cosas que simplemente eligen ignorar porque les causan malestar o reacciones defensivas. Por tanto, se puede afirmar que: en determinadas circunstancias, tener conocimientos sobre un tema puede ser motivo para provocar cambios o cambios en la conducta de una persona, pero en otras circunstancias, simplemente no es un factor condicionante para ello. En situaciones en las que el conocimiento se considera importante, debe formularse de tal manera que adquiera importancia en el grupo objetivo.
Para la mayoría de las personas, convertir el conocimiento en algún tipo de comportamiento requiere entrenamiento en habilidades específicas. El nivel de buenos conocimientos: es la calificación que resulta tras completar el cuestionario, recibiendo una puntuación de 13 a 18 puntos. Nivel regular de conocimientos: es la calificación que resulta después de completar el cuestionario, recibiendo una puntuación de 6 a 12 puntos.
Nivel de conocimiento bajo: es la calificación que resulta luego de completar el cuestionario, logrando una puntuación de 0 a 5 puntos. Caries dental: enfermedad infecciosa, multifactorial, la más común en el mundo, resultante de una infección resultante de la transmisión de bacterias cariogénicas en el tejido dental.
MÉTODOS y MATERIALES
- Hipótesis de la investigación
- Hipótesis General
- Hipótesis Específica
- Variables de estudio
- Definición Conceptual
- Definición Operacional
- Tipo y Nivel de Investigación
- Diseño de la investigación
- Población y muestra de Estudio
- Población
- Muestra
- Técnicas e instrumentos de recolección de datos
- Técnicas de Recolección de Datos
- Instrumentos de Recolección de Datos
- Métodos de análisis de datos
- Aspectos Éticos
Su definición es el nivel de conocimiento sobre el inicio de la formación de los dientes, los tipos de dientes, el número de dientes de leche y la cronología de la dentición. La variable salud bucal se evalúa a través de un formulario de recolección de datos, donde se aplicarán una serie de preguntas de salud bucal, a las que se adjuntará una ficha técnica explicando detalladamente el procedimiento de llenado. Estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución Educativa N°3032 “Villa Angélica” que deseen participar voluntariamente en la encuesta.
Estudiantes del segundo año de secundaria que estuvieron presentes el día de la encuesta. Estudiantes del segundo año de secundaria que no estuvieron presentes el día de la encuesta. Se utilizó la encuesta y la observación, utilizándose como instrumento un cuestionario con 18 preguntas cerradas sobre conocimientos en salud bucal.
En el primero se registran los datos personales del estudiante, y en el segundo, un cuestionario sobre conocimientos en salud bucal. Una vez completado el cuestionario con los resultados obtenidos se procedió a la estadística descriptiva. Para el desarrollo de esta investigación se consideraron principios éticos basados en la Declaración de Helsinki (WMA, octubre de 2013), donde se debe proteger la vida, la salud, la dignidad, la integridad y el derecho a la autodeterminación. ., privacidad y confidencialidad de los datos personales de las personas que participan en cualquier investigación.27 También la obtención del consentimiento informado, el cual debía ser firmado por los padres, para que los estudiantes pudieran participar en el llenado del cuestionario, ya que estábamos trabajando con escolares menores de 10 años. edad.
RESULTADOS
Nivel de conocimiento sobre medidas preventivas en salud bucal en estudiantes de segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa N°3032 “Villa Angélica” Lima 2019. Nivel de conocimiento sobre medidas preventivas en salud bucal en estudiantes de segundo grado de educación secundaria de Institución Educativa N° 3032. Nivel de conocimientos según puntos sobre medidas preventivas en salud bucal de los estudiantes de segundo grado de educación secundaria de la institución educativa N°3032 “Villa Angélica” Lima 2019.
Nivel de conocimientos según ítems sobre medidas preventivas en salud bucal de los estudiantes del segundo grado de educación media de la institución. Nivel de conocimiento sobre las enfermedades bucales más importantes entre los estudiantes del segundo año de educación secundaria de la institución educativa N°3032. Nivel de conocimiento sobre el desarrollo odontológico en salud bucal en estudiantes del segundo año de educación secundaria de la Institución Educativa N°3032 “Villa Angélica” Lima 2019.
El nivel de conocimiento sobre el desarrollo de la dentición en salud bucal entre los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la institución educativa no. 3032"Chalet. El nivel de conocimientos según los ítems sobre desarrollo de la dentición en salud bucal en estudiantes del segundo año de educación secundaria de la institución educativa N°3032 “Villa Angélica” Lima 2019. El nivel de conocimientos según los ítems sobre desarrollo de la dentición en la salud bucal entre estudiantes del segundo nivel de educación secundaria del Instituto.
DISCUSIÓN
Por otro lado, se informa que del total de estudiantes n=70; Ningún estudiante tiene buenos conocimientos sobre las principales enfermedades bucales, además el 75,7% del total de estudiantes tiene malos conocimientos sobre las principales enfermedades bucales. Estos resultados coinciden con la investigación de Echevarría (2017), el mayor porcentaje de estudiantes (50%) obtuvo un nivel regular en cuanto al Nivel de Conocimiento de Enfermedades Bucales, también coinciden con la investigación de Quiroz (2016), respecto a Según el conocimiento de la principales enfermedades bucales, se encontró que el 64% tenía un nivel malo, el 32%. Los resultados también reportan que el 20% tiene conocimientos regulares sobre el desarrollo dental en salud bucal, además, el 75.7% del total de estudiantes tiene conocimientos deficientes sobre el desarrollo dental en salud bucal, este resultado concuerda con la investigación de Quiroz (2016), respecto a la Conocimiento del desarrollo dental. , los resultados arrojaron que el 82% de los estudiantes tienen un nivel débil, al mismo tiempo se ve que el punto sobre el cual ya no tienen consciencia en la dimensión desarrollo dental se refiere a: ¿Sabes cuando salen los dientes de un niño.
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
Nivel de conocimientos sobre salud bucal en estudiantes de 3er año de secundaria de la institución educativa privada “Real Pacífico” del distrito de Nuevo Chimbote, mayo -2015. El nivel de conocimiento y actitud hacia la prevención en salud bucal de las madres en relación con el estado de salud bucal de los niños de 5 años I.E.I. Departamento Odontológico Unidad de Prevención de Salud Dirección de Programas Asistenciales y de Salud.
El nivel de conocimientos sobre salud bucal de los estudiantes de 2º grado de secundaria, es decir. Nivel de conocimientos sobre salud bucal en estudiantes de 4to grado de secundaria de la institución educativa N°88336 “Gastón Vidal Porturas”, del distrito de Nuevo Chimbote, provincia del Santa, Ancash, 2016. Relación entre los conocimientos de prevención de salud bucal de las madres y la experiencia de caries de sus hijos menores de 5 años en el distrito de Caracoto.
Nivel de conocimiento y práctica de la prevención primaria en salud bucal: un estudio comparativo entre odontólogos del distrito metropolitano de Quito y estudiantes del noveno semestre de la Facultad de Odontología de la Universidad Central del Ecuador. Nivel de conocimientos sobre salud bucal de los padres de familia de la institución educativa no. 11011 'Señor de los Milagros', en el distrito de José Leonardo Ortiz", 2016. Conocimientos y prácticas en la prevención de caries y gingivitis en edad preescolar, entre docentes de preescolar de la Junta Nacional de Jardines Infantiles de la Provincia de Santiago."
Matriz de consistencia
Matriz de operacionalización
Instrumento
Crees que está bien lavar las encías de los bebés antes de que les salgan los dientes. Crees que es cierto que “la madre pierde un diente con cada embarazo”.
Validación del instrumento
Matriz de Datos
Permiso de la institución educativa
Consentimiento Informado
Fotografías
