ADECUACIÓN CURRICULAR

Top PDF ADECUACIÓN CURRICULAR:

2 Adecuación curricular de matemáticas

2 Adecuación curricular de matemáticas

Cada eje está organizado por temas, los cuales podrán trabajarse de manera alternada con el propósito de que al abordar un tema no se vean en una sola secuencia, por ejemplo: en el cas[r]

15 Lee mas

1 Adecuación curricular de Español

1 Adecuación curricular de Español

FECHA TEMA COMÚN PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO TERCER CICLO. DEL 12 AL 29 DE[r]

9 Lee mas

Adecuación didáctica desde los ambientes de aprendizaje para ciclo uno (1) en el Colegio Arborizadora baja I.E.D

Adecuación didáctica desde los ambientes de aprendizaje para ciclo uno (1) en el Colegio Arborizadora baja I.E.D

La sistematización de la experiencia “Adecuación curricular desde los ambientes de aprendizaje para Ciclo Uno (1) en el Colegio Arborizadora Alta” se realiza a partir de la propuesta de Ambientes de Aprendizaje para primer ciclo Jornada tarde contando con la colaboración de quienes hacen e hicieron parte de este a partir del año 2010 (estudiantes, docentes, padres de familia, directivos docentes) . Para este trabajo se han tenido en cuenta las realidades institucionales, las necesidades e intereses de los estudiantes para responder a la organización por ciclos, la cotidianidad y la experiencia de los maestros. En el proceso desarrollado, a través del trabajo colaborativo, se han establecido las condiciones, programas, intenciones, estrategias, recursos y acciones pedagógicas requeridas para su implementación.
Mostrar más

16 Lee mas

Grupos de interaprendizaje para mejorar la competencia de resolución de problemas matemáticos de la Institución Educativa N° 86214 de Chiquián

Grupos de interaprendizaje para mejorar la competencia de resolución de problemas matemáticos de la Institución Educativa N° 86214 de Chiquián

En la dimensión de convivencia, nos planteamos el objetivo específico: Capacitar a los actores de la comunidad educativa para gestionar y fortalecer el clima institucional inclusivo; y, para lograr implementaremos el plan de capacitación sobre convivencia escolar con estudiantes inclusivos y NEE dirigido a docentes, estudiantes y padres de familia, jornadas de padres y encuentro con familia; Taller sobre adaptación y adecuación curricular ante estudiantes con NEE e inclusivos; Taller de Sensibilización a la comunidad educativa para la buena convivencia con estudiantes de NEE; finalmente, paseos de integración con salidas a la naturaleza. Por lo mencionado, la relación entre el maestro y el alumno, mediada por el conocimiento, es una relación humana de carácter intersubjetivo (Onetto, 2003). Estas acciones se relacionan con la gestión de procesos: En dirección y liderazgo, con el desarrollo de planeamiento institucional PE01.3 - PE01.4; Gestionar relaciones interinstitucionales PE02.2. En el proceso misional, con preparar las condiciones para la gestión de los aprendizajes PO02.2 – PO02.3; en gestión de los aprendizajes tenemos a PO04.1- PO04.2; y en gestionar la convivencia escolar y la participación con PO05.1 – PO05.2 – PO05.4.
Mostrar más

39 Lee mas

MULTIGRADO SONORA 2012 PRIMER CICLO

MULTIGRADO SONORA 2012 PRIMER CICLO

Para apoyar la generalización de la PEM 05 se diseñaron siete talleres generales de actualización, dos cursos generales, dos cuadernillos de estrategias y proyectos de aula con Enciclomedia, además de los Módulos de Formación Docente, desarrollados para la capacitación de asesores y docentes impulsada por los equipos estatales y en los colectivos que funcionan en las entidades. Dichos módulos dieron el antecedente para la generación en el 2010 de la Guía de autoformación docente y de la Guía didáctica multigrado que es el intento nacional más reciente por realizar una adecuación curricular para el aula multigrado, sin embargo, en este documento se tratóde una adecuación para dar congruencia con elementos del Programa Curricular 2009 que aún estaba en etapa de pilotaje.
Mostrar más

53 Lee mas

YEMLY PATRICIA GÁMEZ RODRÍGUEZ JUAN ALEXIS MUÑOZ BELTRÁN YENNY SANABRIA QUINTERO

YEMLY PATRICIA GÁMEZ RODRÍGUEZ JUAN ALEXIS MUÑOZ BELTRÁN YENNY SANABRIA QUINTERO

Entrevistador: Esta entrevista hace parte del proyecto de investigación Adecuación Curricular desde los Ambientes de Aprendizaje para Ciclo uno en el colegio Arborizadora Baja Institución Educativa Distrital. A través de este estudio se desea saber más sobre cómo transforman los docentes su práctica pedagógica dentro del proceso de reorganización curricular por ciclos para el diseño de ambientes de aprendizaje; es importante para nuestra investigación conocer y comprender las adecuaciones curriculares que como docentes han implementado, las acciones emprendidas, las transformaciones dadas en las estrategias de integración para dinamizar su quehacer pedagógico y los cambios alcanzados por la experiencia al interior de la comunidad educativa. Para ello se ha diseñado la presente entrevista que será aplicada a un grupo de docentes y conllevará al desarrollo de los objetivos propuestos; es necesario aclarar que los datos y la información que se recogerán en este proceso son confidenciales y solamente se usarán para los objetivos de la investigación. La invitamos a hacer parte de este proyecto y de antemano agradecemos su valiosa participación maestra P.
Mostrar más

163 Lee mas

DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Es importante igualmente saber cómo y cuando incorporar actores claves de manera estratégica. Se requiere tener claro cuando una iniciativa debe ser liderada por un rector o un decano o por un académico. Además, es clave hacer partícipes a académicos, estudiantes y otros actores institucionales relevantes. Se han visto casos donde se han incorporado numerosas personas en etapas donde su participación no aporta y solamente entorpece la gestión y avance de un proyecto. Por otra parte, existen proyectos de renovación curricular donde los cambios los hace un grupo pequeño de académicos, sin socializar o hacer participar a más académicos o a los estudiantes, viéndose luego enfrentados a muchos mitos en torno a lo que se quiere hacer, con falta de comprensión y una gran resistencia- impidiendo una exitosa implementación. Estos aspectos deben ser considerados tomando en cuenta la cultura institucional, si se trata de un cambio que se inicia desde arriba (”top-down”) o desde las bases (“bottom-up”), aprendizajes de casos previos que pueden haber sido exitosos o desastrosos, la envergadura de los cambios que se quieren realizar, y una serie de otras condiciones que deberán determinar finalmente qué estrategia más conviene.
Mostrar más

509 Lee mas

Universidad Metropolitana Repaso PCMAS

Universidad Metropolitana Repaso PCMAS

• Toda planificación educativa debe incluir los intereses del estudiante y del maestro para que ambos disfruten el proceso de enseñanza-aprendizaje.. Candidato candidata a la certifi[r]

48 Lee mas

2000 – Segundo documento 2007 – Estándares de Contenido y Expectativas de Grado

2000 – Segundo documento 2007 – Estándares de Contenido y Expectativas de Grado

 El estudio de validez esta siendo ampliado durante el año escolar 2011-2012 para incluir desde Kindergarten a 3ro y de 9no a 12vo grado; solamente para las escuelas pilotos selecci[r]

45 Lee mas

Repaso PCMAS Conceptos Currículo

Repaso PCMAS Conceptos Currículo

_____3.Currículo incorporado en las prácticas y pruebas de enseñanza reales; C.Desarrollo también denominado currículo pertinente (se pasa de la teoría a la práctica). Curricular _____4.Representado por las normas institucionales y valores no reconocidos D. Currículo abiertamente por profesores y funcionarios escolares.

5 Lee mas

Adecuación a las TIC de una empresa de transportes

Adecuación a las TIC de una empresa de transportes

PORTADA MEMORIA ADECUACI?N A LAS TIC DE UNA EMPRESA DE TRANSPORTES Universidad de Burgos Autor del proyecto Javier S?ez Moneo Tutor del proyecto Prof Miguel ?ngel Davara Rodr?guez Directores del Mag?s[.]

176 Lee mas

Principios e implicaciones del nuevo modelo educativo

Principios e implicaciones del nuevo modelo educativo

En la Propuesta Curricular 2016 se establece, junto con los Aprendizajes Clave y la Autonomía Curricular, un tercer eje de- nominado Desarrollo Personal y Social. Se reconoce que para un pleno desarrollo del alumno o bien para su formación inte- gral, necesariamente se tiene que favorecer el desarrollo de las habilidades socioemocionales, lo cual debe estar reflejado en el currículo. La justificación es que “Los aprendizajes adquieren sentido cuando verdaderamente contribuyen al pleno desarrollo personal y social de los individuos”, para lo cual se incluyen las siguientes dimensiones: Apertura Intelectual, Sentido de Respon- sabilidad, Conocimiento de Sí Mismos y Trabajo en Equipo y Colaboración ( SEP , 2016: 15-16). La competencia clave relacio- nada con el desarrollo de las habilidades socioemocionales de los niños y los adolescentes es “aprender a convivir” (ibíd.: 48-49), junto con “aprender a aprender”. Se aclara que “un currículo de aprendizajes clave y áreas del desarrollo personal y social, como el que se plantea en este documento, dará pie a la atención debida a los procesos simultáneos de aprender a aprender y a convivir” ( SEP , 2016b: 29-30). Los aprendizajes o habilidades socioemo-
Mostrar más

21 Lee mas

Adecuación de las solicitudes de la vitamina D

Adecuación de las solicitudes de la vitamina D

Concluimos la necesidad de fomentar este tipo de estudio sobre exceso de solicitudes no solo de vitamina D sino de otras determinaciones para un mejor aprovechamiento del gast[r]

23 Lee mas

Diseño del sendero interpretativo “Jun Jun”, en el sector de Querochaca, cantón Cevallos, provincia de Tungurahua

Diseño del sendero interpretativo “Jun Jun”, en el sector de Querochaca, cantón Cevallos, provincia de Tungurahua

ADECUACIÓN DEL RECURSO PARA SER INTERPRETADO: Debido a sus condiciones actuales el sendero no cuenta con adecuación total para la interpretación de sus recursos.. Conejo silvestre FICHA [r]

188 Lee mas

La adecuación del derecho administrativo al Estado contemporáneo

La adecuación del derecho administrativo al Estado contemporáneo

subject estado contemporáneo, nueva administración pública,. source Estudios Socio-Jurídicos; Vol.[r]

1 Lee mas

La Responsabilidad del Estado y su adecuación a parámetros interamericanos

La Responsabilidad del Estado y su adecuación a parámetros interamericanos

sistema interamericano de derechos humanos, con el fin de evidenciar la disposición del sistema judicial colombiano. para cumplir con los deberes de respeto y garantía a estos derechos[r]

1 Lee mas

La adecuación explicativa de la propuesta de Chomsky

La adecuación explicativa de la propuesta de Chomsky

su procesamiento involucra un conjunto finito de elementos y un conjunto de reglas de combmación, las que no son acce- sibles a la conCiencia., son mecánicas, automáticas y obli[r]

9 Lee mas

Explicación, adecuación empírica y verdad

Explicación, adecuación empírica y verdad

En The Scientific Image, Van Fraassen elabora una teoria de la explicación con el propósito de poner de manifiesto que las virtudes de las teorias científicas que trascienden la adecoa[r]

8 Lee mas

Estimación de costos de producción de Tamarixia radiata

Estimación de costos de producción de Tamarixia radiata

En la tabla 7 se relaciona el presupuesto de inversiones, que incluye valor de la adecuación de la infraestructura (casa de vidrio o invernadero) y de elementos de irrigación, invertidos en Corpoica, CI Palmira. También los elementos utilizados en la fabricación de jaulas de madera artesanales, empleadas para la cría masiva de D. citri y T. radiata. Para la elaboración de las jaulas de cría se necesita un mínimo de personal necesario para las labores (dos personas se requirieron en el presente estudio), con una frecuencia mensual determinada (dedicación de 16 días al mes), para completar el número necesario de jaulas.
Mostrar más

13 Lee mas

Show all 4902 documents...