Actitud desfavorable

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CONOCIMIENTO Y ACTITUD DE LA LACTANCIA MATERNA EXCLUSIVA DE MADRES ADOLESCENTES CON NIÑOS MENORES DE SEIS MESES.

CONOCIMIENTO Y ACTITUD DE LA LACTANCIA MATERNA EXCLUSIVA DE MADRES ADOLESCENTES CON NIÑOS MENORES DE SEIS MESES.

Objetivo: Determinar la relación conocimiento y actitud de la lactancia materna exclusiva en madres adolescentes con niños menores de seis meses que acuden al Centro de Salud “Parcona”, Ica 2018. Materiales y métodos: El estudio es de tipo descriptivo - correlacional y corte transversal. La muestra lo conformaron 89 madres adolescentes con niños menores de 06 meses. Para la recolección de datos se aplicó como instrumento un cuestionario a través de la encuesta a las madres previo consentimiento informado que acudían para el control de crecimiento y desarrollo de su niño. Estos datos se introdujeron en una hoja de cálculo Excel y luego fueron transferidos al Programa SPSS. Para el análisis inferencial y la prueba de hipótesis se aplicó el estadístico coeficiente de correlación de Pearson y un nivel de significancia de 95%, en donde α = 0.05. Resultados: Del total de madres adolescentes el 59.6% presenta un nivel de conocimiento medio, el 21.3% tiene un conocimiento bajo y el 19.1% conocimiento alto; respecto a la actitud el 61.8% tiene actitud medianamente favorable, el 25.8% tienen actitud desfavorable y 12.4% tiene actitud favorable. Respecto a los componentes de las actitudes en la actitud Cognitiva el 52.8% tiene una actitud desfavorable, el 24.7% favorable y 22.5% medianamente favorable; en la actitud emocional el 68.5% de madres adolescentes tiene una actitud medianamente favorable, el 29.2% tiene una actitud desfavorable y 2.2% una actitud favorable; en lo que respecta a la actitud conductual de las madres adolescentes el 43.8% presenta una actitud medianamente favorable, el 42.7% muestra una actitud favorable y 13.5% desfavorable. Conclusiones: El 59.6% de madres adolescentes tiene un conocimiento medio y 61.8% tiene una actitud medianamente favorable el cual indica que hay una estrecha relación de conocimiento y actitud de la lactancia materna exclusiva de las madres adolescentes con niños menores de 6 meses.

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Actitud del cirujano dentista frente a los pacientes portadores de VIH/sida en la ciudad de Chiclayo, 2017

Actitud del cirujano dentista frente a los pacientes portadores de VIH/sida en la ciudad de Chiclayo, 2017

El presente estudio de investigación tuvo como objetivo: determinar la actitud del cirujano dentista frente a los pacientes portadores de VIH/SIDA en la ciudad de Chiclayo 2017. Para analizar la situación se aplicó una metodología del tipo descriptivo, transversal, prospectivo bajo un enfoque cuantitativo y cuya población estuvo conformada por 500 odontólogos y una muestra de 143 odontólogos. Se utilizó un muestreo simple de proporción con población conocida. El instrumento de recolección de datos fue un cuestionario, previamente validado el cual consistió de 15 preguntas relacionadas a aspectos actitudinales. Se ubicó a los odontólogos en sus centros de labores, donde se les entregó el cuestionario, teniendo un tiempo de 20 minutos para responderlo. La actitud se determinó de acuerdo a la escala Likert, dando un puntaje de 5 a cada pregunta contestada correctamente. Preguntas acertadas de actitud Favorable 64 – 75, actitud desfavorable 15 – 63. La información obtenida se analizó y se procesó mediante el programa estadístico IBM® SPSS® Statistics 22. Se determinó que el 98.6 % de los odontólogos tienen una actitud desfavorable y solo el 1.4% actitud favorable en la ciudad de Chiclayo. Se concluye que existe una mayor actitud desfavorable esto se debe a que los odontólogos tienen poca preparación en la parte de enfermedades infecto contagiosa.

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Opiniones, actitudes y comportamientos sobre el uso de reproductores personales de música de un grupo de adolescentes de la ciudad de Córdoba

Opiniones, actitudes y comportamientos sobre el uso de reproductores personales de música de un grupo de adolescentes de la ciudad de Córdoba

Por otra parte, las actitudes evidenciadas por los adolescentes del estudio son claramente favorables hacia la exposición a música fuerte. Esto supone que los comportamientos de los adolescentes en relación a la exposición a altos niveles sonoros en sus actividades recreativas se acompañan de una actitud favorable, especialmente en relación a la admiración por la música a muy alto volumen, la disposición para experimentar y habituarse a la música a alto volumen, y la aceptación y adaptación al ruido ambiental. Asimismo, los jóvenes que evidenciaron una actitud desfavorable hacia la música fuerte, fueron coherentes en sus opiniones: puntuaron más en las dimensiones: “Conciencia de los efectos negativos de la música a muy alto volumen” y “Resistencia a escuchar la música a muy alto volumen”; que en aquellas relacionadas con la “Admiración por la música a muy alto volumen” y la “Disposición para experimentar y habituarse a la música a alto volumen”.

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Factores personales e institucionales relacionados con la actitud hacia la investigación en enfermeras de servicios críticos, Hospital Regional Manuel Núñez Butrón Puno   2018

Factores personales e institucionales relacionados con la actitud hacia la investigación en enfermeras de servicios críticos, Hospital Regional Manuel Núñez Butrón Puno 2018

14 Así también en Madrid (2013) en la tesis titulada “Investigación en Enfermería en la Comunidad de Madrid: perfil investigador de las enfermeras y situación actual en los Hospitales del Servicio Madrileño de Salud”, de tipo analítico observacional transversal, encontró que el 18.6% participio como investigador principal, 16.8% han realizado alguna publicación en los últimos tres años, 10.3% leen artículos científicos con frecuencia, además concluyo que las cinco principales barreras para desarrollar investigación en enfermería son la falta de tiempo durante la jornada laboral, ausencia de financiación externa para investigar, escasa formación, falta de apoyo técnico, asesoramiento en investigación y ausencia de tiempo fuera de la jornada de trabajo. (7) En Venezuela (2014), se realizó el estudio titulado “Actitud del Estudiante Universitario hacia la Investigación en el Núcleo Luz - Costa Oriental Del Lago”, cuyo objetivo fue determinar la actitud de los estudiantes universitarios hacia la investigación. Estudio descriptivo, con un diseño no experimental, de campo y transversal, la población estuvo conformada por 63 estudiantes del Núcleo LUZ Costa Oriental del Lago. La recolección de datos se obtuvo a través de un instrumento escala Lickert, el cual se sometió a la validez de contenido a través del juicio de expertos y se verificó la consistencia interna por medio de la correlación ítem-total. La confiabilidad se determinó a través del método Alfa de Cronbach dando como resultado un rtt de 0,9678. Los datos fueron analizados con estadística descriptiva obteniendo como resultado una media de 56.26 en el componente cognitivo, la cual se ubica en la categoría actitud desfavorable. En cuanto al componente afectivo se obtuvo una media de 60.05 ubicándose en el baremo medianamente favorable, lo cual indica que a los estudiantes poco les interesa o les gusta la investigación. El componente conductual presentó en la población estudiada una media de 60.93, ello representa que medianamente los estudiantes tienen disposición hacia el proceso de investigación. En cuanto a la variable objeto de estudio, integrando los tres componentes, se obtuvo una media de 60.93, cuya conclusión fue: “Presentan una actitud medianamente favorable los estudiantes hacia el proceso de investigación lo cual evidencia que no hay congruencia e interrelación entre los tres componentes, a saber, cognitivos, afectivos y conductuales” (8)

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Estudio de tipo descriptivo que aplica la metodología transversal mediante una escala original de actitudes, tipo Likert, compuesta inicialmente de 32 reactivos, reducidos a 29 ítems tras el análisis estadístico por medio de la correlación item-test. Dicha escala obtuvo un coeficiente Alfa de Cronbach de ,938, determinando así su consistencia y su validez para el propósito del presente estudio. Los participantes fueron 120 pobladores oriundos de la comunidad de Combayo, región Cajamarca, cuyas edades fluctuaban entre 18 a 60 años (hombres y mujeres), elegidos al azar. No se dio preferencia a uno u otro sexo y todas las dudas fueron resueltas de manera personalizada. Asimismo, tras la aplicación del instrumento se realizaron entrevistas breves a un subgrupo (30) elegido de manera aleatoria con el fin de complementar y contrastar la información obtenida y conocer así si el comunero de Combayo fundamenta la posición que asume. Se obtuvieron cinco factores: calidad de vida, desarrollo comunal, prospección comunal, bienestar psicológico y bienestar físico, cuyos indicadores han permitido establecer los niveles de aprobación respecto a la actividad minera, con los siguientes resultados: para el 80%, la actividad minera es desfavorable; para el 14%, la actividad minera es favorable; mientras que para el 6%, la influencia de la actividad minera le resulta neutral. Se concluye que a pesar de la actitud desfavorable hacia la actividad minera en su comunidad, los pobladores la aceptan a nivel conductual, pues mediante las entrevistas se pudo conocer que en general percibían que dicha actividad podía contribuir a su bienestar pero a costa de su calidad de vida (primer factor), siendo mayor la consideración (puntajes de las medias aritméticas) que tienen respecto al desarrollo de su comunidad (segundo factor), la prospección comunal (tercer factor), el bienestar psicológico (cuarto factor) y el bienestar físico (quinto factor). Sin embargo, dicha consideración disminuye respecto a factores contribuyentes a mejorar su calidad de vida. De esta expresión se puede notar que los comuneros de Combayo tienen mayor interés por la obtención de resultados a corto plazo y de satisfacción inmediata respecto a los beneficios que esperan obtener del desarrollo de actividades mineras en su comunidad, lo cual evidencia la presencia de una disonancia cognitiva en dicha comunidad, puesto que estarían reconociendo sus necesidades y también el costo de satisfacer las mismas.

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Nivel de conocimientos y actitudes sobre la anticoncepcion oral de emergencia en los adolescentes de la institución educativa N°006 - Tumbes, 2017

Nivel de conocimientos y actitudes sobre la anticoncepcion oral de emergencia en los adolescentes de la institución educativa N°006 - Tumbes, 2017

Con respecto al grado de actitud presentaron que el 67% de los adolescentes tienen una actitud de indecisión, y un 24% presentan una actitud desfavorable, y solo el 9% presenta una actitud favorable (tabla N°03); este estudio difiere de lo investigado por Salinas K. (2014), donde encontró que el nivel de actitud favorable se determinó en 58,14 % de estudiantes, seguido de actitud poco favorable en 23,26 % de estudiantes y actitud desfavorable en 18,3 % 10 . En el estudio el mayor porcentaje se presentó en la actitud de indecisión (67%), situación que nos hace pensar que aun los adolescentes están en proceso de formación de sus actitudes pues sus actitudes son inciertas y aún no se inclinan hacia el favorecimiento o des favorecimiento del AOE.

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Distribucin de las categoras de pronstico desfavorable del Ocular Trauma Score, en ojos con y sin prolapso de tejido intraocular

Distribucin de las categoras de pronstico desfavorable del Ocular Trauma Score, en ojos con y sin prolapso de tejido intraocular

Introducción. La salida de estructuras intraoculares a través de un defecto de la pared, en trauma con globo abierto, se denomina prolapso de tejido intraocular. Se desconoce si esta alteración se asocia con lesiones de pronóstico desfavorable, lo cual sería útil durante la evaluación inicial del paciente, ya que puede identificarse clínicamente. Se comparó la proporción de las categorías de pronóstico desfavorable de la escala pronóstica Ocular Trauma Score (OTS), entre ojos con globo abierto con y sin prolapso de tejido intraocular. Material y métodos. Se evaluaron pacientes traumatizados con globo abierto, atendidos entre enero 2001 y septiembre 2011, calificados mediante el OTS. En la evaluación inicial se identificó presencia de prolapso de tejido intraocular, se comparó la proporción de categorías 1, 2 y 3 del OTS, en ojos con y sin prolapso de tejido intraocular, mediante χ 2 y razón de

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Epilepsias y sndromes epilpticos con antecedentes de crisis febriles de evolucin desfavorable

Epilepsias y sndromes epilpticos con antecedentes de crisis febriles de evolucin desfavorable

Desarrollo: Existen diferentes epilepsias y síndromes epilépticos con antecedentes de crisis febriles que presentan una evolución desfavorable como el Síndrome de Dravet, el Síndrome hemiconvulsión-hemiplejía-epilepsia, la epilepsia generalizada con crisis febriles plus, la epilepsia mioclónico-atónica, la epilepsia temporal mesial, el Síndrome epiléptico, relacionado a infección febril y la epilepsia restringida a niñas con o sin retraso mental.

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Actitud natural y actitud fenomenológica

Actitud natural y actitud fenomenológica

una actitud benevolente se dirige con buenas intenciones a alguien o algo, una actitud egoísta lo es con respecto a alguien y alguna cosa. A ello se suma la circunstancia de que en el dirigirse-hacia radica también un “aprehender”, un ver ese algo de una cierta manera que se correla- ciona con la actitud. Un ejemplo puede ser de utilidad. Supongamos que estamos ocupados en la resolución de un teorema de la geometría; en ese caso nos hallamos dispuestos o instalados en una actitud que podemos llamar actitud geométrica. Nuestra atención se centra en la resolución del teorema, estamos dirigidos hacia las operaciones necesa- rias para ello, lo cual exige, por añadidura, disponer de una constelación de conocimientos y habilidades adquiridas previamente que se ponen en juego durante el tiempo que permanecemos en actitud geométrica. Ello no solamente subraya el carácter habitual de lo que llamamos acti- tud sino que revela otro rasgo central, que es el hecho de que una acti- tud tiene carácter voluntario —incluso si ha devenido habitual—. Una actitud como la actitud geométrica del ejemplo tiene que ser adoptada, no acontece espontáneamente, está en la esfera de nuestra voluntad entrar y permanecer en ella, así como abandonarla. Si examinamos ahora nuestra vida y las actividades que realizamos de manera regular o frecuente, claramente advertimos que ella no transcurre como un mero fluir de actos momentáneos sino que lo hace en una multiplicidad de comportamientos habituales, las actitudes, cada una de las cuales tiene su frente-a-qué, el ámbito hacia el cual se dirige, y su manera peculiar de ocuparse de él, de “verlo”. Así podemos diferenciar las actitudes domésticas, cotidianas, de las actitudes profesionales, como la del geó- metra, y del mismo modo, de cualesquiera otras actividades habituales en el sentido de los oficios y las profesiones. El mecánico, el profesor, etc., en su ámbito específico de trabajo, al igual que el empleado tras un mostrador, adoptan actitudes características de su “oficio”, de su “pro- fesión”, mas del mismo modo lo hace una madre con respecto a sus hijos. El ámbito correspondiente a una actitud es aprehendido y se opera con él en conformidad con la actitud correspondiente. Siguiendo una distinción que Kant ha tornado clásica y que Husserl retoma a tra- vés de su maestro Franz Brentano, las actitudes pueden diferenciarse muy ampliamente en actitudes teóricas, relativas a la contemplación y al conocimiento, prácticas, relativas a la acción y la intervención producti- va en el mundo, y axiológicas o, mejor, axiológico-afectivas, relativas a la valoración y a la afectividad que subyace a toda captación de valores (cf. Hua III/1, § 147; Hua VIII, 99 ss. y Hua XIII, 99; 449-452) 4 . La acti-

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Circuitos y lógicas territoriales en jóvenes con inclusión desfavorable en Barrio Aeropuerto (Villa Elvira, La Plata)

Circuitos y lógicas territoriales en jóvenes con inclusión desfavorable en Barrio Aeropuerto (Villa Elvira, La Plata)

Pero además la comparación con circuitos de jóvenes de otros sectores sociales, de los cuales tenemos información por investigaciones previas (Chaves, 2010, y Chaves y Segura, 2014 en prensa) dan como resultado una diferencia intracohorte organizada en torno a la desigualdad en el acceso y disfrute de los equipamientos y servicios que se prestan. El grupo estudiado se ubica en una posición muy desfavorable en relación a otros jóvenes del mismo contexto histórico, del mismo país, de la misma ciudad y, en este caso, del mismo barrio. La diferenciación intracohorte viene siendo destacada por varios autores (Saraví, 2009) 7 , por un lado porque es resultado de sus investigaciones,

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Hill, Napoleon Stone, Clement W    La Actitud Mental Positiva

Hill, Napoleon Stone, Clement W La Actitud Mental Positiva

Si tiene usted una AMP y no alcanza el éxito, entonces ¿qué? Si utiliza usted una AMP y no alcanza el éxito, ello puede deberse a que no utiliza los principios que son necesarios en la combinación precisa para alcanzar el objetivo que se ha propuesto. Podría analizar usted las historias de S. B. Fuller, Tom Dempsey, Henry J. Kaiser, el leñador, Al Allen y Henry Ford y establecer cuáles de los 17 principios del éxito aplicó o bien dejó de aplicar cada una de estas personas. Podría analizar a alguien a quien conozca y que sea en la vida real una «pieza de museo». Mientras vaya leyendo las historias que se presentarán en los siguientes capítulos, haga lo mismo. Pregúntese: ¿Cuáles de los 17 principios del éxito se están utilizando? ¿Cuáles no? Al principio puede resultar difícil comprender y aplicar esos principios. Sin embargo, a medida que siga leyendo La actitud mental positiva: un camino hacia el éxito, cada uno de estos principios le irá resultando más claro. Y enton- ces podrá utilizarlos. Cuando llegue al capítulo 20, estará usted en condiciones de analizarse a sí mismo cuidadosamente a través de los 17 principios del éxito. Allí encontrará un esquema de autoanálisis bajo el título «Análisis del Cociente de Éxito.

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Diseño e implementacion del sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo alcaldía San Antonio del Tequendama

Diseño e implementacion del sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo alcaldía San Antonio del Tequendama

El estado inicial en el que se encontraba el cargo a recibir, era desfavorable para la administración, debido a que no se tenía el diseño ni aplicación referente a seguridad y salud en el trabajo, tales como señalización, comités y sobre todo los funcionarios no estaban informados acerca de la importancia de prevenir y mantener ambientes seguros y saludables, entre otros, por lo cual se estaba incumpliendo con la normatividad vigente colombiana, por otra parte, las evaluaciones que realizaba la ARL a cargo, arrojaban resultados negativos en los cuales cualquier trabajador podía estar expuesto a peligros según su función en la Alcaldía, es así, como en el transcurso de la práctica se asumen funciones encaminadas a cumplir con el objetivo por el cual se solicitaba un practicante para el cargo, en el cual diseñara e implementar un sistema de seguridad y salud en el trabajo para el beneficio de toda la Administración Municipal de San Antonio del Tequendama.

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Memoria del año 2009

Memoria del año 2009

b) Al ser aplicable la legislación de contratos, es necesario determinar si el procedimiento de resolución iniciado de oficio por incumplimiento culpable del contratista está dentro de los comprendidos en su artículo 43.4. La respuesta que se dio en los Dictámenes 69/1999 y 57/2000 fue afirmativa, conclusión a la que se llegó desde una perspectiva finalista del instituto de la caducidad y atendiendo, también, a la finalidad del precepto, que es sancionar con el archivo la dilación de los procedimientos susceptibles de producir efectos gravosos a los interesados, para que el afectado no esté indefinidamente a expensas de lo que pueda resultar de un procedimiento que, a la postre, le sea desfavorable. Se consideró que un procedimiento incoado por la Administración con la pretensión de declarar resuelto un contrato por culpa imputable al contratista, con las consecuencias que ello puede conllevar en orden a la pérdida de la fianza y a la indemnización de daños y perjuicios, constituye un procedimiento susceptible de incidir negativamente en la esfera patrimonial del contratista. Se contemplaba la posibilidad de que, iniciado por la Administración un procedimiento con la indicada pretensión, éste pudiera resolverse en sentido no desfavorable para el contratista porque, por ejemplo, podría decretarse la resolución por mutuo acuerdo a la vista de sus alegaciones (eximentes de responsabilidad contractual y apreciadas por la Administración), pero ello, como ha dicho el Consejo de Estado, daría lugar, más que a una resolución unilateral de extinción contractual, a un auténtico y nuevo contrato que extinguiría al anterior (de forma que el acto administrativo final declaratorio de la resolución por mutuo acuerdo, también llamado “acto revocatorio” del contrato, tendría esencialmente un carácter bilateral, Dictamen de 18 de junio de 1964, exp. 32753).

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Influencia de los conflictos escolares en el clima educativo desfavorable para el alumnado de la i e  tecapa, provincia de pacasmayo en el año 2013

Influencia de los conflictos escolares en el clima educativo desfavorable para el alumnado de la i e tecapa, provincia de pacasmayo en el año 2013

La familia es el centro de la sociedad, en ella se desarrollan cada uno de sus miembros, y como elemento fundamental son los valores que debe de establecer cada familia; valores que el día de hoy se han venido perdiendo ya que existe corrupción, manipulación, ambición; por parte de las personas en el cuadro N° 13 se puede observar como el 52.0% de los alumnos manifiestan que la violencia es más frecuente en la escuela, el 48.0% se da en el hogar ; si nos damos cuenta no es grande la diferencia del porcentaje; y es aquí donde se observa que la familia es la generadora del problema; logrando que en la I.E., se desarrolle un problema mayor lo cual conlleva a un clima desfavorable para los alumnos; donde están los padres de familia donde están los docentes que no toman conciencia de este problema grave que se encuentra afectando el desarrollo emocional, estudiantil y personal del educando.

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Actitud frente a la deserción como instrumento de control social por parte del actor jurídico en la Fuerza Aérea Colombiana

Actitud frente a la deserción como instrumento de control social por parte del actor jurídico en la Fuerza Aérea Colombiana

problemática; si recordamos lo indicado por Barón et al (2005) sobre las actitudes encontramos que sobre la muestra se evaluó un tema puntual como es el cumplir o no una ley de manera positiva o negativa y se encontró que había significancia de manera negativa en un alto porcentaje. Así mismo, el referido autor indica que las actitudes se adquieren a través del proceso de aprendizaje social y esto fue lo que precisamente aconteció, de forma negativa, cuando fueron influenciados por los amigos y la opinión pública que los circundaba. Aspecto que de similar forma trae a colación Hernández et al. (2010) quienes indican que la actitud es una predisposición aprendida que se revela de manera favorable o desfavorable ante un concepto; en suma, el aprendizaje de incumplir la norma fue adquirida por los participantes de sus amigos y de la opinión pública, entendiendo por ésta última la sociedad o personas que los circundan al momento de la prestación del servicio militar. De igual manera, acontece con lo indicado por Garrido y Álvaro (2007) quienes precisan que la influencia social permite la construcción de normas para una sociedad, el cambio de actitud y la sumisión u obediencia a esa influencia social. Hogg y Vaughan (2010) puntualizan que las actitudes son aprendidas consecuencia de un proceso de socialización y se desarrollan por la experiencia directa o de terceros bajo tres componentes: el cognitivo, afectivo y conductual; que se traducen en pensar, sentir y hacer. Bajo esta teoría evidenciamos que los tres componentes se vieron afectados por cada uno de los participantes.

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Nivel de conocimiento y actitudes sobre el climaterio en mujeres de 40 a 59 años atendidas en el centro de salud de Huarupampa, Huaraz, 2018

Nivel de conocimiento y actitudes sobre el climaterio en mujeres de 40 a 59 años atendidas en el centro de salud de Huarupampa, Huaraz, 2018

PUGO, Janeth (2015) Conocimientos, actitudes y sintomatología sobre el climaterio en mujeres de 45 a 65 años que acuden a consulta externa de ginecología del Hospital Vicente Corral Moscoso. Ecuador. Tesis de licenciatura. Objetivo: Determinar el grado de conocimiento que tienen las mujeres sobre el climaterio y cuál es su actitud de respuesta frente a los cambios que desencadena esta nueva etapa de vida, valorando los principales síntomas percibidos por las mujeres. Estudio descriptivo y transversal, la muestra en estudio fue de 370 mujeres. La información fue obtenida por entrevista, posterior a consentimiento informado. Los datos obtenidos se analizaron en el paquete estadístico SPSS15. Resultados: El 15,7% tienen conocimiento sobre el climaterio, un 47% de mujeres encuestadas, tienen una actitud positiva frente al climaterio y el 17,3% manifiestan una actitud negativa refiriendo temor a envejecer. El principal síntoma presentando es aumento de peso con un 49.5%, seguido de disminución de la libido con el 40.5% (150) de encuestadas. Conclusiones: Existe un amplio déficit de información sobre este tema en la población estudiada ya que la mayoría de mujeres refieren no haber escuchado o leído sobre esta etapa. (19)

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Conocimiento, actitudes y prácticas en lactancia materna de las madres que acuden al Centro de Salud San Luis, 2009.

Conocimiento, actitudes y prácticas en lactancia materna de las madres que acuden al Centro de Salud San Luis, 2009.

El objetivo fue: Determinar los conocimientos, actitudes y prácticas en lactancia materna de las madres que acuden al Centro de Salud San Luis. Material y Método. El estudio fue de nivel aplicativo, tipo cuantitativo, método descriptivo de corte transversal. La población estuvo conformada por 60 madres de niños menores de 6 meses que acuden al servicio de CRED. La técnica fue la entrevista y los instrumentos la encuesta y la escala de lickert modificada, considerando el consentimiento informado. Resultados. Del 100 % (60), 40% (24) tienen conocimiento medio, 16.7% (10) bajo y 43.3% (26) alto, en cuanto a las prácticas 63.3% (38) es adecuada y 36.7% (22) inadecuado, acerca de la actitud 50% (30) tienen una actitud medianamente favorable, 20% (12) desfavorable y 30% (18) favorable. Conclusiones. Un porcentaje considerable (56.7%) de madres tiene un conocimiento medio y bajo respecto a la lactancia materna relacionado a que no conoce como debe ser la alimentación de la madre que da de lactar, así como la utilización de la extracción de leche en situaciones de ausencia de la madre. La mayoría (70%) tienen una actitud medianamente favorable a desfavorable ya que considera que en los 6 primeros meses su bebe debe ser alimentado solo con leche materna desde para ser sano, fuerte e inteligente, transmitiendo amor seguridad y afecto. Las prácticas de un porcentaje considerable (60%) de madres es adecuada referido a que realiza el lavado de manos antes de empezar a dar de lactar a su bebe, se acomoda adecuadamente en la silla permite al bebe la succión a libre demanda aproximadamente 10 a 15 minutos y al terminar la lactancia retira el pezón y la areola espontáneamente.

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Conocimiento y Actitud de la Madre en el Cuidado del Niño menor de cinco años con Fiebre en una Comunidad Urbano Marginal, Nuevo Chimbote, 2015

Conocimiento y Actitud de la Madre en el Cuidado del Niño menor de cinco años con Fiebre en una Comunidad Urbano Marginal, Nuevo Chimbote, 2015

Estos resultados probablemente se deban a que las madres con un bajo nivel de conocimiento sobre la fiebre adquieran una actitud menos positiva para brindar el cuidado al menor de cinco años con fiebre, lo que implica que pone en riesgo la vida del niño. El conocimiento de la madre constituye un factor importante para la prevención del daño y promoción de la salud, porque tiene mayor interacción con el niño, esto se puede corroborar con la Teoría Cognoscitiva de Jean Piaget; donde permite comprender que el conocimiento y la experiencia que adquiere la madre para brindar el cuidado de su niño menor de cinco años con fiebre, da origen a ciertas cambios de actitud y su forma de pensar, ya que la actitud es aprendida en la vida diaria y no se encuentra inmersa genéticamente, formándose durante el transcurso de la vida debida a las experiencias vividas con su niño (42).

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DETECCIÓN DE VARIABLES PREDICTORAS DE ÉXITO Y DESEMPEÑO DESFAVORABLE DE LA ACTIVIDAD DOCENTE EN PREGRADO PRESENCIAL EN UNA INSTITUCIÓN PÚBLICA ESTATAL

DETECCIÓN DE VARIABLES PREDICTORAS DE ÉXITO Y DESEMPEÑO DESFAVORABLE DE LA ACTIVIDAD DOCENTE EN PREGRADO PRESENCIAL EN UNA INSTITUCIÓN PÚBLICA ESTATAL

Resumen: La evaluación de la acción pedagógica debe orientarse fundamentalmente a la estimación del nivel de calidad de la enseñanza. Así, el presente trabajo tiene como propósito identificar las variables predictoras de éxito o alto grado de efectividad en la labor docente, así como un desempeño desfavorable y plantear acciones que contribuyan a la mejora. Se retoman los datos de la evaluación docente 2016 de 2.119 profesores que imparten clase en la modalidad presencial en pregrado en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, en México. Considerando los perfiles docentes y elementos teóricos, se describen los construc- tos predictores de éxito o efectividad docente: ámbito de la formación, características perso- nales para la docencia, competencias docentes, ámbito de la investigación y desempeño ins- titucional. Con base en un análisis de regresión múltiple, se identifica que las competencias docentes son fundamentales para la mejora del dominio del conocimiento y la habilidad de motivar a los estudiantes, así como la generación de altos índices de satisfacción, que en gran medida puede mejorarse con la variable de características personales para la docencia. Se concluye que existen diversas formas para mejorar la calidad de la docencia, una de las cuales es el desarrollo profesional docente, vinculado a la práctica cotidiana y sus problemáticas.

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