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UIB U I l l n e i s v e B r a s l i e t a a r t s d e l e s
Máster en Cognición y Evolución Humana
DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura no se impartirá durante el curso académico 2008-2009
Ficha técnica
Asignatura
Nombre de la asignatura: Modelos sociobiológicos de la conducta de grupo Código: 10036
Tipo: obligatoria para los alumnos que cursen el itinerario de antropología. Optativa para el resto.
Nivel: postgrado Idioma: castellano
Profesorado
Profesor responsable:
Nombre: Antoni Gomila Contacto: [email protected] Otros profesores:
Nombre: Camilo José Cela Conde Contacto: [email protected] Nombre: Miquel Àngel Capó Navarro Contacto: [email protected] Prerrequisitos:
Número de créditos ECTS:
Horas de trabajo presencial: 10 horas de trabajo presencial. 20 horas de clase virtual.
Horas de trabajo individual: 95 Descriptores:
Estudio de los principales modelos sociobiológicos de interpretación de la conducta humana de grupo.
Objetivos
Específicos:
Comprender las dificultades de la teoría neodarwinista de las conductas cooperativas.
Comprender el concepto de “estrategia evolutivamente estable” y su aplicación en la dinámica de los comportamientos altruistas.
Entender y comparar los modelos de selección de grupo y selección de parentesco.
Entender el modelo de reciprocidad basado en la teoría de juegos.
Aplicar los distintos modelos a la explicación del altruismo humano.
Generales:
Comprensión de documentos y artículos de investigación.
Análisis y síntesis de la información.
Capacidad para relacionar información.
2 Capacidad para la exposición ordenada de conocimientos.
Manejo de los dispositivos para la investigación.
Elaboración y presentación de informes.
Contenidos
1. El problema de la aparición de alelos “altruistas” de acuerdo con el modelo de evolución por selección natural.
2. La teoría de juegos y la “estrategia evolutivamente estable”.
3. El modelo de Wynne Edwards de la selección de grupo.
4. Aplicaciones prácticas del modelo de selección de grupo.
5. El modelo de Hamilton de selección de parentesco.
6. El caso de los insectos haplodiploides.
7. La reciprocidad: el modelo de Trivers.
8. El dilema del prisionero y sus derivaciones.
9. El renacimiento de la teoría de la selección de grupo en el caso humano.
Metodología y plan de trabajo del estudiante
Objetivos de la asignatura
Metodología de aprendizaje
Tipo de grupo Horas de trabajo individual
Horas lectivas
Comprender las dificultades de la teoría
neodarwinista de las conductas cooperativas.
Exposición en clase
Grupo completo 5 horas 1 hora
Comprender el concepto de
“estrategia evolutivamente estable” y su aplicación en la dinámica de los comportamientos altruistas.
Exposición en clase. Lectura de capítulos o artículos indicados y comentados en clase.
Lectura individual.
Exposición y comentarios con el grupo completo.
10 horas 2 horas
Entender y comparar los modelos de selección de grupo y selección de parentesco.
Exposición en clase. Lectura de capítulos o artículos indicados y comentados en clase.
Lectura individual.
Exposición y comentarios con el grupo completo.
20 horas 4 horas
Entender el modelo de reciprocidad basado en la teoría de juegos.
Exposición en clase. Lectura de capítulos o artículos indicados y comentados en clase.
Lectura individual.
Exposición y comentarios con el grupo completo.
20 horas 4 horas
Aplicar los distintos modelos a la explicación del altruismo humano.
Exposición en clase. Lectura de capítulos o artículos indicados y comentados en clase.
Lectura individual.
Exposición y comentarios con el grupo completo.
30 horas 4 horas
Comprensión de revisiones y de artículos de
Consulta del contenido de revistas (presencial
Consulta
individual. Puesta en común con el
20 horas 3 horas
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investigación. u online) y puesta en común de estas consultas.
grupo completo.
Elaboración y presentación de informes.
Explicaciones en clase. Realización individual de un informe.
Exposición con el grupo completo.
Realización individual.
Comentarios en tutorías.
15 horas 6 horas
Manejo de los dispositivos para la investigación.
Explicaciones en clase. Realización personal de prácticas.
Exposición con el grupo completo.
Práctica individual.
Comentarios en tutorías.
15 horas 6 horas
Criterios e instrumentos de evaluación y contrato
Criterios de evaluación:
Tener una adecuada comprensión de los planteamientos teóricos expuestos.
Comprensión del sentido de los distintos modelos sociobiológicos.
Comprensión de la aplicación de la reciprocidad en el caso humano.
Manejo de fuentes bibliográficas.
Capacidad de síntesis.
Capacidad de elaboración de informes.
Instrumentos de evaluación:
Presentación de un informe.
Realización de un proyecto de diseño experimental.
Criterios de calificación:
Se asignará un 50% a cada uno de los instrumentos de evaluación mencionados.
La evaluación se organiza mediante contrato: No
Material para trabajo individual y lecturas recomendadas
Lecciones virtuales incluidas en la herramienta de Campus Extens Moodle. Las lecturas recomendadas son:
López-Fanjul y Toro (1987) Polémicas del evolucionismo: La polémica sociobiológica. Madrid, Eudema pp. 53-68.
Eibl-Eibesfeldt (1973) El hombre preprogramado: El comportamiento de saludo y otros patrones de toma de contacto amistosa en los waikas. Madrid, Alianza, pp. 223-248.
Id. Id. Tanim hed: un ritual de cortejo amoroso de los melpa en las tierras altas de Nueva Guinea. pp. 249-256.
Lewontin, Rose y Kamin (1984). No está en los genes: sociobiología, la síntesis total. Madrid, Alianza, pp. 282-323.
Wilson (1978) Sobre la naturaleza humana: Herencia. Méjico, F.C.E., pp. 31-81.
Bibliografía, recursos y anexos
Cavalli-Sforza, L. L. (1978). Darwinian Selection and 'Altruism'. Theoretical Population Biology, 14, 268-280.
4 Eckel, C. C., & Grossman, P. J. (1996). Altruism in Anonymous Dictator Games. Games and
Economic Behavior, 16, 181-191.
Hamilton, W. D. (1964). The Genetical Evolution of Social Behavior. Journal of Theoretical Biology, 7, 1-52.
Harrison, G. W., & Johnson, L. T. (2004). Identifying Altruism in the Laboratory : Department of Economics, College of Business Administration, University of Central Florida &
Department of Economics, University of Denver.
Maynard Smith, J. (1976). Evolution and the Theory of Games. American Scientist, 64, 41-55.
Maynard Smith, J. (1978). The Concepts of Sociobiology. In G. S. Stent (Ed.), Morality as a biological phenomenon. The Presuppositions of Sociobiological Research (pp. 21-30).
Berkeley, CA: The University of California Press.
Sober, E. (1992). The Evolution of Altruism: Correlation, Cost, and Benefit. Biology and Philosophy, 7, 177-187.
Sober, E., & Wilson, D. S. (1998). Unto Others: The Evolution and Psychology of Unselfish Behavior. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Trivers, R. L. (1971). The Evolution of Reciprocal Altruism. The Quarterly Review of Biology, 46, 35-57.
Turke, P. W. (1990). Which Humans Behave Adaptively And Why Does It Matter. Ethology and Sociobiology, 11, 305-339.
Van den Berghe, P. L. (1983). Human inbreeding avoidance: Culture in nature. The Behavioral and Brain Sciences, 6, 91-123.
Willhoite Jr., F. H. (1981). Rank & Reciprocity: Speculations on Human Emotions and Political Life. In E. White (Ed.), Sociobiology and Human Politics (pp. 239-258). Lexington, MA: Lexington Books.
Wilson, D. S. (1997). Human Groups as Units of Selection. Science, 276, 1816-1817.
Wynne-Edwards, V. C. (1963). Intergroup selection in the evolution of social systems. Nature, 200, 623-626.
