Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad
Círculos de interaprendizaje colaborativo para mejorar la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en la I E 88002
... 12 Análisis y resultados del diagnóstico Descripción de la problemática identificada con el liderazgo pedagógico. Con el objetivo de mejorar el aprendizaje de los estudiantes de educación inicial y primaria de la ...
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Grupos de interaprendizaje para mejorar la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en la I E Nº 88124
... competencia Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad, se podría decir que existe una causa y un efecto sobre estas variables, sin embargo, cabe mencionar que a pesar de ...
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Trabajo colegiado para mejorar la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en la I E Micaela Bastidas
... 10 formativas, dificultad para optimizar los tiempos y como potencialidad es la comunicación constante, trato asertivo al docente padres de familia y estudiantes. Analizando los problemas descrito en la Chakana se ha ...
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Mejorando la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad con el trabajo colegiado en la I E I N° 363
... competencia actúa y Piensa matemáticamente en situaciones de cantidad, se ha llegado determinar el trabajo colegiado con los docentes en la planificación, el uso de estrategias, uso de ...
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Uso de material concreto para desarrollar la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en los estudiantes de la I E I N° 669, Paccha, Chota, 2016
... competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad debe convertirse en el soporte para mi trabajo como docente en el nivel inicial en la enseñanza del área de ...
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Aplicación de estrategias lúdicas para desarrollar la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad, de los estudiantes de 5 años de la i E I N° 665, Chota, 2016
... competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad, en los estudiantes de 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 665 de San Martín, distrito de Chadín, ...
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Aplicación de situaciones lúdicas para lograr la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad del área de matemática en estudiantes de 5 años de la I E I N° 543 Licayate, Huambos chota, 2016
... DE SITUACIONES LÚDICAS PARA LOGRAR LA COMPETENCIA ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN SITUACIONES DE CANTIDAD DEL ÁREA DE MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES DE 5 AÑOS DE LA ...las ...
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Aplicación de situaciones lúdicas para lograr la competencia de actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad del área de matemática, en estudiantes de 5 años de la I E I N° 367 Mollebamba, Huambos, chota, 2016
... aplicar situaciones lúdicas como: cada cosa en su lugar, la carrera feliz, el dado, el quiwi, llenado de papas, saltando trabas, escogiendo piedritas, la marcha, durante el desarrollo de las sesiones innovadoras, ...
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Aplicación de actividades lúdicas para desarrollar la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad, en los estudiantes de 5 años de la I E I N° 901 Ugel Cajamarca, 2016
... competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en los estudiantes de 5 años de la ...competencia actúa y piensa matemáticamente en ...
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Uso de material concreto para desarrollar la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad con los estudiantes de 5 años de la I E I N° 537, pacha, chota, 2016
... competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad con los estudiantes de la ...pensar matemáticamente en diversas situaciones que permitan a los ...
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Aplicación de actividades lúdicas para desarrollar la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad, en los estudiantes de 5 años de la I E I N° 756 Sapali, Ugel Cajamarca, 2016
... 49 Fuente: Ficha de evaluación de las sesiones Interpretación: En la aplicación de la propuesta pedagógica, luego de haber realizado la sistematización correspondiente al análisis de los momentos de las sesiones de ...
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Aplicación de actividades lúdicas para desarrollar la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad, en los estudiantes de 5 años de la I E I N° 844 Chimchin Ugel Cajamarca, 2016
... competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en los estudiantes de 5 años de la ...competencia actúa y piensa matemáticamente en ...
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Aplicación de estrategias didácticas en el uso de material no estructurado para el desarrollo de la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad de los estudiantes de 5 años de la I E I Lirio Celendín 2016
... competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en los estudiantes de 5 años de la ...competencia actúa y piensa matemáticamente, para la ...
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Aplicación de estrategias recreativas lógicas con material estructurado para el desarrollo de la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en los estudiantes de la institución educativa inicial nº1164 – Chuclalás Celendín 2016
... es actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad, la misma que es abordada estratégicamente desde una perspectiva lúdica con el uso del material estructurado, logrando que ...
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Aplicación de la rúbrica como instrumento de evaluación en el desarrollo de la competencia de actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en los estudiantes de 5 años de la I E I N° 818 – Catulla, Ugel Cajamarca
... de actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en los niños de cinco años de la ...competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de ...
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Aplicación de talleres de psicomotricidad fina para desarrollar la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad, en los estudiantes de 5 años de la I E I N° 869 ugel Cajamarca, 2016
... competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en los estudiantes de 5 años de la ...competencia actúa y piensa matemáticamente en ...
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Estrategias metodológicas para desarrollar la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en los estudiantes de 5 años del nivel inicial en la I E N° 136 de Tamboa, San Ignacio – 2016
... competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad relacionados con la aplicación de estrategias metodológicas, debe generar actividades que permitan desarrollar ...
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Aplicación de estrategias didácticas para desarrollar la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en los estudiantes de 5 años de la I E Inicial N°1300 Lucero del Oriente, San Ignacio, 2016
... competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en los estudiantes de 5 años de la ...competencia actúa y piensa matemáticamente en ...
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Aplicación de estrategias lúdicas para desarrollar la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en los estudiantes de 5 años de edad de la I E I Nº 1463, Sulluscocha, Llacanora, Cajamarca 2016
... competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad del área de matemática, en los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa inicial Nº 1463 de la comunidad de ...
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Aplicación del juego para lograr la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad del área de matemática, en estudiantes de 5 años de la I E I N°557, Lancheconga, Huambos, Chota, 2016
... COMPETENCIA: ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN SITUACIONES DE CANTIDAD DEL AREA DE MATEMÁTICA, EN ESTUDIANTES DE 5 AÑOS DE LA ...
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