Calidad del aire - Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Bogotá

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Implementación del laboratorio de picosatélites de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Implementación del laboratorio de picosatélites de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Las prácticas propuestas en el capítulo 3 para sala limpia están estructuradas de tal manera que puedan ser realizadas satisfactoriamente en una sala limpia convencional, sin embargo para el caso específico del proyecto CUBESAT-UD no es posible llevarlas a cabo dado que la sala limpia presente en el grupo de investigación GITEM++ no se encuentra dotada de la totalidad de los implementos necesarios. Es importante mencionar que para la orientación y enfoque de las necesidades de una sala limpia se realizó una exhaustiva investigación a nivel general, además se reforzó lo ya consultado realizando una visita técnica a una sala limpia real que se encuentra implementada en las instalaciones de la universidad de los Andes en la ciudad de Bogotá, allí además de adquirir el conocimiento necesario para ello se recibió una capacitación referente a esta sala limpia en específico por parte del encargado, conociendo características específicas de una sala limpia y familiarizándose con el proceso de vestimenta necesario para ingreso a una sala limpia.
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Evaluación del impacto a nivel nacional e internacional de la investigación en el proyecto curricular de Administración Ambiental en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas: eje temático evidencias físicas de la característica 30 compromiso con

Evaluación del impacto a nivel nacional e internacional de la investigación en el proyecto curricular de Administración Ambiental en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas: eje temático evidencias físicas de la característica 30 compromiso con la investigación, la innovación y creación artística y cultural

*Problemas culturales: vinculados a los imaginarios, representaciones, mentalidades y prácticas socioculturales signados por la cultura de la violencia y la ausencia de respeto por la vida que conduce a la indiferencia e incapacidad para comprometerse con la reflexión crítica y la acción colectiva ciudadana a fin de enfrentar de manera propositiva y creativa los problemas del país y de la nación. (Pp. 18-19) además del Numeral 2.3.2 “Políticas de ciencia, tecnología e innovación para la ciudad región”: el Plan Estratégico de la Universidad busca aportar a la concreción del Plan de Desarrollo de Bogotá, particularmente en el Eje Urbano Regional, que aborda las políticas de Región y Competitividad e impulsa la formación de capital humano, la innovación, el uso productivo de las tecnologías de la información y la comunicación, el escenario de acción conjunta entre lo público y lo privado y el desarrollo de instrumentos que fomenten la asociación productiva y el emprendimiento (Pp. 21-22). Numeral 3.1.3.3 “Campo estratégico: Ciencia, tecnología e innovación”: este campo estratégico deberá orientarse hacia:
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Análisis de los Procesos de Titulación de Predios Baldíos Ubicados en las Veredas la Albania y la Cristalina del Municipio de Vista Hermosa - Meta, Mediante el Diseño, Desarrollo e Implementación de un Servicio Web que Interrelacione Bases de Datos Instit

Análisis de los Procesos de Titulación de Predios Baldíos Ubicados en las Veredas la Albania y la Cristalina del Municipio de Vista Hermosa - Meta, Mediante el Diseño, Desarrollo e Implementación de un Servicio Web que Interrelacione Bases de Datos Institucionales.

Yo, Carlos Germán Ramírez Ramos Docente de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en calidad de Director del Proyecto de grado en modalidad de monografía titulado “ANÁLISIS DE LOS PROCESOS DE TITULACIÓN DE PREDIOS BALDIOS UBICADOS EN LAS VEREDAS LA ALBANIA Y LA CRISTALINA DEL MUNICIPIO DE VISTA HERMOSA - META, MEDIANTE EL DISEÑO, DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DE UN SERVICIO WEB QUE INTERRELACIONE BASES DE DATOS INSTITUCIONALES”, realizado por los estudiantes JOHANNA MANRIQUE, MARCELA MOYANO Y JOHAN NEISA, como requisito parcial para optar al título en Ingeniería Catastral y Geodesia, solicito su amable colaboración para brindar información acerca de los índices de propietarios correspondiente a los inmuebles registrados en la zona objeto de estudio, teniendo en cuenta que el objetivo que se persigue con este desarrollo es facilitar la consulta de la información manejada por la SNR y complementarla con la de otras entidades, apoyando el ejercicio que ustedes desarrollan en sus labores cotidianas.
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Estudio: estrategias de comunicación e información para el proyecto curricular de administración ambiental de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Estudio: estrategias de comunicación e información para el proyecto curricular de administración ambiental de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Este proceso ha estado muy ligado desde sus inicios, a la idea de la autonomía y la autorregulación, complementada con la exigencia de rendición de cuentas que se hace a la Educación Superior desde distintos sectores sociales. Por tal motivo, debe subrayarse que la legitimidad del Sistema está fuertemente ligada con los propósitos de la comunidad académica misma y sus interacciones con la sociedad. Dicha legitimidad es el resultado de una larga deliberación en la que se han venido logrando consensos alrededor de los puntos centrales del Sistema: el modelo y sus fases, el concepto de calidad, los factores y características, la metodología para la autoevaluación, la evaluación por pares, etc. La evaluación externa se entiende como un complemento a estos procesos y, por lo tanto los actos de acreditación expresan fundamentalmente la capacidad de autorregulación de las instituciones.
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Estrategia de comunicaciones para la Maestría en Comunicación Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Estrategia de comunicaciones para la Maestría en Comunicación Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

50 Se denota entonces, que desde los diferentes frentes de la sociedad se ha trabajado por promover un servicio de educación que permita a los ciudadanos avanzar desde una formación sólida y de calidad. Pero esto no se trata simplemente de llegar a unos pocos, sino que es un tema de trabajo conjunto en donde se deberá promover el acceso al servicio de manera equitativa, lo cual permitirá que se llegue mucho más lejos de lo que se ha llegado hasta ahora gracias al acceso a un derecho fundamental como este. Retomando a Huertas (2010) “(…) la educación participa de la naturaleza de derecho fundamental propio de la esencia del hombre, que realiza el valor y principio material de la igualdad y dignidad humana (Constitución Política, arts. 5 y 13), amparado no solamente por la Carta Magna sino también por los Tratados Internacionales” (p. 4), lo cual nos reafirma que no se trata de una idea filantrópica, sino que desde la constitución misma de nuestro país, se establece la necesidad de permitir el acceso a la educación como derecho fundamental que dará como resultado una sociedad más justa y avanzada, dejando como fin último, un país en crecimiento continuo con un alto nivel de calidad de vida.
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Análisis Espacial para la Localización de Nuevos Equipamientos de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en el Marco de la Política de Consolidación de la Dispersión del Plan Maestro de Desarrollo Físico 2008-2016, para la Ciudad Región

Análisis Espacial para la Localización de Nuevos Equipamientos de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en el Marco de la Política de Consolidación de la Dispersión del Plan Maestro de Desarrollo Físico 2008-2016, para la Ciudad Región

En este sentido, es indispensable entender el papel de la política local de dotación de equipamientos e integración de la ciudad con la región contemplada en el decreto 190 de 2004, en el cual se proyecta el desarrollo sostenible para Bogotá y su área metropolitana, dentro del sistema normativo se pretende avanzar a un modelo de ciudad región diversificado e integral, dicha integración busca suplir las necesidades de la población mediante la localización de equipamientos que permitan suplir la demanda potencial de los diferentes servicios, entre ellos de la educación superior en el área de investigación y dar respuesta a la pregunta orientadora de este documento, ¿Cuáles son las zonas del Área Metropolitana de Bogotá aptas para ubicar un equipamiento de educación superior?.
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Modelo de gestión para la articulación de la planeación en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Modelo de gestión para la articulación de la planeación en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

51 diseñado para un período de tiempo variable, y por planes y proyectos específicos para cada unidad académica. El proceso de planeación está acompañado de un procedimiento calificado de evaluación de gestión, con el fin de cumplir las responsabilidades de calidad académica y administrativa de la Institución. La evaluación se hace con la participación de las personas comprometidas en la ejecución y es elemento básico para el desarrollo institucional (UDEA, 1994). Posteriormente, con el propósito de dar cumplimiento a este artículo, el Consejo superior universitario crea y aprueba un reglamento de planeación que presenta la forma como a partir de un plan de desarrollo institucional decenal, debe realizarse un plan de acción institucional trienal que intenta llevar las estratégicas a la práctica a través de acciones concretas, responsables, recursos y resultados graduales esperados (UDEA, 2003). Este reglamento menciona que los planes son tratados en el comité asesor de planeación y en el comité consultor de planeación (el reglamento no es claro si se refiere a dos comités o al mismo), no obstante lo anterior, no se cuenta con evidencias de sesión de los comités ni productos asociados.
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Estudio de Factibilidad para la Implementación del Laboratorio de Seguridad Y Salud en el Trabajo para La Facultad Tecnológica de La Universidad Distrital Francisco José De Caldas

Estudio de Factibilidad para la Implementación del Laboratorio de Seguridad Y Salud en el Trabajo para La Facultad Tecnológica de La Universidad Distrital Francisco José De Caldas

El tema de prevención y control de Incendios ha experimentado un rápido crecimiento en los últimos años, no sólo por la comprensión de los líderes de las empresas respecto al concepto de pérdidas por estos incidentes, sino también por la implementación necesaria y exigida de sistemas de calidad, así como de reglamentaciones en seguridad y salud ocupacional. Durante los últimos años las estadísticas muestran limitados avances en vista que los accidentes de esta naturaleza se vienen incrementando, a pesar de los esfuerzos de capacitar y entrenar personal, difundir procedimientos y recomendaciones en la industria colombiana; en parte se debe a que el proceso de extinción de incendios es una actividad sumamente compleja en la que se ven involucrados distintos factores tales como tipo de combustible, material utilizado en el proceso de extinción, cantidad disponible, velocidad de aplicación, etc. Todos estos elementos generalmente son tomados como constantes del proceso de extinción; sin embargo, es un error debido a que cada incendio es característico; siendo sus condiciones, como así los elementos y los métodos a aplicar particulares e individuales de cada situación, ya que aún cuando se toman procedimientos básicos de intervención no siempre se puede aplicar los mismos. De acuerdo a dicha problemática, el personal de las distintas áreas que intervienen al momento de registrarse un fuego o incendio y la peligrosidad que ello acarrea a los individuos afectados al proceso de extinción, es necesaria una continua capacitación y entrenamiento en las distintas modalidades de salvamento y extinción, como así en todo lo que a manejo de los elementos técnicos se refiere.
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Formulación del panorama de riesgo ambiental de acuerdo a la Guía Técnica Colombiana 104 en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Formulación del panorama de riesgo ambiental de acuerdo a la Guía Técnica Colombiana 104 en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

El Plan Local de Prevención y Atención de Emergencias de la localidad de Santa Fé lo cataloga como un sector de alto riesgo por remoción en masa y está expuesto a diferentes riesgos de tipo sísmico, colapso estructural, incendios estructurales y forestales. De este último además según el mapa de amenaza por incendio forestal está catalogado como de amenaza muy alta. Según el Plan de Manejo Reserva Forestal Protectora Bosque Oriental De Bogotá a cargo de la CAR, se observa que las fechas más secas y propensas a incendios forestales se encuentran entre los meses de enero y febrero; el periodo seco en los meses intermedios del año no es tan fuerte, debido a que la zona presenta mayor humedad (CAR, 2006).
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Análisis cartográfico, georreferenciación y control de calidad de proyectos de urbanismo y alcantarillado realizados en la localidad de Ciudad Bolívar por APF Ingeniería S A S

Análisis cartográfico, georreferenciación y control de calidad de proyectos de urbanismo y alcantarillado realizados en la localidad de Ciudad Bolívar por APF Ingeniería S A S

De ahí que, en la actualidad surge la necesidad de alimentar la base de datos espacial por medio de atributos propios de los elementos capturados en campo, dichos atributos corresponden a la longitud, diámetro y coordenadas de las tuberías. Para lo anterior; con la modalidad de pasantía de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en vínculo con la empresa APF Ingeniería S.A.S, permite el desarrollo profesional del ingeniero topográfico, mediante procesos y actividades afines al área de la cartografía y SIG.

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Determinación del hidrograma unitario para la cuenca de la quebrada Padre De Jesús, Bogotá D C

Determinación del hidrograma unitario para la cuenca de la quebrada Padre De Jesús, Bogotá D C

La Quebrada Padre de Jesús se encuentra ubicada en los cerros orientales en la ciudad de Bogotá, específicamente en la localidad de Santafé, formando parte de la cuenca del Rio Fucha. La Quebrada nace a una altura aproximada de 2898 msnm y finalmente después de un recorrido aproximado de 1 km desde su nacimiento sus aguas son canalizadas a una altura de 2675 msnm (Patiño & Osorio, 2011). En la Figura 3-1 se presenta una delimitación de la cuenca en color rojo, mientras que los puntos en color verde hacen referencia a la ubicación de las estaciones climatológicas de Guadalupe, Venado de Oro y la estación de medición de caudales instalada en la Quebrada Padre de Jesús con coordenadas geográficas 4°35’48.37”N y 74°03’53.02”W en una elevación aproximada de 2750 m (Google Earth, 2017), con punto de cierre en la Facultad de Medio Ambiente y Recursos Naturales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Formulación del plan de mejoramiento del proceso de acreditación del Programa de Administración Ambiental de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Formulación del plan de mejoramiento del proceso de acreditación del Programa de Administración Ambiental de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Cada uno de los procesos priorizados requiere acciones específicas y puntuales que a través del tiempo propenderán por el mejoramiento de la calidad del proyecto académico, a cada una (acciones) dentro del presente trabajo se le asignará uno o varios objetivos dependiendo de la amplitud de la debilidad a superar, un indicador que permita medir el alcance del (de los) mismo (s), una meta cuantificable, actividades que permitan su alcance, el dinero identificado como necesario para su cumplimiento, un directo responsable encargado de velar por su desarrollo y un cronograma de las actividades a ejecutar.
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Pasantía  en el Marco de Auxiliar de Interventoría de Obras Civiles en IDEXUD, Instituto de Extensión Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Pasantía en el Marco de Auxiliar de Interventoría de Obras Civiles en IDEXUD, Instituto de Extensión Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Como primera medida se logró constatar, la existencia de planos, diseños, licencias, autorizaciones, estudios, cálculos, especificaciones y demás consideraciones técnicas que sean necesarias para suscribir el acta de iniciación. Controlar e inspeccionar la calidad de la obra, equipos, materiales, bienes, insumos y productos. Solicitar al contratista las pruebas necesarias para el control de calidad de los mismos, así como realizar los ensayos o pruebas requeridas para verificar que el contratista esté cumpliendo con las especificaciones y normas técnicas establecidas en el contrato y en la ley.
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UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

Para los futuros ingenieros de producción es vital importancia ya que permite comprender la mejora continua de la calidad, la optimización de procesos, tener elementos conceptuales para la toma de decisiones entre otras, además el estudiante puede conceptualizar, analizar, resolver problemas y tomar decisiones en determinado momento y en escenario de la economía, la administración, la logística y la producción.

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Aportes en la construcción del conocimiento escolar, una revisión documental de la revista TED (2007 2015)

Aportes en la construcción del conocimiento escolar, una revisión documental de la revista TED (2007 2015)

Resumen: Se presentan los resultados de un trabajo de pregrado realizado en la modalidad de investigación-innovacion y en apoyo al proyecto titulado “Las propuestas del conocimiento escolar en ciencias naturales en las orientaciones curriculares de la SED de Bogotá (2007 - 2015)” financiado por el Centro de Investigaciones y Desarrollo Científico, dirigido por la Dra. Carmen Alicia Martínez Rivera, coordinadora de la línea de investigación de Conocimiento profesional de los profesores de ciencias y conocimiento escolar, del doctorado interinstitucional de educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y directora del grupo de investigación “Investigación en Didáctica de las Ciencias”, éste proyecto se sustenta en investigaciones anteriores de la línea (Martínez, 2000, 2005; Martínez y Valbuena 2013; Martínez, 2016; Martínez, 2017) y se desarrolló de manera articulada a otros dos trabajos de pregrado (Ávila y Martínez, 2018; Martínez L. 2018), desde el análisis de categorías que evidencian una gran potencialidad frente al conocimiento escolar, tales como: contenidos escolares, fuentes y criterios de selección de los contenidos escolares, referentes epistemológicos del conocimiento escolar y criterios de validez del conocimiento escolar.
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Extracción de Objetos Geográficos Mediante Morfología Matemática a partir de Transformadas Wavelet

Extracción de Objetos Geográficos Mediante Morfología Matemática a partir de Transformadas Wavelet

Las bandas espectrales del sensor OLI, aunque similares a el sensor Landsat 7 ETM +, proporcionan una mejora de los instrumentos de las misiones Landsat anteriores, debido a la incorporación de dos nuevas bandas espectrales: un canal profundo en el azul visible (banda 1) , diseñado específicamente para los recursos hídricos e investigación en zonas costeras, y un nuevo canal infrarrojo (banda 9) para la detección de nubes cirrus. Adicionalmente una nueva banda de control de calidad se incluye con cada producto de datos generado. Esto proporciona información más detallada sobre la presencia de características tales como las nubes, agua y nieve. Por otra parte el sensor TIRS recoge dos bandas espectrales en longitudes de onda incluidas por la misma banda en los anteriores sensores TM y ETM+” (Ariza, 2013)
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Propuesta del manual de homologaciones del proyecto curricular de adminstración ambiental de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Propuesta del manual de homologaciones del proyecto curricular de adminstración ambiental de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

R/ Bueno, digamos que está reglamentado en el Acuerdo 037, entonces allí se estipula el procedimiento que el estudiante debe aplicar para poder acceder; cuando un estudiante realiza todo el procedimiento ellos hacen una inscripción por página web, especificada en el acuerdo y a la coordinación llegan todos los aspirantes o las personas que se postularon a ingresar por medio del Acuerdo 037, la asistente de coordinación, en este caso yo, me encargo de mirar y hacer el análisis de la documentación que los estudiantes hacen llegar a la Universidad y se pasa el reporte a la secretaría académica, que ellos analizan allí en el consejo de facultad y de acuerdo al número de cupos que apruebe el consejo de facultad, se saca el listado de estudiantes admitidos por esa modalidad. Una vez que tenga el listado de estudiantes admitidos, entonces, se les aplica el plan de homologación de acuerdo a la tecnología de la que viene egresado; por lo general, el 99% de las personas que ingresan al Proyecto Curricular de Administración Ambiental por el Acuerdo 037 son estudiantes que hicieron una tecnología aquí mismo en la Universidad Distrital, se tienen diseñados los planes de estudios, se aplican los planes de estudios, se hace la homologación respectiva y de acuerdo a los espacios académicos que no fueron homologados se le crea el horario de primer semestre y se le hace entrega al estudiante, quien una vez analiza el documento de homologación, aprueba, firma y eso va en su registro en hoja de vida.
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Estado del arte analítico de la producción académica de la línea en comunicación, literatura y educación de la Maestría en Comunicación y Educación

Estado del arte analítico de la producción académica de la línea en comunicación, literatura y educación de la Maestría en Comunicación y Educación

Si como se planteó anteriormente, es la autoevaluación no solo muestra de autonomía universitaria sino también de emprendimientos por la eliminación de la subordinación ante todo tipo de epistemologías dominantes, se deben mirar los resultados del aprendizaje alcanzados en la acción educativa, lo que se aprende en el sistema y su "relevancia" en términos individuales y sociales (CNA, 2007, pág. 22), cuyos contenidos responden adecuadamente a lo que el individuo necesita para desarrollarse como persona -intelectual, afectiva, moral y físicamente-, y para desempeñarse en los diversos ámbitos de la sociedad -el político, el económico, lo social- (CAN, 2013, pág. 43). Calidad de los "procesos" y medios que el sistema brinda a cada uno de los canales de producción de saber. Además de este incentivo evaluativo a las universidades, deben estimarse y desarrollarse dos factores de vital relevancia, el primero, el papel de la investigación en articulación con la evaluación de la calidad, como relacionador entre los eventos, preocupaciones y necesidades sociales, y segundo, el papel de los distintos actores dentro del bloque social que dentro de la evaluación, directa e indirectamente se encuentran involucrados.
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Infancia Trabajadora y Recicladora: Otras Formas de Ser Niños y Niñas en Bogotá (2012  2015)  Análisis de las Noticias en el Periódico el Tiempo

Infancia Trabajadora y Recicladora: Otras Formas de Ser Niños y Niñas en Bogotá (2012 2015) Análisis de las Noticias en el Periódico el Tiempo

La problemática de la infancia de la calle en Bogotá, ha sido abordada desde los años 1900, según Olga Zuluaga (2002), en su libro Historia de la Educación en Bogotá, en donde expresa que esta situación comenzó hacer una preocupación para la ciudad, dándole una mirada romántica que poco a poco fue cambiando hacia el mundo del progreso citadino. Los niños de la calle de aquella época eran considerados mendigos y dormían en las calles, otros por el contrario llegaban a reformatorios, donde eran vinculados a diferentes actividades laborales. Bogotá como casi todas las grandes ciudades del tercer mundo, ha tenido por sello que las identifica el fenómeno de la niñez callejera, esta característica se fue haciendo cada vez más común en la medida en que la ciudad crecía.
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DESARROLLO SOCIOAFECTIVO: TALLERES PARA PROMOVER LA SOCIOAFECTIVIDAD EN ESTUDIANTES DE RCC DE CICLOS 3, 4 y 5

DESARROLLO SOCIOAFECTIVO: TALLERES PARA PROMOVER LA SOCIOAFECTIVIDAD EN ESTUDIANTES DE RCC DE CICLOS 3, 4 y 5

En el marco del Convenio de Cooperación Académica entre la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, y la Secretaria de Educación Distrital con el programa de Reorganización Curricular por Ciclos, el presente informe de pasantía tiene como propósito acompañar el proceso de capacitación realizado con docentes sobre el desarrollo socioafectivo mediado por la construcción de ambientes de aprendizaje, realizado por la pasante, bajo el proyecto titulado “Desarrollo socioafectivo: talleres para promover la socioafectividad en estudiantes de RCC de ciclos3, 4 y 5”y específicamente de las experiencias pedagógicas que contribuyen al desarrollo emocional y afectivo en estudiantes adscritos al programa de RCC, experiencias todas que involucran a los estudiantes en dinámicas constructivas de aprendizaje e interacción, para su formación como individuos empoderados de saberes y herramientas que les permita ser más asertivos en las acciones que realizan durante su vida.
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