... En suma, según los resultados de la comparación de medias en muestras independientes, el modelo de propensity score matching y el de regresión lineal múltiple, se concluye que el tratamiento del curso (bimodal y ...
... los aprendizajesvirtuales, Aguaded y Medina, (2015), establecen la necesidad de que instancias certificadoras se ocupen de la evaluación de la calidad de los aprendizajes logrados en la modalidad en ...
... Desde el año 2000 nuestro grupo de investigación aborda la temática de aplicación de las TIC en el ámbito de la educación. Centrándose en la evaluación y adaptación de herramientas informáticas de código abierto en un ...
... los aprendizajes: En cuanto al indicador “El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos”, se comprende que prácticamente cualquier mensaje que se deje en la plataforma y que sirva para ser recuperado ...
... los ambientes de aprendizaje se han flexibilizado en tiempo y espacio mediante las herramientas de comunicación y colaboración, configurando modalidades de estudio emergentes donde estos ambientes se ...
... las virtuales sin un sentido hacia el uso e incorporación de TIC, integrándolas de manera que se facilite el ejercicio como tutor y generen aprendizajes ...
... estos aprendizajes reestructurándolos de manera que le sirvan para mejorar su desempeño ya sea en el aula de clases o cualquier otra situación en la que el educando se encuentre sirviéndole esta inclusive en su ...
... Los ambientes de aprendizaje virtual creados con la filosofía de software libre muestran esa tendencia al incorporar recursos educativos ...de aprendizajes colaborativos y personalizables, ambos podrán ...
... Watson se interesa principalmente por el molecularismo y reduccionismo teórico. Se detiene en la idea de que el comportamiento no es más que la combinación de reacciones más simples, de moléculas constituidas por cada ...
... Los ambientes de aprendizajes tratan de aquellos espacios físicos o virtuales en donde se crean las condiciones a través del uso o apoyo de herramientas y recursos para que el individuo [r] ...
... En Home como página inicial, podía visualizar los objetivos de la actividad y una descripción detallada de cada una de las actividades o etapas para realizar y culminar con éxito el taller. Allí mismo tenían los link que ...
... entornos virtuales; el segundo capítulo hace referencia al marco teórico de la habilidad viso- espacial, y sus subcategorías: la integración bilateral, la lateralidad y la direccionalidad; el tercer capítulo habla ...
... en ambientesvirtuales de ...los ambientesvirtuales de aprendizaje y sus implicaciones pedagógicas, la prosocialidad y la empleabilidad, así como las conexiones entre estos conceptos que ...
... comunidades virtuales que estén al servicio del aprendizaje, de la formación, del intercambio creativo que contribuya al desarrollo pleno de la ...nuevos ambientes y experiencias en el ámbito de la ...
... los ambientes deben propiciar un clima de atención hacia los sujetos, de disposición a escuchar y dialogar con otros, de interés por aportar, de apertura y respeto, elementos que van tejiendo, al cabo del tiempo, ...
... La mayoría de las personas no son conscientes de los retardos por debajo de los 120ms ([9]). Este valor puede extenderse hasta por encima de los 150ms cuando, por ejemplo, se controlan personajes en videojuegos ([10]). ...
... Para soportar este tipo de ambientes o procesos, mencionados aneriormente, apare- ció la Computación Cooperativa o CSCW (Computer Supportes Cooperative Work). Este término lo introducen Grief y Cashman, afirma ...
... El concepto de probidad académica debe entenderse como un conjunto de valores y habilidades que fomentan y promueven la integridad personal del alumno y las buenas prácticas en la enseñanza, el desarrollo de su ...