CIENCIA Y EDUCACION

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Ministerio de Educacion, Ciencia y Tecnología Dirección Provincial de Recursos Humanos

Ministerio de Educacion, Ciencia y Tecnología Dirección Provincial de Recursos Humanos

Ministerio de Educacion, Ciencia y Tecnología Dirección Provincial de Recursos Humanos. JUNTA ELECTORAL - CO-GOBIERNO ESCOLAR 2015 PADRON ELECTORAL DOCENTE[r]

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ORGANIZACION DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA EDUCACION, LA CIENCIA Y LA CULTURA. Clasificación Internacional Normalizada de la Educación

ORGANIZACION DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA EDUCACION, LA CIENCIA Y LA CULTURA. Clasificación Internacional Normalizada de la Educación

Esto supone la existencia de un proveedor (una o varias pesonas, o un organismo) que establece el marco del aprendizaje y un método de educación mediante el cual se organiza la comunic[r]

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INSTRUCCIONES DE LA VICECONSEJERIA DE EDUCACION Y CIENCIA SOBRE EL REGISTRO DE CENTROS DOCENTES DE LA COMUNIDAD AUTONOMA DE ANDALUCIA.

INSTRUCCIONES DE LA VICECONSEJERIA DE EDUCACION Y CIENCIA SOBRE EL REGISTRO DE CENTROS DOCENTES DE LA COMUNIDAD AUTONOMA DE ANDALUCIA.

Docentes, dispuso en su artículo 2 que éste dependería de la Dirección General de Planificación y Ordenación Educativa de la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía. Con objeto de arbitrar las medidas que- permitan una - adecuada organización del mencionado Registro de Centros Docentes, una vez que se ha procedido a modificar sustancialmente el soporte informático del mismo y con la previsión de dar soporte a un sistema integrado de gestión de los centros docentes no universitarios de nuestra Comunidad Autónoma, esta Viceconsejería ha tenido a bien dictar las presentes Instrucciones:
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3-LEY-139-01-DE-EDUCACION-SUPERIOR-CIENCIA-Y-TECNOLOGIA-

3-LEY-139-01-DE-EDUCACION-SUPERIOR-CIENCIA-Y-TECNOLOGIA-

Esta nueva edición de la Ley 139-01 se realiza ante el ago- tamiento de los ejemplares impresos en su quinta edición. La misma servirá de insumo en la aplicación del Plan De- cenal de Educación Superior, 2008-2018 y del Plan Estra- tégico de Ciencia, Tecnología e Innovación 2008-2018; planes estos que inician su ejecución en todo el Sistema Nacional de Educación Superior, Ciencia y tecnología. Esperamos que a través de la aplicación de estos Planes Decenales, frutos del trabajo entusiasta y de concenso de los representantes de las universidades e instituciones y organismos ligados a la educación superior, se determine si dicha Ley debe ser modificada o adecuada en sus plan- teamientos estructurales con la finalidad de que la misma corresponda a los nuevos retos y planteamientos a que se enfrenta la educación superior, la ciencia y la tecnología en este siglo, donde la competitividad y el conocimiento marcan las pautas a seguir.
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CONEAU Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

CONEAU Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

VISTO: la solicitud de acreditación del proyecto de carrera Especialización en Endodoncia, presentado por la Universidad del Salvador ante el Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología, el informe de evaluación, la documentación presentada en ocasión de la respuesta a la vista y lo dispuesto por la Ley 24.521, la RESOLUCIÓN del MINISTERIO DE EDUCACIÓN 1168/97, la RESOLUCIÓN N° 532/02 del MECyT, la ORDENANZA N° 033–CONEAU–02 y

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CONEAU. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

CONEAU. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

dispares, conlleva la correcta intención de insertar esta actividad en las carreras de grado. En la actualidad la mayoría de los proyectos científicos y desarrollos tecnológicos en que participa la Unidad Académica se encuentran evaluados y financiados por la UTN. Los grupos de trabajos para realizar investigación son aprobados por la Universidad y las funciones de control las ejerce actualmente el Consejo Académico de la Facultad. En general no se prevén instancias de evaluación externa dentro del ámbito de ciencia y técnica nacional o internacional. Como resultado de la visita a la Unidad Académica se evidencia que no se han generado políticas de incentivo que impulsen a los docentes a incorporarse a proyectos de este tipo, más allá de una manifiesta intención.
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MINISTERIO DE EDUCACION y CIENCIA. B. O. del K-Núm octubre modificaci6n de Centros Estatales.

MINISTERIO DE EDUCACION y CIENCIA. B. O. del K-Núm octubre modificaci6n de Centros Estatales.

, que contará con trece uni· dades escolares -·la Dirección con curso- (doce unidades e$CO- lares de asisten'cia mixta -seis servidas por Maestro y seis /por Maestra- y una unidad escola[r]

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CONEAU. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

CONEAU. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

ARTÍCULO 1º.- ACREDITAR la carrera de Especialización en Lógica y Técnica de la Forma, de la Universidad de Buenos Aires, Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, que se dicta en [r]

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CONEAU Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

CONEAU Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

a) Información cuantitativa sobre número de alumnos, inscriptos, bajas y graduados por carrera y sede. b) Información aclaratoria y definitiva acerca del destino del [r]

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CONEAU. C omisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

CONEAU. C omisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

ARTÍCULO 1º.- ACREDITAR la carrera de Doctorado en Ciencias, Área Biología, de la Universidad Nacional de Mar del Plata, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, que se dicta en la ci[r]

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CONEAU. C omisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

CONEAU. C omisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

La carrera de Doctorado en Ciencias Químicas de la Universidad Nacional de Rosario, Facultad de Ciencias Bioquímicas y Farmacia, se inició en el año 1999 y se dicta en la ciudad de Ros[r]

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CONEAU. C omisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

CONEAU. C omisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

Las carreras de posgrado que se dictan en la unidad académica son el Doctorado en Física (reconocido oficialmente por R.M. Nº 0084/94 y acreditado con categoría A por Resolución Nº 420[r]

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE FACULTAD DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE FACULTAD DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Luego de haber sido asignada asesora de tesis por el Consejo Directivo de la Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad Técnica del Norte de la ciudad de Ibarra, he aceptado con mucha satisfacción participar como Directora de la Tesis:Estrategias metodológicas basadas en la Inteligencias Múltiples Lingüística- Verbal, Visual-Espacial, Kinestética-Corporal y Musical en la enseñanza del Inglés a los alumnos de Educación Básica de Octavo, Noveno y Décimo años de la Unidad Educativa Particular “4 de Julio” de la Ciudad de Ibarra , trabajo de investigación realizado por las señoras egresadas Cuchala Guerrero Magdalena y Padilla Cotacachi María Rosario previo a la obtención de Título de Licenciadas en Ciencias de la Educación mención Inglés.
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CONSEJERIA DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

CONSEJERIA DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

Teniendo en cuenta que, antes de la promulgación de la citada Or- den de 19 de mayo de 2000, la jornada continuada venía funcio- nando con personal que llevaba a cabo el desarrollo de activida- des en los colegios sin ningún tipo de relación contractual y que los Centros de localidades de ámbito rural o de población escasa se veían privados de la posibilidad de contar con este tipo de personal, es por lo que la Consejería de Educación, Ciencia y Tec- nología entiende necesaria la dotación a los Centros educativos de Extremadura del personal preciso para que puedan desarrollar las Actividades Formativas Complementarias dentro de la nueva jorna- da escolar, procediéndose a la regularización de la situación de esas personas mediante la adecuada relación contractual.
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CONSEJERIA DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

CONSEJERIA DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

La Orden de la Consejería de Educación, Ciencia y Tecnología de 19 de mayo de 2000, que regula la implantación de la nueva jor- nada escolar en los colegios de Educación Infantil y Primaria sos- tenidos con fondos públicos de Extremadura, recoge la potestad de estos Centros para diseñar su programa de Actividades Formativas Complementarias. En todo caso, se exige que ese programa esté encuadrado en el seno del Proyecto Educativo del Centro para que responda a los intereses de la Comunidad Educativa. Dado que esos Proyectos se realizan para un curso escolar y que es voluntad de la Consejería respetar la soberanía de los Centros en cuanto al diseño de sus propias actividades, resulta imposible la contratación de las personas que deben llevar a cabo las Actividades Formativas Complementarias por otra fórmula que no sea la que vincula su compromiso al periodo de vigencia de los citados proyectos por un curso escolar.
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CONEAU MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

CONEAU MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

La presentación señala que la unidad académica desarrolla una política de fomento de la investigación entre los docentes. Se destaca la creación del Instituto Internacional de Estudios y Formación sobre Gobierno y Sociedad (con la coordinación del Director de la Maestría en Ciencia de la Legislación). De acuerdo con lo informado en el recurso de reconsideración, las actividades realizadas en ese ámbito con la participación de los alumnos han generado publicaciones propias de la unidad académica. Las líneas de investigación propuestas son adecuadas; sería conveniente que se continuara con la política de incentivo científico – académico, para respaldar el desarrollo de nuevas líneas de investigación.
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CONEAU MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

CONEAU MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

En la Unidad Académica se dictan las carreras de grado de: Medicina, Ingeniería Biomédica e Ingeniería en Física Médica, y las licenciaturas en Nutrición, en Enfermería y en Kinesiología y Fisiatría, todas con título oficialmente reconocido por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (MECyT) por resoluciones número 0693/97, 1428/98, 1427/98, 1566/99, 1535/05, 1246/92, respectivamente. Además se dicta la Licenciatura en Psicología, cuyo título carece de reconocimiento oficial por el MECyT. También se imparten en la Universidad 1 doctorado, 6 maestrías (de las cuales 5 están acreditadas por la CONEAU, 1 de ellas como proyecto) y 9 especializaciones (de las cuales 6 están acreditadas por la CONEAU, 1 de ellas como proyecto). La oferta académica de la institución se vincula con la propuesta.
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JURISDICCION 70 MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

JURISDICCION 70 MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

Para el año 2005, el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología se propone continuar y acrecentar las acciones destinadas a revertir la profunda fragmentación y desarticulación entre los sistemas educativos provinciales y entre los distintos niveles de educación. Asimismo, se propone minimizar las tasas de deserción y repitencia, corregir las serias asimetrías de calidad que han llevado al deterioro de las condiciones de formación y trabajo docentes y disminuir considerablemente los altos índices de abandono en la universidad. Para revertir la crisis educativa se trabajará aula por aula, con el compromiso de colocar prioritariamente allí los recursos, atendiendo a las necesidades específicas de cada lugar.
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SECRETARIA DE INNOVACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA EDUCACION DUAL

SECRETARIA DE INNOVACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA EDUCACION DUAL

Para lograr el objetivo de educación dual propuesto por la Secretaría de Innovación, Ciencia y Tecnología en el Instituto Tecnológico Superior de Zapopan y la empresa interesada, se debe Iniciar bajo un esquema de compromiso y la necesidad de intereses comunes que aporten al desarrollo de talento humano de calidad.

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ANTROPOLOGIA Y EDUCACION

ANTROPOLOGIA Y EDUCACION

Asi, mientras la primera es ciencia teorética y especial (en cuanto de- pende de un cuerpo cientffico general: La An- tropologia), la segunda, se nes presenta como Ciencia a[r]

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