El objetivo de esta investigación fue determinar cómo una plataforma web basada en software libre posibilita el mejoramiento de la competencia lectora en estudiantes de 2do grado de secundaria de la Institución de Educación Pública “General Córdova”, Ayacucho 2019. Esto significa que, con la implementación de una plataforma web basada en software libre, sirve para mejorar las habilidades lectoras en estudiantes de 2do grado de secundaria de la Institución de Educación Pública “General Córdova”, Ayacucho 2019.
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
- Planteamiento del problema
- Formulación del problema
- Problema general
- Problemas específicos
- Justificación del estudio
- Justificación técnica
- Justificación pedagógica
- Justificación metodológica
- Justificación social
- Justificación legal
- Objetivo de la investigación
- Objetivo general
- Objetivos específicos
PG Cómo la implementación de una plataforma web basada en software libre nos permite mejorar el desarrollo de la competencia lectora en estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Pública “General Córdova”, Ayacucho 2019. OG Determinar cómo implementar una plataforma Web basado en software libre permite mejorar la competencia lectora en estudiantes de secundaria del segundo grado de la Institución Educativa Pública “General Córdova”, Ayacucho 2019.
MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la investigación
- Antecedentes nacionales
- Antecedentes internacionales
Aplicación de la plataforma Moodle y rendimiento académico de los estudiantes del área CAE Inglés. Resumen: Este estudio tuvo como objetivo demostrar que la aplicación de la Plataforma Moodle influye en el rendimiento académico de los estudiantes en la misma.
Bases teóricas de las variables
- Plataforma web basado en software libre (Moodle)
- Competencia lectora
También sobre el mantenimiento de la plataforma y los servidores de los que es responsable la empresa que distribuye la plataforma LMS. Dominio: Referencia al contenido obtenido de la propia asignatura y en base a los objetivos de aprendizaje.
Definición de términos básicos
Infieren e interpretan información del texto: los estudiantes asignan significado a los textos, formulan inferencias basadas en sus conocimientos previos, las pistas proporcionadas por el texto y el contexto en el que ocurre. Reflexionan y evalúan la forma, el contenido y el contexto del texto: El alumno se distancia de las propuestas del texto, o de los medios utilizados para transmitir ese significado, y valora si son adecuados o no. Hipervínculo: Es un enlace, normalmente entre dos páginas web de la misma zona o espacio, pero un enlace también puede apuntar a una página de otro sitio web, una imagen, un archivo, etc.
Comprensión: Es el proceso de desarrollar significado aprendiendo las diferentes ideas de un texto y así poder relacionarlas con los conceptos que ya tienen un significado claro para el lector. Lectura: La lectura nos permite entrar en contacto con otras formas de mirar la vida, comprender el fenómeno de la producción del desarrollo, la vida económica o la política de un pueblo o nación. Parafrasear: Parafrasear es una forma de decodificar que muestra objetivamente cómo se ha entendido la información de un texto.
MÉTODOS Y MATERIALES
- Hipótesis de la investigación
- Hipótesis general
- Hipótesis específicos
- Variables de estudio
- Definición conceptual
- Definición operacional
- Tipo y nivel de la investigación
- Tipo
- Nivel
- Diseño de la investigación
- Población y muestra de estudio
- Población
- Muestra
- Técnicas e instrumentos de recolección de datos
- Técnicas de recolección de datos
- Instrumentos de recolección de datos
- Métodos de análisis de datos
- Aspectos éticos (Sí corresponde)
Como se observó en la tabla 03, los resultados obtenidos muestran que la plataforma web basada en software libre para mejorar la competencia lectora de los estudiantes de 2do grado de secundaria de la Institución de Educación Pública. Nombre: Implementación de una plataforma web basada en software libre para mejorar la competencia lectora de estudiantes de 2do grado de secundaria de la institución educativa pública “General Córdova”, Ayacucho 2019. Objetivo: Determinar cómo la implementación de una plataforma web basada en software libre permite para mejorar la competencia lectora en estudiantes de 2do grado de secundaria de la Institución Educativa Pública General Córdova, Ayacucho 2019.
Usuarios (Muestra): El número total de usuarios es de 90 estudiantes de la Institución de Educación Pública General Córdova, Ayacucho 2019. Nombre: Implementación de una plataforma en línea basada en software libre para mejorar la competencia lectora de los estudiantes del 2do grado de la Educación General Institución de Enseñanza Media Córdova, Ayacucho 2019. Usuarios (muestra): El número total de usuarios es de 90 estudiantes del 2do grado de la Escuela Secundaria de la Institución de Educación Pública General de Córdoba, Ayacucho 2019.
RESULTADOS
Análisis descriptivo de la variable 1
- Análisis descriptivo de las dimensiones
Se observó en el Cuadro 57 que con respecto a la variable plataforma web se observó que el 1.1% tuvo un nivel regular, por otro lado el 83.3% indicó que fue bueno y para el 15.6% determiné que la plataforma web es excelente. , realizado entre los encuestados. Se observó en el Cuadro 61 que en lo que respecta a la variable alfabetización, se observó que el 1.1% de la muestra se encuentra en la etapa inicial, el 47.8%. Se observó en el Cuadro 58 que en cuanto a la dimensión grado de facilidad de uso, se observó que el 1,1% mostró un nivel regular, a su vez el 66,7%.
En la tabla 60 se observó que en cuanto a la dimensión escala de confiabilidad se observa que el 1.1% representa un nivel regular, por otro lado el 75.6%. En la tabla 60 se observó que en cuanto a la dimensión del grado de funcionalidad se observó que el 2.2% tuvo un nivel regular, por otro lado el 94.4% declaró que era bueno y para el 3.3% se encontró que el El grado de funcionalidad es excelente, según lo observado entre los encuestados.
Análisis descriptivo de las dimensiones de la variable 2
Ho: La implementación de una plataforma web basada en software libre no mejora significativamente el desarrollo de la competencia lectora en estudiantes de 2do grado de secundaria de la Institución de Educación Pública. La implementación de una plataforma web basada en software libre mejora significativamente el nivel literal de desarrollo de la competencia lectora en estudiantes de 2do grado de secundaria de la Institución de Educación Pública. La implementación de una plataforma web basada en software libre mejora significativamente el nivel inferencial de desarrollo de la competencia lectora en estudiantes de 2do grado de secundaria de la Institución de Educación Pública.
La implementación de la plataforma en línea, basada en software libre, mejora significativamente el nivel crítico para el desarrollo de la competencia lectora en estudiantes del 2do año de secundaria JVZ. Cómo la implementación de una plataforma en línea, basada en software libre, mejora el desarrollo de la competencia lectora en estudiantes del 2do grado de secundaria JVZ. Descubra cómo una plataforma en línea basada en software gratuito permite mejorar el nivel crítico para el desarrollo de la competencia lectora.
Resultados inferenciales
- Prueba de normalidad
- Prueba de hipótesis general
- Prueba de hipótesis específica
DISCUSIÓN
Análisis de discusión de resultados
Con estos resultados se confirma que la plataforma web basada en software libre contribuye de manera favorable al desarrollo y logro de la competencia lectora. De acuerdo al objetivo específico, descripción de la relación entre la implementación de una plataforma web basada en software libre permite mejorar el nivel literal de desarrollo de la competencia lectora en estudiantes de 2do grado de secundaria de la Institución Educativa Pública General Córdova, Ayacucho 2019. Los resultados obtenidos en la tabla 48 mostraron un nivel de correlación moderado, donde el grado de correlación fue (r = 0.315), además el nivel de significancia es menor a 0.05, esto indica que existe relación entre las variables, entonces podemos concluir que la implementación de una plataforma web basada en software libre se relaciona significativamente y mejora el nivel literal de desarrollo de la competencia lectora de los estudiantes de 2do grado de secundaria de la Institución Educativa Pública General Córdova, Ayacucho 2019, en un nivel del 95%.
De acuerdo al objetivo específico, la descripción de la relación de la implementación de una plataforma web basada en software libre mejora el nivel de inferencia para el desarrollo de la competencia lectora en estudiantes de 2do grado de secundaria de la Institución de Educación Pública General Córdova, Ayacucho 2019. Objetivo específico, la descripción de la relación de la implementación de una plataforma web basada en software libre permite mejorar el nivel crítico para el desarrollo de la competencia lectora en estudiantes de 2º grado de secundaria de la Institución de Educación Pública General Córdova, Ayacucho 2019. Los resultados obtenidos en la tabla 52 mostraron un nivel de correlación moderado, donde el grado de correlación fue (r = 0.357), además el nivel de significancia es menor a 0.05, esto indica que existe relación entre las variables, entonces podemos Concluimos que la implementación de una plataforma web basada en software libre se relaciona significativamente y mejora el nivel crítico para el desarrollo de la misma.
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
El impacto de las aulas virtuales en el aprendizaje basado en habilidades de los estudiantes de la carrera de práctica odontológica de la Facultad de Odontología de la Universidad de San Martín de Porres. La aplicación de la plataforma virtual Moodle en la enseñanza de la informática a estudiantes del primer ciclo de la especialidad de telecomunicaciones e informática; Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle durante el año 2014. Las aulas virtuales como herramienta de apoyo en la educación en la Universidad Mayor de San Marcos.
El uso del sistema virtual Moodle en la metodología de los docentes de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana, sede Iquitos (Tesis de maestría). Implementación de la plataforma virtual Moodle 3.2 para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje en línea en el modelo educativo basado en competencias en los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico de La Recoleta de la ciudad de Arequipa. Utilizar un modelo de aprendizaje semipresencial para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de la carrera de dinámica de sistemas de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática de la Universidad Nacional de San Martín-Tarapoto.
Matriz de consistencia
Conoce cómo una plataforma en línea basada en software libre permite mejorar el nivel de inferencia para el desarrollo de la competencia lectora en estudiantes de 2do grado de secundaria de la Institución de Educación Pública “General Córdova”, Ayacucho 2019. Cómo una plataforma en línea basada en software libre software libre, posibilita el mejoramiento del nivel crítico para el desarrollo de la competencia lectora en estudiantes de 2do grado de secundaria de la institución educativa pública “General Córdova”, Ayacucho 2019.
Matriz de operacionalización
30 Identificar información clara, relevante o complementaria en diferentes tipos de texto con estructura (temática y lingüística) y vocabulario complejos. 35 Identificar información implícita, relevante o complementaria en diferentes tipos de texto con estructura (temática y lingüística) y vocabulario complejos. 39 Reconoce información clara, relevante o complementaria en diferentes tipos de textos con estructura (temática y lingüística) y vocabulario complejos.
40 Reconocer información implícita, relevante o adicional en diferentes tipos de texto con estructura (temática y lingüística) y vocabulario complejos. 45 Resuelve información explícita, relevante o adicional en diversos tipos de texto con estructura (temática y lingüística) y vocabulario complejos. 46 Resuelve información implícita, relevante o adicional en diversos tipos de texto con estructura (temática y lingüística) y vocabulario complejos.
Instrumentos
Validación de Instrumentos
Matriz de Datos
Propuesta de Valor
