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Ciencias Naturales - Biología

Evaluación integradora en ciencias naturales y biología: aproximaciones de un equipo de profesores y sus desafíos

Evaluación integradora en ciencias naturales y biología: aproximaciones de un equipo de profesores y sus desafíos

... de Ciencias de la institución se observa una diversidad aún mayor de situaciones, debido en parte a la convivencia de tres áreas de las ciencias (física, química y biología) y la diferencia que ...

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El aprendizaje cooperativo en la enseñanza de Ciencias Naturales, Biología y Geología

El aprendizaje cooperativo en la enseñanza de Ciencias Naturales, Biología y Geología

... de Ciencias Ambientales me di cuenta de que la situación no era muy diferente a lo que ya había vivido años ...o Biología convertían las aulas en auténticos ...

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La germinación en plantas espontáneas nativas o naturalizadas de la provincia de Buenos Aires : un relato conducente a la revalorización de la enseñanza experimental de la biología

La germinación en plantas espontáneas nativas o naturalizadas de la provincia de Buenos Aires : un relato conducente a la revalorización de la enseñanza experimental de la biología

... las Ciencias Naturales, incluidas las prácticas experimentales, es la falta de interés y motivación en los estudiantes hacia estas ...orientación Ciencias Naturales ha estado menguando en los ...

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Condiciones de posibilidad de las prácticas de enseñanza de las ciencias naturales en la primera infancia entre 2005 2010 una mirada arqueológica genealógíca

Condiciones de posibilidad de las prácticas de enseñanza de las ciencias naturales en la primera infancia entre 2005 2010 una mirada arqueológica genealógíca

... las ciencias naturales y la primera infancia se relacionen, respecto aquellos saberes que circulan mediante un discurso que los acontece a un momento histórico, recorridos que se han mantenido mediante ...

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ICFES GuíadeOrientaciónycaracterísticas2010

ICFES GuíadeOrientaciónycaracterísticas2010

... en ciencias implica, entre otras cosas, observar detenidamente la situación, plantear preguntas, buscar relaciones de causa–efecto, recurrir a los libros u otras fuentes de información, hacer predicciones, ...

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Prueba de diagnóstico segundo año

Prueba de diagnóstico segundo año

... áreas naturales protegidas, una de ellas les interesó, por las siguientes características: elevada altura, temperatura fría, con bosque nebuloso, de asociación pino- roble, con fauna propia, donde se ha cultivado ...

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Prueba de diagnóstico primer año

Prueba de diagnóstico primer año

... 22. Margarita y Ricardo, estudiantes de primer año de bachillerato, observan las fotografías 1 y 2 encontradas en el Ministerio del Medio Ambiente y Recursos Naturales (MARN), ellos realizan una investigación ...

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Prueba de diagnóstico segundo año

Prueba de diagnóstico segundo año

... áreas naturales protegidas, una de ellas les interesó, por las siguientes características: elevada altura, temperatura fría, con bosque nebuloso, de asociación pino- roble, con fauna propia, donde se ha cultivado ...

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Aportes para la enseñanza de las Ciencias Naturales

Aportes para la enseñanza de las Ciencias Naturales

... A fines de los ‘70 y comienzo de los ’80, la Didáctica de las Ciencias recibió nuevas influencias provenientes del campo de la epistemología y de la psicología del aprendizaje. Los aportes de Khun (1960), Toulmin ...

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PLAN DE MEJORAMIENTO DE ÀREA segundo per

PLAN DE MEJORAMIENTO DE ÀREA segundo per

... de ciencias naturales Química gracias al proyecto ambiental una motivación para aquellos estudiantes quienes por interés propio identificaron los rayones en las paredes como un problema ambiental y lo ...

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Prueba de avance de primer año

Prueba de avance de primer año

... de Ciencias se deja como tarea colocar 2 frascos graduados, con la misma cantidad de líquido; uno con agua y el otro, con gasolina; ambos destapados y expuestos a la luz solar, por un período de 5 ...

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