AREANDINA - Fundación Universitaria del Área Andina - Mercadeo y Publicidad

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Percepción que tienen los empresarios de Pereira, de los practicantes de mercadeo y publicidad de la Fundación Universitaria del Área Andina

Percepción que tienen los empresarios de Pereira, de los practicantes de mercadeo y publicidad de la Fundación Universitaria del Área Andina

Para poder llevar a cabo esta investigación se necesitó de una población de 145 centros de practicantes los cuales acogieron a 162 practicantes, los centros de prácticas comprenden tanto empresas especializadas en el ámbito publicitario como en el del mercado, entre ellas podemos mencionar a CPC Agencia, Grupo Bimbo, Publicar, entre muchas otras. Unos de los instrumentos utilizados en la investigación fueron cuestionarios diseñados por la Unidad de Práctica Empresarial de Mercadeo y Publicidad de los diferentes años, además se realizaron visitas a todos los centros de prácticas, las cuales también fueron planteadas y ejecutadas por la Unidad de Práctica Empresarial de Mercadeo y Publicidad teniendo como principal objetivo en ambos instrumentos el encontrar las falencias y fortalezas que poseen los estudiantes de Mercadeo y Publicidad de la Fundación Universitaria del Área Andina que realizaron sus prácticas entre los periodos comprendidos entre el 2014-1 a 2015-2, evaluando sus conocimientos, actitudes y aptitudes.
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Percepción de calidad de las prácticas universitarias del programa de mercadeo y publicidad de la Fundación Universitaria del Área Andina sede Pereira entre los años 2012 a 2015

Percepción de calidad de las prácticas universitarias del programa de mercadeo y publicidad de la Fundación Universitaria del Área Andina sede Pereira entre los años 2012 a 2015

Es importante recalcar el trabajo realizado por la Fundación Universitaria del área Andina, el cual vela por la formación Integral de los estudiantes; Esta Institución inició labores en el año 1983 en la ciudad de Bogotá gracias a la idea de Pablo Oliveros Marmolejo, de crear una Institución de Educación Superior que hoy es la Fundación Universitaria del Área Andina. Entre sus principales y más importantes Carreras se encuentra el programa de Mercadeo y Publicidad, el cual busca formar profesionales con pensamiento estratégico y creativo, capaces de comprender al consumidor usando
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Influencia de las representaciones sociales que construyen los padres sobre el ámbito profesional y laboral en la elección de carreras universitarias del primer y quinto semestre de mercadeo y publicidad en la fundación universitaria del área andina secci

Influencia de las representaciones sociales que construyen los padres sobre el ámbito profesional y laboral en la elección de carreras universitarias del primer y quinto semestre de mercadeo y publicidad en la fundación universitaria del área andina seccional Pereira

En la respuesta de P4F se puede ver un caso nuevo, se presenta la situación de que no han tenido, mucha relación con universitarios, y el solo hecho de que la joven quiera estudiar ya es bastante mérito y por tal motivo no se enfocan mucho en que, sino que lo importante es que estudie como se menciona en el texto anterior de (Adolfo Espinoza, 2012) “la importancia social y cultural que los padres de familia le dan a este nivel educativo, a pesar de que sólo un pequeño porcentaje haya tenido acceso al mismo” se expresa la importancia social en este párrafo, sin enfocarse en lo que estudie, pero que tenga en un futuro un título universitario es lo realmente importante para esta familia. También vamos a tener en cuenta el artículo de UNIVISION, que expresa la importancia de la participación de los padres en la educación de los hijos y “los padres involucrados son más propensos a prestar apoyo financiero a los niños que buscan una educación universitaria.” En este caso puede verse el apoyo brindado por parte de la familia y la libertad que brindan en la elección, sin condicionar el apoyo económico, porque simplemente es de suma importancia que el acompañamiento de sus padres continúe, y de este modo los padres estén seguros que va a realizar una carrera universitaria y finalmente obtener el título.
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Análisis de los valores y antivalores organizacionales de los estudiantes del programa de mercadeo y publicidad de la Fundación Universitaria del Área Andina Seccional Pereira

Análisis de los valores y antivalores organizacionales de los estudiantes del programa de mercadeo y publicidad de la Fundación Universitaria del Área Andina Seccional Pereira

actualmente en el mundo laboral y la sociedad en general, pues bien, como lo han expresado otros autores este problema cada vez se hace más ingente, y es que este tema suscita gran interés social y educativo, pues ha estado presente desde los primeros niveles de educación como un contenido específico; dado lo anterior se realizó una prueba y posterior análisis a 129 estudiantes de primero y octavo semestre de Mercadeo y Publicidad de la Fundación

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Modelo de capacitación para el personal administrativo de la Fundación Universitaria del Área Andina, seccional Pereira

Modelo de capacitación para el personal administrativo de la Fundación Universitaria del Área Andina, seccional Pereira

En el año 1994 la institución inicia actividades en Pereira ofertando programas con extensión de Bogotá. En el año 2000, la Institución recibe mediante Resolución 2632 del Ministerio de Educación Nacional, aprobación para poner en funcionamiento una Seccional en la ciudad de Pereira, adquiriendo autonomía administrativa y consolidando así el servicio educativo que se venía prestando a la ciudad y a la zona desde el año 1994, con programas académicos en las áreas de salud, administración y bellas artes. Los programas de formación ofertados por la seccional como son Instrumentación Quirúrgica, Tecnología en Radiología e Imágenes Diagnósticas, Optometría, Terapia Respiratoria, Enfermería, Diseño de Modas, Mercadeo y Publicidad, Derecho y sus posgrados han sido creados buscando contribuir al desarrollo del país y en especial a la ciudad de Pereira y su zona de influencia, dinamizando toda la región en lo económico, político, educativo, cultural y social, de acuerdo con las estrategias planteadas en los planes de desarrollo propuestos.
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Informe de Gestión 2013: Fundación Universitaria del Área Andina

Informe de Gestión 2013: Fundación Universitaria del Área Andina

Se desarrollaron nuevos conceptos de campañas de mercadeo para pregrado presencial, posgrado pre- sencial y virtual, buscando generar una comunicación más emocional con el público objetivo. En el caso de pregrado presencial la campaña se sustenta en el concepto “Tu educación más que un título” y “Detrás de cada título hay una historia” que apela al proyecto de vida que el aspirante perfila desde niño. En el caso de la modalidad virtual se buscó destacar los beneficios que conlleva escoger la virtua- lidad para cursar una carrera profesional o posgradual en la Fundación Universitaria del Área Andi- na. Para posgrados presenciales se tuvieron en cuenta las motivaciones de las personas que buscan un posgrado según estudio realizado por la coordinación de investigación de mercados, lo que permitió llegar a los conceptos “Ascender en la vida una meta en la que te podemos ayudar” y “Ascender en la vida requiere más que un deseo”.
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Mitigación de impacto ambiental en la Fundación Universitaria del Área Andina

Mitigación de impacto ambiental en la Fundación Universitaria del Área Andina

3. El conocimiento adquirido sobre la implementación de los programas en la FUAA que protejan el medio ambiente es nulo para el 77% de las personas encuestadas entre administrativos y estudiantes , en cambio un 21% de estudiantes y administrativos si tiene conocimiento y generen proyectos de bienestar y mitigación del impacto ambiental negativo , debe ser innovadora en la utilización de medios que den a conocer los programas ambientales que se llevan a cabo, es hacer que la comunidad areandina, participe de forma activa en la ejecución y control a través de herramientas como las redes sociales, internet y la página web entre otras, las cuales permiten bajo costo, eliminan la utilización de pape, ahorro de agua, se fomenta el reciclaje, disminución de ruido, disminución de CO2, y se cumple el principal objetivo desarrollar una educación ambiental sostenible.
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Factores de riesgo que causan fatiga visual en estudiantes del programa de optometría de AREANDINA Fundación Universitaria del Área Andina Pereira durante el año 2017

Factores de riesgo que causan fatiga visual en estudiantes del programa de optometría de AREANDINA Fundación Universitaria del Área Andina Pereira durante el año 2017

28 tercera ocasión la toma se hizo inicialmente en este mismo espacio y por motivo que no hubo registro de estudiantes de quinto semestre se recurrió a trasladar las encuestas a un salón de clase donde el optómetra Héctor Anibal Sánchez Montaña, optómetra, profesor de la Fundación universitaria del área andina hizo entrega del instrumento para su debido diligenciamiento por parte de estos. Una vez recopilada la información, en cada una de las tres fechas se procedió a tabular la información en una base de datos en el Microsoft Excel, la que fue asesorada por Fernando de la Cruz Naranjo Grisales, Ingeniero de Sistemas, Magister en Gestión de la Tecnología Educativa, donde se ingresó toda la información personal como nombre y semestre de cada uno para controlar que la población estudiada fuese la misma durante todo el proyecto, se diseñaron dos columnas con la nomenclatura “A y B” para las preguntas que demandaban dos o más repuestas por parte del evaluado y en la que se tuvo en cuenta el orden de importancia que cada uno le dio, el cual se calificó por números de 1 a 3, siendo 1 la respuesta que considera más prevalente o más manifiesta en él, como en el caso de sintomatología presentada, y 3 como la menos probable, pero que sí estaba presente; los que no presentaron nada no señalaron ninguna de las posibles respuestas.
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Viabilidad de ofertar el programa de administración de negocios internacionales los fines de semana en la fundación universitaria del área andina seccional Pereira

Viabilidad de ofertar el programa de administración de negocios internacionales los fines de semana en la fundación universitaria del área andina seccional Pereira

Mercadeo (17.4%), Administración de negocios internacionales (15.9%) e Industrial (15.1%). En estos programas se identifica un potencial para incursionar en nuevos horarios y más prestaciones académicas. Entre los criterios más importantes para elegir donde estudiar, el 69.5% de los encuestados coincidieron que la diversidad en programas académicos (38.8%) y calidad académica (30.7%) son factores importantes al momento de escoger donde estudiar. Este mismo grupo considera como valor agregado que la institución cuente con un programa de ofertas laborales (38.5%) y bilingüismo (25.8%) para un total del 64.3% de los encuestados.
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Prácticas Empresariales Fundación Universitaria del Área Andina

Prácticas Empresariales Fundación Universitaria del Área Andina

Durante 16 semanas se desarrollaron proyectos dirigidos a la comunidad Areandina de difusión masiva, en los cuales se pretendía convocar estudiantes, directivos, administrativos, medio de comunicación y de más público, a eventos internos y externos de la Fundación Universitaria del Área Andina.

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Estudio bibliométrico de las publicaciones realziadas en las revistas de enfermería de diferentes facultades del país, en el periodo 2008-2014

Estudio bibliométrico de las publicaciones realziadas en las revistas de enfermería de diferentes facultades del país, en el periodo 2008-2014

El objetivo de este trabajo fue evaluar la actividad científica y la producción de información en las revistas de enfermería de las diferentes facultades del país en el periodo 2008-2014, mediante un análisis bibliométrico, Métodos y materiales: se realizó una búsqueda de artículos publicados en revistas de Enfermería de Colombia que estuvieran en Publindex y que sus artículos también fueran reportados en otras bases de datos científicas y en buscadores médicos como Pubmed, csiencedirect, proQuest, Scielo, google académico entre otros. Resultados: se encontraron las Universidades como la Sabana, Universidad de Cartagena, de Antioquia, Nacional de Colombia, Fundación Universitaria del Área Andina- sede Pereira, Universidad Libre de Pereira, Universidad de Santander como publicadoras de revistas científicas e indexadas en las categorías A2 y C de acuerdo a sus tipos de publicación, todos los artículos científicos encontrados son escritos por profesionales de enfermería y tienen que ver con los temas de la ciencia de la salud, enfermedades del ser humano y el que hacer de enfermería, conclusiones; las revistas tienen un periodo de publicación semestral, trimestral y anual, por lo menos el 15 % de los artículos hallados tratan la temática del cáncer, VIH, Lactancia materna, tanto en hombres como mujeres, hay una gran cantidad de enfermeros que investigan para realizar artículos científicos y estos mismos obtienen ayuda de estudiantes de enfermería dispuestos a realizar investigaciones conjuntas.
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Impacto de la capacitación en TIC's en los docentes de la Fundación Universitaria del Área Andina

Impacto de la capacitación en TIC's en los docentes de la Fundación Universitaria del Área Andina

de aprendizaje de los estudiantes” 7 generando así, que los docentes abandonen la utilización del tablero como mediador del conocimiento y entre en juego las presentaciones, creyendo que por este medio los estudiantes aprenderán mejor los contenidos propuestos. Resaltando que el problema no es lo educativo de la tecnología, es sin duda, los pasos que se generen con ella para apoyar los procesos educativos en los factores como el aprendizaje y la formación. Dentro de la Fundación Universitaria Del Área Andina se evidencian estos problemas a la hora del profesor dar sus clases, ellos a menudo realizan exposiciones del contenido para que el estudiante comprenda el tema con la intervención del Video Beam y el computador; la metodología consiste en leer las proyecciones de Power Point y distribuirla entre los estudiantes como memorias de la sección. Con lo dicho anteriormente, se puede decir: que la influencia de la tecnología sobre la educación, ha llevado a indagar por ¿cuál es el impacto en los docentes capacitados y a identificar cuáles son los cambios que configuran la mediación de las TIC`s en el aula de clase?; es entonces que se pretende lograr, que la educación brindada por las universidades contribuya a disminuir la brecha digital que se ha generado al hablar sobre el “tema del impacto social y educativo de las tecnologías de la información y comunicación.” 8 Y la obligación de la educación superior de ajustarse a las características del mundo creado por la incursión del horizonte tecnológico en las sociedades del conocimiento.
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Impacto del proyecto “Con una botella podemos todos” en instituciones educativas bogotanas

Impacto del proyecto “Con una botella podemos todos” en instituciones educativas bogotanas

A esto se suma la recuperación y uso del material pos- consumo: “reutilizar más de una vez bajo determinadas condiciones. Reciclar por medios mecánicos o químicos para elaborar nuevos productos o materias primas. Recuperar energía en forma de electricidad o calor mediante la combustión controlada de los residuos” (1). Sin embargo, contrario a los beneficios obtenidos, si no se lleva a cabo adecuadamente el proceso, es la gestión pos-uso o gestión de residuos lo que lo hace ver al plástico como un material peligroso. Adicionalmente, la dificultad que existe para ubicar y descartar dicho material -puesto que la producción y el consumo de plástico es masivo-, origina un desequilibrio entre volumen v/s área – espacio. En algunos vertederos o rellenos realizan incineración indiscriminada que, aunada a la gran variedad química de los residuos contenidos en los envases, genera gases nocivos.
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Caracterización laboral y académica de los egresados del programa de optometría, de la fundación universitaria del área andina, sede Bogotá, entre el periodo comprendido del 2001 al 2016

Caracterización laboral y académica de los egresados del programa de optometría, de la fundación universitaria del área andina, sede Bogotá, entre el periodo comprendido del 2001 al 2016

De acuerdo a la información laboral mencionada acerca de los egresados del programa de optometría, muchas de estas condiciones, como su vinculación laboral, tipo de empresa donde trabajan o salario devengado, pueden estar asociadas al tiempo de ejercicio profesional que llevan muchos de los egresados, el cual no es el mismo si se tiene en cuenta la primera promoción de egresados del programa de optometría de la Fundación Universitaria del Área Andina en el año 2001, hasta la última en el 2016, en donde la diferencia de experiencia profesional va desde los 15 años, a tan solo unos meses. Además, muchas de las ofertas de trabajo que se presentan en las bases de trabajo, entre sus requisitos solicitan algún tipo de experiencia lo que se consideraría como una ventaja para aquellos que llevan más tiempo dentro del mercado, conllevando así a lograr una mejor posición dentro de la empresa, que podría representar un mejor salario.
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Periodización técnica y táctica club atlético nacional pre-juvenil Bogotá 2016

Periodización técnica y táctica club atlético nacional pre-juvenil Bogotá 2016

Se considera a partir de 1863, año de fundación de The Football Association, aunque sus orígenes al igual que los demás se remontan varios siglos atrás, particularmente en las islas británicas durante la edad media. Si bien existían puntos en común entre diferentes juegos de pelota que se desarrollaron desde el siglo III a.C. El juego moderno f ue creado en Inglaterra tras la formación de la Football Asociación (asociación de fútbol) en un comienzo, cuyas reglas de 1863 son la base del deporte en la actualidad. Para entonces se crea la más famosa copa del mundo, conocida por sus siglas FIFA. (Federación Internacional de Fútbol Asociado) Esta copa rige cada cuatro años.
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Catedra Pablo Oliveros Marmolejo 

Catedra Pablo Oliveros Marmolejo 

Cambios radicales se están produciendo en lo que las sociedades democráti- cas enseñan a los jóvenes, y estos cambios no han sido bien pensados . Ansiosas de lucro nacional, las naciones y sus sistemas de educación, están descartando descuidadamente habilidades que son necesarias para mantener vivas las demo- cracias . Si esta tendencia continúa, las naciones de todo el mundo pronto estarán produciendo generaciones de máquinas útiles, en lugar de ciudadanos completos que puedan pensar por sí mismos, criticar la tradición y entender el significado de los sufrimientos y logros de otra persona . ¿Cuáles son estos cambios radicales? Las humanidades y las artes están siendo eliminadas, tanto en la educación pri- maria/secundaria como en la técnica/universitaria, en prácticamente todas las naciones del mundo, vistas por los responsables políticos como adornos inútiles, en momentos en que las naciones deben cortar todas las cosas inútiles con el fin de mantener su competitividad en el mercado global, éstas están perdiendo rá- pidamente su lugar en los planes de estudio y también en las mentes y corazones de padres y niños . De hecho, lo que podríamos llamar aspectos humanísticos de la ciencia y las ciencias sociales - el aspecto creativo imaginativo y el aspecto del pensamiento crítico riguroso - también están perdiendo terreno, debido a que las naciones prefieren perseguir beneficios a corto plazo cultivando habilidades útiles y altamente aplicables, adaptadas a fines lucrativos (Nussbaum, 2015) .
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Balance Social y Ambiental 2011

Balance Social y Ambiental 2011

Para la Fundación Universitaria del Área Andina, desde su política institucional, sus derroteros misionales y la visión que se persigue, no es suficiente desarrollar posturas académicas, sino que adicional a esto se compromete con acciones concretas, que pretenden desde el desarrollo de diferentes proyectos, alcanzar soluciones como aporte a problemas reales. De manera efectiva, la Fundación desarrolla proyectos que impactan a comunidades externas y que involucran desde la participación y el diálogo de saberes a la comunidad interna (estudiantes, docentes, administrativos, directivos); construir conocimiento desde las comunidades y para ellas, logra potencializar el ejercicio académico para articular la academia con el contexto. Es por eso, que lograr posicionar no solo acuerdos nacionales o políticas públicas nacionales, hace de nuestra Responsabilidad Social, un proceso que es más que un discurso. Todo ello se configura en un accionar armonioso donde desde la construcción de conocimiento se recomponen unos nuevos sujetos, para unos territorios más dinámicos y cambiantes y con retos cotidianos. Reconocer la Responsabilidad Social, en nuestra Fundación, concretar proyectos de impacto, vincular diferentes públicos e impactar con transformaciones reales, nos han permitido varios reconocimientos, tales como los de Fenalco Solidario, en los últimos 3 años y el premio CEMEFI en el Distrito Federal de México, con todo lo anterior nuestro modelo de Responsabilidad Social, aunado al trabajo desde nuestras políticas institucionales concibe una cultura de trabajo desde y por el desarrollo humano junto a la construcción de nuevas posibilidades de impacto social.
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Education on researching: Its importance for Undergraduate Programs La formation pour la recherche: sa pertinence à l’université

Education on researching: Its importance for Undergraduate Programs La formation pour la recherche: sa pertinence à l’université

El Consejo Nacional de Acreditación (CNA) (2006) menciona “el programa debe promover la capacidad de indagación y búsqueda de información y la formación de un espíritu investigativo que favorezca en el estudiante una aproximación crítica y permanente al estado del arte en el área de conocimiento del programa y a potenciar un pensamiento autónomo que le permita la formulación de problemas y de alternativas de solución” (s/p). Por lo tanto, aunque una institución universitaria no se haya declarado como universidad investigativa, debe ocuparse de la conservación, transmisión y cultivo del conocimiento, por ser una de sus funciones fundamentales, junto con la docencia y la proyección social. Según Giraldo (2010) & Parra (2004) si en la universidad no se realiza investigación, difícilmente otras instancias de la sociedad podrían cumplir con la función de formar investigadores, porque es en la práctica donde realmente se forman los investigadores; además, la universidad es un lugar propicio para la construcción del saber superior.
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Proyecto Educativo Institucional PEI FUAA

Proyecto Educativo Institucional PEI FUAA

Los conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos generados por la investigación se convierten, a través de su aplicación, en instrumentos que impactan a la sociedad, provocando cambios económicos, políticos y culturales. La investigación en la Fundación contribuye al desarrollo de las capacidades de los individuos, a la posibilidad de innovación, a la transformación de la sociedad y a la interdisciplinariedad. La investigación ha de contribuir al desarrollo social y al fortalecimiento de la identidad cultural.

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Acerca de autores y pares evaluadores - Elementos básicos de la rehabilitación deportiva tomo I

Acerca de autores y pares evaluadores - Elementos básicos de la rehabilitación deportiva tomo I

Licenciado en Educacion Física – Universidad Pedagogica Nacional.Fisioterapeuta – Escuela Colombiana de Rehabilitación. Especialista en Ejercicio Físico para la Salud – Universidad del Rosario. Magíster en Intervencion Integral en el Deportista – Universidad Autonoma de Manizales. Docente de la Fundacion Universitaria del Área Andina, Universidad Libre, sede Bogota, Universidad Manuela Beltran y Universidad Autónoma de Manizales.

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